实用的设计方案模板九篇.docx

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1、实用的设计方案模板九篇实用的设计方案模板九篇 设计方案 篇1 一、活动目标：1、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增强孩子们的团队意识。2、增加幼儿间的交往、互助、合作、分享、独立能力，让幼儿感受秋天的变化。3、体验与同伴、老师一起出游的乐趣。二、活动地点：桃花岛三、活动班级：大二班四、活动时间：10月21日 8:30-11:00五、活动准备：1、教师确定参观的路线。2、向各位家长做好通知工作，幼儿自愿参加，告知家长本次活动的 目的以及配合的事项。3、教师准备游戏及道具。音响、食物、奖品、塑料袋、一次性桌布 等。六、安全保障措施：1、加强管理和监督措施。对各个环节的

2、安全防范措施做到层层落实，责任到人。每班有三位教师，具体分工如下：班主任负责带队组织活动（组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等）。副班老师负责协助（幼儿安全、队伍的排列、观察体弱幼儿）。保育老师负责后勤（穿脱衣服、药品拿放、垃圾的整理等等）。2、班级教师对幼儿进行秋游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。4、秋游活动期间一切行动听指挥，准时集合，准时接送。5、全体幼儿必须穿轻便的鞋子和衣服。6、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。7、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。8、班主任在每一次集合时

3、一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。9、不带危险食品，不擅自离队，不得靠近水边。七、活动过程：1、观察“桃花岛”的树木、花草，感受秋天的美丽景色。今天我们和秋天有约。踏着轻快的脚步，哼着欢快的歌曲，我们去远足秋游！秋游让我们走进大自然，拥抱大自然，我们不仅领略秋天的美丽，感受生活的欢快，也会让我们学会思考，学会生活。“秋天开哪些花？”；“人与自然怎样和谐相处”让我们用心灵感受大自然的美好，善待周围的植物、动物、自然资源和生态环境，形成人与自然和谐相处的观念，在大自然中体验，做大自然的好朋友。2、游戏活动：集体活动：参观桃花岛的花草树木，和幼儿一起寻找秋姑娘的身影。 幼儿游戏：（1）揪“尾巴”准

4、备：“尾巴”若干玩法：游戏开始时，孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短，否则孩子不容易抓住。孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开始左右挪动，互相揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。（2）花儿朵朵玩法：参加游戏的幼儿一边念儿歌，一边拍手，当听见老师说：“三朵花开时，就按照花的瓣数抱在一起。出错的一组被淘汰，坚持到最后的为胜。（3）我的舞台事先准备好的歌曲，让幼儿自由表演和集体表演，歌曲、舞蹈、手语表演。（4）万里长城游戏规则：参加者围成一圈，向右转，双手搭住前面一人的双肩，要求所有人注意听一个口令（比如叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，

5、叫坐时坐下，叫走就走），听到后必须按口令做，否则受罚表演节目一个。（4）分享食物：所有孩子共同围坐在一起共同分享食物。鼓励孩子与其他小朋友分享食物。提醒孩子们爱护环境，将垃圾扔进垃圾箱。3、活动流程：观赏风景参观桃花岛组织游戏休息分享点心集中清点人数集合后解散（交待家长及时接送幼儿，并让家长教育幼儿游玩要注意安全）八、活动结束。活动反思：秋天是美好的季节，丹桂飘香，菊香四溢，秋游活动旨在让幼儿亲近美丽的大自然，感受大自然的美好，同时，在活动中开拓幼儿视野，增长知识，感受同学情，师生爱，培养美好的情感。通过这次活动让幼儿更加热爱大自然也更能体会到友情、师生情的美好！ 儿童是祖国的花朵，组织秋游这

6、样的活动，有利于将学生送入社会这个环境，同时也使更多的人能够将目光注意到孩子的身上来，使社会能够做出许多有利于孩子成长的事情，这样也就为孩子的发展提供良好的环境。 自然是一本最好的教科书，孩子融入自然的美丽风光中，不仅可以陶冶情操，也提高了孩子的自然审美能力。因为自然所具有的美感，它包括崇高、壮丽、威严等等。当孩子在欣赏自然的时候，自然所蕴藏的美感会潜移默化的进入孩子的内心世界，也就为孩子的审美提供了关于崇高、壮丽等的审美意向。整个秋游活动，孩子都属于愉悦兴奋的状态。在最后结束时，我们还在桃花岛拍了张大合影，这一次的秋游将是孩子们心中最美的记忆！ 设计方案 篇2 （国家发展改革委 20xx年9

