人教部编小学五年级语文上册（第1-8单元）复习卡全套.pdf

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1、人教部编五年级语文上册（第人教部编五年级语文上册（第 1-81-8 单元）复习卡全套单元）复习卡全套第一单元复习卡第一单元复习卡一、听两遍朗读录音，完成下面的内容。1.自古以来，诗人常以_为春的一种主要题材。A.桃花B.杨柳C.江水2.写春景曰“_”,写春色曰“_” ，或竟称春天为“_” 。A.柳条春B.万树垂杨C.陌头杨柳3.作者认为杨柳有一种特殊的姿态，这种姿态的特点是“_” 。二、下列加点字的读音全都正确的一项是（）A.白鹭（l）嗜好（sh）陪伴（pi）黛色（hi）B.榨油（zh）榴弹（li）茅亭（tn）杭州（hn）C.垂蔓（wn）深幽（yu）享受（xin）眼睑（jin）三、结合语境，看

2、拼音写字词。1.我最喜欢吃 wi p（）做的桂花o（）和芝麻 bn（） ，味道好极了。2.爸爸在后院的半 m（）空地上种了一片花生，b zhn（） ，jio shu（） ，每天都精心地照料着。3.清水田犹如为白鹭设计的 jn xi（） ，白鹭在田里觅食时，整个的田便成了一幅 qin（）在玻璃 kun（）里的画。四、给下列句中的加点词找一个反义词朋友，填在括号里。1.与桃子、石榴、苹果这些水果相比，花生（）地长在地里，这些水果则高高地挂在枝头，但花生的价钱便宜，这些水果的价钱比较（） 。2.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（） ， （）之一分则嫌短， （）

3、之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌（） 。五、下列句子中，没有运用对比手法的一项是（）A.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。B.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。C.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。D.白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。六、句子天地。1.根据“实在”的两个意思，分别写一句话。（1）诚实；不虚假：_（2） 的确： _2.桂花（）开，母亲（）开始担心了： “可别来台风啊！ ” （用恰当的关联词填空）3.但是白鹭本身不就是一

4、首很优美的歌吗？（改为陈述句）_七、根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“” ，错的打“” 。1.老舍在白鹭一文中赞美白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。（）2.落花生的作者是许地山，笔名“落华生” 。（）3.桂花雨这篇课文中， “我”最喜欢的是梅花，因为桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（）4.珍珠鸟中，作者提到珍珠鸟是一种不怕人的鸟，所以才会和他如此亲密接触。（）八、本单元内容回顾。1.白鹭生动地描写了白鹭协调的_、美丽的_与优雅的_，表达了作者对白鹭、对大自然的_之情。2.落花生通过写一家人过“花生收获节”时对_的议论，告诉我们“人要做_，不要做_，而对别人_的人”的道理。3. 桂花雨

5、 一文中， 作者主要回忆了故乡童年时代的 “_” 和 “_” ，字里行间弥漫着作者浓浓的_之情和对童年美好生活的_。4.珍珠鸟生动地描述了_在作者的悉心照料、呵护下，由害怕人到亲近、信赖人的变化过程。这告诉我们: _，往往创造出美好的境界。5.将下面的古诗补充完整，并回答问题。蝉垂饮清露，流响出疏桐。_，_。（1）这首诗的作者是_代诗人_。（2） 这是一首咏物诗。 诗人以_喻君子， 表达了自己对_的赞赏。第一单元复习卡参考答案第一单元复习卡参考答案一、听力材料自古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景曰“万树垂杨” ，写春色曰“陌头杨柳” ，或竟称春天为“柳条春” 。我以为这并非仅为杨柳

6、当春抽条的缘故，实因其树有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和的缘故。这种姿态的特点便是“下垂” 。不然，当春发芽的树木不知凡几，何以专让柳条作春的主人呢？别的树木都凭仗了东君的势力而拼命向上，一味好高，而忘记了自己的根本，其贪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的，只有垂杨。1.B2.B C A3.下垂二、A四、1.矮矮 昂贵2.长 减 素 黑五、B六、1.（1）他这个人很实在，大家都很信任他。（2）这件事我实在是不知道2.一 就3.但是白鹭本身就是一首很优美的歌。七、1.2.3.4.八、1.色彩外形姿态喜爱与赞美2.花生有用只讲体面没有好处3.摇花乐桂花雨思乡怀念4.珍珠鸟信赖5.（

