实用的设计方案汇编五篇.docx

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1、实用的设计方案汇编五篇实用的设计方案汇编五篇 设计方案 篇1 设计理念：以全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据。倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生喜欢阅读的兴趣和感受阅读的乐趣。学习目标：认识12个生字，会写4个字，认识两种笔画和一个偏旁。正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受阳光的美好与宝贵。学习重点、难点：本课的学习重点是识字、写字和练习朗读，理解“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了”这句话。教学准备：生字卡片录音机本课录音带教学时间：2课时教学过程：一、激趣导入1、同学们，老师提出一个问题，看看谁能最快猜出答案：每天早晨从东方升起，傍晚在西方落下的是什么?(太阳)2、你们知道太

2、阳对我们大家有什么作用?(学生讲太阳的作用)3、今天就一起学习第8课太阳，看看阳光给我们带来了什么，板书课题，齐读课题。二、初读课文(一)学生自读课文借助拼音，要求读准字音。(二)认识生字1、出示带拼音的12个生字a 自由读 b 齐读 c 指名读 d 男女生分组比赛读2、去掉拼音读a 自由读 b 齐读 c 指名读 d 男女生分组比赛读3、出示12个生字人读a 自由读 b 齐读 c 开火车读三、朗读感悟1、放课文录音2、学生自由练习朗读，要求将课文读通顺，读流利。3、指名读自己喜欢的段落，注意读出感情，教师随机指导朗读，重点指导读好关键词语：“金子”“更绿了”“更高了”“长长的”等。4、指导朗读

3、第二小节第三句话，帮助理解这句话的意思。5、再读课文，想一想你知道了什么。四、拓展活动1、学生讨论交流(同桌为一组)：假如没有阳光，世界将会是什么样子?2、介绍有关太阳的知识：太阳是距离地球最近的一颗恒星，是能够自己发光发热的巨大球体，太阳的表面温度约6000摄氏度，内部温度高大1500万度，太阳的体积很大，大约有130万个地球那样大，距地球约1.5亿公里，地球和其他行星一样都围绕着它旋转。太阳是地球的能量源泉，地球表面的光和热主要来自太阳，太阳的光和热是人类赖以生存和活动的源泉，没有太阳就没有我们这个美丽的世界。五、作业布置搜集有关太阳的知识，下节课同学互相交流。 设计方案 篇2 把我的进步

4、告诉你活动目标：培养学生自信、诚实、求上进的精神。途径：搜集资料，发展资料、处理资料的能力。培养学生积极主动的生活态度。活动准备：课前搜集自己成长历程的资料，如：照片、录像或父母为你写的日记等。第一课时 我在慢慢长大活动过程：活动一忆一忆：真实剧场播放孩子从出生到呀呀学语再到蹒跚学步，直到长到8岁的录像。让学生谈一谈看后的感受。教师小结：人的成长是一个漫长而又快乐的过程。活动二展示台 自我舞台和同学一起交流在课前搜集的成长资料。在小组内介绍自己搜集到的资料。小组内派一名代表展示自我风采。活动三：全班交流讨论：怎样让更多的人分享我们的资料？学生分组讨论办法。各小组汇报办法。根据汇报出的办法分组整

5、理资料。各小组展示，学生参观，互相借鉴经验。每一小组派一名代表当讲解员，介绍小组作品。活动四：心情树教师在黑板上粘贴一棵“心情树”，让学生把自己这节课的收获写在“心情果”上，并粘贴在“心情树”。第二课时 看看我的进步活动准备：彩色纸环。“进步快车”课件。活动过程：活动一：真实剧场播放由课本图片内容拍的录象。师生自由谈感受。活动二：进步论坛想想自己哪些地方进步较快。小组内交流一下。夸夸进步快的同学，教师为这些同学颁发“进步章”。活动三：进步快车（教师先挂上“进步彩链”，在出示“进步快车”课件。1、让有进步的同学当驾驶员，车子开到哪个同学那里停下，就要讲出这个同学最近进步的方面，然后由这个同学接着