7、月30日发布 发改能源20xx1403号）第一章 总则第一条 为了统一风电场项目预可行性研究报告编制的原则、内容、深度和技术要求，特制定风电场预可行性研究报告编制办法（以下简称本办法）。第二条 本办法适用于规划建设的大型风电场项目，其它风电场项目可参照执行。第二章 编制依据和任务第三条 进行预可行性研究工作时应对风电场项目的建设条件进行调查，取得可靠的基础资料。应收集以下几方面的资料：1、收集附近长期测站气象资料、灾害情况，长期测站基本情况（位置、高程、周围地形地貌及建筑物现状和变迁，资料系列，仪器，测风仪位置变化的时间和位置）和近30年历年各月平均风速；2、从风电场场址处收集至少连续一年的现

8、场实测数据和已有的风能资源评估资料，收集的有效数据完整率应大于90%；3、风电场及周围1：50000地形图和1：10000-1：5000地形图。当场址区地形图为实测时，应同时提供电子版的地形图；4、场址区工程地质资料；5、风电场所在地区社会经济概况及发展规划，电网地理接线图，电力系统概况及发展规划等；6、风电场所在地的自然条件、对外交通运输情况；7、工程所在地的主要建筑材料、价格情况和有关造价指标；8、项目可享受的优惠政策等。第四条 风电场预可行性研究的基本任务：1、初拟项目任务和规模，并初步论证项目开发必要性；2、综合比较，初步选定风电场场址；3、风能资源测量与评估；4、风电场工程地质勘察与

9、评价；5、初选风电机组机型，提出风电机组初步布置方案；6、初拟土建工程方案和工程量；7、初拟风电场接入系统方案，并初步进行风电场电气设计；8、初拟施工总布置和总进度方案；9、进行初步环境影响评价；10、编制投资估算；11、项目初步经济评估。第三章 编制内容和技术要求第五条 概述：简述工程地理位置、工程任务及本期建设规模。第六条 建设的必要性：简述当地煤炭、水能等常规能源及开发条件，当地风能资源的情况，电网的电源组成及电源结构优化的要求。从国家可持续发展战略角度并结合地区能源结构、电源优化及电力市场的实际，分析论述发展清洁可再生能源的必要性及兴建本工程的必要性。第七条 项目任务和规模1、项目任务

10、：阐述风电场所在地区的经济现状及近、远期发展规划、电力系统现状及发展规划，结合地区能源供应条件，从发电和环境保护以及地区特点等方面论述工程的作用和意义。2、项目规模：根据项目所在地区的能源资源、电力系统供需现状、负荷增长预测、本项目对系统的影响和要求，以及项目开发条件，论证并确定风电场的项目规模。第八条 风电场场址选择1、根据规划报告，选择若干风电场作为候选场址进行比较研究。2、论述各候选风电场场址的地理位置、风能资源、工程地质、地形和交通条件。3、简述候选风电场场址建设规模及风电机组接入系统条件。4、根据地形地貌和测风资料，对各候选风电场的风能资源进行初步评价，结合初步技术经济比较，选定本期

11、开发的风电场场址。第九条 风能资源1、根据收集的附近长期测站资料，初步提出相应的评价和结论，并分析该地区风况年变化及季节变化规律。2、简述风电场场址处风能资源测站情况（位置、高程、周围地形地貌及仪器），整理出各测量高度的实测数据。3、应根据风电场测站资料，整理出风电场风速频率曲线、风向玫瑰图、风能玫瑰图及测风年月平均风速变化（1-12月）直方图和代表日风速、风功率密度变化曲线，同时计算风电机组轮毂高度年平均风速和风功率密度。4、对风电场场址的风况特征和风能资源应作出分析和评价。5、附图（略）1）与风场测风塔同期的相关长期测站风速年变化直方图2）相关长期测站连续20年-30年的风速年际变化直方图

12、3）风电场测站全年的风速和风功率密度日变化曲线图4）风电场测站全年的风速和风功率密度年变化曲线图5）风电场测站全年的风速和风能频率分布直方图6）风电场测站全年的风向玫瑰图7）风电场测站全年的风能玫瑰图8）风电场测站各月的风向玫瑰图9）风电场测站各月的风能玫瑰图10）风电场测站各月的风速和风功率密度日变化曲线第十条 工程地质1、概述区域地质概况，评价区域地质构造稳定性，按现行中国地震动参数区划图确定场址地震动参数值及相应的地震基本烈度。2、初步查明风电场场址地形、地貌、地层岩性、地质构造、岩体风化、不良地质作用、水文地质、岩土体的物理力学性质等。3、初步评价场址的工程地质条件，提出岩土体物理力学

