二年级综合实践-教（学）案.docx

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1、1/20二年级综合实践教学一、教材分析：综合实践活动是正在探索中的一类新型课程。课程容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区效劳与社会实践以与劳动技术教育。课程的选择是从学生身边事物开场，涉与到生活教育、心理教育、环境教育、平安教育、国防教育、科技教育。其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、开展为主线展开。二、学生分析：1、学生们对综合实践活动课这门课没有了解，不知道本学科是由一个一个的活动组成。他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物外表，而不知事物的在，难以把握事物之间的相互联系。2、对活动感兴趣，但

2、容易停留在外表，而不去研究在。3、本年级 2 个班，每班都有 40 人左右。大局部学生的都具有一定的根底知识，爱动脑、爱动手。但也有相当一局部学生，平时的学习习惯较差，以往的根底知识不是很扎实，再加自己不严格要求，所以教师平时的教学带来了一定的困难。2/20三、教学活动目标：1、学生的开展，围绕开展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。2、提倡学生主动参与交流合作，进展探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的的开展。3、鼓励学生大胆猜测，对一个活动的结果做多种假设和预测，教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制

3、定步骤、选择方法和设想平安措施等，让学生在对问题进展思考、探索尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼的开展。4、让学生在实践活动中积累感性经历，运用和验证已有的学科知识经历和技能，多思路、多角度的寻求解决问题的方法。5、采用独立活动和合作活动的严密结合，让学生学会与人共处，学会沟通合作，学会互相交流，学会与大家分享研究成果。6、充分运用教具、挂图、音像教材进展直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验3/20每一个活动。7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点，注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习综合

4、实践活动课的价值。四、教学活动的具体措施1、教师要明确教学目标，认真备课，收集各种资料，认真上好每一节课。并且运用新课程理念，做到“用教材，而非“教教材。认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以鼓励学生的探究兴趣。加强学生对根底知识的掌握，让学生关注收集和了解事实，而且要学会对事实进展简单的加工、整理、抽象和概括。2、提倡学生主动参与交流合作。进展探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的开展。3、鼓励学生大胆猜测，对一个活动的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想平安措

5、施等，让学生在对问题进展思考、探索尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动4/20活泼地开展。4、让学生在实践活动中积累感性经历，运用和验证益友的学科知识经历和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。5、采用独立活动和合作活动的严密结合，让学生学会与人共处，学会沟通合作，学会互相交流，学会与大家分享研究成果。6、充分运用教具、挂图、音像教材进展直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。第第 1

6、1 课课教学目标：1、通过教学活动，使学生了解一些日常生活中可能遇到的危险情况，了解它们出现的主要原因。2、通过活动，使学生学会一些遇到危险时应采取的正确的做法，培养学生遇到事冷静果断的良好品质。5/20教学过程：一、学会一些遇到危险时应采取的正确的做法。培养学生遇到事冷静果断的良好品质。多媒体、学生模拟表演用机、竹竿、毛巾等 上个星期，我们帮唐僧解除了很多危险，他很感谢我们。看，今天他又遇到危险了，我们快去帮助吧!二、当我们遇到危险时该怎么办？1、今天，唐僧来到了五庄观，如今的五庄观也实现了电气化，唐僧又被电触到了。A 请每组仔细谈论帮唐僧解除危险的方法，准备模拟表演。B 分组讨论制定方案。

7、C 选一组同学表演，其他同学边观看，边思考他们的方法好吗？D 集体交流：你们组有什么成功的经历？2、唐僧离开五庄观来到了黄风岭，刚想做饭，却发现自己迷迷糊糊，原来是煤气中毒了。唐僧脱离了危险又来到了高老庄，又不巧遇到着火了。A 请每组仔细谈论帮唐僧解除危险的方法，准备模拟表演。6/20三、活动引入。B 选一组同学表演，其他同学边观看，边思考他们的方法好吗？C 集体交流：你们组有其它高明的方法吗？3、小结：唐僧虽然没带徒弟，但在同学们的帮助下，终于克制了种种危险，回到了故土长安。四、活动延伸。唐僧的危险解除了，但在我们的日常生活中还有许多人不注意平安，发生了各种危险，这些危险事故，近期你有没有看

