(2022年整理)有关小学教学计划音乐模板锦集八篇.docx
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1、有关小学教学计划音乐模板锦集八篇 时间过得太快,让人猝不及防,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!是时候开始写计划了。我们该怎么拟定计划呢?下面是为大家收集的小学教学计划音乐8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 小学教学计划音乐 篇1 一、学生基本情况分析二年级的学生年龄相对较小,性格活泼、开朗,对未知的事物充满了好奇,有较强的求知欲望,对音乐知识有初步的了解和认识,模仿能力较强,想象力丰富,但在创造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强。二、教学目的及要求1.以审美为中心,用音乐的美感来感染学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操和必要的音乐审美能力。2.以音乐文
2、化为主线,把单纯的音乐拓宽为音乐文化素质教育的需要,让音乐置身于文化背景之中。3.加强实践与创造,在音乐课的实践过程中,还应该鼓励学生积极参加探究与创造,培养学生的形象思维和创造思维能力。4.加强综合渗透,加强音乐学科中不同教学领域的相互融合;加强音乐艺术与生活艺术之间的相互联系;加强音乐与艺术之外的其他学科的联系。5.把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终,让学生在实践中体验,在想象中去创造,促进思维,发展智力。三、教材的分析(知识点的梳理)a)培养学生对音的感知能力,能分辨音的高低、长短b)能感受并描述音乐中力度、速度的变化c)能用线条、点表示自己听到的音乐d)认识了解打击乐器(三角铁、双响筒
3、、木鱼等)的基本演奏方法及音响效果,能选择使用乐器为歌曲伴奏e)感受、体会不同民族不同国家的音乐风格f)在演唱中,能用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独立演唱和齐唱四、教学的重难点1、二年级学生由于年龄偏小,在认识、掌握音的高低上有一定难度,巩固他们内心对音高的感受是教学的一大难点2、掌握不同乐器的音色和音响效果,五、教学措施1.认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,认真写好教案。2.认真执行课时计划,严格把握35-40分钟的课堂时间,向35-40分钟要效率。3.充分作好课前准备,设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。4.认真上课,在课上多给学生自我表现和发问的机会。5.指导学生学习正确的
4、坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲。6.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导。7.课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性,并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。 小学教学计划音乐 篇2 一年级的小学生爱跳、爱唱、爱动,对音乐有着一定的兴趣。但他们年龄小、组织纪律较差,音乐素质也存在个别差异,所以应当用欣赏的眼光看待学生,让他们在鼓励和赞声中不断增强对音乐的兴趣。这一学期我将脚踏实地,追求卓越。根据学校的实际工作,我将这学期的教学工作计划制定如下:一、指导思想根据学校的工作计划,结合本学期的工作时间,以新课程改革理念为指导思想,
5、面向全体学生,注重学生的个性发展。提倡以学生为主体,以参与艺术实践和探索研究为手段,以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式,努力完成好本学期的工作任务。二、工作任务音乐教育家卡巴列夫斯基说过 “ 激发孩子对音乐的兴趣,这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件 ” 。所以,本学期我要提高学生对音乐的兴趣,培养学生的音乐素质。训练学生的节奏感,培养学生的审美能力。在唱歌、歌表演、游戏等各项活动中,为学生提供多方面的音乐感受,培养学生安静聆听音乐的好习惯,逐步发展学生的内心听觉。要求如下:1 、能准确,自信,大方的演唱课本上的每一首歌曲。2 、能用符合歌曲情绪的表情进行大胆演唱。3 、能听辨演奏乐
6、器,乐曲中速度,力度,情绪的变化。三、教学目标突出音乐学科的特点。让学生真正感受到音乐的魅力,并能从音乐中感受各种精神。启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展。四、教材分析第一册音乐教材共有十课,由于教学内容较简单,所以我将根据学生的实际水平选择其中具有代表性的歌曲教学。五、提高教学质量措施1 、认真备课,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。2 、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学方法,使学生能够充分发展。3 、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。4 、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度