13、性质参数的建议值和地基处理的初步建议。第十一条 机型选择和发电量估算1、机型选择：根据当前风电机组的制造水平、技术成熟程度、价格以及风电场项目对机组国产化率的要求，结合风电场的风况特征、安装条件和设备运输条件，拟定若干不同的机型方案；根据风电场的风况特征，估算各机型方案的理论年发电量，经比较初步推荐机型。2、风电机组布置：论述风电机组的布置原则，并提出风电机组的初步布置方案。3、发电量估算：根据风电场现场实测资料或相关补充资料，并考虑各种损耗，估算风电场年上网电量，并提出年等效满负荷小时数和容量系数。第十二条 电气1、初步拟定风电场升压变电所与电网连接点的位置、输电电压等级、出线回路数。进行专

14、门的风电场接入电力系统设计，并绘制风电场地区的电力系统地理接线图。2、根据风电场的本期装机容量和可能的最终装机容量，初步拟定风电场专用升压变电所的主接线，选择主变压器的容量和台数，并绘制升压变电所的主接线简图。3、初拟风电场的电气主接线方案的设计原则，选用主要设备的原则。根据初选的风力发电机组的单机容量和台数，选择风电机组出口侧和风电场高压侧的电力电缆的型号、规格，并估算长度。4、分别叙述风电场和升压变电所监控系统的功能、主要电气设备的继电保护配置原则，并列出风电场和升压变电所主要设备清单。第十三条 土建工程1、简述风电场场址的工程地质条件，包括场区的地形地貌、该地区的地震设防烈度等。2、简述

15、本项目推荐的建筑总体布置方案，包括为生产运行服务的永久性辅助生产房屋、办公室、生活及文化福利等永久房屋建筑和室外工程，以及供水、供热、排水等公用配套设施工程，并简述各建筑物的结构形式和建筑标准。3、简述风力发电机组的基础选型及基础设计。第十四条 施工组织设计1、概述工程对外交通现状及近期拟建的交通设施，初选场内外交通运输方式；简述施工场地条件及自然条件。2、说明主要建筑材料来源，初选施工用水、电供应方式。3、初拟施工总布置方案，初估施工用地面积。4、根据有关方面对施工工期的要求，初拟施工总进度方案。第十五条 环境影响评价1、环境影响评价1）叙述项目影响地区的自然环境和社会环境状况。2）叙述本项

16、目对自然环境和社会环境有关因子影响的预测和评价。2、节能和减排效益：根据风电场年上网发电量，计算节省的原煤量和减排的S02、C0、C02、NOx气体和灰渣。第十六条 投资估算1、编制说明1）工程概况：概述工程特性、工程规模、对外交通条件、主要工程量及施工工期；说明主要投资指标；说明资金来源及筹措计划。2）编制原则和依据：说明投资估算采用的主要编制原则、依据和方法；说明估算编制的价格水平和费用标准。3）基础价格：说明人工及主要材料价格水平、主要设备价格及运输方式；说明主要建筑、安装工程单价计算原则。4）投资分析：分析影响投资的主要因素，并说明投资高低的原因。2、投资估算表1）总估算表2）设备及安

17、装工程估算表3）建筑工程估算表（包括临时工程）4）其他费用估算表5）分年度投资估算表第十七条 财务效益初步评价1、概述：简述风电场的项目规模、年上网电量、建设工期及其财务评价计算期（包括建设期和经营期）。2、财务评价1）简述本项目建设资金的筹措和贷款偿还条件，并说明资本金占项目总投资的比例、外资（如需要时）和内资贷款额度，内外资贷款的利率、宽限期、贷款偿还年限，建设期利息及汇率。2）初步估算风力发电项目的总成本费用，根据建设项目财务基准收益率要求及风电场项目电价测算方法的规定，测算经营期上网电价。进行清偿能力分析和盈利能力分析，计算项目财务评价指标，包括全部投资、资本金财务内部收益率、工程投资

18、利润率、投资利税率、资本金利润率及投资回收期，并提出工程项目财务初步评价结论。3）财务评价附表a）固定资产投资估算表b）投资计划与资金筹措表c）总成本费用表d）损益表e）还本付息表f）财务现金流量表（全部投资） 设计方案 篇3 题目类型：小型文化休闲类建筑主题：偷得浮生半日闲,清溪流水暮潺潺限定条件：光?场所?空间（引入自然光，创造具有诗意的空间与场所）设计内容：项目概况：在西沽公园建一所高档茶室，要运用建筑设计手法引进自然光，创造具有诗意的空间与场所。建筑必须与基地的周围环境相协调，在空间及造型上的处理应能体现出其意境。茶室以品茶为主，兼供简单的小食品，是供游客休憩、品茶、赏景的场所。设计要