7、1）唐 虞世南（2）蝉 高洁清远的品行和志趣人教部编五年级语文上册人教部编五年级语文上册第二单元复习卡第二单元复习卡一、听两遍朗读录音，回答下列问题。1.下列哪个选项不是听力材料中提到的使用手机的好处？（）A.方便与外界充分沟通。B.有利于我们的学习。C.方便与家人联系。D.方便与他人沟通。2.与传统文化媒介相比，下列哪一项不是听力材料中提到的手机的优势？（）A.可以接收文本、声音、图像等信息。B.融合了纸质媒介的书写与互联网络的交互优势。C.交流更轻松、随意、自由。D.使人与人之间的交流更加生动、真实。3.判断下列说法是否正确，正确的打“” ，错误的打“” 。（1）使用手机有利也有弊，要合理

8、地使用手机。（）（2）手机功能多样化，是一个全新的、性能优越的文化媒介。 （）（3）微信、QQ 等聊天工具的沟通效率低于书信、通话等方式。 （）二、下列加点字的读音全都正确的一项是（）A.间隔（jin）任丘（qi）脱鞋挽裤（wn）B.和氏璧（b）强逼（qin）负荆请罪（jn）C.上卿（qn）岔道（ch）难以置信（zh）三、根据语境，看拼音写字词。1.大王连忙 zho j （） 所有 d chn （） jn n （） shn y （）出兵讨伐邻国的事情。2.运动会上，到了最后一 qun（） ，李明突然在ui wn（）的地方加速，最终获得了 800 米赛跑的un jn（） 。四、选字组词。【诺偌】

9、 允（）（）大唯唯（） （）【挽搀】 （）扶（）救力（）狂澜【枚玫】 （）瑰不胜（）举一（）火箭五、下列加点的词语使用不恰当的一项是（）A.王老师正为选谁去参加夏令营而左右为难。B.当年那个柔弱的小女孩，现在竟然成了奥运冠军，真是让人难以置信。C.诚实正直是我们人生中的无价之宝。D.他已经连续工作了十八个小时，真是爱岗敬业、喋喋不休啊！六、句子天地。1.“有的流星体运动的最大速度能达到 25 万千米每小时，是火箭运动最大速度的 6 倍多”这句话运用了（）和（）的说明方法。A.举例子B.列数字C.打比方D.作比较2.“这个速度跟鸵鸟比起来差远了鸵鸟奔跑的最大速度约 72 千米每小时”这句话中破折

10、号的作用是（） 。A.表示话题的转换B.表示解释说明C.表示意思的递进3.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）_七、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“” ，错的打“” 。1.“紧走搭石慢过桥”是因为搭石原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。（）2. 将相和 中三个小故事的顺序依次是： 渑池会面负荆请罪完璧归赵。（）3.流星体的运动速度比火箭快。（）4.冀中的地道战中介绍了冀中人民防备敌人火攻、水攻、石攻的妙法。（）八、本单元内容回顾。1. 搭石 通过描绘乡亲们摆搭石、 走搭石等生活中的几个平凡场景， 赞颂了搭石_的奉献精神， 同时也赞美了乡亲们_的精神和_的

11、美好品质。2. 将相和 写出了_和_之间由不和到和好的经过， 赞扬了_勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和顾全大局、以国家利益为重的可贵品质，也赞扬了_知错就改、忠心爱国的品质。3.读了 什么比猎豹的速度更快 ， 我知道了： _是两条腿的动物中跑得最快的，_是陆地上跑得最快的动物，_的传播速度是宇宙中最快的。4.冀中的地道战有序地介绍了冀中地道战的_和_，地道的_和_，以及地道战在我国抗日战争史上的_。5.小明平时学习不认真，放学后总是贪玩，爸爸便用陶渊明的诗句告诫他： “_，_。_，_。 ”我会用岳飞的词句告诫他： “_，_，_。 ”第二单元复习卡参考答案第二单元复习卡参考答案一、听力材料手机的好

12、处随着人们生活水平的提高，手机已普及到大众生活中。使用手机的好处有：1.方便与家人联系。有一部分学生使用手机的理由是方便及时与家人联系。2.方便与他人沟通。手机是维系友情、亲情和爱情的纽带之一，是增加人与人之间情感交流的重要方式。尤其是手机中的微信、QQ 等聊天工具，其沟通的效率高于书信、通话等方式，这也是它们更为流行的原因。这种沟通摆脱了地点的限制，使交流的双方都感到更为轻松、随意、自由。3.方便与外界充分沟通。手机功能多样化，除了可用来通话外，还可以接收许多资讯，使得经历并不丰富的小学生可以接收到许多不用亲身经历也能知晓的信息。从文本到声音，从声音到图像，从图像到视频，同时又融合了纸质媒介

