八年级上册文言文及古诗文复习题(含答案).doc

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1、.1/7八年级上册文言文复习资料八年级上册文言文复习资料25杜甫诗三首杜甫诗三首望岳望岳1、杜甫，字子美，自称少陵野老，唐代现实主义诗人，后人称他为“诗圣，称他的诗为“诗史。2、词语解释：钟：聚集荡胸：心胸摇荡会当：终当，终要阴阳：山的北面，山的南面。曾：通“层，层层叠叠决眦：眼角几乎要裂开。未了：不尽3、这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物，其中“钟“割两字用得好，请分别分析二字好在何处。“钟：1解释词语“聚集 2析句这句是说大自然将神奇和秀丽都集中于泰山。3一个“钟字高度赞美了泰山神奇秀丽程度之深。“割：切割。这句是说高大的泰山将山南山北的切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形

2、象。4、“会当凌绝顶，一览众山小已成为流传千古的名句，试分析这两句诗表达了诗人怎样的雄心和气概?并品析其中蕴含的哲理。答：1 译 句终 要 登 山 泰 山 顶 峰，一 眼 望 去，四 周 重 重 山 峦 都 显 得 渺 小 了。2雄心气概写出了诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。3哲理哲理：人生如登山，只有不畏困难险阻，奋力登上“绝顶，才能享受“一览众山小的胜利的喜悦。春望春望1、诗中“城、“浑 的意思分别是长安城，简直。2、诗歌一、二句写春望所见，写出了 国都沦陷、城池残破、乱草遍地、林木苍苍 的景象。“破字给人 怵目惊心之感。“深 令人满目凄然。3、赏析“感时花溅泪，恨别

3、鸟惊心。(注意词句表现手法与诗句表达的情感感世伤时，花也在流泪；怨恨别离，鸟也在啼叫惊动人心。诗人移情于物，运用拟人的手法表达了诗人面对国都衰落景象，感时伤世的感情。4、解释诗人为什么会“白头搔更短，浑欲不胜簪并揭示诗句含义。情感作者通过描写自己百无聊赖，搔首踌躇，以至于稀疏的短发，几乎无法梳髻插簪的情形含蓄地表达了诗人忧国思家的情怀。5、全诗所表达的情感可用三个词语概括：忧国伤时、思家、悲己。石壕吏石壕吏1、解释词语逾墙走：越过邺城戍：防守幽咽：形容低微断续的哭声3、石壕吏一诗中反映官吏残暴对待百姓的句子是吏呼一何怒!妇啼一何苦!4、室中更无人，惟有乳下。30、诗四首诗四首归园田居归园田居

4、其三渊明其三渊明1、晨兴：荒秽：荷he锄：草木长zhang：但使：2、“草 盛 豆 苗 稀 说 明 作 者。“晨 兴 理 荒 秽，带 月 荷 锄 归 又 说 明 作者。3、结合全诗谈谈你对“衣沾不足惜，但使愿无违 的理解。1、早晨起来；野草；.2/7扛着锄头；丛生；只要。2、不擅农事或不善于种田早出晚归，不辞劳苦3、诗人要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我。2 分诗人不辞劳苦，劳作归家，夕露沾湿了衣裳，而他毫不在意，认为“只要不违背自己的意愿就好。1 分 结合诗句使至塞上王维使至塞上王维1、“单车意为，这里形容，暗含的心情。2、“征蓬意为，此句运用 修辞手法,表达作者的情感。

5、3、“大漠孤烟直、长河落日圆。描写了一种怎样的景象？请从色彩、形状、意境几个方面进展赏析。4、判断正误（1）第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏。（2）“大漠孤烟直，长河落日圆。两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，表达这首诗哀婉消沉的艺术特色。（3）第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护在前线的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。表现了前线战事繁忙。1、一辆车，这次出使时随从不多。孤寂、落寞2、飘飞的蓬草；比喻；被排挤受命赴边的孤寂、落寞和思乡之情。3、色彩：黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、河水闪闪形状：烟纵，河横，落日圆意境：广袤、旷远、辽阔表