6、往下开。2、结束，让学生在进步卡上写出自己的进步成绩，粘贴到“进步彩链”。活动四：我设计读一读教科书上的格言。尝试自己设计一条格言送给自己。第三课时 我进步我快乐活动准备：用硬纸板做一个大转盘，转盘上表明全班学生的名字。活动过程：活动一：大论坛看看教科书上的日记及同学们说的话。想一想图上的小朋友为什么都是笑容满面？议一议：你也做过这些事吗？记得当时的心情吗？小组同学讨论交流。活动二：开心大转盘转盘指向谁谁起来说说自己在哪些进步中取得快乐，教师最后小结。活动三：当当小作家在你的成长中还有很多快乐的故事，让我们把它记录下来，建立我们的成长档案吧。 设计方案 篇3 活动目的：为培养同学们对创业的兴趣

7、，丰富同学们的校园生活;让同学们发现自身的优点，结合我社的实际，给同学们一个锻炼自己、提高自己、认识自己 的平台。决定开展：创业创意活动。活动步骤：第一步：创业创意点子收集： （收集到的点子用于做比赛）一，参赛对象：淮阴师范学院学生二，参赛形式：1、将自己对创业的认识和好的创业点子以计划书的形式表达出来，交到指定人处。2、字数1000字为宜。3、交作时间：20xx年*月前（待定）4、联系电话：xxxx三，评奖办法：本次活动将设“优秀创业创意奖”10名，发给荣誉证书和奖品。1、 给你一件纯色T恤，怎么卖的价钱别人高，成本低。（有限的.资源）2、 同样是摆摊，你会怎么吸引顾客？（地点，时间等）3、

8、 怎么赚情侣，忙人，懒人，爱玩人，单身人的钱？4、 对“淮师修车哥”有什么看法？第二步：举行“学生创新创业”优秀创业创意作品交流活动：1、活动地点：王营校区2、活动对象：淮阴师范学院学生3、活动进程：A、 学习名人成功的经验。如：马云，宗庆后。B、向大家推荐一些与创业有关的书籍，分析当前创业的形势，并给自己定个方向，为未来的蓝天而奋斗。C、谈谈自己的创业理想，并思考现在该做什么，未来该怎样做？D、宣布获奖同学名单，并颁发荣誉证书和奖品。获奖同学谈自己的创业想法，并与其它同学交流，大家一起学习，一起进步。再一起合影。E、没获奖的和参观同学可以各抒己见，谈谈自己的看法，与大家一起分享。并发与一个小

9、奖品。F、寻找属于自己的第一桶金：利用节假日社团给同学们找一些兼职;五月份社团组织“寻找自己的那片天空实践”体验活动：去水果批发市场批发水果出来卖，并分工合作;让同学们体验生活，并接触小的创业意识，从最基层做起，积累经验，为自己以后创业大道铺块垫脚石。G、体验活动完后，参加体验的同学谈自己所获取的精彩体验和宝贵经验，并用彩签纸做成展板贴出来。 设计方案 篇4 1.编制依据1.1 北京市建设工程文明安全施工管理暂行规定；1.2 20xx年北京市建设工程施工现场管理工作要点和北京市建设工程施工现场环境保护工作标准；1.3 北京集团公司IS014001环境管理手册、程序文件、作业指导书；1.4 北京

10、科研试验大楼施工图纸；1.5 北京科研试验大楼施工组织设计；1.6 北京科研试验大楼现场文明施工方案。2.工程概况北京工程位于北京市区路号，总建筑面积 ，地下2层，地上16层，结构形式为全现浇框架筒体结构，筒体局部17层，第17层为塔层。建筑框架部分檐高59.65m，筒体部分檐高65.25m.。本工程为了达到“长城杯”的质量目标，为了保证施工现场能够实现安全生产，为了保证职工在施工中的安全，根据该工程的结构特点，特制定施工现场安全防护方案。本工程主要职能单位如下：建设单位：北京单位设计单位：北京建筑设计研究院监理单位：北京监理公司监督单位：北京市质量监督总站施工单位：北京市建设工程有限责任公司

11、第项目经理部本工程开工、竣工日期如下：开工日期：年月日竣工日期：年月日3.施工现场环保工作计划3.1 认真学习和贯彻国家、北京市环境法律法规和本公司环境方针、目标、指标及相关文件要求、达到并超过“北京市文明安全工地”的要求。3.2 积极全面地开展环保工作，建立项目部环境管理体系，成立环保领导小组，予以运行控制，定期或不定期监测监控。3.3 加强环保宣传工作，提高全员环境意识。3.4 现场采取图片、表扬、评优、奖励等多种形式进行环保宜传，并将环保知识的普及工作落实到每位施工人员身上。3.5 对上岗的施工人员实行环保达标上岗考试制度，做到凡是上岗人员均通过环保考试。3.6 现场建立环保义务监督岗制