19、求：茶室组成及面积分配1),总建筑面积为450平方米，（按轴线计算，上下浮动不超过10%）.2)建筑大体分为两部分A客用部分 B辅助部分A客用部分门 厅 1520平方米，引导顾客进入茶室。喝茶区 300平方米，可集中或分散布置，座位在150200个，营造具有茶文化的氛围，在空间内能体味到自然光线的变化，空间内部既有不同的分隔，又有相互的流通和联系。 书画展厅：45平方米，可供游客进行茶文化的学习交流，文人雅士还可以现场题诗作画。 卫生间 1215平方米，男女各一间。B辅助部分备品制作间 35平方米，包括烧开水，食品加热或制冷，餐具洗涤、消毒等。库 房 10平方米，存放各种茶叶和小食品。卫 生

20、间： 8平方米，男女各一间。更 衣 室：10平方米，男女各一间，每间设更衣柜。办 公 室：25平方米，两间，包括经理办公室，和客人接待处。使用功能：让人们在忙碌的生活中偷得半日闲暇，寻得一个喝茶，休憩的场所，亲近自然，放松身心。结构形式：砖混结构，混合结构或框架结构均可；在设计图纸中应明确表现出所采用的结构形式。用地条件说明：选地在天津市内西沽公园，东北环水，西南面为道路，可容车辆通行，用地植被良好，多生灌木，中有高大乔木，有良好的景观价值。成果要求：图纸尺寸：A1（594*841mm）图纸一张比例要求：各层平面；立面（2个）；剖面：1/100；总平面图1/500；室外透视图。 工作模型：工作

21、模型完成后拍照，照片不少于2张，裱贴于图纸上。注：平面图中需注出轴线尺寸；剖面图中需标出标高；主要房间，需布置家具。 设计方案 篇4 一、教学目标1、了解课间休息的具体内容：上厕所、饮水、做好下节课的准备、进行游戏等，明白有条不紊的安排好下课时间。2、养成规则意识、适应小学生活。二、教学过程1、交流乐园（1）入学一个月，小朋友们都学会了哪些新本领？（2）是啊，只有课堂上专心听讲，才能学到更多新本领。为了让同学们上课更有精神，每节课的下课都有十分钟休息时间，喜欢下课吗？为什么？（3）归纳：安排课间十分钟休息的原因，是想让同学们放松一下精神；上上厕所、喝点儿水；做做小游戏、开展一些有益的活动；能精

22、神饱满地上好下一节课。2、故事明理（1）有一位小朋友叫小明，他也是一年级的学生。小明也很喜欢下课，让我们听听他的课间十分钟是怎样安排的。（2）小故事小明的课间十分钟（3）提问：你觉得小明下课这样安排好吗？为什么？（小组交流）3、儿歌导行（1）是啊，下课不可以大喊大叫，更不能追跑打闹，那我们应该怎么做呢？（讨论、交流）（2）有条理地安排好下课休息时间，不仅能为下节课做好准备，而且我们能休息得更好，玩得更开心。（3）儿歌：下课铃声响，大家来放松，书本准备好，桌面要整洁，饮水上厕所，聊天做游戏，大家休息好，一起来上课。4、总结小朋友，马上要下课了，我希望大家都能按照儿歌中的要求去做，度过一个又一个快

23、乐有序的课间10分钟。 设计方案 篇5 一、活动目的：春节假期，正是孩子尽孝心的大好时机，通过布置践行，让孩子们知道孝敬父母和长辈是懂事的表现，也是中华民族的传统美德。本次活动，我们以“感恩亲情”为主题，教育孩子懂得在家中关心、孝敬父母和长辈的具体做法，持之以恒地把孝心教育活动不断引向深入，让孝道在学生心中开花结果。二、主题阅读：百善孝为先“孝”是中华民族的传统美德，是诸德之本，“人之行，莫大于孝”。孝文化成为了传统道德文化的核心。随着时代发展、社会进步和多元文化的影响，我们应该重拾孝道，赋予孝道适合时代的内容和内涵。“孝”可通古今，它既适合于古代社会，又适合现代社会，对于当代的小学生，了解古

