有关周记高中范文八篇.docx
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1、有关周记高中范文八篇 周记高中 篇1 读了长生果一文,我有了许多感想。这篇文章主要写了作者由爱读书,到对她的作文有了帮助,至开始有方法的阅读,急了书中的好词好句,最后,讲述自己如何将阅读的资料用在作文上。作者通过读书取得了好成绩,也对读书产生了很大的爱好。其中,使我感触最深的是作者如何厚积薄发,在写命题作文是发挥了长处,借鉴了巴金先生的文章写法,用揉进自己的真情实感写出来的作文。我觉得那是一种阅读的应用方法。同时,也让我想起了我曾经写过的一片作文。学校组织郊游后,老师留了一篇写郊游的作文。我两眼放光,挥笔写出来一篇精彩的、800余字的作文,老师给予了我很高的评价,并将开头的一部分用红曲线画了出
2、来。我心里一阵暗喜:文中的开头用的句式就是我看了老舍文章后所忘不掉的!阅读给了我助力。在长生果文中作者写的自己如何用自己的想法、眼光去写作文,我对此也有同感。记得在三年级写吹泡泡一文时,同学们一个个都写到:我们在体验课上吹泡泡。而我却突发奇想,写“一个个小泡泡在教室中跳跃着、欢呼着,怎么回事?哦。”然而,文中最让我难以忘记的却是最后那一句话:“而社会人生这部深奥绵长而无页码的大书,我什么时候才能读通啊?”这句话有很深的含义。我的理解:社会、人生是一个人一辈子也读不完的书,因为当你的社会、人生经验越来越多时,这本书的页码也跟着渐渐多起来,就像这世界,总有需要你去探索一样。 周记高中 篇2 终于放
3、假了,我拖着行李箱,背着书包,在喧闹中和同学租车回家,正好碰上我们村赶集,走在回家的路上,喧哗的市场不免有些烦人,我独自走着,仿佛与世隔绝,皮囊沉重,步伐沉重,仿佛心情也变的沉重起来。终于回到家,温馨的家。爸爸连忙走出来,接过我的行李,笑着问候;妈妈见到我回来,扑的一声从床上跳下来,脱下我的书包,问这问那,让我上床暖和。最后问到我的成绩,我低下头来,没有回答,妈妈的脸色仿佛变得沉重了,目光朝向窗外,沉思了一会儿,没事儿,下次继续努力。她放下身子,倚到枕头上,目光呆滞,再也没有说些甚么。过了一会儿,只是爸爸喊我吃饭,妈妈却没有吃,身体转向窗户,注视了好久,好久阳历20xx年1月22日,阴历20x
4、x年12月29,一个举国欢庆的日子;一个辞旧迎新,普天同乐,全新的日子春节。这一天,原本喜欢赖床的我,也早早收拾好一切,开始这新的特殊的一天,吃过简单的早饭,爸爸妈妈便匆匆忙忙的准备,洗盘子,劈柴火,贴对子,供财神,忙到不可开交。我和弟弟也为这一天的美好给爸妈打下手,淘淘米,摘摘菜,扫扫地,烧烧火,打打水,擦擦桌子之类的,虽累犹乐,一家人沉浸在这累并且幸福的喜悦中。家里大体上收拾好了,妈妈让我到奶奶家帮帮忙,走在胡同里,映入眼帘的只有那炫红丰郁的年味不觉阵阵飘来,这才是年,辞旧迎新的节日。来到奶奶家,爷爷正在贴对联,黑色的门把红红的对联衬得格外喜庆,条条金龙在其上调皮的跳动,活跃,可爱,生气,
5、显得特有魅力,家中更是被对子装饰的喜庆,欢腾,富有中国特色的红。中国年红,中国年对联,中国年喜庆! 周记高中 篇3 最近,看到一篇微博,对其中的内容不禁感到惊讶。“成绩越好的人越努力”,这是一个怎么样的现象。我对其感到很不可思议。难道不是成绩不太理想的人更应该努力,进而改变成绩不好的现状吗?对此,我特意为了身边的学霸与“小学渣”,以及我们的老师。令我再度吃惊的是,他们对成绩越好的人越努力的现象一点都不感到吃惊。学霸认为,他们成绩好的主要因素就是努力学习。他们需要努力学习来维持积极的好成绩,以收获成就感。他们觉得,如果不努力,那么他们的成绩将会难以保持,从而会产生一定的落差感,这种感觉会使他们感
6、到十分地失落与难过。因此,成绩越好的人越努力是正常的现象。而小学渣对此也深有同感,并有另外一些看法。他们认为,他们努力过了,却没有获得相应的好成绩,这很难让他们再次有动力去努力。而那些学霸,既然他们通过自身努力获得了相应的好成绩,那么他们会有荣誉感与成功的欲望去驱使他们去更加努力。因此,成绩越好越努力实属平常。对于学生们的看法,有如此看法。老师认为,成绩好的人之所以能够越来越成功,是因为他们把自身的成就归因于自身的努力,因此他们奋发学习,而成绩不理想的人因为他们努力过了,但还是没有取得成功,因此他们会把不成功归因为环境因素等,而不是努力不够。因此就会造成成绩越好的人越努力地现象。在我看来,即使
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