三角函数应用题练习与答案.doc
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1、.页脚.三角函数的应用题三角函数的应用题一一、【学习目标】【学习目标】1、了解解直角三角形在测量及几何问题中的应用。2、掌握仰角、俯角、坡度、坡角等概念,利用解直角三角形解应用问题。3、学会测量底部可以到达的物体的高度。二二、【知识要求【知识要求】会利用解直角三角形的知识解决一般图形问题,并能掌握把一般三角形化为直角三角形的方法。三三、【例题分析】【例题分析】第一阶梯第一阶梯 例例 11如图,ADBC,ACBC,若 AD=3,DC=5,且B=30,求 AB 的长。解:DAC=90由勾股定理,有CD2=AD2+AC2AD=3,DC=5AC=4B=30AB=2ACAB=8 例例 2 2 如图,AB
2、C 中,B=90,D 是 BC 上一点,且AD=DC,若 tgDAC=41,求 tgBAD。探索探索:已知 tgDAC 是否在直角三角形中?如果不在怎么办?要求BAD 的正切值需要满足怎样的条件?点拨点拨:由于已知中的 tgDAC 不在直角三角形中,所以需要转化到直角三角形中,即可地 D 点作 AC 的垂线。又要求BAD 的正切值应已知 RtBAD 的三边长,或两条直角边 AB、BD 的长,根据已知可知没有提供边长的条件,所以要充分利用已知中的 tgDAC 的条件。由于 AD=DC,即C=DAC,这时也可把正切值直接移到 RtABC 中。解答解答:过 D 点作 DEAC 于 E,41DAC t
3、g且AEDEDAC tg设 DE=k,则 AE=4kAD=DC,DAC=C,AE=ECAC=8k41BCABtgC设 AB=m,BC=4m由勾股定理,有AB2+BC2=AC2.页脚.km17178kBC171732由勾股定理,有CD2=DE2+EC2kCD17kBD171715由正切定理,有.815BADtgABDBBADtg 例例 3 3 如图,四边形 ABCD 中,D=90,AD=3,DC=4,AB=13,BC=12,求 sinB。探索探索:已知条件提供的图形是什么形?其中D=90,AD=3,DC=4,可提供什么知识?求 sinB 应放在什么图形中。点拨点拨:因已知是四边形所以不能求解,由
4、于有D=90,AD=3,DC=4,这样可求 AC=5,又因有 AB=13,BC=12,所以可证ABC 是 Rt,因此可求 sinB。解解:连结 ACD=90由勾股定理,有AC2=CD2+CD2AD=3,CD=4,AC=5AB=13,BC=12132=122+52ACB=90由正弦定义,有135sinsinBABACB第二阶梯第二阶梯 例例 1 1 如图,在河的对岸有水塔 AB,今在 C 处测得塔顶 A 的仰角为 30,前进 20 米后到 D 处,又测得 A 的仰角为 45,求塔高 AB。探索探索:在河对岸的塔能否直接测得它的高度?为什么在 C、D 两处测得仰角的含义是什么?怎样用 CD 的长?
