(2022年整理)教学计划模板汇总9篇 (3).docx
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1、教学计划模板汇总9篇 日子如同白驹过隙,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。好的计划是什么样的呢?下面是收集整理的教学计划10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 教学计划 篇1 教育科研对于教师的教学工作有重要的指导作用,对于全面提高教学质量有重要的推进作用。为此,在20xx年特制定计划如下:科研课题1、科研立项(1)各分校结合本校实际自主选题,各立一项科研课题,要求主题鲜明,立项准确。(2)各分校领导根据立项课题,配好教师,选好班级,为学校教育科研工作做好组织、指导、监督工作。2、实验方案(1)有实验课题计划。(2)有课题确立的依据、意义、立项的构想。
2、(3)确立实验教师、班级、实验方法与步骤。(4)理清实验内容,阶段分配情况。(5)合理安排实验时间。3、跟踪记录课题实验的各段数据分析做到客观、准确能够反映各阶段的实验成果。4、阶段总结每学期每项课题写两篇阶段性总结,找出不足和存在的问题,总结经验。为下一阶段的实验奠定基础.5、活动记录课题研究活动记录,每学期每项课题两次,全年四次,要求有发言人记录,领导点评,情况反馈及改进意见。科研档案:有独立的科研档案。教育教学科研工作计划搞好实验教学,可以使学生真正参与到探索知识的过程中,学生通过亲手实验、亲自实践、观察分析得出结论,既有利于加深对知识的理解,又培养了他们探索知识兴趣。为此,我校给予了高
3、度的重视,在今后的工作中主要抓好以下几个方面的工作。一、组织领导各校要由专门领导亲自抓,经常参加电教活动,把实验教学列入校工作计划,并把教学整改计划目标落实好。二、队伍建设配备专职实验员一名,学历中师以上。三、规章制度有实验教学领导组织表、实验员责任、学生实验守则、仪器管理制度、安全守则、实验室管理规则并上墙。四、仪器柜台分类明细各柜贴签上锁,签数与实物相符。五、自制教具要求有自制教具登记薄,有记录,全年制作教具数不少于8件,要求外形美观,可操作性强。六、开课率演示开课率,科学教师百分之八十五以上。七、实验课检查抽签定年级定课。要求教师操作规范;学生操作步骤合理;课堂气氛活跃;师生互动效果好;
4、在实验室上课。八、装备用房要求有实验室、仪器室。九、定期召开实验教学研讨会。 教学计划 篇2 一、基本情况分析本年级学生对艺术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,有待进一步地提高。二、教材分析全册教材分析第七册包括九个单元,紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材以人文主题为显线,突出艺术学习的艺术价值;以学科知识技能为隐线,学段更注重感性的积累和体验;采用
5、点式的、跳跃的、随机的、积累的方式,服从、渗透于人文主题;以充分调动学生的学习兴趣为出发点,注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵,从和小学生密切相关的生活中选择人文主题,并注意单元主题的延伸与拓展。教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。三、教学目标教学重、难点:在教学中要关注学生的主体性和参与性,重视适合小学生的心理和认识发展规律,激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。不盲目将学科简单的叠加,而是强调学科之间的连接与互渗。四、具体措施1.由偏重艺术知识技能的传授转向关注学生整体人格的发展,强调在有趣的艺术活动中培养学生的创造能力和鉴赏能力。