24、代孝文化，很有必要，对培养学生良好思想道德品质尤为重要。孝心，是一个人善心、爱心和良心的综合表现。这种以血缘、亲情为核心、以家庭为基础的爱心不仅是个人道德的根本，而且是社会公德的根基。中国有句老话： 百善孝为先。当代不少伦理学家把孝敬父母看作是人处理人际关系的第一台阶，是做人的基本要求，是关心他人、热爱祖国等品德形成的基础。所以，孝，小可以帮助家庭保持和睦，大可以促使社会走向和谐。三、活动时间：寒假开始2月29日四、主题实践：【活动一：唱孝心歌曲】结合本月主题，学校推荐歌曲感恩的心孝心（音乐在各班QQ群共享），学生利用寒假时间学唱，要求做到人人会唱，选择时机唱给父母听。有一个字，牵人心，那就是

25、孝顺的孝；有一个字，很感人，那就是孝顺的顺。啊，孝顺！传统美德传给祖祖辈辈，祖祖辈辈又传给我们。一生生地传送，一世世的子孙。有一个字，很好听，那就是孝心的孝；有一个字，很动人，那就是孝心的心。啊，孝心！爷爷奶奶传给爸爸妈妈，爸爸妈妈又传给我们。一代代地光大，一辈辈地生根。啊，一代又一代啊，传送着孝顺，延续着孝心。【活动二：读孝道故事】推荐利用寒假时间搜集并阅读中国古代二十四孝故事。开学后各班进行“讲孝道故事，做有德之人”比赛。1、孝感动天 2、戏彩娱亲 3、鹿乳奉亲 4、百里负米 5、啮指痛心 6、芦衣顺母 7、亲尝汤药 8、拾葚异器 9、埋儿奉母 10、卖身葬父 11、刻木事亲 12、涌泉跃

26、鲤 13、怀橘遗亲 14、扇枕温衾 15、行佣供母 16、闻雷泣墓 17、哭竹生笋 18、卧冰求鲤 19、扼虎救父 20、恣蚊饱血 21、尝粪忧心 22、乳姑不怠 23、涤亲溺器 24、弃官寻母【活动三：尽孝道之行】寒假时间，正值春节前后，每日向父母及长辈行孝，讲孝言，尽孝举，表孝心。孝言包括：起床问声早、进门忙报到、出门打招呼、睡前道晚安、分别说再见、感激表谢意等等。孝举包括：就餐让座位、吃菜让佳肴、看电视让频道、父母生病懂得端水递药、家务劳动要勤劳等等多方面。道德情感需要积累，规范行为需要培养。从这些细节人手，懂得怎样孝敬父母长辈。可以用照片或录像等形式记录自己的春节尽孝行动，返校后上交或

27、把相关资料上传各班QQ群，学校将根据所交材料评选“建桥小学德育小孝星”！ 设计方案 篇6 教学目标1、学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。2、理解作者通过生动展示家乡的风土人情来表达浓浓的思乡情怀的方法。3、激发学生的生活体验，引导学生通过朗读、探究和合作交流，品味文中的细节和传神词语，领悟文章的意蕴。过程与方法：朗读-感知-品味-分析-拓展情感态度价值观：感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界，关注生活，发现并领略生活的诗意。教学重点、难点1、品味文章的传神语言及细节描写是本堂课的核心重点。2、领会文章在素淡的文字中流淌的浓浓的思乡之情。一、 创设情境：同学们还记得过新年的情景吗？（大家

28、七嘴八舌地讲怎样过年的）俗话说：一方水土养一方人，不同的地方过年的风俗也有不同。我们就跟随作家琦君去她的家乡浙江温州的永嘉，感受她家乡过年所体现的美好风俗和人情，品味那让她魂牵梦绕的春酒。二、检查预习1、介绍一下作者琦君。（出示投影）2、给下列加点字注音。（出示生字词）三、自读课文，整体感知1、本文围绕春酒回忆了哪几件富有情趣的事情？明确：有三个片段:过新年，喝春酒，喝会酒。2、能让人在心中长久珍藏的东西，一定有它的美好之处，几十年过去，琦君仍对这几件事念念不忘，记忆犹新，为什么呢？明确：（1）写到家乡过新年的风俗：迎神拜福、小孩不能在客厅、厨房里玩；吃东西不能随便抓；说话要讨吉利；元宵节后分

