人教版七年级生物上册教案-3.2.3开花和结果-.docx

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1、开花和结果教学设计开花和结果教学设计第二章被子植物的一生第二章被子植物的一生第三节开花和结果第三节开花和结果一、教材背景分析1教材分析开花和结果是人教版初中生物教材七年级(上册)第三单元第二章第三节的教学内容。被子植物生长发育到一定阶段，就会开花、结果。学生对花的形态有一定的了解，但是，他们未必清楚花的结构。而了解花的结构，是理解传粉、受精、结果的基础，因此，教材首先安排了一个“观察与思考”活动。了解花的各个组成部分，尤其是了解雄蕊、雌蕊的结构，为后面学习传粉、受精、果实和种子的形成等内容打基础。教材在“观察与思考”活动之后，再图文结合总结花的基本结构。了解花的结构后，教材简要介绍了什么是传粉

2、、传粉方式、传粉媒介等。然后阐述花粉落在柱头上以后如何萌发，以及受精的过程。受完成，小小的果实就开始发育了，教材以图文结合的方式简要介绍了胚珠和种子、子房和果实对应关系。本节最后，介绍了人工授粉的意义和操作方法。2学情分析本节课面对的是七年级的学生，对身边的事物充满好奇，生物又是初中新开的学科，所以对于生物中的问题学生有很强的探索欲望。开花和结果在日常生活中是较常见的现象，但是学生平时未必认认真真的曾观察过花和果实，更别说深入思考两者内在的联系了。教师应该逐步设问，就会激发学生的求知欲，从而逐步引导学生进行探究，让学生自主地解决问题，掌握知识。二、教学目标与重点难点1 1、学习目标：、学习目标

3、：1、概述花的主要结构2、描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系3、认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花的习惯。二、学习重点二、学习重点1花的结构、花的结构的主要部分2传粉和受精3花的结构和果实种子形成及其结构的对应关系三、学习难点三、学习难点1花结构的主要部分2受精过程四、学习过程四、学习过程教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入1、观看课件、视频。2、引导学生说出开花结果的过程。3、了解学习目标。1、播放各种花的图片，学生欣赏。2、在这种情境下，引导学生思考“开花和结果”的现象，发现问题、提出问题“为什么开花之后会结出果实？”“开花和结果有什么关系？”“花

4、怎样变成果实？”3、学生朗读、了解学习目标。视频画面，不仅给予学生美的熏陶，激发其学习兴趣。花的结构1、展示预习提纲，2、指导学生阅读教材P103页，学习花的基本结构2、观察采集的花的外部形态和内部结构。3、指导完成知识拓展，加深知识层次。1、阅读教材 P103-104 的文字部分，试着在书上找到以下问题的答案。2、观察采集的花的外部形态和内部结构。认识各部分名称、功能。3、对照图片说出花的各部分结构。概述出雄蕊和雌蕊是花的基本结构。，1、学生通过阅读自学，概述花的结构。2、观察采集的花的外部形态和内部结构。3、让学生意识开花和结果是被子植物一生最绚丽的乐章。4、培养学生的自学能力和观察分析能

5、力，为后面的传粉做铺垫。5、拓展，3、观看视频，加深记忆。【能力提升】（1）.一朵完整的花包括花柄、_、_、花冠、_、_等部分。凡具有上述部分的花称为_。（2）.雄蕊由_和_组成,雌蕊由_、_和_组成。（3）.花的主要结构是_和_，因为它们与_的形成有直接关系。（4）.根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为_和_。（5）.在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做_,在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫做_。（6）.单性花中，只有雌蕊的花叫做_,只有雄蕊的花叫做_。（7）.花按照一定的次序着生在变形的花托即花轴上，就形成了_。（8）.一朵花的主要部分是（）A.花瓣B.花托C.花柄D.雄蕊和雌蕊加深知识层次

