第7课基督教的兴起和法兰克王国28张PPT课件部编版九年级历史上册第三单元.ppt

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1、中世纪中古,西罗马帝国灭亡以后，西欧逐渐进入封建社会，欧洲人称之为“中世纪”，也称“中古”。大体上是指476年1453年这段历史时期。封建制度的形成、发展和解体是这一时期欧洲历史的主线。,第三单元 封建时代的欧洲 第 7 课 基督教的兴起和法兰克王国,1.了解基督教的兴起与发展，了解法兰克王国的建立与发展、查理曼帝国的兴衰。2.掌握法兰克王国的封君封臣制度，理解西欧封建等级制度特点。3. 通过基督教在法兰克王国的发展壮大，初步认识西欧封建王权与教权的关系。,学习目标,1、基督教兴起的时间？地点？人物？兴起背景？什么时候成为罗马国教,2、法兰克王国建立时间？民族？人物？克洛维巩固统治的措施？这些

2、措施起到了什么作用？,4、封君与封臣制度实行的国家？时间？内容？特点及实质？,5西欧最大的王国？查理曼帝国的建立者？对基督教的政策？查理曼帝国分成了哪三个国家的雏形？,问题导学,北魏孝文帝迁都（494）之前的五胡乱华，正是西罗马帝国苦苦挣扎之时，可以说老天爷和上帝在同样时间同样节点展开了同样的考试，也就是温带的主体文明同时遭到了大量北方少数民族的入侵，中国选择的是文武并济，西方的选择只有一种工具：宗教。西方进入黑暗的中世纪，中国进入了隋唐盛世。,时间：地点：人物：原因：促进传播：,1世纪,罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区,4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。,犹太人长期遭受苦难

3、，渴望“救世主”的到来。人民把希望寄托宗教，寻求精神上的解脱。,一、基督教的兴起,耶稣,二、法兰克王国,1.建立时间：2.民族3.建立者：,481年,日耳曼人,高,卢,克洛维,克洛维为稳固自己的统治，采取了哪些措施？这些措施起到了什么作用？,探究问题,措施：皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的统治地位。保留原来罗马大地主的土地，把国有土地和无主土地赐给教会和部下。,作用：获得了罗马教会、信仰基督教的高卢人和部下的支持，有利于扩张领土。,1、基督教兴起的时间？地点？人物？兴起背景？什么时候成为罗马国教,2、法兰克王国建立时间？民族？人物？克洛维巩固统治的措施？这些措施起到了什么作用？,4、封君与封臣

4、制度实行的国家？时间？内涵？特点及实质？,5西欧最大的王国？查理曼帝国的建立者？对基督教的政策？查理曼帝国分成了哪三个国家的雏形？,问题导学,三、封君与封臣,实行的国家：法兰克王国时间：内容：特点：实质：影响：,8世纪前期,1.国王把土地分封给手下将领和官吏。赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣，得到封地的人必须给封君提供兵役服务。2.层层分封,1.封君与封臣的关系有着严格的等级性；2.权利、义务交织在一起；3.有一定的契约意义,封建等级制度,也叫封建等级制度,促进了西欧社会封建等级制度的产生和发展,三、封君与封臣,改革前,改革后,无偿的赏赐,有条件的封赏,缔结封君封臣关系的仪式,契约意义,

5、由于封建等级制度是因土地的层层分封而形成的，各级封君与封臣之间都互有义务。所以，封臣即附庸只承认自己直接受封的领主为封主，而对自己封主的封主却没有臣属关系。所以，中世纪的西欧出现了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的现象。这种复杂的关系，在封建主之间“造成一团乱麻般的权利和义务”，使封建主之间不断发生争夺和混战。,材料一：甲把一块土地分封给乙，甲成为乙的封君，乙则成为甲的封臣,探究问题,（1）材料一反映的是欧洲的什么制度？它的实质是什么？（2）从材料二可以看出，在这一制度下，生活在最底层的是什么人？（3）受封的封臣要对封君尽哪些义务？封君对封臣又有哪些义务？（4）西周分封制以什么为纽带？封君封臣制