12、度，保证及时反馈信息，对环保做得不周之处及时提出整改方案，积极改进并完善环保措施。3.7 根据现场实际情况组织有关技术人员进行环保革新发明，并注意及时宣传推广。3.8 每月三次进行环保噪声检查，发现问题及时解决。3.9 实行奖罚、曝光制度，定期奖励。3.10 严格按照施工组织设计中环保措施开展环保工作，其针对性和可操作性要强。4.施工现场环保工作制度4.1 积极全面开展工作，加强施工现场环保工作的组织领导，成立以项目经理为首的，由技术、生产、物资、机械等部门组成的环保工作领导小组，设立专职环保员一名。4.2 建立环境管理体系，明确职责、权限。4.3 建立环保信息网络，加强与当地环保局的联系。4

13、.4 不定期组织工地的业务人员学习国家、北京市环境法律法规和本公司环境手册、程序文件、方针、目标、指标知识等内部标准，使每个人都了解IS014001环保标准和“北京市文明安全工地”要求和内容。4.5 认真做好施工现场环境保护的监督检查工作，包括每月3次噪声监测记录及环保管理工作自检记录等，做到数据准确、记录真实。4.6 施工现场要经常采取多种形式的环保宣传教育活动，施工队进场集体进行环保教育，不断提高职工的环保意识和法制观念，未通过环保考核者，不得上岗。4.7 在普及环保知识的同时，不定期的进行环保知识的考核检查，并鼓励环保革新发明活动。4.8 制定出防止大气污染，防止水污染和防止施工噪声污染

14、的具体制度：4.8.1 防止大气污染制度：现场采用液化石油气清洁燃料，严禁熬沥青、烧杂物。4.8.2 防止施工粉尘污染制度：现场临时道路进行硬化处理，并定期洒水；在现场大门口设置简易洗车装置，对进出现场的运输车辆车轮携带物清洗，做好防遗撤工作；严禁凌空抛撒施工垃圾。4.8.3 防止水污染制度：车辆冲洗污水设沉淀池，食堂设置隔油池，定期清掏。4.8.4 防止噪声污染制度：混凝土浇筑施工时间尽量控制在6：0022：00，并采用低频振捣棒，结构施工阶段昼间不超过70分贝，夜间不超过55分贝；对强噪声机械设置封闭工棚，加强教育，使人为噪声减少到最低点；混凝土浇筑如须连续施工，须做好周围居民的工作并向环

15、保局提出书面报告。4.9 凡违犯环保制度，屡教不改的人视情节轻重给予20100元的处罚。5.施工现场环保工作措施5.1 环境管理体系有效运转，各单位环保员切实做好本职工作，随时进行信息反馈，每月召开例会，由专职环保员总结信息，集体解决落实，保证环境管理体系有效运行，持续改进。5.2 为防止大气污染，施工现场采取如下具体措施：5.2.1 职工大灶和茶炉，采用煤气（电）方式，每月进行两次自检。5.2.2 现场内严禁熬沥青和烧杂物。5.2.3 每月进行3次烟尘黑度监测。5.3 为防止施工粉尘污染，现场采取如下具体措施：5.3.1 工程施工现场采用压型钢板与240厚围墙相结合进行现场围挡，并保证高度在

16、2. lm以上。5.3.2 对类似水泥的易飞扬细颗料散体材料，安排在临时库房存放或用彩条布遮盖；运输时采用彩条布遮盖或其他方式防止遗撒、飞扬；卸装时要小心轻放，不得抛撒，最大限度的减少扬尘。5.3.3 对进出现场的车辆，进行严格的清扫，做好防遗撒工作。在土方开挖运输期间，设专人负责清扫车轮，并拍实车上土，对松散易飞扬物采取遮盖。5.3.4 对临时施工道路进行路面硬化，在干燥多风季节定时洒水。5.3.5 结构施工中的施工垃圾采用容器吊运至封闭垃圾站，并及时清运。5.3.6 运输车不得超量运载，运载工程土方最高点不超过车辆槽帮上沿50cm，边缘低于车辆槽帮上沿10cm，装载建筑渣土或其他散装材料不