5、点拨点拨:要直接隔岸测得塔高是不可能的,也不可能直接过河去测量,这时只能考虑如何利用两个仰角及 CD.页脚.长,由于塔身与地面垂直,且 C、D、B 三点共线这时可以构成一个直角三角形,且有ACB=30,ADB=45,这时就可以借助解直角三角形的知识求解了。解解:根据仰角的定义,有ACB=30,ADB=45又 ABCB 于 B。DAB=45DB=AB设 AB=x由正切定义,有20)13(,20)13(.xCDxCDCBABACBtgDBABADBtg及解得)13(10 x即塔高)13(10AB答:塔高 AB 为)13(10米。第三阶梯第三阶梯 例例 1 1 已知等腰三角形的顶点为 A,底边为 a
6、,求它的周长及面积。探索探索:在现在的已知条件下能否求得周长与面积?如果不能求解是因为什么原因造成的,这时底边为 a,能否确定腰长及各个内角呢?首先能否确定三角形是直角三角形呢如果不是直角三角形怎么办?点拨点拨:由于没有相应的图形,所以应先确定图形,若是等腰三角形,应先假设这个三角形是斜三角形,再根据条件先转化为直角三角形,再求相应的量。设已知ABC 中,AB=AC,BC=a(如图)解:过 A 点作:ADBC 竽 D 点,设BAD=AB=ACBD=CD=CADBADa,2根据正弦定义,有sin2.sin2sin2sinaACaaABABBDBAD同理即AB+AC+BC=a+sina.页脚.由余
7、切定义,有DBADBADctgAD=ctga2ADBCSABC21ctgaSABC42注意:也可设BAC=,则BAD=2。例例 2 2 有一块矩形纸片 ABCD,若把它对折,B 点落在 AD 上 F 处,如果 DC=6cm,且DFC=2,ECB=,求折痕 CE 长。探索探索:根据已知条件图形对折,B 点落在 F 点的含义是什么?它会有怎样的结论?这时又可以形成什么图形关系?另知 DC 的长能否求折痕呢?又根据条件我们还可以确定什么?这时又可形成怎样的问题?点拨点拨:由于 F 点的形成是因对折 B 点而形成的,因此可有EBCFEC,同时又可有AEFCDF。根据已知条件DFC=2及ECB=,这时就
8、可以形成与角有关的图形。进而可求 CE 的长。解解:根据已知条件,有EBCFECEB=EF,BC=FC,ECB=ECFCFD=2,且ECB=ECF=由余弦定义,有CFCDADC cosADC=9022sinCDCF 由余弦定义,有CECFFCE coscos2sin6CE 例例 3 3 如图 6-5-5,某船向正东方向航行,在 A 处望见灯塔 C 在东北方向,前进到 B 处望见灯塔 C 在北偏西 30,又航行了半小时,望见灯塔 C 恰在西北方向,若船速为每小时 20 海里,求 A、D 两点间的距离,(结果不取近似值).页脚.图 6-5-5思路分析:思路分析:易知ACD 是等腰直角三角形,要求
9、AD,不能利用ACD 直接求得,由于,102120BD图形中再没有其他的直角三角形,必须构造直角三角形,作 CEAD 于 E,只要求出 CE,就可能以求出 AD,借助两个直角三角形(BCE和DCE)中,BE、DE 与 BD 的关系以及 BE 与 CE 之间的关系就可求 CE。解解 作 CEAD,垂足为 E,设 CE=x 海里CAD=CDA=90-45=45,CE=AE=DE=x。在 RtBCE 中,CBE=90-30=60,,3360cotxCEBE由 DE-BE=BD 得,212033xx,解得3515x。)xAD海里)(31030(2。答:A、D 两点间的距离为)31030(海里。第四阶梯
10、第四阶梯 例例 1 1 有一段防洪大堤,其横断面为梯形 ABCD,ABDC,斜坡 AD 的坡度 i1=1:1.2,斜坡 BC 的坡度 i2=1:0.8,大坝顶宽 DC 为 6 米,为了增强抗洪能力,现将大堤加高,加高部分的横断面为梯形 DCFE,EFDC,点 E、F分别在 AD、BC 的延长线上(如图 6-5-6),当新大坝顶宽 EF 为 3.8 米时,大坝加高了几米?.页脚.图 6-5-6思路分析:思路分析:本题实质上是梯形 CDEF 的有关计算问题,注意到大堤加高但坡度不变,即 DE、CF 的坡度公别为 1:1.2,1:0.8,又 DC=6米,EF=3.8 米,要求大坝加高的高度,分别作
11、FHDC 于 G,FHDC 于 H,利用 RtDEG,RtCFH 和矩形 EFHG可以求出新大坝的高度.解解 作 EGDC,FHDC,垂足分别为 G,H,则四边形 EFHG 是矩形,GH=EF=3.8 米.设大坝加高 x 米,则 EG=FH=x 米。i1=1:1.2,i2=1:0.8,.8.01,2.11CHFHDGEG.8.0,2.1xCHxDG由 DG+GH+CH=6,得 1.2x+3.8+0.8=6.解得 x=1.1答:答:大坝加高了 1.1 米。例例 2 2 如图 6-5-7,台风是一种自然灾害,它以台风中心为圆心在周围数十千米范围内形式气旋风暴,有极强的破坏力,据气象观测,距沿海某城
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