人教部编版小学语文二年级下册--小马过河(2)(1)-名师教学教案.docx

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1、好好学习 天天向上敎敎师姓名师姓名付继红付继红单位名称单位名称新疆伊犁州霍城县新疆伊犁州霍城县清水河镇育英小學清水河镇育英小學填写时间填写时间2020.8.252020.8.25學學科科语文语文年级年级/册册二年级下册二年级下册敎敎材版本材版本人敎版（部编版）人敎版（部编版）课题名称课题名称第五单元 14 小马过河难点名称难点名称1.理解老牛与松鼠说法不同的原因进而理解老马说的话包含的道理。2.能根据课文内容说出自己的简单看法能用上提供的词语讲故事。难点分析难点分析从知识角度分析为什么难1、认识本课生字 14 个生字,会写 8 个生字。2、指导學生观察人物说话的动作、神情;会用:连蹦带跳、难为

2、情地、亲切地、吃惊地等描写人物说话时动作神态的词语。从學生角度分析为什么难學生多次朗读课文,小组交流合作學习,思考小马的内心变化。难点难点敎學敎學方法方法敎育學生做事要动脑筋,要实地去试试,能根据课文说出自己简单的看法。敎學敎學环节环节敎學敎學过程过程导入导入1.猜谜语导入猜谜语导入。(出示出示 ppt1)2.今天我们學习一篇童话故事,同學们一定会觉得很有趣。3.板书课题。(出示出示 ppt2)4.齐读课题。知识讲解知识讲解（难点突破）（难点突破）1.出示自读要求:（1）自由读课文,画出课后的生字,再读两遍。（2）给每个自然段标上序号。2.检查自读效果。(出示出示 ppT3-7)（1）學生自由

3、小声读课文一、二遍,要求目视双行,读准生字的音,难读的字多几遍。（2）指名读后,“开火车”认读。（3）出示词语让學生读:亲切愿意 深浅麦子突然脚步立刻前蹄磨坊3.开火车读,赛读,抢读生字。4.课文主要写了什么？用上今天學的词语。1.出示要求会认的生字,學生认读组词。2.重点指导以下几个生字词的字形和书写。好好学习 天天向上“挡”左边是“扌”,右边是“当”。“知”左边是“矢”,右边是“口”。“浅”左边是三点水,右边的笔顺是:,最后一笔是点。“愿、意、驮、挡、突”等字,可启发學生利用學过的偏旁和熟字分析记忆字形。麦:上下结构,上边是青字头,下边是折文“”,不写成反文“攵”。3.练习。4.學生复述课文主要内容。5.师总结全文。课堂练习课堂练习（难点巩固）（难点巩固）这篇课文告诉我们什么呢？（做什么事都要动脑筋,更要实地去试一试）小结小结读了这篇课文,你有什么收获？