29、吃供品等，这些风俗都是家乡所特有的，写风俗就是要表现家乡的民俗之美，（2）“喝春酒”这个片段中，作者的故乡过年时有每家轮流邀请唱春酒的风俗。左邻右舍相处很融洽，可以读出那里有“桃花源”般的民风，（3） 作者写到喝会酒，乡亲们互相起会，帮助需钱急用的人，融洽地置办会酒表示感谢，母亲乐意把花厅“供人请客”，体现出乡亲们的善良好客，表达了作者对家乡美好人情的赞美。 所以本文通过回忆儿时在家乡过新年，喝春酒，喝会酒等内容的描写让我们领略到了其家乡美好的风俗和人情。四、品春酒，谈感悟：师：甜甜的一杯春酒，是节日的珍品，是母亲的骄傲，更是作者最美好的回忆。让我们与作者一起，尽情地陶醉在这杯甘醇的“春酒”之

30、中！（点击大屏幕）请同学们看大屏幕，问题：作者用一些细节描写来刻画人物,描写风俗。文中有许多细节描写很有情趣，找出你最喜欢的语句或词语，用圈点批注法进行赏析。看谁找的语句最吸引人！（限时5分钟）提出批注方法（批注可以从修辞，抓关键字、词等角度品析）“我”的细节：过渡师：1、端起这杯童心酒，你觉得哪些细节能体现“我”儿时的童真童趣？请同学们采用“批注阅读的方法”感受春酒中“我”童年的纯真和快乐。给同学们2分钟的时间。出示示例：“我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。”【“靠、点、舔”这些都是小孩子特有的动作， 寥几笔，一个活天爱的小女孩立刻在纸上活跃起来。【语言虽然质朴简练

31、，但字里行间充满了浓郁的人情味，让我们强烈地感受到大家是如此喜爱这小姑娘，在故乡，邻里之间是如此亲密随和、融洽温馨。】过渡师：2、这些生动的细节让我们感受到了童年“我”最纯真的快乐，那是留在作者心中一份美好的怀念。而在琦君的记忆里最值得怀念的是谁呢？（她的母亲）母亲的细节哪位同学找了关于母亲细节描写，来说一说让我们体会母亲的形象。从文中找出具体的语句，并抓住关键字词品析。请同学读一读，然后告诉老师：你觉得琦君的母亲是个什么样的人呢？善良宽厚、仁爱的人。 过渡师：母亲身上的勤劳善良、温柔慈爱、质朴贤淑这正是人类情感中最美好的母性。这也是中华民族传统女性所具有的一种美德。它承载了琦君对故乡最温情的

32、怀念。乡邻乡亲：过渡师：3、俗话说“甜不甜家乡水，亲不亲家乡人”。乡情是记忆中最醇厚、最温馨的怀念。请找出文中具有代表性的人物，来尝尝这杯“乡情酒”。醇厚的乡情让我们感受到这是一个处处充满温馨充满融洽充满快乐的故乡。这正是琦君永远记忆中的故乡。故乡的春酒，荡漾着我儿时纯真的快乐。故乡的春酒，散发着母性温柔的光芒；故乡的春酒，流淌着乡邻间朴实的情意。正因为这样，几十年后，琦君仍旧对家乡春节时的生活接的那么真切，描写的那么细致。五、酿春酒，悟情感1.多少年后身处异地的琦君如法炮制的八宝酒还是以前的春酒吗 ？少了什么呢？（家乡的味道）2、文章的主旨句是哪一句？3、作者仅仅怀念的是故乡的春酒吗？六、写

33、春酒 织乡情萦绕在你心中的那份故乡情结又是怎样的呢？试着写下一段话，为自己编织一份美丽的故乡情结。家乡是一坛陈年的春酒，在遥远的异地也会闻到它的香气。家乡是_。家乡是_。（用上比喻或拟人的手法）七、总结（幻灯显示）追 忆风俗味春酒思母味 思乡曲童年味难 忘 设计方案 篇7 一、创业原因四年时光转瞬即逝，我们即将离开母校，能够在毕业后找到一个工作是所有毕业生的愿望，也是家长、学校、社会和国家共同的期盼。然而，去年由于美国华尔街次贷危机引发了全球经济危机，我国也不可避免的卷入其中，截至目前，仍有越演越烈的势头，失业率一路飙升，无数企业倒闭，难逃破产的厄运。在这样的大背景下，今年的大学生就业形势可谓

34、相当严峻。自主创业成为很多毕业生的首选目标，经过两个多月的实地调查和走访，我决定也加入创业的队伍中，与同学合伙开办一家音乐培训中心。二、创业意义个人：砥砺人生，培养能力，创造财富，实现个人价值社会：提供就业岗位，满足城（县城，下同）乡居民越来越多的精神文化需求，弘扬民族器乐，传承音乐文化国家：一定程度上支持国家的素质教育、精神文化建设以及新农村建设三、宗旨服务社会，实现个人价值四、机构概述（一）机构名称：卧龙艺术培训中心（暂拟）（二）地址：山东省惠民县（三）机构性质：个体合作。（四）业务：1、音乐培训（钢琴及各种乐器，理论知识）2、乐器销售（民族乐器为主）3、承接各种演出业务（五）客户：在校中

