(2022年整理)政治教学计划.docx
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1、政治教学计划 时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又将迎来新的进步,立即行动起来写一份计划吧。我们该怎么拟定计划呢?以下是帮大家整理的政治教学计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 政治教学计划1 一、班级情况分析今年我任教初一年级3个班的政治课。据了解学生的基础不是太差,只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,就能使学生尽快进入学习状态。有一部分学生在小学就不认真学习,成绩较差,但一般在严格的督促下都能改正。二、教材分析初中一年级思想政治课,从一定的意义上说,是一门德育与心理教育相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成,对学生进行良好心理品质教育,高尚道德情操教育,正确思想方法的
2、教育,使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会,培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度,以适应现代社会生活的需要。三、指导思想对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育,使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操,严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会,培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度,以适应现代社会生活的需要。四、教学目标根据现代教育精神突出学会做人、学会做事、学会合作、学会学习的育人要求和学会关心到21世纪教育主体,引导学生确立尊重、关爱、责任的基本价值目
3、标,引导学生珍惜初中生活,适应新的学习环境。引导学生珍爱生命,正确、客观地认识自己,主动把握自我、发展自我。引导学生品味生活、做情绪的主人,学会拒绝不良诱惑,了解自我保护的措施,提高自我保护能力,学做生活的主人。五、主要措施1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案,备好每一节课。2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。3、课堂上要求学生大胆发言,结合自身实际发表观点。4、以讨论形式促进学生的学习积极性,活跃课堂气氛并巩固知识。5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成,独立完成。六、教学进度表略 政治教学计划2 一、指导思想根据学校的教学工作计划要求,深入
4、钻研高效课堂,准确把握课程知识体系,认真探索高效课堂的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,突出教会学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习的育人要求,引导学生确立尊重、关爱、责任的最基本的价值观,全面完成教育教学任务。二、教学目标要求1、引导学生确立尊重、关爱、责任的基本的价值观目标,用学生乐于接受的形式,教育他们要正确认识自我,学会与人交往,追求高雅情趣、品味美好人生,对自己的行为负责,能明辨是非,知法、守法、护法、撑起法律的保护伞。同时知道人在人格和法律地位上是平等的,不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。2、体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容,懂得爱护环境、遵守公共秩序
