教研活动总结模板汇总五篇.docx

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1、教研活动总结模板汇总五篇 【精选】教研活动总结模板汇总五篇 总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么总结应当包括什么内容呢？以下是我为大家收集的教研活动总结5篇，希望能够关怀到大家。 教研活动总结 篇1 时光消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们区青年教研小组在刘主任的带着下，各项教研活动开展得有声有色，我主动参加教研小组的每一次主题活动，活动过程中认真做好笔记或听课记录。我也很感谢教研中心的领导给我们搭建了这样一个沟通的平台，使我转变思想观念

2、，主动探究，改革教学中存在的各种问题，现就将几点收获总结如下： 一、收获 1、务实、扎实、有效的教研活动。每一次的教研活动，都在实践与理论的沟通中实实在在地展开，对我来说，这不仅是专业修养的提升，更是促我成长的催进剂。让我在与同伴的研讨中觉察问题、理解问题、查找解决问题的策略。在倾听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂，收获着应对麻烦问题的阅历和方法，收获着太多太多的真知灼见。 2、快乐的课堂教学研讨活动。每次课堂教学后，我们都进行评课研讨。在研讨中，每位教师都能够从微小处觉察课堂教学的成败，在教研中，老师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少，创设情境应符合学生的认知特点和年龄特点，课件

3、的使用要为学生的学习服务，教师所提的问题要留意技巧性教学中的每一句话，每一个字都在大家的言论中被提炼出来，使我们畅所欲言的同时都能吸收他人的提问关键处，使我们听课、评课的水平再上一个高度。 二、努力的方向 1、课堂教学，关注学生，形成自己的教学风格 每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。在平常教学中重视关注学生，与学生真诚的沟通，镇静对待课堂中出现的每一个问题，同时要发挥

4、自己的长处，形成自己独特的教学风格。 2、多学习，多反思，多总结，多实践 在教学中慢慢地形成了自己的风格，日渐成熟时不忘主动进行理论探究，实现实践与理论的相辅相成。 3、多学习优秀教师的方式、方法 多充实自己的“小手段”，多汲取别人好的方式、方法。我预备了一套走进名师课堂，争取在下个学期读完，应用到自己的教学中去，取别人之长，补自己之短。 身为人师，我需不断完善自我，追求卓越。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，为提高自己的教学工作质量而努力。 教研活动总结 篇2 本学期，我们信息技术组共开展了教研活动四次。本组教师发扬团结协作的精神，使教研工作保质保量，收到很好的

5、效果。 一、认真开展专题商量，主动作课，以“我的实践反思再实践再反思”为主线，提高教学质量 11月10日上午，老师在二年级做了一节题为设计和编辑课程表的商量课。此课根据学生实际，备课细心，问题设计合理，并充分展示了“任务驱动”教学模式的特点，让学生在自主探究中进行学习，最终在分组合作中很好地完成了教学任务。 在课后的研讨中，大家以本节商量课为出发点，对“任务驱动”教学模式在微机课中的有效应用进行了探讨与确定。此活动使大家对于课程的把握方面有了新的领悟。 二、在“信息技术与各学科整合”的大形势下，进行学科整合的探究 12月10日下午，老师在一年级进行了一节“综合实践与信息技术整合”实践的活动。由

6、于课前老师与综合实践学科教师多次沟通探讨，活动中充分发挥出本络资源的优势，圆满完成教学任务已经水到渠成了。在各位老师的点评中，我们对本学科在整合中的地位及如何更有效地进行实施有了更明确的认识。 三、以质量抽测为样本，查找自身差距有缺乏，认真进行“两个标准”的研讨 12月13日下午，由多位老师牵头，在三年级进行了信息技术抽测质量分析和“两个标准”的研讨。活动中，本组教师基于抽测质量分析，查找自身在教学中对于课程的把握方面的欠缺，对于提高教学质量有了较为清晰的认识。“两个标准”的研讨工作使大家对于教学有了明确的方向。 四、认真组织学生进行论坛沟通与展示，为我镇网站健康、高效进展搭建有力平台 12月

7、29日下午，我镇信息技术组的展示与沟通活动如期在学生论坛中拉开了帷幕。由于网络问题，只有部分参加了此次活动，我校独占第一。 活动中，同学们在信息技术教师的指导下，争相进入自己的论坛，切身处地的、真正的成为了这里的主人。 为了在校内内创建气氛，使学生们能真正做到关心、关注自己的论坛，老师为了这一活动的顺利开展，做了很多预备工作。 此次活动，不但给学生们与自己的同龄人能有沟通的机会搭建了平台，促使他们在沟通中体味到快乐，也锻炼了操作技能，更重要的是，为学生们真正关心、关注我们自己的论坛搭建了有力平台。 教研活动总结 篇3 一、 活动的策划 结合区青年教师课堂教学比武预赛，开展由青年教师执教，全体数