17、得超过槽帮上沿。5.4 为防止噪声污染，现场采取如下具体措施：5.4.1 施工现场提倡文明施工，建立健全控制人为噪声的管理制度，尽量避免人为地大声喧哗，增强全体施工人员防噪声扰民的自觉意识。采取先进的联系方式，避免如吹口哨的噪声污染。5.4.2 定期对施工作业人员进行文明施工的教育，对施工生产有关管理人员（包括外包队负责人）定期进行文明施工现场对噪声控制要求的考核。5.4.3 浇筑混凝土时尽量安排在6：0022：00进行，选用低频振捣棒，结构施工阶段噪声昼间控制在70分贝以下，夜间控制在55分贝以下，并且经常测试。特殊情况须在夜间施工时，一方面要尽量采取降噪措施，另一方面要做好周围居民工作，最

18、大限度的减少扰民。5.4.4 对强噪声机械如电锯电刨等，使用时须在封闭工棚内，尽量选用低噪声或备有消声降噪设备的施工机械；对使用时不能封闭的机械如振捣棒等，严格控制工作时间。5.4.5 建筑物四周挂降噪声网。5.4.6 施工期间，尤其是夜间施工尽量减少撞击声、哨声，禁止乱扔模板、拖铁器及禁止大声喧哗等人为噪声。5.4.7 每月进行两次噪声值监测，并在夜间22：00以后进行抽测，监测方法执行建筑施工场界噪声测量方法（GB12524-90） .5.4.8 加强噪声监测，采取专人监测、专人管理的原则，及时对施工现场超标的有关因素进行调整，达到施工噪声不扰民的目的。5.4.9 会同有关部门和领导及时妥

19、善处理重大扰民问题，详细记录问题及处理结果，必要时及时上报监理和甲方。5.5 为防止水污染，现场采取如下具体措施：5.5.1 施工现场道路平整，做到不积水。5.5.2 对现场油料集中保管，油料库做好防渗、污、跑、冒、滴、漏处理。5.5.3 搅拌机和运输车辆冲洗污水、地泵池污水等须设二级沉淀池后，排人市政污水管线或回收供洒水降尘用。5.5.4 现场内职工食堂污水经过滤、沉淀、隔油后排人污水管线。5.6 做好施工现场环境保护的监督检查工作，每月初、月中和月末对环境各项工作进行一次检查，对存在的问题及时解决，并做好文字记录和存档工作。6.施工现场环保领导小组为保证现场的环境管理达到标准，特成立现场环

20、保领导小组，成员如下：组 长：副组长：、成 员：、 设计方案 篇5 【教学内容】歌曲春天举行音乐会【教材分析】本课是人音版第6册教材中的第一课春天中的一课，整首歌曲用了拟人化的手法，把春雨、春水、春风、春雷都比喻成会唱歌、会弹琴、会打鼓、会鼓掌的人物，还把春笋比喻成小小指挥家。歌曲跳跃、活泼，多处运用了休止符，使音乐富有跳跃感，充分展现了春天生机勃勃、大地万物开始苏醒，花红柳绿的一片盎然景色。【教学目标】知识目标：在体验中准确使用休止符及十六分音符技能目标：能用欢快的情绪演唱歌曲春天举行音乐会，做到有强弱的变化,并能有创造的表现音乐。情感目标：通过演唱歌曲春天举行音乐会及聆听春晓感受春天的美，

21、及大自然给人类带来的欢乐。【教学重点】能用欢快的情绪演唱歌曲春天举行音乐会，演唱中做到有强弱的变化。【教学难点】休止符的准确使用【教学准备】钢琴、课件【教学过程】一、描述春天美景，感受春的气息1.谈话：现在我们开始上课，同学们好！春天到了，美丽的春姑娘正迈着轻盈的脚步来到了我们身边，那一片片生机盎然的景象便随之来到了。接下来就让我们一同去探寻美丽的春天到底在哪里？（白板拉幕）随着音乐和老师一起动起来吧！（播放春天在哪里MTV）2. 谈话：同学们跳的真棒！是啊，现在正是春天。春光明媚，百花盛开，给我们带来了无限的快乐。你能用一句话来描述春天的美景吗？预设：春天来了，柳树发出了嫩嫩的绿芽，小草从泥