13、的书写与互联网络的交互优势，具有比语言和文字更为丰富的媒介功能，形成了一个全新的、性能优越的文化媒介。当然，使用手机也有它不利的一面，我们要认清手机的利与弊，不能一味地依赖它，只有合理地使用手机，才能让我们的生活和学习更加缤纷多彩。1.B2.D3.（1） （2） （3）二、C五、D六、1.BD2.B3.秦王我都不怕，更不会怕廉将军。七、1.2.3.4.八、1.默默无闻无私奉献为他人着想2.蔺相如廉颇蔺相如廉颇3.鸵鸟猎豹光4.产生作用结构特点重要地位5.盛年不重来一日难再晨及时当勉励岁月不待人莫等闲白了少年头空悲切人教部编五年级语文上册人教部编五年级语文上册第三单元复习卡第三单元复习卡一、听两

14、遍朗读录音，回答下列问题。1.按短文内容填空。在_里，小草们聚集在一起，形成了大大小小的草甸子；在_上，小草在沙梁的坳部孤军奋战；在人烟稠密的_里，小草在屋顶的瓦楞间，艰难但同样充满信心地迎接着生活。2.根据短文内容判断正误，对的画“” ，错的画“” 。（1） 小草用自己的勇气向人们宣示： 大自然不是不可征服的。（）（2） 这篇短文赞美了小草弱小身躯里强大的生命力。（）二、下列加点字的读音全都正确的一项是（）A.发誓（sh）谎话（hun）勤勤恳恳（kn）B.牺牲（x）稀罕（hn）监狱（y）C.好歹（di）打瞌睡（k）拗不过（o）三、结合语境，看拼音写词语。1.老师经常 dn zh（）我们要 z

15、hn x（）时间，认真读书，这样，以后才不会 hu hu（） 。2.ni ln （） 从小没有了 di nin （） ， 长大后， 和织女 ji hn （） ，成了 f q（） 。四、辨一辨，选字组词。【朗 郎 琅】 状元（）豁然开（）琳（）满目【筐 框 眶】 箩（）条条（） （）热泪盈（）【衰 哀 衷】 （）老言不由（）喜怒（）乐五、将下列词语补充完整，再选择与俗语意思相同的词语填空。畏（）畏（）（） （）欲穿直言（） （）饮（）思（）1.盼星星盼月亮。 （）2.打开天窗说亮话。 （）3.吃水不忘挖井人。 （）4.前怕狼后怕虎。 （）六、下列民间故事搭配不正确的一项是（）A.中国牛郎织女牛郎

16、B.非洲列那狐的故事列那C.中国田螺姑娘田螺D.中国猎人海力布海力布七、句子天地。1.（）对别人说了，您（）会变成一块石头。 （用恰当的关联词填空）2.亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？（改为陈述句）_3.下列句子中破折号的作用是（）难得来一趟， 多自在啊， 也不多玩一会儿。 哎呀！ 我的纱衣哪儿去了？谁瞧见了？A.表示声音的延长。B.表示话题的转换。C.表示解释说明。八、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“” ，错的打“” 。1.猎人海力布因为说了谎话，所以最后变成了一块石头。（）2.传说， 每年农历七月初七是牛郎和织女鹊桥相会的日子。（）3.织女是王母娘娘的外孙女， 因为在

17、天上犯了大错， 所以才偷偷来到了人间。 （）九、本单元内容回顾。1.猎人海力布讲述了猎人_为救乡亲们而变成了_的故事，赞美了他_、_的高贵品质。2.牛郎织女赞美了_和_之间美好的爱情，表达了勤劳善良的劳动人民对_的追求和向往之情。3.人们根据分布在银河两侧的_和_， 创作出了 _这个充满传奇色彩的民间故事。4.读下面的古诗，并回答下列问题。乞巧七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（1）这首诗的作者是_代诗人_。（2） “乞巧”又名“_” ，时间是农历_，民间有妇女对月穿针的习俗。（3）诗中引用了牛郎织女鹊桥相会的传说的诗句是“_，_” 。第三单元复习卡参考答案第三单

18、元复习卡参考答案一、听力材料小草在小草那弱小的身躯里，蕴藏着多么强大的生命力啊！你看，在沼泽地里，它们把彼此的根须纠结在一起，一簇簇、一团团地漂浮在泥水的表面，经过一代又一代的生长繁衍，形成了大大小小的草甸子；在那人兽绝迹的地方，是小草用自己的身躯护卫着生命的阵地；在荒漠上，终日风沙蔽日，一年难得降下几滴雨水，一切生命似乎都不复存在了，但在沙梁的坳部，你会发现一种叫芨芨草的勇士们，在那里孤军奋战，用自己的勇气向人们宣示：大自然不是不可征服的；甚至在人烟稠密的大城市里， 在人们足迹难到的地方，像墙头的砖缝里，屋顶的瓦楞间，靠着风沙聚集的一点儿泥土，靠着偶尔流过的一些雨水，小草们艰难但同样充满信心

