正视发展挑战 教案- 部编版道德与法治九年级上册.doc

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1、初中_九_年级（上）道德与法治教案设计 第4页年级九年级教师 课题 6.1正视发展挑战授课时间课型新授课教材分析教学目标：情感、态度和价值观目标：面对人口、资源和环境现状，树立忧患意识。能力目标：能从人口发展规律和我国人口现状的角度，辩证看待人口政策的变化与调整。知识目标：了解我国人口、资源、环境的状况，知道人口的基本特点和新特点。教学重点：人口、资源、环境的现状教学难点：面对人口、资源和环境现状，认识本质是发展问题。教学方法：启发式、探究式、讨论式、参与式教学辅助手段：计算机、PPT板书设计 1.人口问题2.资源问题3.环境问题教学过程教学步骤教师活动学生活动 设计意图备注引入出示漫画，说明

2、什么问题？生：随着社会发展，人口数量增加，但是树木在减少。提示：人口问题带来资源与环境的压力，人口问题成为全球性问题，人类社会重大挑战之一。师：6.1正视发展挑战（人口、资源、环境）学生发言通过解读漫画，意识到人口问题与资源环境之间的矛盾人口问题一、出示图片2019年世界人口排名，人多的图片，人口特点的相关漫画。思考：图片反映什么人口问题？我国的人口国情和特点：1.我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。2.人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。 3.我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比例失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题

3、凸显等一系列新的特点。师：现状：人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。在未来相当长的时期内，我国人口众多的基本国情不会根本改变，人口对经济社会发展的压力不会根本改变，人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。所以计划生育是我国必须长期坚持的基本国策。 师：结合上述现状，说一说实行计划生育基本国策的必要性（作用）？生：使人口的增长同经济社会发展相适应，缓解人口对资源、环境的压力，推动经济发展与社会进步。师：了解我国生育政策1949，1980，2013，2016年思考：“全面二孩”政策是否违背了计划生育基本国策？为什么？生：不是，我国坚持计划生育基本国策长期不变，随着人口经济社会发展适当

4、调整生育政策。2016年全面二孩政策，为了更好适应经济发展，促进家庭幸福，社会和谐，使人口长期均衡发展。（全面发展的看问题）分析图片思考人口问题特点辩证思考问题结合国情国策，社会发展状况，能够用全面发展的眼光看待问题通过分析图片，直观感受人口问题特点，意识到问题严峻通过对问题分析，培养学生辩证思维，学会用全面发展的思想解决学科问题资源问题出示材料：南水北调等工程及文字材料同国外企业相比，我国企业的竞争力在很大程度上是依靠物质资源的高消耗和廉价劳动力来实现的，据测算，我国每创造1美元的GDP所消耗的能源是美国的4.3倍，是日本的11.5倍；我国的能源利用率仅为美国的26.9%、日本的11.5%。

5、由此可见，在我国企业的产品成本中能源消耗及其他资源的消耗成本占了相当大的比重。思考：上述材料说明什么？我国资源现状： 1.我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。2.长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。师：阅读教材P78探究与分享，小组合作讨论：（3min）不赞成，因为对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。不赞成，因为中国经济持续发展不能仅靠资源支撑，还要靠科技支撑

6、，靠劳动者素质的提高和管理的创新，靠转变经济增长方式等。不赞成，因为中国作为一个发展中的大国，要始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点，必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。不赞成，因为只有把节约资源和合理利用资源结合起来，才能有效破解我国发展面临的资源、环境难题，才能减少资源开发对生态环境的破坏与影响。阅读材料结合教材思考我国资源现状小组讨论结合资源影响创新独立自主等知识点，全面思考问题通过小组讨论，使学生能够将知识融会贯通，灵活运用。环境问题出示图片：环境污染，谈谈这些环境污染的危害？环境形势的影响：1.环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身

7、体健康。2.生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。3.人类关爱和保护环境就是走向重生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。师：面对人口、资源、环境等问题，我们应该怎么办？生：师：发展中出现的问题，只有通过转变发展方式才能得到解决。坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。了解我国环境污染情况结合人口、资源、环境问题，意识就是发展问题，要树立忧患意识，走绿色发展道路。总结习大大名言梳理知识点尝试梳理知识点培养学生归纳能力课后反思优点：通过三个不同情境，分析我国人口问题，资源问题，环境问题现状，并对一些思辨性问题进行讨论，使学生对于人口、资源、环境现状更加清晰，了解我国国情，具有国家意识，社会责任感。不足：可以通过一个案例，例如塞罕坝的案例，串联人口，资源，环境问题，在大情境下教学，体现情境式教学实施，使学生在课堂上有获得感，具有知识整体性。4