2021届辽宁省沈阳市高三下学期历史5月教学质量监测试题.doc

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1、2021 届辽宁省沈阳市高三下学期历史届辽宁省沈阳市高三下学期历史 5 月教学质量监测试月教学质量监测试题题本试卷共 20 题，共 6 页。满分 100 分。考试时间 75 分钟。注意事项：1.2.选择题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号。第 II 卷用黑色水性笔答在答题卡上。在本试卷上作答无效。3.考试结束后，考生将答题卡交回。一、选择题：本题共一、选择题：本题共 16 小题，每小题小题，每小题 3 分，共分，共 48 分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。符合题目

2、要求的。1.荀子君子篇中说，“故刑当罪则威，不当罪则侮；爵当贤则贵，不当贤则贱。古者刑不过罪，爵不逾德”。由此可知荀子的思想A.主张统治者实行法治 B.以刑罚严惩人性之恶C.认为赏罚皆应有标准 D.适应了诸侯争霸需要2.秦朝的地方行政设置中，县、乡一级的正式官员是县令和乡啬夫。但里耶秦简中却记载秦统一后在东方六国的故地大量使用了守丞，乡守这种临时性的代理官员。这说明秦朝A.地方官员权力被削弱 B.政府行政效率低下C.尊重东方六国的传统 D.官僚制度尚不完善3.西晋著名地图学家裴秀确定了绘制地图的重要原则“制图六体”。但中国古代地图却没有固定方位：若地图中陆地在上，海洋在下，是从船上望向大陆，服

3、务于沿海航行；若海洋在上，陆地在下，则是在陆地上观察大海，以备海防。由此可知中国古代的地图绘制A.缺乏相应制图学理论 B.更注重地图的实用性C.受到小农经济的约束 D.深受地理环境的影响4.“常平”是中国古代的一种市场调节手段。王安石变法后重点改革“常平制度”，力求“新法之中，兼存旧法”（见图 1).据此可知王安石的“常平制”改革A.导致冗官问题 B.强调金融管控 C.涉及业务多元 D.侧重军事领域5.元文宗在位时，权臣铁木迭儿提出应由官府“发舟十纲，专营市舶”，但其建议未被采纳。元代采取“听海商贸易，归征其税”的政策，极大地促进了海上贸易的发展。这表明元代A.贸易政策相对开放 B.没有正式的

4、海关制度 C.重视传统朝贡体系 D.对地方的控制力不足年，明成祖朱棣迁都北京，以南京为“留守”。时人称：“用东南之财赋，统西北之戎马，无敌于天下矣。”由此可见明朝迁都北京A.开创了建都北京的先例 B.巩固了统一多民族国家C.缩小了南北发展的差距 D.解决了明朝的边疆危机7.晚清时期，郑观应指出，要振兴商务，应“仿西法”在各省设立商务局，“公举殷商及巧工设为董事”，“各省商务局绅董，秉呈军机转奏，庶下情上达，不至为一人壅蔽也”。这说明当时A.民主化改革深入人心 B.重农抑商政策已经破产C.工业化进程明显加快 D.传统经济政策受到质疑年 8 月 28 日，废帝溥仪的侧妃文绣通过代理律师向天津地方法

5、院提出调解离婚的请求。文绣虽然最终离婚成功，但她在整个过程中始终用“别居”、“脱离”这样的字眼来代替“离婚”。这反映了A.文绣没能摆脱封建传统束缚 B.社会生活近代化的曲折演进C.先进习俗彻底取代落后习俗 D.自由平等的婚姻观念已普及年 12 月中共中央决定采纳开明绅士李鼎铭提出的精兵简政政策，整顿各抗日根据地的党、政、军机构，精简机关，充实军队，充实基层。据此可知精兵简政政策A.减轻了人民的负担 B.推动了民主政权建设 C.削弱了部队战斗力 D.加快了抗战胜利进程年中国脱贫攻坚战取得了全面胜利，现行标准下 9899 万农村贫困人口全部脱贫，万个贫困村全部出列，完成了消除绝对贫困的艰巨任务，创

6、造了又一个彪炳史册的人间奇迹。脱贫攻坚的成就体现了A.共同富裕的根本目标 B.人民至上的价值取向C.全球减贫的中国方案 D.精准扶贫的基本方法11.罗马法中规定若监护人侵犯被监护人的利益，不但处双倍罚金，监护人还会被视为一个人格受到限制和否定的不名誉者。这表明罗马法A.维护私有财产 B.重视道德修养 C.保障平民利益 D.违背自由主义12.孟德斯鸠写道：“商业时而被征服者摧毁，时而受到君王骚扰，于是商业就远离遭受压迫之乡，走遍全球，落脚在可以自由呼吸的地方”，材料可以用来说明A.商品经济发展推动对外扩张 B.自由精神是商业发展的土壤C.君主专制摧毁了商业的发展 D.资产阶级民主革命的必然性年，

7、法国国王弗朗索瓦一世签署敕令，规定法国的法律文件必须用以巴黎方言为主形成的法语撰写。这一规定A.强化了法兰西民族认同 B.传播了自由平等的思想C.有利于国王权力的加强 D.打击了天主教会的权威14.莫奈在创作名画睡莲时仿佛并不是一个观察者和描摹者，而是体验着自然界丰富的光，进而用心而非眼去描摹自然世界。与这种创作精神相似的是15.中国共产党的早期领导人和瞿秋白曾在苏俄工作和生活。他曾说：“回忆二三月间，我到俄人家里，黑面包是常餐便饭唯一的食物。现在丰富多了，可是非得有钱不可，市场物价因投机商业之故很不稳，然而大概而论，大多数劳动人民也受许多方便利益”。由此可知新经济政策A.承认市场的重要作用