5、体现着对他人的尊重,尊重不同的文化与习俗。3、知道礼貌是文明交往的必要前提,掌握基本的交往礼仪与技巧,养成文明礼貌的行为习惯。4.教学生掌握自主学习,合作学习,探究学习的学习方法。使全体学生树立起明确的学习目标,养成良好的学习习惯,调动起学生学习思想品德课的积极性。三、学情分析本学期因工作需要,我担任七年级4、5、6、7、8、9班思想品德课,但由于自己初次接触新教材,对学生也不很了解,加之本届学生的素质差,师生互不了解,要想进一步提高教学质量,有一定难度。因此,本学期工作的首要任务,是尽快在短时间内,摸清学生的基础,改进教学方法,提高学生学习的积极性;然后有的放矢地进行教学。四、教学措施1、加
6、强学习,提高认识,转变观念,彻底改革课堂教学方法,课堂教学要坚持让人人参与,个个展示、体验成功、享受快乐的原则,教给学生学习方法,提高学生的学习能力。2、积极参加教研活动,虚心向教学有方,教学成绩突出的教师学习,本学期坚持听课不少于10节。3、积极参加,教师培训活动,认真学习并掌握先进的教育教学技术,充分利用信息技术,信息资源为教学服务。4、根据学校的要求,认真备好导学案,做到备知识、备方法、备情感。上课,要认真落实人人参与、个个展示、体验成功、享受快乐的课堂主题。课后,要及时写好教学反思;课后有辅导,要做到抓两头、促中间,不搞一刀切。 政治教学计划3 一、教材总体分析生活与哲学全书有四个单元
7、组成。分别是第一单元生活智慧与时代精神;第二单元探索世界与追求真理;第三单元思想方法与创新意识;第四单元认识社会与价值选择。全书共十二课。第一单元的课标内容:思考日常生活中富有哲理的事例,感悟哲学是关于世界观的学问,能够开启人的智慧。思考哲学的基本问题,区分哲学两大阵营第二单元的课标内容:探索世界的本质,把握思维的奥妙,在实践中追求和发展真理第三单元的课标内容:领会世界是普遍联系的,学会用发展的眼光看问题,正确理解运用矛盾分析法,树立创新意识。第四单元的课标内容:马克思正确阐述人类社会发展的规律,指出人民群众是历史的创造者,树立正确的价值判断和价值选择。二、教学目的要求在知识目标上,帮助学生了
8、解马克思主义哲学的基本原理,学习辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,知道实践是检验真理的唯一标准,坚持解放思想,实事求是,与时俱进。在能力目标上,帮助学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,正确对待自然、社会和人生的发展。在情感态度和价值观目标上,帮助学生在社会生活中做出正确的价值判断与行为选择,树立和追求崇高的理想,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。 政治教学计划4 本学期我担任高二年级_班的政治教学工作。由于学生基础参差不齐,又是初次接触哲学,不能独立的完成学习任务。由于面临着学业水平考试的压力,为尽快帮助学生找到学习乐趣,提高政治成绩,根据新教材大纲要求与学生实际情况特制
9、定了此教学计划:一、教学工作的指导思想和目标:本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念,以提高学生全面素质为目的,同时为高考做好准备。针对学生的实际情况,实现有效教学,全面提高教学质量的教学工作目标。二、提高教学质量的主要措施:1、立足课标,明确新课标精神和目的要求。通过认真研读课标,准确把握新课程的总目标和分类目标,明确新课标的目的要求,为有效地实施课堂教学提供正确的方向。2真抓实干,踏踏实实做好日常教学工作,提高课堂教学的实效。(1)对教材进行深入研究,处理好教材的深度,广度和衔接,在此基础上,制定学期授课计划。(2)发挥自身教学特长,在教学过程中作适当的、灵活的处理,以提高学生学习兴趣(3)
10、努力提高自身素质,丰富自身文化素养,多看书,多写文章,扎实文化基本功。三、教学进度安排第一周 哲学生活第一单元生活智慧与时代精神 第一课美好生活的向导第二周 第二课关于世界观的学说第三周第四周 第三课时代精神的精华综合探究第五周 哲学生活第二单元探索世界与追求真理 第四课 探究世界的本质第六周 第五课 把握思维的奥妙第七周 第六课 求索真理的历程第八周综合探究第九周 哲学生活第三单元 第七课 唯物辩证法的联系观第十周 第八课唯物辩证法的发展观第十一周 第九课 唯物辩证法的实质与核心第十二周哲学生活第三单元思想方法和创新意识 第十课 创新意识与社会进步第十三周 综合探究 第十四周哲学生活第四单元