35、小学生、幼儿园学生、城乡农民演出队及其他热爱音乐的人士（六）战略：在运行伊始举办本中心所有教师参加的全县巡回演出，以展示教师的精神风貌和专业技能。一年至少举办一次展示学生成绩的比赛或观摩。年底，在县城举办大型的音乐会。一段时间过后，壮大自己的同时向周边邻县扩展。具有一定规模后，可以进行招标与热心人士联合办学（七）师资：授课教师一部分是音乐专业的应届和往届毕业生，一部分是有一定专业知识和高超民乐演奏技能的民间音乐人士。具有一定规模后聘请大中专学校音乐教师客座指导。（八）组织决策：成立本中心组织委员会，选举委员会主任，一般决议由委员会主任决定，重大决议由委员会全体成员表决，三分之二为通过。五、财务

36、预测启动资金：20万元（成本15万元，流动资金5万元）营业面积：200300资本结构：自筹、借贷六、成功因素（一）主观因素培训中心的教师由应届或往届音乐专业毕业生和民间资深音乐人士组成，专业知识丰富，专业技能过硬（二）地域因素惠民县地处鲁北地区的中心地带，人口众多，交通便利，环境优美，人文资源丰富，享有“孙子故里”的美誉（三）行业市场惠民县以及邻近的县城还没有一家专门的音乐艺术培训中心，几个小琴行也只是专营民族乐器的销售，并不作艺术培训。我们与他们相比，有一定的优势和竞争力（四）现实因素随着新城镇和新农村建设的发展，城乡人民的精神文化需求越来越强烈，音乐相比于其他文化活动来说，无疑具有优势国家

37、提倡素质教育，音乐是是其中重要的一部分。许多家长也希望孩子能在音乐上有一技之长，给自己增加才能的同时也给家庭带来欢乐。这就有了广大的生源七、风险评估商业经验不足，或导致受骗和亏损。县城毕竟是县城、农村毕竟是农村，在经济危机大背景下，城乡居民或许在精神文化的需求上有所自我遏制，对生源可能是个挑战。由于参股的成员多数家境并不宽裕，或者家长不支持，加上借贷的可操作性变数较大，最终导致资金不足，计划搁浅。 设计方案 篇8 一、主题的选择：随着年龄的增长，孩子们已经渐渐地开始学着打扮自己了。一天在上课时，我发现班里有一名女同学把头发的刘海染成了黄颜色，由此，我的心中萌生了一个想法：要让学生认识到发型和颜

38、色只有符合身份，这样才是美丽的。我刚一提出主题，学生们也表示对此很感兴趣，于是我们围绕“头发”这一主题展开了数节的教学活动。二、活动目标1、引导学生从各种途径中获取关于头发的信息，激发学生的学习的兴趣。2、培养学生整理资料的能力。3、教会学生观察并感受身边的小科学，让他们用自己的头脑去思考，用自己的小手去实践。4、通过与人交流，开阔思路，丰富知识，体验成功的喜悦。5、通过大量的调查活动、探究活动、设计活动及评价和交流分层次提高学生的自主学习能力、合作能力及综合实践能力；四、时间分配这一主题活动分为三阶段：开始阶段（收集、准备、讨论阶段）、发展阶段（分类整理阶段）、结束阶段（组织、展示阶段）从这

39、三个阶段可以清楚的看到学生自主学习的成长痕迹。第一阶段让学生运用多种方式、途径寻找可以利用的材料、资源，通过谈话、讨论等活动唤起学生的经验，为活动的顺利进行奠定了良好的基础，让学生从中得到信息。同时又提高了发现问题、解决问题的能力。第二阶段让学生通过已有的经验知识进行大胆的创作，通过做手抄报等活动，帮助学将已有的表象进行再造，使普生的动手操作活动、交往能力得到提高。第三阶段运用展示的形式来汇报，可以帮助学生回顾自己做了些什么、知道了些什么，体验成功的快乐，并学会用语言表达自己的想，充分体验了自主学习的乐趣。这三个阶段一环扣一环，渐渐深入，应捕捉住教育的时机，使生成与预设达成一致，提高了学生全面

