教师读书活动总结合集六篇.docx

《教师读书活动总结合集六篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师读书活动总结合集六篇.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师读书活动总结合集六篇 【热门】教师读书活动总结合集六篇 总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可使零星的、肤浅的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我为大家收集的教师读书活动总结6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。 教师读书活动总结 篇1 读书让我明白了那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的。我们永久都不要绝望，只要我们充满期盼，他们或许很有希望。要用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友。那么怎样才

2、能做到呢，我总结了以下几点： 一、培育学生的自信念，使其迸发希望之火。 自信对一个人一生的进展是特殊重要的。无论是在智力、体力还是在做事的能力上，自信念都起着举足轻重的作用。特别是青少年时期，一个人假如缺乏自信念，就会缺乏探究事物的主动性、主动性，其能力就会受到限制，就会觉得生活暗淡无光。 二、赏识学生的优点，敬重他们，激励他们全面进展。 作为教师要敬重每一个学生，敬重他们的人格，敬重他们的自尊心，尤其是后进生更是如此，他们希望用脆弱的自尊来爱惜自己。我们要发自内心地敬重他们，不要损害后进生。出名教苏霍姆林斯基说过：自尊心是一种特殊脆弱的东西，对待它要极为留神，要留神得像对待玫瑰花上抖动欲坠的

3、露珠。教育胜利的隐秘在于敬重学生，只有敬重学生的人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。 三、教师要付出爱心，感化学生受难受灵。 对于那些学习差、纪律松懈、思想落后的学生教师没有卑视他们，而给予更多的爱。使他们时刻感到集体的温和，老师的关怀，消除失落感，使他们充满信念、满怀激情，奋发向上，而不是挖苦挖苦，使其萎靡不振。走进学生的内心世界，用无私的爱心温和冰冻的心灵，会让他们实现自身的价值。 读书让我们不断增长职业智慧，让我们的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。一个精神富有、专业化程度高的老师，他能以自己特殊的职业目光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的

4、方式，让学生得到最有重量的收获;能从最接近学生如今的起点，带着他们走到离自己最远的终点;能最大程度地闲下来，而学生最大程度地忙起来;能最大限度地要求每一个学生，也最大限度地敬重每一个学生;他不仅能让学生学懂、学透学问，而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程，和学生一起沉醉于其中，宠爱于其中，出神入化地与学生一起创造于其中，并使学生的心灵翱翔起来;他有剧烈的课程开发意识，不仅关注“跑道”的设置，而更关注学生跑的过程，他能让生活成为一种教育，把教育变成一种生活。 读书让我勇于和擅长对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的.或同行的

5、胜利阅历，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完善的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。 教师读书活动总结 篇2 我校依据教师专业化进展和成长的需要，适时支配教师利用课余读一本书活动。旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起，培育深厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探究科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人宠爱学习、擅长学习的气氛，主动践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。 针对教师的教学和教育工作的需要，学校细心选择了不同种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及课程标准、专业学问方面的书籍，使

6、教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增添教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。 一、主动组织发动 宣扬 “读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要到达的具体目标。学校召开年级、学科组长及骨干教师会议，商讨制定行动的准备和具体实施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。学校以朱永新的新教育之梦为源头，鼓舞教师大量阅读经典使教师素养得到升华。 召开教师会，宣扬活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的具体目标，并对奖惩

7、措施也进行充分的研讨。 二、制定切实可行的措施保障 每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。 三、建立学校、教研组、教师三级网络。 学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师主动响应，有目的、有准备、有步骤地搞好阅读、商量、讲座、撰写论文等各项工作。 为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充分的保障。 四、各项活动的开展 有效地促进了教师专业的进展，提高教师的科研能力。通过活动，使教

8、师们在学问的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化学问素养，增添教育管理的水平，对科学商量的认识越来越深入，课题商量的水平逐步提高。 “阅读经典，丰富人生”活动在我校的顺利开展，得益者教师，受益者学生，同时提高了教师的专业素养，促进了学校教育教学改革的不断深入，我们确定要把这项活动持续有效地开展下去。使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为。 教师读书活动总结 篇3 本学期，我校根据上级的支配，适时支配教师利用课余读一本书活动。这样可以营造人人宠爱学习、擅长学习的气氛，主动践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。 针对教师的教学和教育工作的需要，学校