11、认识社会与价值选择第十一课 寻觅社会的真谛第十五周 第十二课实现人生的价值第十六周综合探究第十七周第十八周单元复习 哲学生活第一单元复习第十九周哲学生活第二单元复习第二十周 哲学生活第三单元复习第二十一周 哲学生活第四单元复习第二十二周 综合复习第二十三周 期末复习 巩固训练 综合练习由于本期教学时间紧,任务重,在遵循教学计划的同时还要注意灵活运用,妥善安排好教学时间,以确保教学任务的如期完成。总之这学期我将尽最大努力争取会考取得好成绩。为学生高考备考作好准备,打好基础。 政治教学计划5 新的学期开始了,为了引导学生走上正确的思想道路,在各方面得以健康的发展,充分挖掘学生的智慧潜能,培养我班“
12、我自信,不放弃,我坚持,不逃避”的信念,现制定本学期工作计划如下:一、班级情景分析从开学以来的各方面情景来看,本班进行了文理分班后的重新组合。班级学文22人,考入奥班3人。新来19人。班级整体处于全新的磨合期。二、本学期目标1、培养新班级的团体荣誉感和学习习惯。2、创立良好班风,完善班级管理制度,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。3、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。4、与学生融洽相处,建立亦师亦友的新型师生关系。三、具体措施(一)抓好学生的思想工作(1)针对刚刚进入班级的学生进行谈话使其尽快的融入班团体生活。(2)多多了解关心学生,努力开导学生。(
13、3)对一些要求上进的学生要充分调动他们的进取性,鼓励他们再上一个台阶。(二)常规工作:(1)进取开展各项评比活动:构成比、学、赶、帮的风气。(2)适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部进取主动并创造性地处理班内事务,培养工作本事。(3)加强对学生的心理健康教育,优化学生的心理状态。(4)鼓励学生进取参加团体活动,使他们走近社会,了解社会,增强他们的社会职责心和为人民服务意识。(三)学风建设:1、经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情景,做好协调工作。2、做好后进生转化工作。3、加强对学生综合本事的培养,进取培养学生的创造精神,利用班会开展形式多样的活动,如知
14、识竞赛,读书交流会,辩论会等。4、加强学生早自修,午自修等时段的自主管理。作为年轻教师,我会进取学习,不断探索,着重班级的德育,进取协调各科教学,全面提高学生素质。 政治教学计划6 一、指导思想以现代教育理念为依据,按照学校的教学工作计划要求和政史地科组计划。认真学习新课程标准,大胆尝试新课程标准的教学模式和教学方法,优化课堂教学。 把学习的主动权还给学生,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力。二、教材分析本册教材由“权利义务伴我行”“我们的人身权利”“我们的文化、经济权利”“我们崇尚公平和正义”四个单元组成。三、教学措施教学方法:讲授法、比较对比法、情景教学法、小品表演法、小组讨
15、论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。学情分析:这届学生的基础不差,有一定的学习积极性,加之本学期学习有关法律的一些知识,和现实生活联系较紧密,学生比较感兴趣,容易调动学生的积极性。教师也要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生学习不认真,成绩较差,要做好他们的工作。教学措施:1、教师要转变观念,不能用老方法较新教材,要选取多种适合学生的教学方法,激发学生的学习兴趣。2、要联系学生和本地实际,面向丰富多彩的社会生活,选取学生关注的话题和案例,与学生共同分析和讨论,以提高认识,明确观点,树立正确的权利义务观。3、教师
16、的角色是学生学习的伙伴,主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法,引导学生自主学习,主动参与教学活动,做学习的主人。4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。四、教学进度1、第一至第十四周:完成全书教学任务;完成作业并讲评;七年级每单元进行一次测验并进行分析试卷。2、第十五至第二十周:以思想品德课程标准为依据,进行第一轮复习。要求完成每一课的基础习题训练;进行一些综合性测验。15期末知识梳理、夯实基础、测评练习复习课。 政治教学计划7 一、总体思路以课程标准、省颁的考试说明为纲,以教材为本,以社会热点、重大实际问题为素材,充分研究高考,不断进行课堂教学改革,探索高三复习课模式,
