实用的数学教学工作计划合集六篇.docx
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1、实用的数学教学工作计划合集六篇实用的数学教学工作计划合集六篇 实用的数学教学工作计划合集六篇 时间过得飞快,又将迎来新的工作,新的挑战,来为以后的工作做一份计划吧。好的工作计划是什么样的呢?下面是我整理的数学教学工作计划6篇,希望对大家有所帮助。 数学教学工作计划 篇1 一、教材简析:本册教材包括下面一些内容:位置与方向,除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。其中除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。二、教学目标:1、会笔算一位数除多位数的除法
2、、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算。2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法。4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线。5、认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷),会进行简单
3、的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。6、认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。7、了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9、初步了解集合和等量代换的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。10、体
4、会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。三、教学措施:1、 将计算作为解决问题的一个组成部分进行教学,让学生进一步体会计算是帮助人们解决问题的工具,逐步形成面对具体问题,先确定是否需要计算,再选择合适的计算方法(口算、估算、笔算等),最后应用计算达到解决问题的目的这样一种思维方法。2、创设丰富的便于操作的实践活动情境,使学生亲身体验方位的知识,感受方位知识与日常生活的密切联系。3、利用学生已有的知识学习新的统计知识了解不同形式的条形统计图,介绍平均数的概念以及求平均数的方法;结合实际问题,进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析,作出合
5、理的推断。4、让学生通过小组合作探究,综合运用所学的数学知识,动手实践解决数学问题,培养学生的实践能力和解决问题能力。5、让学生通过观察、操作、实验、猜测、推理与交流等活动,初步感受数学思想方法的奇妙与作用,受到数学思维的训练,逐步形成有序地、严密地思考问题的意识。6、提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。激励他们扩充知识面和进一步探索研究的兴趣与欲望,并通过这些活动获得自己成功、能力增强等良好体验,从而逐步增进学好数学、会用数学的信心。四、课时安排:一、位置与方向(5课时)二、除数是一位数的除法(13课时)1、口算除法 3课时左右2、笔算除法 9课时左右整理和复习1课时三、统计(4课时)1
6、、简单的数据分析 2课时左右2、平均数 2课时左右四、年、月、日(5课时)制作年历1课时五、两位数乘两位数(8课时)1、口算乘法 3课时左右2、笔算乘法 4课时左右整理和复习1课时六、面积(7课时)七、小数的初步认识(5课时)八、解决问题(4课时)设计校园1课时九、数学广角(2课时)十、总复习(4课时)共59课时 数学教学工作计划 篇2 活动目的:1、复习10以内的加减法,能准确迅速地进行运算。2、让幼儿在游戏中体验数学活动带来的乐趣,培养幼儿良好的游戏秩序。3、提高幼儿的心算能力和归类能力,发展幼儿的灵敏性。活动准备:小猫家、小溪、超市等环境布置;加减算式题若干,音乐磁带。重点:复习10以内
7、数的加减。难点:根据数字或分合式四人合作列出四道相关的加减法算式。活动过程:一、以去小猫家做客的形式导入:今天天气真好,小猫们要请我们班的小朋友一起去它们家做客。1、游戏:碰球,复习10以内数的组成加减。2、提出做客要求:每人到河里捉一条鱼送给小猫,小猫家的门牌号是小鱼身上算式的答案。二、捉鱼游戏:1、捉鱼:要求幼儿捉到一条鱼后迅速找到一块得数是 10的鹅卵石站好休息。2、鳄鱼来了游戏:教师以鳄鱼的身份在鹅卵石中间来回穿梭,检查幼儿否站对。3、幼儿根据算式上的得数找到相应的小猫家后四人一组围坐在一起,互相检查是否算对答案了。三、列算式比赛:1、幼儿认真观察纸张上提供的数字或分合式,互相商量怎样
8、利用这几个数字列出四道相关的加减法算式。2、每组推选一位组长,将自己组上的小朋友列的四道题念一下。3、评出前3名的组别。四、游戏:超市购物1、超市服务员的推选,要求为顾客算好帐,找好零钱。2、幼儿每人从小篮子里取一袋“人民币”。3、幼儿自由购物,师巡视指导。活动反思:整节课我是以游戏的形式进行,孩子们非常感兴趣。由于场地的原因,河里的鹅卵石和小鱼摆放得太挤了,孩子过河排队走花了较多的时间,如果将小河的场景布置在室外,效果会更好。最后的游戏超市购物环节,孩子们特别感兴趣,都能根据各种物品的价格算好钱。幼儿园大班数学教案对称幼儿园大班教案活动目标1.初步认识轴对称现象,能在对称图形身上找出对称轴。