7、的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。5 、积极和同学科老师进行沟通,积极研究学科特点。多听同学科老师的课程,向经验 丰富的老师学习。吸取其他学科教师的课堂经验,加以运用。6 、不断创新,完善教学方法,充分利用学校现有条件,使同学们在轻松愉悦的氛围中享受音乐,学习音乐。俗话说: “ 良好的开端等于成功的一半。 ” 新学期开学了,我将以全新的面貌迎接可爱的孩子们,带领学生走进快乐的音乐课堂。 小学教学计划音乐 篇3 一、学生现状分析这学期我担任一年级两个班的音乐教学任务。刚刚从幼儿园踏进小学校园的孩子们对音乐课都
8、很喜欢,也爱表现自己,乐于参与到教学的各项活动中。特别是女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力要比男生好。但作为新生,孩子们对课堂常规的要求还不够熟悉,做的不够好。在开学初要加强课堂常规的训练,使学生养成良好的学习习惯。初步了解,孩子们的演唱习惯不是很好,容易喊唱或喜欢大声唱歌;并且不能较长时间安静地聆听乐曲,想象的能力还是不够丰富;在以后的学习阶段要引导学生正确及轻声唱歌,大胆发挥自己的想象,全身心的融入到音乐课的学习生活中。二、指导思想一年级使用的是湖北科学技术出版社编写的音乐教材。本教材以国家基础教育改革纲要(试行稿)中提出的课程改革精神为指导,以全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)的
9、基本理念为依据,将音乐与人生、音乐与文化有机地融于音乐教育之中,将音乐知识与技能融于丰富多彩的音乐活动中,贴近学生生活,激发学生对音乐的兴趣与爱好,让学生通过自身的独特感受与审美体验,自主地学习音乐。本教材在编写过程中,力图体现以审美为核心,面向全体学生,从学生实际需要出发,根据学生认知规律和音乐教育的规律以及教材的地方适应性,设计教材内容与教学形式。充分发挥音乐教育在培养学生想象力方面的特殊优势,通过各种富有新意的音乐栏目,拓展学生的想象空间,增强他们的创造能力。三、教学目标1、能够听辨和模仿自然界和生活中的声音与节奏,聆听歌声时能作出相应的情绪或体态反应;2、通过一学期的训练,知道演唱的演
10、唱姿势,能用自然的声音,轻声演唱歌曲;本学期能够背唱歌曲23首;3、认识木鱼、双响筒、碰铃等打击乐器,知道正确的演奏姿势;4、认识简单的节奏符号,如:四分音符、二八音符、二分音符等;5、能够运用色块来表现乐曲的情绪;6、感受生活中的音乐,乐于与他人共同参与音乐活动。四、教材分析本年级使用的是湖北科学技术出版处出版的音乐教材。 本教材在贯彻落实新课程改革的精神上,是“以审美为中心,以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点。加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。从教学理念上强调了“以学生发展为本”,“面向学生,也应当注意学生的个性发展”。本教材共分八个单元。主要内容按聆听、表演、编
11、创活动几大块安排。在聆听方面首重倾向于中外儿童声乐作品,在聆听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的知识及声乐的演唱形式。在表演方面增加学生个性发展,潜移默化地对学生进行音乐知识的渗透。并使所学的乐理知识在实践和创造中得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力,创新能力和感受能力。运用多元化的评价体系。激发学生学习音乐的兴趣,并养成良好的学习音乐的习惯。五、学期教改研究专题教学重点1、培养学生良好的课堂常规及正确的演唱习惯,让学生喜欢音乐、感受艺术;2、探索自然界及生活中的音响元素,能够发现与模仿;3、在原有的基础上进一步提高学生的演唱水平,对所学歌曲能够要求背唱;4、能参与一些自己
12、力所能及的创编活动。六、教学措施1、抓好并巩固课堂常规,有明确的目标。2、扎实的训练和巩固学生的音乐知识(乐理知识等)3、充分运用音乐课自身的特点,培养学生的兴趣,提高学生的音乐表现力。4、充分落实每课的重点,教师要注意引导,尽量让学生更好的掌握,不能知识走过场。5、准确把握教学目标,并按实际情况进行适当的调节。七、教学进度安排第一单元 我们来唱歌 4课时第二单元 祖国祖国多美丽 4课时第三单元 我们从小爱学习 4课时第四单元 可爱的家 4课时第五单元 我唉我的小动物 4课时第六单元 小小足球 4课时第七单元 花儿朵朵 4课时第八单元 新年好 4课时 小学教学计划音乐 篇4 一、教材分析:从教
13、育理念上,强调“以学生发展为本”以往的教材,往往从教师的“教”考虑较多,无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主,很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论”上,强调教师作为教育的主体,学生通过教师的教、传授去获取知识,因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念,强调学生的学,以学生为本,教材组成员们通过学习,认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题,所以不仅是以学生为本,还要强调其发展,所以定为“以学生发展为本”的理念。二、学生知识能力分析:音乐教育要面对全体学生,也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。众所周知,学生的音乐能力都会因为先
14、天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。我们六年级学生基础不是很好,因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性,给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。三、教学任务1、演唱学习自然呼吸,不耸肩,养成良好习惯,注意咬字、吐字清晰准确,做到有表情唱歌。2、聆听欣赏优秀儿童歌曲,初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。3、合唱学习多声部歌曲,做到音准、和协、动听。4、识谱认识反复记号等以及练习多种节奏类型。四、教学要求:1、突出音乐学科特点,把德育教育与音乐教育相结合。2、启迪智慧,陶冶情操,培养审美情趣,使身心得