6、由孤立的单科教学转向艺术学科内部的融合以及艺术与其他学科的沟通,以发展学生的综合能力。由单纯的学校艺术教学转向充分利用社会文化资源,延伸艺术课堂。2.由以教师为主导的技能体系训练和知识传授转向以学生为主,体验性、探究性和反思性的理解和学习过程。突出趣味性、游戏性、注重学生的学习过程与参与。情感态度价值观:体现人文精神,将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点,并在学习中得到升华。五、教学进度周次内容第一周第一单元希望的田野第二周第一单元、做做游戏练一练第三周第二单元祖国您好第四周第二单元祖国您好、做做游戏练一练第五周第三单元欢腾的大西北第六周机动一周第七周第三单元欢腾的大西北做做游戏练一练第
7、八周第四单元大自然的小卫士第九周第四单元大自然的小卫士做做游戏练一练第十周第五单元翠竹声声第十一周第五单元翠竹声声做做游戏练一练第十二周第六单元照片里的故事第十三周第六单元照片里的故事、做做游戏练一练第十四周第七单元军旗飘飘第十五周第七单元军旗飘飘、做做游戏练一练第十六周第八单元三个和尚第十七周第八单元三个和尚、做做游戏练一练第十八周第九单元艺术家的故事第十九周第九单元艺术家的故事做做游戏练一练 教学计划 篇3 一、教材简析:教材安排了意境优美的情境图,把学习内容有效地整合在一起,整合起来的意境图,有利于学习拼音,有利于培养观察能力,有利于发展儿童的语言,有利于增强学习的兴趣。要求拼读的音节,
8、大多展现的是拼读过程,而这节题材主要以拼读结果的形式呈现。教学汉语拼音部分,首要任务是学拼音,其次是认字,再次是读儿歌。在拼读教材中还安排认识了70个汉字,只要求认识,即能正确、结合语言环境大致了解意思,不要求书写,也没有认识偏旁的任务。二、教学目标:1、学习声母23个、韵母24个以及16个整体认读音节。2、学习拼音的同时学习认读生字70个。3、入学教育 ,指导学生认识校园,了解学校常规,熟悉校园周边环境。三、教学重、难点:重点:汉语拼音部分,读准音,认清形,正确书写。难点:能正确分清四个声调,分清声母、韵母、整体认读音节。四、措施与方法:汉语拼音是学习语文的重要工具,也是学好其它学科的基础,
9、学生不仅上小学,上中学乃至上大学都要用到汉语拼音。它是准确读出一个字词的关键,是一种抽象的发音符号。但是对于以具体形象思维占主导地位的小学生来说无疑是单调、枯燥的。因此,在汉语拼音教学中必须遵循儿童认识事物的规律,多采用活泼、多样、生动有趣的教学方式来吸引学生的注意力并且调动学生的眼、耳、口、脑、手,让学生们感觉到抽象的拼音符号变得具体起来。比如可以根据字母的音、形特点,采取编小故事、口诀、做游戏的方法来促进他们的识记能力。又比如可以利用卡片,图片、插图和运用形象的语言进行教学。这样不仅可以引发学生的兴趣,加深学生的记忆,从而有效地掌握知识之外。同时也可以培养学生的辨别能力,不易混杂新知,提高
10、辨认记忆。具体如下:1、汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如:图片、卡片!2、采用多媒体教学辅助手段,激发学生的兴趣,扎扎实实地把拼音基础打牢!3、重视读写训练,有效地提高学生写拼音字母的能力!4、根据学生特点,诱发启导,培养学生良好的学习习惯!五、课时安排:略 教学计划 篇4 一、本学科概况本学科现有6位科学教师,其中教龄超过10年的教师1位,5年教龄以上10年以下的的1位,5年教龄以下的4位。6位教师中,有学科骨干1人;小学高级教师1人,本科学历6人。教师撰写的多篇论文、案例等在各级各类评比中频频获奖,开出的各级各类公开课在市区级都有较好的反响。我们科学组是一支充满活力和战斗力的年