17、增强政治课的针对性和实效性,切实提高学生分析问题、解决问题的方法、技巧和能力。具体讲:1、以培养考生的学习方法为根本。考能力知识是基础,而获得知识和能力,方法具有根本性,“授人以鱼,不如授人以渔”。对于有了一定文化基础的高中生来说,应把培养他们获得正确的学习方法摆在最突出的位置,高考中这失分那失分,根本原因是学、练、考不得其法。2、以全面培养素质为目标。指导学生以全面的联系观点抓学习,在学习效率提高的基础上开展身心保健活动,又以良好的生理、心理状态促进文化学习兴趣与效率的不断提高。3、以考生为主体。考试中取得成功取决于考生自己,讲方法、练素质,也取决于学生积极性,在政治课教学复习中,以教师为主
18、导,学生为主体,扎扎实实地抓好复习,在有限的时间里,取得最大的学习效益。总之,要引导学生抓住根本,把握方法,跳出题海,提高效率。二、具体设计1、第一轮复习(系统复习):基础能力过关。目标:根据学生实际,依纲据本,系统全面复习高中政治高考考点,逐一落实,引导学生走进课本,参与自主构建知识网络,夯实基础知识。措施:第一:第一轮复习应遵循模块安排按单元从考点、重难点、易混点、典例分析、讲练结合、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。第二:一定要引导学生立足于课本夯实基础知识,建构知识网络。因为万变不离其宗,文综考试下的政治试题基础性非常突出,漫画取材于课本,所以,一定要引导学生夯实基础知识,可适时采取
19、默写和抽查的方式,督促学生牢固掌握基础知识,做到“堂堂清”“天天清”“周周清”。第三:加强学法指导,重视训练学生科学的解题思维,培养学生基本的解题能力。尤其加强探究题、评析题的解题技巧训练。第四:继续开展课前时政演讲,把时政学习常态化,“化整为零”。第五:激发学生学习主动性,“人重要的不是所处的位置,而是所朝的方向,心若在,梦就在,自己永远是自己的动力源”引导学生明确努力的目标,落实到实实在在的行动上。2、第二轮复习(专题复习):综合能力突破。目标:紧扣时政热点,重组知识,训练技能,查漏补缺,完善体系。措施:第一:第二轮复习不是第二遍复习,它主要侧重于课本知识与实际问题的结合,提升对课本知识的
20、综合运用能力。特别要重视时政热点专题复习,着重关注本年度的热点问题,遵循“宏观把握、微观切入”的原则,围绕热点寻找切入点,教师要结合题目给学生以详细的示范,如怎样分析归纳材料要点,怎样寻找材料和知识的结合点,怎样以知识去统领材料,怎样组织答案等。学生进行针对性的脱稿练习,逐一突破。第二:通过专题复习进行知识网的重新整合和修补。第三:加强导优辅差和情感沟通工作,积极调动学生非智力因素,保持学生学习的热情。3、第三轮复习(综合复习):应用能力提高。目标:瞄准高考、精选试题、重点训练、掌握技巧,规范答题、强化信心。措施:第一:对14年新课改省市的高考试题进行分析,进行高考常见题型训练,掌握高考题型与
21、读题、审题、答题的基本要求。主观性试题解题的总体步骤:一:读(解题前提)1、读设问(范围、类型、角度、指向、主体、分数)2、读材料:带着知识和设问读材料二:找找准题眼(解题的关键)把审题分析设问和材料得到的有效信息与教材上的知识点联系起来,与当前的时政热点和党的重大方针政策等知识联系起来。三:答(解题的归宿)“五子登科法”:戴帽子、扣料子、采点子、分段子、挖坑子。第二:瞄准高考动态,联系社会热点进行综合模拟训练,对各类试题、资料、信息以我为主合理筛选,尤其对20xx年的省市质检题进行变式训练,在此基础上对各种题型的解题技巧与方法进行认真总结、归纳。第三:引导学生自主复习消化,回归基础,增强信心
22、。本轮复习教师要保证给予学生思考和消化的时间和空间。三轮复习是一个由点到线,由线到网,再到学会正确撒网的过程。三、方法与注意问题1、要加强教研,研究考纲和考试说明,把握高考的命题趋势和考纲变化,精选习题,避免陷入题海战术。2、要加强对学生和课堂教学的研究,在研究中增效。首先,要研究学生的基本情况,做到对症下药。对不同类型的班级,对不同类型的学生,采取不同的复习方法。并在深入了解和研究学生的基础上,扎扎实实地做好培优扶弱和个性化辅导工作。其次,要优化教学方法和教学设计,努力提高课堂效率。积极探索以学生活动为中心的备考模式,充分发挥学生在复习备考中的主体作用,努力调动和提高学生学习的主动性、积极性
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