19、地迎接着生活。1.沼泽地荒漠大城市2.（1）（2）二、A五、首 尾 望 眼 不 讳 水 源1.望眼欲穿2.直言不讳3.饮水思源4.畏首畏尾六、B七、1.如果 就3.B八、1.2.3.九、1.海力布石头热心助人舍己救人2.牛郎织女美好生活3.牵牛星织女星牛郎织女4.（1）唐林杰（2）七夕七月初七（3）七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥人教部编五年级语文上册人教部编五年级语文上册第四单元复习卡第四单元复习卡一、听两遍朗读录音，回答下列问题。1.我国的陆地面积约有（）平方千米。A.九千六百万B.九百六十万C.六百九十万2.珠穆朗玛峰是世界第（）高峰。A.一B.二C.三3.下列选项中，全部位于我国的一项是（

20、） 。A.太湖贝加尔湖B.泰山黄山C.万里长城金字塔4.全文采用了（）的结构，赞美了我们美丽的祖国。A.总分B.分总C.总分总二、下列加点字的读音全部正确的一项是（）A.抖擞（su）美哉（zi）不可估量（）B.统一（tn）海域（hu）玲珑剔透（ln）C.灰烬（jn）矛盾（dn）潜龙腾渊（qin）三、根据语境，看拼音写词语。1.圆明园中有 jn b hu hun（）的 din tn（） ，园内建筑宏伟，漫步其间，可以 bo ln（）中外风景名胜。2.画家正 chn sh（）着描绘 y xi qin l（）的瀑布。四、辨一辨，选字组词。【境 镜 竟】 （）然（）子身临其（）【消 销 削】 （）铅笔

21、（）息虎门（）烟【陵 凌 棱】 （）乱丘（）（）角分明五、下列词语中不是一对反义词的是（）A.国泰民安民不聊生B.安居乐业流离失所C.内忧外患生灵涂炭D.太平盛世兵荒马乱六、先将下列词语补充完整，再选词填空。举世（） （）足（）多（）（） （）忘形（）心（）血（） （）多端兴高（） （）1.万里长城是（）的伟大建筑。2.王老师为了教育事业（） ，培育出一代又一代的国家栋梁。七、下列句子中的标点符号使用有误的一项是（）A.它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。B.毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等各种颜色的毽子满院子飞。C.此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众

22、星拱月般环绕在圆明园周围。八、句子天地。1.园中（）有民族建筑， （）有西洋景观。 （用恰当的关联词填空）2.少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 （用自己的话说说这句话的意思）_3.我劝天公重新振作精神，不拘一格，让更多的人才降临世间。 （根据意思写出对应的诗句）_九、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“” ，错的打“” 。1.示儿是南宋诗人陆游临终前写给儿子的一首诗。（）2.题临安邸中“直把杭州作汴州”一句，表达了诗人对当时太平、繁华的社会现状的赞美之情。（）3.己亥杂诗中点睛的诗句是“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀” 。（）4.少年中国说（节选） 诉说了中国人的强国

23、梦想。（）5.圆明园是举世闻名的皇家园林， 在 1860 年被英法联军毁灭。（）十、本单元内容回顾。1.示儿表达了诗人至死念念不忘“_”的真挚、强烈的爱国热情； 题临安邸表达了诗人对国事的无比忧虑，以及对_的辛辣讽刺和无限愤慨； 己亥杂诗这首诗描写了当时社会_的状况，表达了诗人热情呼唤社会变革，期待优秀人才不断涌现，使中国变得_的强烈愿望。2.少年中国说（节选） 通过描述_与_的关系，讴歌了少年中国的英姿及其光辉灿烂的前程，表达了作者_的强烈愿望。3.圆明园的毁灭描述了_昔日的辉煌和惨遭侵略者毁灭后的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的_，对侵略者野蛮行径的_，激发人们不忘国耻，增强_的责任感和使

24、命感。4.小岛叙述了小岛上的战士们为来岛上视察的将军准备了_，而将军最后把_的故事，歌颂了驻守在小岛的战士们_的精神和热爱祖国的高尚情怀。5.死去元知万事空，_。_，家祭无忘告乃翁。6.白日依山尽，_。欲穷千里目，_。第四单元复习卡参考答案第四单元复习卡参考答案一、听力材料我们的祖国我们的祖国，地大物博，山河壮丽，她像一个巨人，屹立在世界的东方。我国的领土辽阔，陆地面积约有九百六十万平方千米。当我们的东北进入冰天雪地的季节，南国的海岛上却是一片盛夏的景象。我们的祖国多大啊！我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、茶叶等的年产量，以及牲畜的总头数，在世界上都居于前列。在茂密的大森林