8、学教师全程参与包括分析教材、备课、听课、评课的教研活动。 二、 活动的展开 一 教案设计 在确定了参赛教师、教学内容四年级七册垂直与平行之后，由参赛教师在集体分析教材的基础上进行个体备课，然后就参赛教师的备课进行沟通，参赛教师阐述了自己的教学设计思想和教学设计过程，全体教研组成员就这位教师的个体备课进行商议修改，加以完善。 二 试教修改 参赛教师试教，部分教研组成员听课，邀请来我校沟通的xx老师听课指导，针对存在问题与缺乏，对教案进行再次修改。 三 校内展示 校内展示，全体教研组成员听课，课后支配评课，再次修改，本次教研活动结束，卢丽萍教师预备参加区课堂教学比武预赛。 三、活动的反思 一、组织

9、者要明确教研活动的特点和目的。 众所周知，教研活动是否有效关键在于组织者。教研活动最主要的特点和目的，就是要解决当前教育教学中的各种实际问题。也就是说，教研活动的课题不在大而在小，不在深而在实，应想教育教学之所想，急教育教学之所急。否则，教研活动就是瞎商量、空商量。 这次教研活动是为参加竞赛的青年教师而举行，执教的教师只有一位，活动前没有向教师征求意见，没有确定活动的主题，只不过为了完成学校布置的任务，这样的教研活动明显是失败的。其实称为“教研活动”也有些牵强，更谈不上“有效教研活动”。 二、执教者要多一点反思、多一点互补。 在教研活动中，上展示课的教师大多是学科骨干或青年教师，为此，执教者要

10、倍加珍惜良机，除了在研讨互动中认真倾听他人意见和捕捉有价值的问题之外，活动后也要加强自我反思。美国教育家波斯纳曾说过：“教师的成长=阅历+反思”，优秀教师也应当是如此。在上完公开课后，自己要认真反思自己的课堂教学，以商量者的目光审视自己的教学行为，尤其是对教师提出的问题或建议，要认真分析缘由，总结阅历，做到“有则改之，无则加勉”。 这次活动其实是为了应付竞赛，只支配了一位教师上课，执教者间无法比较，执教者只有自己跟自己比。假如重新策划，应当让三位青年教师都有机会参加竞争，让他她们相互听课，觉察自己的缺乏，学习他人的优点，这样才能更有实效。 三、听课者要多一点沟通、多一点实践 有效的教研活动应当

11、让全部参与的教师都成为活动的主体，使教师在教学中碰到的问题得到解决，自身的专业素养得到进展，教研意识得到加强。然而，在开展的课堂教学研讨活动中，课后支配教师互动沟通时，大部分老师不会在大庭广众下站出来提问研讨，即使有的老师说了，也只说优点不说缺点。其实，这也不能怪他她们，我们学校共有12名数学教师，35周岁以下的只有3位，50周岁以上的倒有4位，再则，我们农村教师理论水平不高，参加研讨机会不多，让我们真正意义上的互动研讨沟通起来，实在难。所以，为了真正地开展教学沟通研讨，解决实际教学中存在的问题，组织者在活动之后，要开拓多种渠道让教师开展研讨沟通活动，如撰写听后感言，这样更便于教师各抒己见、畅

12、所欲言。 教研活动总结 篇4 时光匆忙，转瞬又到了期末，回顾这学期的教学工作，劳碌中感受充实，辛苦中体验甘甜。在校领导的关心和支持下，在我组教师的主动协作下，本学期初制定的各项目标和任务井然有序的完成了。现我将本学期的工作总结如下： 一、 利用教学常规，规范教学工作 我组教师能认真领会小学英语新课程标准的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际状况，适当调整，使全体学生的英语水平到达课标的要求。在平常的课堂教学中特殊留意强化小学英语“听、说、读、写”训练。在备课中，能做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英

13、语进行简洁的会话。课后认真反思，准时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，统一单元试卷、习题练习，准时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，觉察问题准时补救，最终使学生到达课标所规定的要求，努力做到课课通。 二、优化课堂教学，提高师生能力 课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成果的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师主动学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，并留意吸收其他老师的宝贵阅历。而且都不满足已有的英语专业学问，利用课余时间，阅读英语杂志，参加各种形式的继续教育，以切实提高

14、自己的英语学问水平。 兴趣是最好的老师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的商量。在教学中我们留意创设和谐的教学气氛，平等的师生关系，留意让学生表达最多的胜利，将失败的机会降至最低，让学生们在英语学习中身心快乐。主动参加业务培训和英语教研活动，不断充实自己。虽然我校只有两名英语教师，但我们对英语教学从未有丝毫懈怠。只要有外出听课、学习的机会，大家都会主动参加。费老师和徐老师每月都参加区教育局名师工作室的活动，开会或听课后准时在教研组活动中反馈。 我组提倡平常互相听课，取长补短。在教学中老师尽量运用英语组织课堂教学。老师们根据自己的特长，充分

15、利用各种教学手段，努力创设英语情景，通过这些活动，有力地促进了教师业务能力的提高。所以我们青年教师成长快速，费雯婷老师获得区小学英语青年教师评比课一等奖。在青年教师研讨课活动中，徐菁老师纯正的语音语调，生动活泼的教学形式，给听课老师留下了深刻的印象。 三紧抓学科质量，提高全面素养 我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多把握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如英语讲故事竞赛、英语书写竞赛等活动，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高