11、轻队伍.存在问题在于同时师资力量还较薄弱,教师总队伍不稳定。家长支持力度还较小,社会力量对科学学科总体认识不到位。科学社团。心凉。学生研究意识不强,不能坚持较长时间的科学研究。二、本学科教育目标,国内外的发展趋势及我校该学科的现状1、本学科的教育目标本学科是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。2.、本学科国内外的发展状况及发展趋势回眸20世纪中小学的科学教育,不难发现,在经历了过于关注“科学知识”、“科学方法”的发展轨迹之后,现今的国内外
12、小学科学教育出现了以科学素养的培养为科学教育最高宗旨的发展趋势。科学素养是指“每个人所应具备的对科学的基本理解。”它有五个方面:(1)了解重要的科学事实、概念原则和理论;(2)具备把有关科学知识应用于日常生活情境中的能力;(3)具有利用科学探究过程的能力;(4)理解科学性质的一般原理和关于科学、技术与社会的相互作用;(5)具有明智的对待科学的态度以及具有与科学有关的事物的兴趣。很显然,科学素养是一个融科学知识、科学方法、科学态度、科学价值观等多种因素为一体的复合概念。各国(如美国、法国、英国、澳大利亚)的国家科学教育标准中均提出:把所有的学生都应具有良好的科学为素养作为自己的一个既定目标。要让
13、每一位学生像科学家那样“工作”着,经历规划和实验调查研究,以检验他们的想法,并且懂得为何这样的研究具有独特的作用过程,让学生理解科学的本质。3、我校本学科的优势、主要差距及其原因我校科学学科的教育以实施教科版的小学科学教材为主要渠道,同时开展科学社团活动,力求课内外结合,挖掘学生的潜能,提高学生的探究兴趣,以培养学生科学素养为已任。学生和家长没有意识到这是一项额外的收获,老师心凉。三、学科建设总目标和年度任务(一)总目标三年内,在课程资源及教学设备的有效保证下,通过扎实实施科学课程及科学社团课内外相结合途径,力争实现师生共赢的目的。学生方面:通过科学课程及科学社团活动的整合开展,让学生了解科学
14、探究的方法和过程(善于发现和提出问题,并根据假设制定、实施计划,能用图表或文字的形式收集证据,进行归纳、分类、判断、推理、分析,整理得出正确的结论,并能采用口头或文字的形式将探究过程与他们交流与讨论),同时形成大胆想象、尊重事实、敢于创新的科学态度以及学科学、爱科学、用科学的情感。力争让每一位学生能从生活中提出科学问题,并试着去自己独立持续研究。教师方面:通过组织丰富的行之有效的教研活动,以提高教师的科学课堂教学能力与探究指导能力,并逐步形成自我风格。力争在3年内,本组的青年教师人人能上市区级公开课,并对科学教学有一定的理解。同时通过三年努力,力争将科学社团课程化,努力整合学校、家庭、社会的科
15、学教育资源,以课内的科学课堂实施为主阵地,以课外的科学社团活动为演练场所,以校园科技节等其他科技活动为补充,整体实施科学教育。并在实施过程中,逐步探索、改进教育教学评价。近期目标:1、招募科学后备力量,规范科学实验室有序有效管理。2、教师科学优质课评比,学生各项评比有基础,有选拔。3、课外研究,家长支持。抓典型、树榜样、加大宣传。(二)年度任务第一阶段:20xx年度目标统筹规划阶段1、通读兰本达探究研讨教学法使全组教师对科学教学有进一步的理解。2、让每位教师制定自己的成长规划。第二阶段:20xx年度20xx度实践修订完善阶段根据第一阶段制定的目标逐步实施并修正。1、设定教研主题进行教研活动,提
16、升教师对科学教育的理解。2、实施、修订、完善科学社团课程的教材。以及相应的评价机制。第三阶段:20xx年度总结验收提升阶段根据第二阶段的实施情况,进行总结分析,提炼出有利于师生科学素养发展的实施策略、评价指向等具体经验,为下一个三年规划提供参考依据。四、学科建设思路、内容与策略(一)建设思路以夯实科学课程课堂教学为“切入点”,以科学社团这一特色活动课程化为重点突破口,以其他科技活动为辅助措施,三轨并行,相互融合,整体实施,推进学生科学素养发展。(二)建设的内容与策略1、提高教师队伍的自身的科学素养与教学能力(1)以教学中存在的问题为出发点,设定研讨主题,展开研讨,切实提高教师的教学研究意识。如