25、里，还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。我国的矿产资源种类多、分布广、储量大。有蕴藏丰富的煤、石油、铁、铜等。还有许许多多的资源等待我们去勘探、开发和利用。我国的山河壮丽。世界第一高峰珠穆朗玛峰矗立在我国西南的西藏边境。还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如镜的西湖像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征，它给祖国大好山河增添了壮丽的色彩。我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福。我们为有这样可爱的祖国而自豪。1.B2.A3.B4.C二、C五、C六、1.举世闻名2.呕心沥血七、B八、1.不仅 还3.我劝天

26、公重抖擞，不拘一格降人材。九、1.2.3.4.5.十、1.北定中原南宋权贵们死气沉沉生机勃勃2.少年中国殷切期望祖国繁荣富强3.圆明园无限热爱无比愤慨振兴中华4.一盘小白菜菜倒进汤里和战士们一起分享战士们扎根海岛、艰苦守岛人教部编五年级语文上册人教部编五年级语文上册第五单元复习卡第五单元复习卡一、听录音，完成下面练习。1.根据听到的内容，归纳并填空。有一个自以为是全才的年轻人，他觉得自己怀才不遇，多次的碰壁使他伤心绝望；后来， 他懂得了如果想要卓尔不群， 那要有_的资本才行。 所以忍受不了_，承受不住忽视和平淡，就很难达到_的顶点。2.“年轻人蹙眉低首，一时无语” ，年轻人可能在想（）A.这个

27、老人为什么要跟他说这些话。B.原来不是没有人赏识他，而是他自己还不够优秀，因此还不能让其他人赏识。C.他自己怀才不遇，这个社会上果然没人赏识他。二、下列加点字的读音全都正确的一项是（）A.摄氏度（sh）繁殖（zh）治疗（lio）B.驯良（shn）矫健（jio）苔藓（xin）C.圆锥（zhu）歇凉（xi）树杈（ch）三、根据语境，看拼音写词语。1.sn sh（）是一种非常可爱的动物，它的外形小巧 ln ln（） ，皮毛十分un hu（） 。2.我们应该经常晒被子，因为太阳可以 sh mi（）被子表面的 x jn（） 。四、写同音字。xi武（）（）谷（）路相逢tn煤（）（）索二氧化（）ln 年（）

28、（）声（）珑剔透五、下列句子分别使用了什么说明方法？（填序号）A.列数字B.作比较C.打比方D.分类别1.太阳离我们约有一亿五千万千米远。（）2.松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。（）3.鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（）4.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（）六、句子天地。1.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 （用加点的词语写句子）_2.（）有人触动一下松鼠所在的大树，它们（）从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。 （用恰当的关联词填空）3.目前已知最大的鲸约有一百六十吨

29、左右重。 （用修改符号修改病句）七、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“” ，错的打“” 。1.煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。（）2.太阳和人类的关系十分密切，没有太阳，就没有我们人类。（）3.松鼠是一种漂亮的小动物，特别喜欢亲近人类。（）4.鲸是比象小的动物。（）八、课文内容回顾。1.太阳向我们介绍了太阳“_”的特点以及太阳和_的密切关系，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。2.松鼠一文准确而简练地介绍了松鼠_的外形、_的性格和_的行为，突出了松鼠讨人喜欢的特点，表达了作者对松鼠的_之情。第五单元复习卡参考答案第五单元复习卡参考答案一、听力材料有一个自以为是全才的年轻人，毕业以

30、后屡次碰壁，一直找不到理想的工作，他觉得自己怀才不遇，对社会感到非常失望。多次的碰壁经历，让他伤心而绝望，感到没有伯乐来赏识他这匹“千里马” 。痛苦绝望之下，有一天，他来到大海边，打算就此结束自己的生命。在他正要自杀的时候，正好有一位老人从附近走过，看见了他，并且救了他。老人问他为什么要走绝路，他说自己得不到别人和社会的认可，没有人欣赏并且重用他老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子，让年轻人看了看，然后就随便地扔在了沙滩上，对年轻人说： “请你把我刚才扔在地上的那粒沙子捡起来。 ”“这根本不可能！ ”年轻人说。老人没有说话，从自己的口袋里掏出一颗圆润饱满的珍珠，仍旧随便地扔在了沙滩上，然后对年轻人说