6、。传 粉1、引导学生学习传粉的定义、传粉的方式、异花传粉的媒介：2、观看视频3、教师展示虫媒花、风媒花的实物。4、实践天地：人工辅1、自主学习传粉的定义、传粉的方式、异花传粉的媒介：完成练习。（1）.植物开花以后，成熟的花药自动裂开，_从花药里散发出来，通过一定的方式，落到的_柱头上，这个过程叫做_。（2）.植物传粉的方式分为_、_。（3）花粉落到同一朵花的柱头上的过程，叫做_。（4）一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，叫做_。（5）用人工的方法，从雄蕊上采集_，再将_传授到雌蕊柱头上的技术叫做_。2、观看视频，说出异花传粉和自花传粉的区别。3 教师展示虫媒花、风媒花的实物，学生观察。1、

7、通过观看视频解决问题，培养学生分析思维能力。2、教师展示虫媒花、风媒花的实物。3 联 系生 活，引发学生思考。助授粉5、疑点讲解能力提升受 精1、图片、动画展示受精过程。2、引导学生说出其过程。通过预习说出“受精的过程”，并为同学们讲解此过程，其他同学认真听、细心分析，作出修改补充，并给予评价。同时观看动画，加深理解。课堂练习（1）.概念：精子与_融合，形成_，这个过程叫做_。（2）.过程：花粉落到柱头上以后，受到柱头分泌的_的刺激开始萌发，长出_。花粉管通过_伸入_，一直到达_。花粉管进入胚珠后，_与_相融合形成受精卵。（3）.经过两性生殖细胞的结合的生殖方式叫做_。这是生物界最常见、最重要

8、的生殖方式。（4）.在一朵花的结构中，与果实和种子的形成有关的结构是和两部分，其中前者包括和两部分，后者由、和组成。1、通过讲与评培养学生组织语言、口头表达能力。2、并让学生学会倾听、分析思考。3、通过观看视频解决问题，4、培养学生分析思维能力。果实和种子的 形成1、展示果实形成过程的动画，引导学生思考果实和种子是由花的哪些结构形成。2、学生解剖油桃的果实认识各部分结构培养动手能力1、积极思考，带着问题观看，领悟花与果的关系。2、学生解剖油桃的果实认识各部分结构培养动手能力。3、习题小测。（2）.在果实发育的过程中，子房壁逐步发育成_，_发育成种子，整个子房发育为_。果实主要有_和_组成。1、

9、掌握花与果的关系。2、培养学生的分析思维能力。3、学生解剖油桃的果实认识各部分结构。4、培养动手能力。概念图总 结1、引导小结本课所学的知识点。跟随教师重温这节课的重点知识，整体认识开花和结果的过程，绘制概念图。1、完成本课的教学目标并巩固。2、形成完整的知识体系。分层检测1、课内分层检测，检测学习效果。2、及时查缺补漏。【课内分层检测】【课内分层检测】评价等级 A 优秀_ B 良好_C 还需要努力_1、花的主要功能是（）A.吸引昆虫B.分泌花蜜C.产生果实和种子D.供人们观赏2、在花的结构中，最主要的部分是（）。A花柄B花被C花托D花蕊3 花粉和胚珠分别存在于（）A、子房和花药B、花药和子房

10、C、花丝和花柱D、花丝和子房4、玉米的果穗常有缺粒，向日葵的子粒也常出现空瘪，其主要原因是（）A.开花不正常B.传粉不足C.受精作用不充分D.子房和胚珠发育不好5、一朵桃花，经传粉、受精后发育成果实的过程中，不会凋落的结构是（）A.花瓣B.萼片C.雄蕊D.子房6.雌蕊是由下列哪些部分组成的？（）A柱头、花柱和子房B花药和花丝C花药、花丝、花柱D花柱和子房7.在种子的受精过程中，受精卵发育成（）。1、课内分层检测2、及时查缺补漏。A种皮B胚C胚乳D果皮情感升华引导形成正确的人生观。花对果说：“我比你漂亮。”果回答：“你说得不错，我的确没有你漂亮，可我知道，任何一个果都曾经是花，而并非所有的花都能成为果。”理解花和果实的象征意义。感悟人生六六、【板书设计】【板书设计】