8、到或听到？1、以小组为单位交流课前的调查情况。2、讨论：生活中还有这么多危险，我们小朋友该注意些什么呢？四、活动小结、评价。a、今天大家都表现很好，教师要奖励同学们，介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星。b、根据大家的表现，评一评小组中你能得到什么星？第 2 课7/20教学目标：通过学习，使学生们知道自己牙齿生长的规律，从而有意识地保护自己的牙齿。告诉同学们，恒牙不再更换 记住长乳牙和长恒牙的时间教学准备：挂图 多媒体教学过程：一、牙齿结构。二、牙齿分类。1、乳牙：从出生到六个月开场，长出第一副牙，叫乳牙，共 20 颗，2 周岁时全部出齐。2、恒牙：六、七岁时长出第一颗牙，即第一恒磨牙，以

9、后乳牙陆续脱落，换成恒牙，20 岁时全部出齐，第二副牙叫恒牙，共 32 颗。也有些人只有 28 颗，最后一颗牙不长。人的恒牙一旦损伤、脱落，就再也不能长出新的牙齿了。三、换牙。六、七岁的孩子要过一个小“关，这就是换牙齿。恒牙开场萌出，乳牙脱落。四、牙齿的生理功能。(一)咀嚼功能：8/20牙齿是咀嚼的主要器官，它将食物进展切割、撕裂、捣碎和磨细，同时通过咀嚼可刺激颌、Y、面的正常发育，也增进牙周组织的安康；并反射性的引起胃肠蠕动，使消化系统处于活泼状态。(二)发音和语言功能：牙的位臵限定了发音时舌的活动围，以与舌、唇、牙之间的位臵关系，直接影响着发音的准确性与言语的清晰程度。口腔中舌，软、硬腭，

10、上、下唇，牙齿对语言发音关系较大，当这些部位出现缺损畸形时，那么发音遭受一定障碍。(三)保持面部的正常形态：牙弓的牙齿严密连接成为整体，互相支持，同时上下牙弓有正常的咬合关系。而使唇颊部饱满，肌肉力协调，面部表情自然。看看你的牙齿长 的什么样？我们的牙齿 1、牙齿的形状 2、牙齿的分类 3、牙齿的功能第 3 课教学目标：1、使学生了解一年四季的特点，以与一年四季与人们生活的关系。9/202、感受一年四季不同带来的各种喜悦。3、培养学生观察想象能力。教学过程：了解一年四季的特点。仔细观察、发挥想象，给四季涂色。多媒体、树叶出示树叶，一片绿的，一片黄的。提问：同学们看，这是什么，为什么会有绿色，有

11、黄色？二、展开。1、让学生先闭上眼睛想象，回忆一下，一年四季是怎么样的？理解“四季的含义。说说心中的一年四季的样子。2、指导学生看书本第 21 页。让学生边看边与心中一年四季比拟，你想对了吗？三、深化。1、说一说四季各有什么特点？小组交流。小组汇报。小结一年四季的特点。2、画一画。在书本第 22 页，给一年四季的四幅图涂上颜色。10/20第 4 课教学目标：1、会使用文明用语打。2、通过学习会使用特殊。3、增长打的知识。教学过程：一、激趣引入。1、谁能说说刚刚教师是怎样跟同学打的吗？你能不能根据刚刚所说的总结一下我们打时应该怎么做？拨号、问好、报、说事情、再见2、今天我们就来学习打出示课题与两

12、人打的图，我们打时，有五个步骤可不能忘。出示手指画，每个步骤分别写在不同的手指上跟着教师念一遍。3、提出打要求：要说普通话，面带笑容，声音不要过高。打要清楚，要自觉他说“您好、“再见，另一个同学也要使用文明用语。4、指导打。11/20指名一人扮演小亮，另一个同学和他表演打。指导分析哪些值得表扬？还有什么缺乏？同桌练习。指名上台表演。二、课堂总结。使用文明用语打。怎样打要说普通话，面带笑容，声音不打要清楚，要自觉他说“您好、“再见，另一个同学也要使用文明用语。第 5 课教学目标：1、会使用文明用语打。2、通过学习会使用特殊。3、增长打的知识。4、培养学生观察、合作和创新能力，养成良好的交流习惯。

13、5.通过学习会使用特殊。通过学习会使用特殊。教学过程：12/20一、激趣引入。1、同学们，我们今天采用小组合作的学习方式。你们看每个小组的桌子上都有一个组号，来我们从第一个小组开场报一报你们的组号，看看哪一个小组声音最洪亮、表现最好。110、119、120、1222、小熊过生日，想邀请好多人到他家去做客，为了节省时间，它想通过打来邀请客人。但是，它又不知道怎样打？同学们，你们能不能帮帮它。3、学生说说打的考前须知。4、小结：同学们，小熊非常感我们的帮助，它也邀请我们一起去参加它的生日晚会。二、联系实际，深入明理。1、同学们，小熊生日宴会可热闹了，它今天邀请了一级厨师小鹿为它做生日晚宴。看，小鹿