31、： “你能不能把这颗珍珠捡起来呢？”“当然可以！ ”“那你就应该明白什么了吧？你应该知道，现在你自己还不是一颗珍珠，所以你不能苛求别人立即认可你。如果要别人认可，那你就要想办法使自己成为一颗珍珠才行。 ”年轻人蹙眉低首，一时无语。1.示例：鹤立鸡群打击和挫折辉煌2.B二、A五、1.A2.B3.C4.D六、2.只要 就3.删去“约”或“左右” 。七、1.2.3.4.八、1.远、大、热人类2.漂亮驯良乖巧喜爱人教部编五年级语文上册人教部编五年级语文上册第六单元复习卡第六单元复习卡一、听两遍朗读录音，回答下列问题。1.爸爸为什么要小男孩在篱笆上钉钉子？（）A.为了修补篱笆。B.为了教育小男孩少发脾气

32、。C.想让小男孩多劳动。2.爸爸告诉小男孩，如果（） ，就可以从篱笆上拔掉一颗钉子。A.取得了好成绩B.在篱笆上钉满 37 颗钉子C.一整天都没有发脾气3.判断下列说法的对错。对的打“” ，错的打“” 。（1） 小男孩每次发脾气后， 就会在院子的篱笆上钉一颗钉子。（）（2） 小男孩和别人吵架后，只要认错了，就不会对别人造成伤害。（）（3） 这个故事告诉我们要和他人友好相处， 不要乱发脾气。（）二、下列加点字的读音有误的一项是（）A.高跷（qio）兼职（jin）褐色（h）B.颓败（tu）客栈（zhn）榜样（bn）C.嘲笑（cho）缴费（j）誊写（tn）D.歧视（q）谨慎（jn）慈祥（xin）三、

33、拼写乐园。1.看拼音，写词语。rn shujn rntnij link i（）（）（）（）（）qun lko shb xiq dj xi（）（）（）（）（）2.结合语境，根据拼音写词语。（1）陈亮的爸爸因为工作环境太 y y（）而情绪低落。（2）看着母亲在这样充满 zo shn（）的环境下 b c lo k（）地 mn l（）着，我觉得 xn sun（）不已。四、给下列多音字注音并组词。_（）_（）龟挣_（）_（）五、选字组词。【噪 澡 躁】 洗（）（）声烦（）【暑 署 薯】 （）名红（）（）假【陪 赔 培】 （）养（）偿（）伴六、下列句子中用括号内的词语替换加点的词语，不恰当的一项是（）A.

34、我想有一本青年近卫军 ，想得整天失魂落魄。 （魂不守舍）B.父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他给我糊了一个万花筒。 （依依不舍）C.母亲还是一如既往地鼓励我。 （改弦更张）D.我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。 （急不可待）七、在括号中填入适当的词语。（）的眼睛（）的诗（）地望着（）的节日（）的手指（）地嚷着八、句子乐园。1.那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 （仿照句子，试着写一写你的“第一次” ）_2.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）_3.七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 （用加点的词语写句子）_九、根据课

35、文内容，判断下列说法的对错，对的打“” ，错的打“” 。1.“由俭入奢易，由奢入俭难”这句话是司马迁说的。（）2.“精彩极了”和“糟糕透了”是作者所感受到的两种截然不同的爱。（）3.慈母情深中，母亲最后又给“我”凑足了买青年近卫军的钱，但是“我”最后没有买这本小说。（）4.父爱之舟这篇课文作者采用梦境的形式回忆往事。（）十、根据本单元内容填空。1.克勤于_，克_于家。2. _，戒奢以俭。3.一粥一饭，_；_，恒念物力维艰。4.慈母情深通过写贫穷辛劳的母亲毫不犹豫地给“我”钱买_的事，表现了母亲的慈祥、善良和对孩子_，也表达了“我”对母亲_。5.父爱之舟围绕“_”这一中心，以_的形式讲述了在艰难

36、求学的经历中父亲对自己的_，表现了父亲深沉的_。第六单元复习卡参考答案第六单元复习卡参考答案一、听力材料篱笆上的钉子从前，有一个脾气很坏的男孩，他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟别人吵架以后，就在院子的篱笆上钉一颗钉子。第一天，男孩钉了 37 颗钉子。以后的日子里，他慢慢学着控制自己的脾气，每天钉的钉子逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气实际上比钉钉子要容易得多。终于有一天，小男孩一颗钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了爸爸。爸爸说： “从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以从篱笆上拔掉一颗钉子。 ”日子一天一天过去，最后，篱笆上的钉子全部被拔光了。爸爸带他来到篱笆边上，对他说：