6、以什么为纽带？,封君封臣制度,封建等级制度,农民,材料二：,封臣要无偿为封君服兵役、提供金钱等；封君要保护封臣。,血缘 土地的封赐,查理大帝,查理曼帝国版图，与西罗马帝国欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的国家,四、查理曼帝国,阅读材料，回答问题： 6世纪，教会利用圣经中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，开始向基督教信徒征收此税。 779年，法兰克国王查理大帝规定：缴纳什一税是每个法兰克王国居民的义务（所征实物）分为大什一税 (粮食)、小什一税 (蔬菜、水果)、血什一税(牲畜) 等，税额往往超过纳税人收入的1/10，负担主要落在农民身上。（1）结合所学知识，说一说查理大帝实行了什么政策？（

7、2）根据材料，指出为鼓励基督教发展采取了什么措施？（3）结合所学知识，分析这一措施的影响？,鼓励基督教发展的政策,“什一税”,使教会富有、势力强大；,查理曼得到教会的支持。,教皇利奥三世为查理加冕,800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”，他统治时期的法兰克王国称为“查理曼帝国”。,Tips： 相传最早在木版上凿刻画像的木匠不小心把上唇的胡子刮掉了，此后印红桃国王牌都以这张画为标本。,没有胡子的国王,轻松一刻找不同,查理曼,亚历山大,凯撒,843年，查理曼帝国一分为三 。,形成以后德意志、法兰西和意大利。,1.1世纪，诞生于罗马

8、帝国境内，开始被底层人民接受。2.4世纪末，被罗马皇帝确定为国教。3.克洛维统治时期，整个法兰克王国都信仰基督教4.查理曼鼓励发展基督教政策。教皇为查理曼加冕，教权开始高于王权。,探究问题：基督教在西欧是怎样发展的？ 说明了什么？,中世纪的西欧，在教权与王权的不断斗争中，最终教权战胜了王权，王权依靠教权来巩固统治，基督教统治逐渐垄断了西欧封建社会。基督教的愚昧统治是造成西欧历史上“黑暗”的原因之一。,基督教的兴起,1世纪、巴勒斯坦、耶稣,法 兰 克 王 国,法兰克王国建立,克洛维,封君与封臣制度,土地为纽带,查理曼帝国,法、德、意,基督教势力不断发展,课堂小结,1.基督教诞生于 ( ) A.公

9、元前1世纪B.1世纪 C.2世 D.6世纪2.6世纪欧洲最主要的国家是（ ） A.法兰克王国 B.查里曼帝国 C.英吉利王国 D.意大利,随堂训练,B,A,3. “通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”材料体现的制度是 （ ）奴隶主民主制度 B. 共和制 C. 西欧封建等级制度 D. 联邦制4.由圣诞卡、圣诞树和圣诞老人，可以联想到每年12月25日西方传统的“圣诞节”。这一节日与下列哪一位人物有关？()A耶稣 B释迦牟尼 C犹大 D穆罕默德,C,A,5.图为反映欧洲中世纪的一幅插图，图中一位骑士从他的领主(国王)手中接过一把剑。该图所反映的制度创立于( )A法兰克

10、王国土地分封改革B克洛维建立法兰克王国C教皇为查理加冕D丕平献土,A,6.从查理曼帝国分裂出来的西欧封建国家有( )法兰西帝国德意志帝国意大利帝国英吉利帝国A BC D,A,1. 8世纪前期，法兰克王国宫相查理马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实现有条件的土地分封。这场改革给西欧带来的影响是 A.日耳曼民族的大量入侵 B.罗马教廷权力至高无上 C.森严的封建等级制度形成 D.拜占庭帝国被外族所灭,C,能力提升,2.“我的主人啊!臣下乃是我主的仆人，领有采邑(注:中世纪在西欧实施的一种土地占有制度)的家臣。臣下愿竭忠尽职，不顾生死，一生侍奉我的主人。”自称“臣下”者的身份最有可能是 A.封建农奴 B.封建贵族 C.城市市民 D.基督教徒,B,3.在西欧封建社会，教权和王权错综交织。下列有关法兰克王国教权和王权的表述,不正确的是 A.克洛维皈依了基督教 B.在克洛维的带动下，整个法兰克王国都信 仰基督教 C.查理实行鼓励基督教发展的政策 D.教皇为克洛维加冕，称克洛维为“罗马人的皇帝”,D,