22、土里钻出来了。谈话： 嗯说得真好，请坐。预设： 桃树羞答答地探出了粉红色的小脑袋向人们点头微笑。预设：天气变暖和了，可爱的小燕子从遥远的南方飞回来了。谈话： 呀，你感受的更好看，这是什么？预设：青蛙 。谈话：田里的小青蛙正忙着给庄稼捉害虫呢！二、探索春天的音响1. 谈话：的确，正如同学们所说，春天是那样的美。到处是万紫千红，到处是花红柳绿，充满了勃勃的生机和活力。让我们静静的听一听，你听到了春天大自然的哪些声音？你能模仿一下吗？预设：我听到了春雨的声音。滴答 0滴 答 0（PPT出示节奏春雨（唱歌呀） 滴答 0滴 答 0）谈话：来模仿一下，真聪明！预设：我听到了春风的声音。沙沙 0沙 沙、（P

23、PT出示节奏春风（弹琴呀） 沙沙 0沙 沙） 一起来读，非常棒！还有呢？请你来说预设：我听到了春雷的声音。谈话：春雷的声音轰隆隆好响啊！（ PPT出示节奏 春雷（打鼓） 轰隆 隆隆 隆）追问：同学们表现的很到位！再听一听这是什么声音？预设：流水的声音-哗啦啦的声音，谈话：哦是春天小河流水哗啦啦的声音。（PPT出示节奏 春水（鼓掌春水鼓掌）哗啦 啦啦 啦）谈话：同学们的声音美极了！春天的大自然都发出了美妙的声音春风、春雨春雷、春水都从四面八方赶来了，来参加春天举音乐会。下面就让我们一同走进春天，走进春天举行的音乐会！2. 初听歌曲春天举行音乐会。谈话：同学们歌曲好听吗？听了之后你的心情是怎样的？

24、预设：高兴 愉快 追问：歌曲的速度和情绪是怎样的呢？让我们再来听歌曲谈话：同学们听得很入境，身体都动了起来。谁听出来了？你来说说，预设：是欢快活泼的。谈话：哦，是欢快活泼的你感受的真好！歌曲中都有大自然的哪些声音？让我们再来聆听歌曲追问：谁来说一说？预设： 我听到了春雨的声音。预设：我听到了春风的声音。预设：我听到了春雷的声音。预设：春水哗啦啦的声音。3.谈话：同学们听的真仔细，老师真为你们感到骄傲！下面就让我们有感情的朗读歌词。先听老师来读一遍。（范读歌词） 老师读的好吗，预设：好。谈话： 想和老师一起读吗？预设：想。谈话：好，请跟老师来读歌词。同学们读的非常棒！下面我们合作一遍，老师读前句

25、，同学们读后半句。（师生合作朗读歌词）谈话：同学们读的真是声情并茂啊！让我们听歌曲并轻声学唱，看那位同学学的又快又准！同学们学的很用心，有些同学的脸上还不由自主的露出了微笑，真是不错。三、师生和谐互动，学唱春天的歌曲1. 谈话：同学们觉得歌曲的哪个地方难以把握（不容易唱）？假设：嘀嗒嗒嗒嗒 沙沙0沙 沙沙轰隆隆 隆隆 哗啦 0啦 哗啦谈话：嗯，没关系，大声的把自己的想法说出来。 对，非常好！ 老师觉得这个地方唱得不太准，咱们再来试一下，（白板在歌谱中标注出难点节奏）嘀嗒嗒嗒嗒 沙沙0沙 沙沙轰隆隆 隆隆 哗啦 0啦 哗啦 好的，再来一遍谈话：嗯，现在同学们唱得很准确。让我们把歌曲完整的演唱一遍

26、！2. 谈话：你想用怎样的声音来表现春雨的美妙呢? 预设：弱 干脆 谈话：恩，很有自己的见解，我们一起来试一下，谈话：哦！同学们的声音比春雨还好听！那你想用怎样的声音来表现春风呢？预设： 轻柔谈话：恩，你对音乐的理解很到位，春风吹在脸上就像妈妈的手抚摸着我们非常轻柔。让我们面带开心的微笑用柔和的声音来演唱春风。谈话：听！春雷响起来了，你想用怎样的声音来表现它？预设：大声响亮谈话：恩这么好的想法为什么不大声自信的表现出来呢？好就让我们用响亮的声音来一遍吧。（大声齐唱）谈话：同学们注意了，春雷的声音虽然响亮，但我们不能喊唱。春雷打鼓 轰隆 隆隆 隆不能唱成春雷打鼓 轰隆 隆隆 隆让我们来试一下，对