8、B.丧失了物价调节能力C.全面融入了世界市场 D.造成严重的社会危机年，美国，中国，俄罗斯，日本，印度等国先后宣布了自己的月球探测计划。2020 年，中国嫦娥五号成功完成了月球土壤的取样与返回，而其他国家的月球探测计划则基本上停滞不前。这表明尖端科技是衡量国家综合实力的重要标志中国的科研经费投入领先全球航天科技广泛应用到日常生活国家的政策规划能力和治理能力至关重要A.B.C.D.二、非选择题：本题共二、非选择题：本题共 4 小题，共小题，共 52 分。均为必考题，每个试题考生都必须作答。分。均为必考题，每个试题考生都必须作答。17.阅读材料，完成下列要求。（14 分）材料：马尼拉大帆船是 16

9、 世纪下半叶至 19 世纪初年航行于菲律宾的马尼拉与墨西哥之间的货运船只。由于这种船装载的主要货物为中国的丝货，墨西哥人也直接把马尼拉大帆船叫做“中国船”。新航路开辟后，这条特殊的海上流通路线，形成跨越太平洋的丝银对流，从 1565 到 1815 年，西属美洲殖民地的这些白银，大量用来购买中国的生丝、绸缎等商品。鸦片战争后，中国棉纱、棉布进口在几年内由 32 万英镑激增至 170 万英镑，丝茶出口逐年递增，从战前平均出口生丝 5000 包增至 1853 年的 6 万余包，茶叶从 5000 万磅上升到 1 亿多磅。改革开放以来，中国进口工业制成品的比重逐年下降，初级产品进口占比逐渐上升。1981

10、年，中国出口贸易在世界出口贸易中升至第 19 位；1997 年，跻身国际贸易前 10 位行列；2015 年，中国对外贸易出口额居全球首位。（1)根据材料并结合所学知识，概括中国融入世界经济的发展历程。（6 分）（2)根据材料并结合所学知识，简析当今中国与世界交往过程中带来的启示。（8 分）18.阅读材料，完成下列要求。（15 分）材料：辽宁省地处东北南部，粮食资源丰富，为东北粮油出入的重要门户。旧中国，辽宁省境内的粮食仓储设施先后有常平仓、旗仓、义仓等。新中国成立后，辽宁粮食产量不断提高，但每年仍需从外省调入粮食以维护粮食市场的稳定。各级粮食部门非常重视粮油仓储设施的建设，不断增加粮油保管能力

11、，完善科学管理水平。1964 年，国家粮食部在沈阳市第一粮库设粮食储藏研究室，并培养粮食科技人才。中共十一届三中全会后，省粮食局拨专款 3000 万元用于增设粮库并加强对粮食仓储的管理。辽宁省粮食产量创历史最高水平，实现了粮食自给有余。30 多年间，随着粮食加工、粮食仓储、粮食运输和粮食科研的相应发展，全省粮油市场将更加繁荣兴盛。摘编自辽宁省志粮食志（1)根据材料，概括新中国成立后辽宁粮食仓储发展取得的成就并分析原因。（10 分）（2)根据材料并结合所学知识，分析辽宁加强粮食储备管理的意义。（5 分）19.阅读材料，完成下列要求。（13 分）材料一“五眼联盟”始于二战中的英美情报合作。1943

12、 年英美签订协议，建立了情报共享和人员交流机制，以共同应对德国和日本的威胁。二战后为了对抗苏联阵营，英美双方签署英美通信情报协议。1948 年，英国出于平衡美国的目的，把英联邦成员加拿大、澳大利亚和新西兰拉进合作阵营，至此“五眼联盟”正式形成。“五眼联盟”曾在战后西方国家的国家安全领域中发挥了巨大作用，也成为西方国家进行集团对抗、应对恐怖主义、支撑护持美国霸权的重要工具。黄紫斐网络时代五眼情报联盟的调整材料二2018 年加拿大按照美国指示，拘留华为高管孟晚舟，此事显然与五眼机制有关。2020 年“五眼联盟”国家外长发表涉港联合声明。美国会主动挑起越来越多中美争端，“五眼联盟”的一致行动也会越来

13、越多。我们对此要有底线思维，各方面都要未雨绸缪，做好不懈斗争的心理准备。贾烈英霸权安全观与“五眼联盟”的演化（1)根据材料一、二概括“五眼联盟”成立的背景和影响。（8 分）（2)根据材料并结合所学知识，分析如何应对“五眼联盟”对国家安全带来的挑战。（5 分）20.阅读材料，完成下列要求。（10 分）材料：统一性和多样性是世界现代史的基本特征：世界逐渐形成一个大社会，凡自外于国际社而闭关自守的国家便会落后世界走向统一的过程中，仍然存在着多样性，它的具体表现就是“两种体系，三种国家（两种体系：资本主义经济体系、社会主义经济体系；三种国家：社会主义国家、发展中国家、资本主义发达国家）”。随着科技的发展，将逐渐打破地区、国家的界限，在历史进程中把世界经济、政治和文化等方面更紧密的联系为一个整体。历史真正形成为世界历史。吴于廑、齐世荣主编世界史根据材料结合所学，从世界现代史的“统一性和多样性”的基本特征中，选取一个角度展开论述（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰）欢迎访问“高中试