14、的技术多熟练，不好了，起火了怎么办？2、小组讨论：报警，要清楚说明地址、说明火情。学生现场模拟实验。三、情景设计，导入新课。3、在大家的帮助下，火被扑灭了，影响不大，生日宴会照常进展。看，小熊怎么了？肚子疼13/204、讨论：这怎么办？5、快打 120 找两位学生现场拨打6、同学们，你们看小兔正在给小鸭打说，它们家被偷了，它来不了，这怎么办？你有什么方法帮小兔？打 1107、谁上来帮助小兔现场模拟，请另一位同学当警察。8、小结：同学们，你们发现了吗？我们生活中有很多特殊的，象，110 是报警，119 火警、120 急救，你还知道哪些特殊？三、课堂小结。同学们，我们今天的收获可真大学习了文明打，

15、并了解了一些特殊的使用方法。希望在平时的生活中一定要正确的使用，让我们做一个文明的小公民。将今天学到的特殊记住。特殊 110 是报警 119 火警 120 急救第 6 课教学目标:让小朋友在生活中体会如何使用礼貌用语。教学重难点:培养小朋友团结友爱、礼貌待人的品质。教学过程一、小朋友们暑假过得愉快吗？说说你们暑假中做了14/20些什么？学会了什么本领呢？1、自己动手洗袜子。2、自己钉扣子。3、自己系鞋带。4、5、6、二、你是不是会试用礼貌用语“、“请、“对不起、“没关系了？1、姐姐给我削好梨子，我会说：“。2、向教师请教，我会说：“。3、小伙伴向我抱歉，我会说：“。三、作业：见到长辈该如何礼貌

16、相待？四、课堂小结第 7 课教学目标:让小朋友在生活中体会如何使用礼貌用语。教学重难点:培养小朋友团结友爱、礼貌待人的品质。教学过程15/201、方方和文文一起在操场跑步，方方不小心摔倒了，文文急忙跑过去把他扶起来。文文说：“方方说：“2、涛涛去教师办公室请教问题，教师耐心地给涛涛解答，直到涛涛满意地点头。涛涛说：“教师说：“3、下课时，方方不小心把文文的铅笔盒撞到在地，连忙拾起。方方说：“文文说：“4、同桌之间互相交流。5、教师做课堂小结。课后反思第 8 课教学目标:培养学生的想象能力和空间思维能力。教学重难点:训练动手动脑能力教学过程:活动准备1、五颜六色的各种形状的树叶。16/202、胶

17、水、剪刀。活动步骤1、修剪树叶多余的局部。2、选取各种形状的树叶，涂上胶水。3、通过想象，注意粘贴成不同的小动物图案。4、同学之间互相动手做。5、教师巡视指导。6、展示优秀的作品。7、教师总结。课后反思第 9 课教学目标:让小朋友们能从自己的作品中获得成就感。教学重难点:懂得如何装扮自己的生活。教学过程:活动准备个性相框制作材料：胶水、纸板；选取大小均匀、色彩鲜艳的树叶假设17/20干：。活动步骤1、剪一四周比照片大 2cm 的纸板。2、用直尺量好的尺寸，在纸板中画出一个方框。3、在方框边上涂上胶水，将树叶朝同一个方向严密粘贴在相框边上。4、晾干后，再嵌上照片，一个个性十足的相框就完成了！快拿

18、到爸妈面前炫耀一下吧！成果评价一、活动评价。二、展示。课后反思第 10 课教学目标:1、培养学生的环保意识。2、向学生渗透中华人民国环境保护法教学重难点:懂得美化环境、造福人类的重要性。教学过程:18/20你知道吗？一、小朋友们知道什么是“白色垃圾吗？把你知道的写在下面的空白处。二、你知道下面的这些小制作是用什么做的吗？开阔视野废物的利用P16)三、渗透中华人民国环境保护法四、作业同学们想一想，在我们的生活中，还有那些废物可利第六条一切单位和个人都有保护环境的义务。第六条一切单位和个人都有保护环境的义务。企业事业单位和其他生产经营者应当防止、减少环境污染和生态破坏，对所造成的损企业事业单位和其他生产经营者应当防止、减少环境污染和生态破坏，对所造成的损害依法承当责任。公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节省的生活方式，自觉履害依法承当责任。公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节省的生活方式，自觉履行环境保护义务。行环境保护义务。19/20用？请你写出他们的名称。课后反思20/20