16、了学习效果。 以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的缺乏，这就需要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们关怀、指导，也需要向区里的其他学校不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为杰出！ 教研活动总结 篇5 在学院和系部的领导下，航海技术教研室根据教研室作为最基层的教学工作组织这一性质，紧紧围绕专业建设、课程建设、教师队伍建设、产学研、教学工作、教研活动等方面开展工作，坚持“

17、教学科研化，科研课堂化”教育科研工作思想，主动推动新课标的实施，主动探究教师学习和商量方式的变革、数字化课堂模式的形成等，继续深化教育教学科研课题商量，提高教师的科研能力，促进全体教师的和谐进展，取得了一点点成果，总结如下 一、教学常规工作 1、教研室工作有准备、有步骤，并按要求进行。 由于专业的特殊性，航海教研室在人员缺乏的状况下承担着24个班级，近百门专业课程的.教学和科研工作，至今学期已过大半没有出现任何的教学事故，一方面由于各位老师的尽职尽责，同时也得益于对完善的教学准备有条不絮执行的结果； 2、学期初制订教研室教研活动准备，并坚持教研活动规范化。在实施教研活动过程中坚持做到有课题，有

18、记录，内容具体、全面，材料充实、有用。本常年共组织教研活动8次，其中包括 1、学期初始的教学准备的制定和教学时间的支配、教学方法和手段的商议和商量以及教学大纲的把握等，特别对于刚刚走上教学岗位的年青教师有着很大的关怀作用； 2、学期中期开展的期中教学检查及教学进度审核、对于各学科重难点的把握和理解以及近几年全国海船船员考试的考试方向的商议和商量，有利于各位教师把握教学中的重难点及教学的方向； 3、教研室作为最基层的教学组织，重视教学质量，严把教学质量关，同时也实行了相应的措施， 1通过课程负责人修订课程授课准备，各课程按课程准备和教学大纲预备期中和期末试卷，对学生进行不同阶段测试，以利于教师能

19、准时觉察教学过程中存在的问题及学生对于各部分的把握状况并作出相应的调整； 2依据教务处制订的常规教学工作要求，做了教师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作，其中包括教师的教案、备课笔记、学生的作业布置和修改状况以及通过不定期的听课反映上课的出勤率及课堂气氛等，在检查过程觉察了一些问题并准时与有关老师作了沟通。力求做到教学文件资料齐全、管理规范。 上报资料准时、精确。 4、教师治学严谨，备课认真，讲稿齐全、规范，效果良好，无重大教学事故。重视教学方法、内容改革，能充分利用现代教育技术，多数课程制作了多媒体教学课件。 在完全的学期教学工作过程中多次受到教务处及督导处的表扬和鼓舞。 5、教研室重

20、视毕业生的毕业设计与就业工作，本学年教研室全部教师均承担了xx级毕业班毕业设计指导工作并对于xx级学生的就业工作献计献策，提出了很多保贵和中肯的意见。 二、专业建设 1教学准备的修订。教研室教师根据教务处的会议精神，修订了三年制大专班航海技术专业的教学准备，在修订过程中根据科学性和可操作性的原则，对航海技术专业的教学内容体系作了较大的调整，使之与学院的教学条件相适应，更具有可操作性，对学生的技能要求更明确；并在以前的基础上增加了部分课程，使该专业学生的专业学问更全面。根据系部的专业建设规划，教研室组织制订了二级制航海技术专业培育方案，并通过专题研讨。 2教学资料的完善。本学期根据系部教学工作的

21、布置，制订或修订了二年制航海技术及三年制航海技术专业的教学大纲。制订了航海学、船舶值班与避碰和航海气象与海洋学等课程的教学大纲。 三、教师队伍建设教研室注重师资队伍建设，加强团队合作精神，普遍具有良好的教师风范，无严重违规违纪事件。 本学年教研室从高校引进商量生1名,从航海一线引进大副、船长多名，并对新教师指定专人作为帮带教师。 对青年教师的帮带有准备、有措施、执行严格，有实施总结，效果显著。经过一学年的努力多名教师取得高校教师资格证书，部分教师得到晋升，由以前的中级职称晋升为副高级，或者由以前的二副晋升为大副等，带动了教研室乃到整个系部的学习气氛；为增添教师的教育教学能力和对于航海一线的把握

22、，教研室在暑假期间组织大部分教师前往兄弟院校及行业一线企业进行沟通学习，取得很大的反响和好评。 四、产学研工作 教学商量和学术沟通气氛浓，协作精神好，教学成果丰富。本年度教研室编写校本教材1本，取得校内精品课程1门，取得和完成校内、外教学和科研项目多项，对教师和学生开设专业讲座或学术报告4次，并在年终测评中多名教师的测评成果进入院排名前列。 五、其他 进一步完善教学大纲及教学准备及在人员有限的状况下完成全部班级的专业课程的授课工作并努力的保证全国海船船员考试的一次性通过率。 六、存在的问题 由于教师的教学工作量大等缘由，教研室对高职教育规律的商量不够，在今后的教研室工作中要进一步加大高职教育规律的学习和研讨，提高为学生服务的本领。第 17 页