37、 “儿子，你做得很好，可是，看看篱笆上的钉子洞吧，这些洞永远也不可能恢复到原来的样子了。就像你和别人吵架，说了些难听的话，伤害了别人，就会在别人心里留下一个伤口，像这些钉子洞一样。 ”1.B2.C3.（1）（2）（3）二、C六、C九、1.2.3.4.十、1.邦 俭2.居安思危3.当思来处不易半丝半缕4.青年近卫军深沉的爱深深的敬意和感激5.父爱梦境关爱爱子之情人教部编五年级语文上册人教部编五年级语文上册第七单元复习卡第七单元复习卡一、听两遍朗读录音，回答下列问题。1.岁寒三友指的是（） 、 （） 、 （） 。A.梅B.竹C.菊D.松2.青青翠竹，全身是宝： （）既是建筑的材料，又是造纸的原料；

38、 （）可编织竹器； （）味道鲜美，助消化，防便秘。A.竹笋B.竹竿C.竹皮3.竹子的精神就像我们中华民族_、_的民族精神。二、下列加点字的注音有误的一组是（）A.聒噪（u）应接不暇（xi）B.凛冽（li）袅袅（nio）C.嫦娥（chn）嫉妒（j）D.瓷器（c）榆树（y）三、拼写乐园。1.看拼音，写词语。wn snq hiwi min smi sho（）（）（）（）（）xin yzhn chobo tji jipo q（）（）（）（）（）zho yoyu chouxn kun shn y（）（）（）2.结合语境，看拼音写词语。（1）l mn（）时分，天空染上微微的 hn yn（） 。薄雾笼罩下，

39、依稀可见 h pn（）tn b（）着一只小船。（2）这棵 rn sh（）的树干被做成了 chun jin（） ，sh zhun（）被改造成了座椅。四、选字组词。【榆 愉 喻】 （）树比（）（）快【幕 慕 暮】 （）布羡（）（）色【暇 瑕 假】 （）日闲（）洁白无（）五、给多音字注音并组词。_（）_（）_（）更悄累_（）_（）_（）_（）六、词语练习。1.在括号里填上合适的词语。（）的暗夜（）的微光（）的炭火（）的心情（）的红霞（）的榕树2.照样子，写词语。（1）面面相觑（AABC 式） ：_ _ _（2）白茫茫（ABB 式） ：_ _ _（3）无边无际（ABAC 式） ：_ _ _七、写出下列

40、句子中加点词语的反义词。1.三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来（）2.火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。 （）3.这株榕树的枝干的数目不可计数。 （）4.起初周围是静寂的。 （）八、仿照例句，将下列句子写具体。例：夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。例：院子的中央，有一棵桂树。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。1.眼前是一条清澈的小河。_2.小狗在公园的草坪上玩耍。_九、句子训练营。1.明月松间照，清泉石上流。 （写出诗句的意思）_2.姑苏城外寒山寺半夜敲响的钟声传入客船。 （根

41、据意思写出诗句）_3.即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。 （用加点的词语写句子）_4.三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 （仿写比喻句）_十、根据课文内容判断正误，对的打“” ，错的打“” 。1.枫桥夜泊写的是一位游子夜间把船停泊在枫桥的所见所闻，勾画了一幅凄清、幽静的秋江夜泊图， 表达了诗人愁闷的心情。（）2.长相思的作者是明代词人纳兰性德，全词写景与叙事融为一体，体现了浓浓的思乡之情。（）3.四季之美中，作者认为春天最美是黎明，黎明之美的特征是色彩艳丽。 （）4.鸟的天堂中作者第一次经过“鸟的天堂”时，看到了“鸟的天堂”里群鸟齐飞的热闹场面。（）十一

42、、按本单元内容填空。1.竹喧归浣女，_。_，王孙自可留。2. _乌啼_，_对愁眠。3. _一程，_一程，身向榆关那畔行，_。4.成群结队的大雁， _， 更是叫人感动。 夕阳西沉， _，那_、_，听起来也愈发叫人_。5.鸟的天堂记叙了作者和朋友两次经过“_”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的_和早晨群鸟活动的热闹景象，表达了作者_之情。6.月迹这篇文章通过记叙一场饶有情趣的_，展现了美丽的月色，赞美了孩子们_，表达了孩子们追求美好事物的纯真愿望，同时告诉人们：_。7.西塞山前白鹭飞，_鳜鱼肥。_，绿蓑衣，_。第七单元复习卡参考答案第七单元复习卡参考答案一、听力材料竹子竹子是极平凡的，然而，竹子和人

43、们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿” 。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友” ，历来竞相为诗人所题咏，为画家所描绘，为艺人所雕刻，为游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中