27、就是这样。谈话：听哗啦啦这是谁在唱歌？你想怎样来表现他？预设：弱 强谈话：春天到了冰雪开始融化，一开始只是几滴几滴，随着天气渐渐变暖冰雪融化的越来越（多），水流也就越来越（急）那么声音也就越来越（大），从滴答到哗啦，我们可不可以用由弱到强的声音来表现呢？一起来试一下。谈话：非常好！大家来看最后一句春天要举行音乐会，让我们用自豪的声音，带着愉快的心情来唱吧。来看这里（聚光灯指示）有一个像倒三角一样的符号，它叫顿音记号，表示演唱时要短促有力一些。刚才同学们都已经唱出来了，一起再来一遍。好，通过对音乐的理解，让我们声情并茂的来演唱歌曲吧！3. 谈话：同学们的声音太美妙了，连老师都陶醉了。我们刚才用自

28、己的小嗓子来表现了歌曲，想一想，我们还可以怎样的声音来表现春天的音乐会呢？听这像什么声音？（打响指）预设：像春雨滴答的声音 谈话：一起来试一下？追问：（擦手），这像什么声音呢？预设：风声、雨声 谈话：对像春风的声音我们来试一下。追问：再来听这个，拍桌子预设：像春雷打鼓的声音。 谈话：一起来试一下？春雷打鼓 轰隆 隆隆 隆谈话：（拍手） 想想这是谁的声音呢？ 生： 春水哗啦啦的声音，谈话：一起来试一下？春水鼓掌春水鼓掌哗啦 啦啦 啦谈话：同学们听得真认真，老师觉得会听的孩子就是会学习的孩子。接下来让我们载歌载舞得来表现春天的音乐会吧。谈话：同学们的歌声太美了，个个都像小歌唱家，老师想请几位上台来

29、表演一下，我随机抽取一下大家的号码，（白板抽号）看谁是今天的幸运小明星。好！让我们用热烈的掌声欢迎他们上场！谈话：刚才这几位同学的表现真是太棒了，老师再来抽下一组（白板抽号）哦，是X X X号这几位同学 让我们用热烈的掌声欢迎他们上场！快快快，快快快，黑板前面来比赛；大胆自信来展现，展现自我好风采，好风采！这组同学的表演更精彩!热烈的掌声送给他们！4. 谈话：同学们真了不起，我们不仅能用歌声来歌唱春天，还能用身体的语言来表现春天的音乐会。春天不仅有大自然的各种声音，还有许多小动物，你想不想请他们来参加我们的音乐会呀，谁来说说春天都有哪些小动物？预设： 小鸟 、 小燕子、 青蛙谈话：请看大屏幕，

30、小青蛙，青蛙怎样唱歌？预设：呱呱呱呱，蜜蜂，嗡嗡正在采蜜呢！追问：看这是什么？预设：啄木鸟 他正在咚咚咚的给大树捉害虫治病呢。谈话：这只小鸭子在干什么呢？他正在水里嘎嘎嘎的鼓掌为我们加油呢，把他们也加入我们的音乐会中，我们一起来当指挥好不好? 预设：好四、拓展欣赏名曲，感受春天的美丽1.谈话：同学们的表现太出色了！ 把老师都给比下去了。春天是一年四季中最充满生机的季节。音乐家创作了许多作品来赞美春天，表现春天的美好。今天老师请同学们来欣赏一首大朋友表演的春天。这是由我国著名音乐家杨洪基爷爷表演的由世界名曲拉德斯基进行曲改编过的报春曲。思考他表演的春天是怎样的？拉德斯基进行曲歌词节选：草绿了，花开了，天暖了；大雁飞来了，冰消了，雪化了；窗儿敞开了，心儿苏醒了，风筝飘呀飘起来了。蝴蝶跳起了舞蹈，蜜蜂唱起了歌谣，月亮累了，睡得长了，太阳出来得一天比一天早了让我们合着音乐的强弱来拍手聆听，再一次感受春天的美好。2. .谈话： 同学们，今天我们参加了春天举行的音乐会，高兴吗？大自然因为春天的到来变得五彩缤纷，春天因为有了这场音乐会而变得生机勃勃。春天是开心的大本营，春天是快乐的好心情。让我们一起走进春天，热爱春天吧！今天这节课就上到这里，下课！听音乐律动出教室。 23 / 23