9、2.通过操作,创作表现对称美,在操作中探索发现。3.感受周围事物的对称美,提高审美意识、体验创造操作的乐趣。活动准备1.图片:蝴蝶24,剪刀。2.长方形,正方形纸若干。活动过程一、理解对称概念,初步感受对称美1.出示图片:蝴蝶,感知理解对称。教师:今天老师带来一些图片给小朋友看,你们想看吗?你觉得这些图片好看吗?你发现这些图片奇妙的地方了吗?(幼儿互相议论。)2.教师小结:原来,这些图案的左边和右边都是一模一样的,像这种左右两边形状、大小、颜色都一样的,我们就叫它“对称”。3.教师出示一张图片,演示图形对折。(1)教师:那么把这些对称的图形对折,会怎么样呢?对折后一样齐的,我们叫做“重合”-出
10、示字卡重合(2)重合后,我们发现中间有一条折线,它也有一个好听的名字,叫“对称轴”4.观察生活中的实物图片,感受对称美(1)出示蝴蝶风筝、面具(脸谱)、飞机等感知对称,寻找对称轴。提问:它们对称吗?你从什么地方看出它们是对称的?对称轴在哪里?)(2)为什么人们要把这些东西造成是对称的呢?看起来对称的东西怎么样?(平衡感、整齐、美观)二、寻找身边的对称物品,巩固理解对称含义。1.出示实物若干(望远镜、梳子、衣服、镜子等)提要求:选一件对称的物品。2.幼儿介绍自己的物品,说说为什么自己觉得它是对称的?对称轴在哪里?(引导幼儿发现对折后能重合,即是对称)三、幼儿操作,创作表现对称美。1.出示作品(眼
11、镜)教师:你们看这是什么?它对称吗?你们知道还有什么是对称的吗?2.幼儿操作,探索用纸片折叠对称图形。四、结束教师总结:今天,我们班里的小朋友都很能干,不但认识了解了对称,还能自己动手折叠对称的图形,在我们身边还有好多好多对称的物品,今天我们也回家找一找,还有哪些东西是对称的,明天来告诉老师好吗? 数学教学工作计划 篇3 本学期我担任了建3xx数学教学工作,按照我校学校工作计划要点的精神,以就业为导向,以能力为核心,以技能为特色,培养高品位的劳动者和就业岗位的创造者。结合我校外学生的实际情况,现就制定教学工作计划如下:一、指导思想贯彻职业教育工作会议精神,以“学生会做”为课堂教学改革目标,积极
12、构建质量兴校、科研兴校、人才强校的平台,树立新的人生观、学生观、教育观和发展观,培养高品位的劳动者、就业岗位的创造者,努力提高学校教学水平。二、教学目标(一)情感目标1。通过分析问题的方法的教学,解决问题的多渠道,培养学生学习数学的兴趣;2。给学生提供生活背景,使学生体验到数学就在身边,培养学生学数学、用数学的意识。(二)能力目标1、培养学生的记忆能力。在对二次曲线、复数及其应用的学习中,培养学生的记忆能力、做到记忆的准确、持久。2、通过概念、公式的教学,解释数学规律,培养学生对数学本质问题及具体数据的记忆。3、培养学生的运算能力。通过复数的代数形式和三角形式的互换训练,培养学生的运算能力。4
13、、培养学生的思维能力。通过算法与程序框图的应用,培养学生思维周密性、逻辑性,通过例题的不同的解法,培养学生思维的灵活性,掌握转化的数学思想方法和数形结合的方法。(三)知识目标1、理解椭圆、双曲线、抛物线的定义,掌握椭圆、双曲线、抛物线的标准方程和性质并会应用他们的性质解决有关问题。2、掌握任意角的三角函数、三角函数公式、三角函数图像及性质、正、余弦定理及应用;3、了解算法与程序框图。三、教学措施1、教学中要将传授知识与培养能力相结合,充分调动学生学习数学的积极性,培养学生概括能力,让学生掌握数学的基本方法和基本技能。2、认真备课、批改作业、加强对学生的辅导。3、利用业余时间加强学习,提高业务水
14、平。4、虚心向同行学习,听课,取长补短,提高教学水平,尽快适应职业教育。 数学教学工作计划 篇4 第一学期该教研室所开设的课程有高等数学,经济数学基础(一),上课教师有班云、赵建萍、贺志雄、申玉红、田维、孙玉平、宋加友、方又超、杨合松。本学期具体工作如下:1.组织至少4次教研活动,积极开展课程教学研究和学生现状研究。其中,在第一周组织一次教研活动,协调安排教学计划;期中教学检查一次;期末总结一次;根据教学情况在期中前后组织1-2次教研活动。2.审核本教研室教师的教学计划,撰写期中教学检查总结,学期工作总结;负责期中/末的考试安排、试卷审核等工作。3.互听课,教研室主任听本教研室老师的课至少5人
15、次。4.督促并协助高等数学校级优质课负责人贺志雄老师进行课程建设,并配合数学系、教务处做好优质课课程的验收工作。5.配合数学系推荐学校青年教师课堂教学微课竞赛工作。6. 做好下学期该教研室课程的教学任务安排,并协助教学秘书做好下学期教材征订工作。7. 组织编写高等数学练习题,初步建立该门课程的习题库。8.配合数学系开展省级质量工程项目的建设。9.完成系领导安排的其他工作。 数学教学工作计划 篇5 一、本年级学生情况分析,本学期针对性提高教学质量的方法与措施(一)学生基本情况分析经过三年级下学期的学习,学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维,对周围事物的认识较以前上升了一个层次,已经会用
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