44、华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？1.ABD2.BCA3.自强不息不屈不挠二、C六、2.（1）息息相关亭亭玉立源源不断（2）水汪汪冷冰冰黑乎乎（3）无穷无尽多才多艺自言自语七、1.嫉妒2.尽兴3.屈指可数4.喧闹十、1.2.3.4.十一、5.鸟的天堂大榕树对大自然的热爱和赞美6.寻月活动美丽纯洁的心灵美属于每一个人，人人都可以拥有美人教部编五年级语文上册人教部编五年级语文上册第八单元复习卡第八单元复习卡一、先看清要求，再认真听两遍朗读录音，然后完成下面的题目。1.短文中形容读书方法众多的成语是_，形容根据不同的对象采取不同的方法的成语是_。2.短文共介

45、绍了三种读书方法，分别是：鲁迅的_、爱因斯坦的_三步读书法、英国作家毛姆的_读书法。3. “脚踏多条船” 在文中指的是_。 你是否赞同这种读书方法？写出自己的观点及理由。_二、下列加点字的读音有误的一组是（）A.领悟（w）上瘾（yn）呻吟（shn）B.水浒传（h）比喻（y）馈赠（ku）C.地煞（sh）酵母（xio）借鉴（jin）D.书籍（j）偿还（chn）栩栩如生（x）三、拼写乐园。1.看拼音，写词语。su wibi snsh shup s（）（）（）（）q nzhn dunw xinki xun（）（）（）（）shui loji jiusu su（）（）（）2.结合语境，看拼音写词语。（1）

46、她 jn jn yu wi（）地品读着 bo kn（）中的某篇文章。（2）通过学习论语 ，我懂得了 b ch xi wn（）和 hu rn b jun（）的道理。四、写同音字。【ch】牙（）羞（）（）辱直（）【sn】 （）别赞（）朗（）（）代【su】烦（）绳（）开（）（）碎五、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）A.这画上的鸟儿栩栩如生，似乎要展翅飞翔。B.不耻下问是每一个研究学问的人都应该具有的品质。C.这本故事书里的故事情节老套、语言呆板，读起来津津有味。D.夜幕降临，天安门广场上华灯高照，流光溢彩。六、照样子，写词语。1.栩栩如生（AABC 式） ：_ _ _2.朦朦胧胧（AABB 式

47、） ：_ _ _七、句子乐园。1.书籍是全世界的营养品。 （仿写关于书的比喻句）_2.三到之中，心到最急。 （解释句子的意思）_3.只要手中一有书，我就忘了吃、忘了睡。 （用加点的词语写句子）_八、将下列句子按顺序排列成一段意思连贯的话。（）阅读是什么？是吸收。（）把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。（）好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。（）阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。（）写作是什么？是表达。九、根据课文内容判断正误，对的打“” ，错的打“” 。1.“知之为知之，不知为不知，是知也。 ”前四个“知”是知道的意思，第五个

48、“知”同“智” ，是智慧的意思。（）2.朱熹曾说： “读书有三到，谓心到、眼到、耳到。 ”（）3.读书好：读书可以使人明智，获益良多；多读书：读书的范围要广，数量要多，读万卷书； 读好书： 要多读一些好的、 有用的书， 对书的优劣要进行挑选、 比较。（）4.我的“长生果” 一文中，作者写了少年时代读书时的四件事：先写看“香烟人”小画片，再写看连环画，接着写看小镇文化站的文艺书籍和学校图书馆的小说。（）十、根据本单元内容完成练习。1.敏而好学，_。2.吾尝_，终夜不寝，_，_，不如学也。3.忆读书这篇课文按_的先后顺序，记叙了冰心奶奶是怎样读书的，介绍了读书的好处，告诉我们“_”的道理。4.我的

49、“长生果” 一文，作者回忆了_的读书生活，阐明了自己读书的独有感受以及读书对自己生活的影响， 表达了作者对书的_和对阅读的_。5.阅读古诗，完成下列练习。观书有感（其一）观书有感（其二）半亩方塘一鉴开，昨夜江边春水生，天光云影共徘徊。蒙冲巨舰一毛轻。_？_，_。_。（1）将诗句补充完整。（2） 这两首诗的作者是_代诗人_。 这两首诗用形象的比喻描绘其 “_”的感受， 借助生动的描写揭示深刻的哲理。 第一首诗借助_的现象，比喻_，汲取新的知识，才能使内心澄明；第二首诗借助_， 告诉我们_的道理。第八单元复习卡参考答案第八单元复习卡参考答案一、听力材料朗读“读书法”古今中外，圣贤先哲，留下的读书之

50、法浩如烟海，但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法” ，他认为： “若是碰到疑问可以先跳过去，读着读着，以前不懂的地方也都明白了。 ”而爱因斯坦的“总分总”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。最后是总，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张。他说： “我也不劝您一定要读完一本再读一本，就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法