9、细心选择了不同种类的书籍，包括一些教育专著、各种*杂志以及课程标准、专业学问方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理*底、了解教改动态，学习新的教育方法、增添教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。 一、主动组织发动，宣扬“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要到达的具体目标。 学校召开学年、学科组长及骨干教师会议，商讨制定行动的准备和具体实施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。召开教师会，宣扬活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的具体

10、目标，并对奖惩措施也进行充分的研讨。 二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。 三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师主动响应，有目的、有准备、有步骤地搞好阅读、商量、讲座、撰写论文等各项工作。 为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充分的保障。 四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的进展，提高教师的科研能力。通

11、过活动，使教师们在学问的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化学问素养，增添教育管理的水平，对科学商量的认识越来越深入，课题商量的水平逐步提高。 “阅读经典，丰富人生”活动在我校的顺利开展，得益者教师，受益者学生，同时提高了教师的专业素养，促进了学校教育教学改革的不断深入，我们确定要把这项活动持续有效地开展下去。使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为。 教师读书活动总结 篇4 在教育局的指导下，我校教师读书活动，突出校本培训、校本研修特点，来创新工作思路和工作和方法，切实加强管理、督查和指导，在进一步总结推广第一阶段及前期读书活动的的工作阅历，稳固提

12、高工作成果，抓出新成效、抓出新阅历、抓出新特色的基础上，开展第二阶段学习。现将活动第二阶段的具体状况总结如下： 一、创设环境，蓬勃开展。 学校坚持开展书香校内创建活动，阅读慢慢成为师生的一种自觉行为。学校教师、学生阅览室全天候开放，建立网络读书沟通平台。读书活动形式多样，如好书推介、读书沙龙、网络沟通等，着实让每个教师受益；阅读突显独特化，教师自觉结合各自实际，制定了包括自我阅读目标、内容、形式等在内的读书准备，独特化阅读效果明显；阅读互动沟通有特色，使教师养成乐读、善思的好习惯。整个校内内洋溢着浓浓的读书气氛。 二、加强管理，落实措施 经过读书活动领导小组的商议，对教师读书的时间、读书笔记、

13、摘抄、体会做了硬性规定，目的是督促教师潜心读书，让读书成为教师自觉自愿的行为，成为一种良好习惯和生活方式，成为生活和工作的内心需求。我们实行了以下措施： 一加强培训，落实指导。 根据教师在阅读中存在的问题，我校将对教师进行“博客建设”“如何阅读体会文章主题”“朗读训练”等培训，相关领导下到备课组，了解教师阅读状况，收集教师阅读中出现的问题，并准时上报行政会商议商量，以求准时解决，保证读书活动的顺利开展。 二定期检查和准时反馈，加大嘉奖力度。 为了更好的督促教师完成读书任务。领导小组收集教师的读书摘抄笔记和体会进行检查，对教师自学状况作检查评定，并准时把检查到的状况向老师们反馈，并将成果与期末总

14、评挂钩。 三主动向教师推举好书并引导教师制定并修改读书自学准备。 四引导教师自觉将理论与实践相结合，将读书活动与教科研活动二者有机结合，鼓舞教师有意识地用教育理论来指导自己的教学实践，以教学案例为载体，自觉地开展教学反思活动，在校内沟通学习收获。 五大力宣扬典型。 充分利用校内网络开拓读书专栏，报道读书活动状况，刊登老师们撰写的读书体会文章，沟通读书心得体会和教育随笔，为教师读书沟通活动建立平台。 三、阅读成长，初见成效 通过本阶段的读书活动，“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为。老师们共撰写读书摘抄、笔记、体会、案例等共计200余篇。 心香之旅书常伴，诗韵轻灵墨愈芳。信