40、的发展。五、活动过程（一）、激发学习兴趣1、听音乐，做律动（理发师）2、导入：同学们，你们看，老师今天的头发有什么变化？（学生畅所欲言）你们真是个细心观察的好孩子，将来你们一定会成为非常了不起的人。前一阶段，我们针对头发这一主题，展开了一系列的调查，同学们一定有许多的收获吧，想不想拿出来与其他同学一同分享呢？那还等什么，让我们一同交流一下吧。（二）、成果展示师：老师也做了许多的努力哟，首先请同学们跟着老师一同来看一段短片（先播放课件，卡通的头发动画片，再播街上抓拍到的行人的形形色色的发型）哪一小组愿意跟老师比一比，赛一赛，看看是你们的资料多，还是我的资料全。汇报组一：头发的秘密（由这一组学生来

41、解答上一节课同学们提出的问题）汇报组二：头发的用途（通过学生的采访各种职业的人，找出问题的答案）汇报组三：头发的保护（把自己找到的资料用生动的表演形式告诉同学们）汇报组四：发型的发展（主要研究的是发型与我国时代变化之间的关系）三、发型的设计的确，头发在我们的生活中扮演着十分重要的角色，那么，下面请同学们为你的小伙伴，也可以是给自己设计一款适合的发型，并说出你设计的这款发型的含义。哪组同学愿意展示给大家看一看，说一说你是怎样设计的。（学生展示自已的设计成果，并且说出自己的设计意图）四、小结：在本次活动中，同学们都能积极的参与到其中，不但了解有关于头发的知识，还知道了作为学生，我们应该如何打理自己

42、，使自己更加健康的成长。 设计方案 篇9 一、 教学重点：把握课文内容，了解云和天气之间的关系，了解怎样看云识天气：学习课文用简洁生动的语言介绍科学知识的特点，摘抄文中的佳词妙句，积累丰富的词汇;理清文章写作顺序，体会说明文条理分明说明事物的特点;培养学生观察自然、留心自然现象的兴趣和习惯。 二、 课文解读：这是一篇事理说明文，介绍的是云和天气的关系，涉及的云的种类繁多，相应的天气现象也多样，但仍能让读者一读就懂，其原因有：一、安排了合理的说明顺序，采用了分类别的说明方法。文章开门见山说明了云和天气的关系，指出看云可以识天气，接着依次介绍了云的形态、变化同天气的关系，云的光彩现象同天气的关系，

43、即说明了怎样看云识天气，结尾点明看云识天气的意义和局限性，体现了总分总的结构。二、充分体现了科学小品平实准确的介绍而又不乏生动形象的描绘的特点，把抽象的事理力求形象化，如把云和天气的关系写成“云是天气的招牌”，“招牌”这个比喻既生动形象又通俗易懂;又如，运用大量形象的比喻把千姿百态、变幻莫测的云的形态生动描绘出来，既突出了云的特点又给人以美的享受。另外，多方引用谚语，突出了云的光彩现象和天气的关系，使人兴味倍增。由此可见，本文是篇融科学性、知识性、趣味性于一体的科普佳作。 三、 教学过程：(一)导入新课、解题释疑 唐代诗人刘禹锡在竹枝词中写到“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”为我们生动地描绘了

44、一种有趣的天气现象，从中也可看出作者对这一现象细致入微的观察。因为天气与人类的生活息息相关，所以千百年来人们一直在留心观察自然界，以便掌握日月星辰等自然物来了解天气的变化，并总结出许多相关的谚语、诗词等，而在各种观物识天气中，最重要的方法莫过于看云识天气。俗话说：“进门看脸色，出门看天色”，云就是天的“脸色”，通过“云”的变化，可以“识”阴晴风雨，预知天气变化。那么，为什么看云可识天气?怎样看云识天气?看云识天气这篇科学小品将教你几招。解题：标题中“看”可以理解为“观察”的意思，“识”可理解为“识别、推测”的意思。文章标题即点明了要介绍的事理。投影出学习目标：1、概括课文内容要点，理清文章的思路(认知方面)。2、体会比喻的妙处，摘抄、背诵文中的佳词妙句、语段，积累丰富的词汇(技能方面)。3、培养学生观察自然、留心自然现象的兴趣和习惯(情感方面)。(二) 速读课文、整体感知思考：1、为什么看云可以识天气?怎样看云识天气?2、文章是按怎样的顺序进行说明的?(提示：学会抓住重要句、段，理清文章思路。)学生讨论、交流，明确1：云是天气的“招牌”，亦即“脸色”，也就是说天上挂什么云，就将出现什么样的天气。根据云的形态和光彩可以识天气。明确2：文章首先从云的形态、变化说