6、达了王维诗“诗中有画的特点4、正确、错误、正确渡送别白渡送别白1、本诗记载作者初次离开故乡时的观感和情思，其中最能表达他对故乡依依不舍之情的一个字是“，译作：。2、译句：（1）月下飞天镜，云生结海楼。2山随平野尽，江入大荒流。3、请任选第 2 题中的一句进展赏析。4、诗中“送别二字可否删去，为什么？5、判断正误：（1）首联叙事，直扣诗题，交代了送别的时间、地点、人物与此行的目的。（2）尾联意为“仍然怜爱我故乡的长江水，情意深深，送我万里行舟。1、怜；爱。.3/7补充：拟人，赋江水以情感，以江水情意深深送我万里行舟写“我对故乡的无限眷念。2、1两岸高山随着大平原的出现而消失，长江沿着广阔的原野奔

7、腾而去。2月影倒映江中，如同飞下的天境。云霞飘飞，变换如同海市蜃楼。3、1“随、“尽和“入、“流四个动词，有移步换景之妙。写出船在飞速前进，江在奔腾流逝，山在迅速后退，表现景色由遮天蔽日的三峡转至荒野无边，豁然开朗。2描写了“水中映月图和“天边云霞图，水中明月衬托出江水的平静，天上蜃楼衬托江岸辽阔，天空高远。4、可删去。因为诗歌不是写朋友之间的送别。而是写诗人告别故乡。不可删去。因为诗歌是借写故乡水为“我送别表达“我对故乡的无限眷念之情。5、错误、正确。登楼登楼 其一与义其一与义1、夕阳迟：2、凭危：3、徙倚：2、这首七言律诗将自然之景、融于一体，表达了诗人对国破家亡的切肤之痛，报国无门的伤悲

8、之情。3、对这首诗品析有误的一项为哪一项：A、首联点明登临位置，从“帘旌写到“夕阳，写景由远与近。B、颔联思昔抚今，忆“吴蜀融入厚重历史感，说“徙倚渗透个人怅惘情。C、颈联“万里与“三年对举，分别从空间和时间跨度上道出了亡国之臣的无尽忧愤。D、尾联“风霜明指自然事物，实喻社会现实，语意双关；“老木沧波既是眼前实景，又是饱经风霜的自我写照，于无限悲凉中收束全篇。1、缓慢；登楼；徘徊。2、自然之景、家国之恨、身世之悲。这首诗通过登楼观感，1 抒发了诗人辗转江湘、颠沛流离之苦，2 国家瓯缺、中原动荡之忧，以与 3 老大伤悲的落寞情怀。背3、A注：重点：结合诗句谈本诗所表达的情感。万里来游还望远，三年

9、多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。课外古诗十首课外古诗十首长歌行长歌行1、解释以下词的意思。待日晞：天亮，引申为照耀焜黄华叶衰：花叶枯黄、衰败。2、这首诗以景寄情，由情入理，其中比喻光阴一去不复返的句子是：百川东到海，何时复西归？3、诗中奉劝世人要珍惜光阴，有所作为的诗句是：少壮不努力，老大徒伤悲。4、诗的开头四句描写“园中葵生机盎然、欣欣向荣的景象，有什么用意？借物喻人，赞美人生美好的青春时光，与下文万物在秋天凋零形成比照。借此奉劝时光一去不复返，当珍惜光阴。野望野望1、解释以下词的意思徙倚：徘徊，来回地走薄暮：傍晚落晖：落日.4/72、诗中“相顾无相识，长歌怀采薇说出自己在现实中

10、孤独无依，只好追忆古代的隐士，希望和伯夷、叔齐那样的人交朋友。3、诗中“东皋薄暮望，徙倚欲何依一联化用操短歌行中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依的意思，表现诗人孤独抑郁，无所归依的彷徨心情。4、写出本诗的颔联，说出这句写景诗句蕴含诗人怎样的情感。树树皆秋色，山山唯落晖。通过落日下的秋景，渲染了诗人孤独无依的苦闷。早寒江上有怀孟浩然早寒江上有怀孟浩然1、“木落和“迷津分别是树木的叶子洛下来、迷失道路 的意思。2、本诗哪一联照应题目“早寒二字？为什么是这句？首联“木落雁南度，北风江上寒。“木落：树叶渐落、“雁南度：北雁南飞，这些都是最具代表性的秋季景象，作者又以“北风呼啸来渲染，自然使人觉