17、追问艺术、课堂教学中的有效评价、基于学生问题的教学、如何观课以及针对教材中的疑难问题或冷门课题或如何开展家庭实验指导等方面进行教研活动,以提高教师的业务水平。(2)以校本教研为契机,开展名著导读、理论学习等活动,结合“派出去、请进来”的学习方式,提高教师的理论及实践能力。(3)设立一系列教师素养提升活动,如:教学设计比赛、说课活动、教具制作、科学社团活动设计评比、学生研究成果修改评比等等,让教师达到三个“会”:会上常规课、优质课;会反思、总结;会指导学生。2、整理、出台科学社团活动课程雏形(1)结合科学课程的年段目标统筹制定三六年级的各年段家庭实验目标,并根据目标梳理近几年所做的家庭实验活动项
18、目,尤其是设计拓展教材内容的家庭实验活动项目,整理成教材。(2)结合教研活动,研讨一系列有效的选题、实施、评价等措施。(3)让学生三科学学习的四年期间至少经历过一次较深入的科学探究活动。参加科学实验竞赛。3、有序整合开展其他科技活动丰富多彩的科技活动对提高学生学习科学的兴趣具有一定的促进作用,但我校目前的科技活动较多,学生与教师的精力有限。有以下平台:暑假:网络日志评比,科技节准备。(11月科学节)上册:科技节(小论文,小发明)。实验竞赛抽测暨选拔。寒假:探究项目评比小科学家评比。准备下册:科学记录本,小科学家。探究项目评比。五、管理制度、运行机制的改革设想和建议进一步营造教研组团结协作、积极
19、向上的良好氛围的建设,努力将的“敞门课”进行到底。常规:作业检查互相检查特色的由校级检查。 教学计划 篇5 我和备课组老师在工作时是互相合作。比如每次出测试卷或者月考卷时都会经过这样一个程序:先讨论测试目的、出题范围、测试时间,再分工负责:编题、上网查询资料、画图、打印互相帮助。新教材中有很多需要借助教具的地方,我和他们也是共同精心准备,然后再资源共享。在教学中也有很棘手的地方,我和老师们就互相研究问题、探求对策。尽管我们在想方设法地让学生喜欢历史、主动学习历史,但仍有个别学生有些厌学,而且由于他们在小学的学习基础也比较差,历史学科是新增学科,以前知识接触不多,现在的知识点他们就理解不了。而且
20、学生间的层次拉得很大,一群后进生的教学成为一个难点。怎样缩小差距,让每个学生都学到有价值的历史知识,不同的学生在教学上得到不同的发展,这些都成为我工作中努力的方向。因此,我要树立终身学习的意识,保持开放的心态,把学校视为自己学习的场所,学校即研究中心,教室即研究室,教师即研究者。充分利用本校资源,发挥学校教师集体的智慧,在实践中学习,不断对自己的教育教学进行研究、反思,对自己的知识与经验进行重组,才能不断适应新的课改。这是我们身为教师工作者生存和发展的需要,同时也是学校生存和发展的需要。三、充分发挥教师的主导作用。1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握
21、难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,自己执教多节公开课,学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到
22、有的放矢。 教学计划 篇6 一、基本情况:经过前段时间的学习,四年级学生绝大部分学生学习态度端正,学习目的明确,干劲充足,学习成绩不错,同学之间互相帮助,形成了比、学、赶、帮、超的良好班风。但也有少数学生由于基础差,知识掌握不扎实,学习积极性不高,加上家庭教育跟不上等种种原因,导致成绩不理想。上学期综合评价情况,优等生约占30%,这部分学生基础好、干劲大、学习认真,能自觉遵守纪律,学习成绩优秀,在年级中确实起到了模范带头作用。中等生约占40%,这部分学生能按时完成作业,学习态度端正,成绩较好。及格生约占25%,这部分学生思想要求进步,能够遵守学校纪律,但由于学习方法欠得当,上课精力不够集中,学
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