15、任第二小学教师读书活动必将一路芳菲。 教师读书活动总结 篇5 时值年末岁尾，尽管学校各项工作纷繁冗杂，但首届读书节系列活动之一的教师读书活动在全体教师的主动参与下圆满完成了，首先感谢全部老师对读书活动的大力支持。 从始至终，本次读书活动井然有序，特别是我们教师所写的读书心得，更是异彩纷呈，妙语连珠。所写的内容概括起来，大致可以分三类：一类 是关于课堂教学方面的心得体会；另一类是班级管理方面的心得体会；第三类是有关教师成长的心得体会。无论是哪一方面的心得体会，教师们都结合自身教育教学实践，谈体会，说方法，并做到学以致用，主要表如今以下两个方面： 一、所写感想，内容丰富全面 由于我们教师所选书目较

16、多，因此教师所写心得，更是各不相同：有关于听课、评课的内容，有关于阅读指导方面的内容，有课堂教学实效方面的有课堂教学中反思方面的；在班级管理方面，有课堂管理的经典详情，也有赏识孩子教育等方面的内容；对于教师成长方面，内容同样丰富多彩，如教师的自我完善和进展，优秀教师成长之路等各个方面，这些让人看了耳目一新。 二、有针对性的去读，去写，真正做到了有感而发。 同样一本书，不同的人有不同的感想，因为每位教师的成长经受、性格特点、兴趣、爱好不同。因此看不同的书，不同的人会有不同的感受，即使是同一本书不同的人也会有不同的感受，也会根据自己的教育教学实际关注不同的详情、不同的章节。如透视名师课堂管理的66

17、个经典详情一书，牛秀侠老师细读本书，工作执着、富有爱心让她一生难忘；邹炜老师读了本书，明白了关注课堂教学详情的重要意义，表示今后确定会在这方面苦下功夫；张广顺校长读了本书，则对课前预备工作与倾听孩子心声这两方面情有独钟，感受颇深。本次教师读书活动虽然历时仅仅一个月，但教师参与主动性之高，参与人数之多，学习看法之认真，的确令人感动。 通过本次读书活动，教师们收获颇多，但有一点值得我们今后留意：读，要读想读之书，不能面面俱到；写，要有感而发，不能随便摘抄。 教师读书活动总结 篇6 “教书育人”是教师的职责，然而教育学生的每一位老师，又该如何学习呢？唯有多读书、读好书。这是我们学校这次开展教师读书活

18、动的初衷，亦是我们培育每一位教师阅读习惯的开始。这次的教师读书活动能够圆满完成，不仅跟每一位教师的主动协作有关，也跟这次读书活动的策划有关。为保证将来此类活动越办越好，现将这次活动总结如下： 一、基本状况 本校于20xx年x月x日到20xx年x月x日，进行了为期一个学期的教师读书活动。在活动开始，学校就成立了以校长为首的教师读书活动领导小组，制定了相应的读书方案以及教师读书准备。在确定了活动后，校长亲自召开了全体教师都来参加此次读书活动的动员大会，动员了全体教师都参加了此次的读书活动。之后在活动的开展中，每一位活动领导小组的人员都带头读书，每一位教师都主动协作，将读书活动方案以及教师读书准备中

19、的书籍进行了认真地阅读。 二、主要收获 这一系列举措都对关怀教师提高对读书的认识以及营造良好的读书气氛产生了巨大的影响。原来学校里的教师都只备课、讲课，很少有时间会用来读书、充电，这在确定程度上导致我们学校的老师都思想境界不是特别高，有些甚至于思想狭隘，这当然是对教书育人没什么好处的。经过此次的教师读书活动，明显看到了许多教师有了精神上的提高，还观看有许多教师开始带着学生们一起读书，这就是此次活动带来的最大收获。这一次活动举办的特殊胜利，我校也将在今后的学期中，多组织开展相应的活动，大力关怀教师们提高对读书的认识，为我们学校营造更加良好的读书气氛。 三、存在问题 当然，再好的活动也不是没有问题的。此次的教师读书活动虽然开展的很胜利，但也还是存在一个小的问题。这个问题是读书活动在选书上还不够全面，没能保证到每一位教师的读书“进度”，导致有些教师觉察读书活动书单上的书都是以前看过的，只能又开始重读。这个问题在以后的活动种会加以改进，以保证读过的书，可以重读，也可以有其他没读过的书，拓展阅读的广度。 总得来说，此次的教师读书活动还是举办的特殊胜利的，但愿学校以后多组织开展这一类读书活动，让大家都能够一起成长。第 15 页