11、得寒冷，这就点出了题目中的“早寒。3、全诗表达了诗人怎样的思想感情？诗人描写了江上早寒的凄清景色1 分，异乡漂泊的境遇1 分，抒发了旅人怀乡，思归不得的悲戚1 分和仕途不顺，人生失意的落寞 1 分。望洞庭湖赠丞相孟浩然望洞庭湖赠丞相孟浩然1、“涵 虚、“太清分别是 空间、天空、包容的意思。2、颔联“蒸跟“撼有什么表达效果?蒸显示出洞庭湖丰厚的积蓄，仿佛广阔沼泽地带都受到湖的滋养哺育才显得那样郁郁葱葱；“撼衬托出洞庭湖的澎湃激荡、气魄宏大。3、“欲济无舟楫比喻想做官而无人引荐坐观垂钓者，徒有羡鱼情隐喻 想做官而没有途径，言外之意就是希望丞相能助一臂之力。4、判断正误（1）“端居即“闲居，“圣明指

12、太平盛世。这里表达生在太平盛世，自己却闲居在家的羞愧之情。正确（2）最后两句中借用了子.说林训中的“临河而羡渔，不如归家织网。的典故。错误（3）本诗抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平之情。错误黄鹤楼黄鹤楼1、解释以下词的意思。悠悠：飘荡的样子。历历：清楚的样子。乡关：故乡2、诗中抒发诗人思乡之情的一联是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。3、诗人登上黄鹤楼看到了怎样的景致请用原诗句回答？这种景象触发了他什么样的思想感情？晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。触发了诗人思乡之情。.5/7送友人送友人1、解释以下词的意思。白水：明净的水为别：分别萧萧：马的嘶叫声班马：离群的马2、诗中以浮云孤飞，来去不定比

13、喻游子，以落日将下，依依不舍比喻故人之情的诗句是：浮云游子意，落日故人情。3、本诗最后一句“挥手自兹去，萧萧班马鸣怎么理解？请分析这句诗的表达效果。诗人和友人在马上挥手告别，频频致意。那马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时发出萧萧长鸣，似有无限深情。这里以马的表现衬托出诗人的情感，渲染了离别之情。秋词秋词禹锡禹锡1、诗中“悲寂寥意为 悲叹萧条空寂，“排云意为推开白云。2 分2、本诗表达了作者什么思想感情？结合具体诗句分析。3 分“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。一反悲秋常调，直言秋日胜春朝，表现出作者的乐观豪迈之情。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。“排字是推开的意思，写出了白鹤直冲云霄

14、的气势；“引字写出了作者看到白鹤冲天而引发出来的豪迈、乐观、明快之情。鲁山山行梅尧臣鲁山山行梅尧臣1、首联中“野情意为 喜爱山野之情；“惬指 心满意足；适：恰好。2 分2、本诗表达了作者怎样的思想感情？结合诗句分析。3 分“好峰随处改，幽径独行迷。“改写出了幽静的鲁山随观察角度的变化景色也在不断变化。因“行峰“改，照应了题目“山行。“迷字写出了曲径幽深，与“独行相照应。全诗表达了诗人的喜悦之情，以与对山野美景的 欣赏和喜爱。全诗写景动中有静。浣溪沙浣溪沙轼轼1、解释以下词语的意思。2 分无再少：没法再现青少年时代唱黄鸡：感慨时光流逝2、从表达方式上看，上片写景，描绘清新明丽的春景，流露出词人愉快心情。下片议论，表达出词人积极的精神和乐观的人生态度。3 分十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作 陆游陆游1、解释以下词语的意思。3 分不自哀：不为自己感到哀伤戍轮台：守卫轮台 夜阑：夜将尽2、诗中“僵与“孤，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？3 分答:“僵写出了诗人卧病在床的僵硬姿态，“孤写出了诗人的孤独处境。作用：反衬出诗人即便在如此状态也依然心系国家，一心报国的远大志向。.6/7答案文言文复习资料答案21 课.7/7一、二题答案见书本。三题答案：