15、到健康发展。3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能,培养对音乐的兴趣和爱好。4、了解中外优秀音乐作品,使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。五、教学重点:学唱歌曲聆听音乐六、教材编写的思路是:以审美为中心,以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。1、以审美为中心在整个音乐教学过程中,要以音乐的美感来感染学生,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。2.以(音乐)文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐,很少从文化的角度去思考。近年来国外的音乐教
16、育,很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学习,认识到作为普通中小学的音乐教育,应以普及艺术教育为内容,把单纯的音乐拓展为音乐文化是素质教育的需要,因此,本教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等,把音乐置身于大文化背景之中,以文化主题组织教材。3.以(音乐)学科为基点作为一门学科必然有它自身的体系,音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验到理性认识;从最基本时值“一拍”到各种音符时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;从基本的舞步到动作组合;从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等,教材都一一通过各单元由浅人深地步步展开,让学生在实践操作中,逐步获得学习
17、音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。4.加强实践与创造音乐课是实践性很强的教学活动。之所以如此说,首先是因为音乐艺术本身所具有的基本特性所成即:无论是音乐创作,还是音乐表演、音乐欣赏,它们都与各种形式的实践活动密切相关。其次,就音乐教学活动而言,学生离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动,就很难获得直接经验;同样,离开了直接经验,学生也很难做到进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐。因此,音乐教学活动要特别重视学生的参与和实践,重视学生感受、体验、表现音乐的情感,重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。5.加强综合与渗透音乐课的综合性表现在三个不同的层次上。其一,音乐学科中不同教学领域间的
18、相互综合。其二,音乐艺术与姊妹艺术间的相互联系。其三,音乐与艺术之外的其他相关学科间的相互联系。其目的是开阔学生的文化视野,发展学生的形象思维和抽象思维能力,以提高其综合文化素质。当然,这种综合是以音乐为主的综合,是贯穿于各个教学环节的综合,而不是偶尔的、某个环节上的局部综合。6.把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终兴趣是最好的老师,是人们与音乐保持密切联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。因此,激发学生的学习兴趣、逐步形成学生对音乐的学习志趣,是促使学生学习音乐的重要保证。在组织音乐教学活动时,都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵,发挥音乐作品的艺术魅力,创造性地设计生动活泼的教学形式,以激
19、发、培养、发展学生的音乐兴趣及爱好。七、教学进度略 小学教学计划音乐 篇5 一、教材分析:本册教材内容有八课,每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”、“动手动脑练习”等等内容,这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等,其要求如下:唱歌:学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐:练习竖迪的演奏姿势与方法,培养初步的齐奏、合奏的能力。(本学期不做器乐教学的要求。)视谱:通过学习
20、认识四二拍,四四拍的强弱规律。二、学情分析:四年级的学生思想已经有所成熟,总体来说,女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯不是很好,喊唱的现象还比较多。他们的识谱能力很差,一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。而且我发现学生的节奏感不是很好,唱歌时还不是很明显,特别是跟音乐做动作时就算经过老师的反复提醒、强调、练习还是会有很多的学生跟不上节奏。通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。三、教学目标:(一)感受与鉴赏1、音乐
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