人教部编二年级语文上册5《玲玲的画》课件.ppt

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1、人教版统编教材小学二年级语文上册,5玲玲的画,学校：执教教师：,你喜欢画画吗？,第1课时,新课导入,认真听课文，注意生字的读音。听完后大声朗读课文，把字音读准，句子读通顺。说一说：这篇课文一共有几段？,初读课文,1,2,3,4,5,6,7,8,9,详细 评奖 催促 伤心 弄脏 报纸 另类 懒惰 并且 糟糕 中肯 拿出 一幅画 来不及 小巧玲珑,详细 评奖 催促 伤心 弄脏 报 另类 懒惰 并且 糟糕 中肯 拿出 一幅画 来不及 小巧玲珑,初读课文,ln,xin,pn,cu,shn,zn,bo,ln,j,ln,bn,zo,jin,kn,f,后鼻音,n,hu,端详,读本调时，“端详”指端庄安详。,

2、读轻声时，“端详”指仔细地看，课本中应读轻声。,玲,王字旁表示“美好的事物”。,玲玲,是玉器敲击发出的声音。,脏,_心脏,_脏乱,这个地方脏（zn）乱得难以形容，我的心脏（zn）都快受不了了。,zn,zn,初读课文,只,_只有,_一只,这棵大树上只（zh）有一只（zh）小鸟。,zh,zh,初读课文,画,我会写,幅,评,奖,纸,报,另,及,拿,并,初读课文,（一幅画）,（评奖）,（奖励）,（报纸）,（报答）,（另类）,（来不及）,（拿出）,（并且）,将上面的生字按结构分类。,左右结构：,上下结构：,半包围结构：,独体字：,幅 评 纸 报,画,奖 另 拿 并,及,【满意】【来不及】【懒洋洋】,因时

3、间短促，无法顾到或赶上。,没精打采的样子。,满足自己的愿望；符合自己的心意。,初读课文,要是把这三幅图当作是课文的插图，应该谁在前谁在后呢？读读课文想一想。,1,2,3,品读课文,借助图画，想一想：课文讲了一个什么故事？,玲玲明天要去参加评奖的 ，一不小心 。在 的帮助下，玲玲在原本脏的地方 。,画了一只小花狗,画,弄脏了,爸爸,品读课文,品读课文,玲玲得意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天就要参加评奖了。,得意,品读课文,就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。,伤心,品读课文,玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？,你们觉得玲玲的做法怎么样？,玲玲这回满意了吗？,

4、品读课文,玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。,满意,品读课文,结构：,部首：,书写指导：,半包围,“田”写得稍小一些，下半部分包住“田”的一半。,hu,画,一,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右结构,巾,左窄右宽，右下“田”字写得又宽又扁。,f,幅,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,左右结构,讠,左窄右宽，右边的长横要穿插到左边偏旁中间。,pn,评,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,上下结构,大,上下两个部分都要写得稍扁，“大”字出头部分要稍短。,jin,奖,书写指导,结构：,部首：,书写指导

5、：,左右结构,纟,左窄右宽，第六笔横起笔在中心点上，左低右高，最后一笔斜钩从第四笔平撇的中心点起笔。,zh,纸,书写指导,第2课时,玲玲 端详 评奖 啪的一声 弄脏 报纸 来不及 懒洋洋 动脑筋,复习词语：,品读课文,爸爸和玲玲是在什么时候、什么情况下展开三次对话的？爸爸的话和玲玲的话应该怎样读呢？,品读课文,第一次对话： 爸爸的话要用关心、催促的语气来读，玲玲的话要表现出玲玲为自己画好了参赛画而感到满意的语气。,品读课文,第二次对话： 玲玲的话要读出紧张、着急、伤心的语气，爸爸的话要用沉稳、安慰的语气来读。第三次对话： 爸爸的话要读出高兴的语气。,品读课文,看到了吧，孩子。好多事情并不像我们

6、想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。,齐读下面两句话，边读边想：这两句话是什么意思？,好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。,品读课文,指在生活中对待事情好坏的态度，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情都看成是坏事，因为好坏是可以转化的；指遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，而应沉着冷静，开动脑筋想一想弥补的办法。,品读课文,坏事：就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸 上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。,好事：整张画看上去更好了。,爸爸的话是从玲玲改画这件事引发出来的感想，是文章的 ，起到了 的作用。,中心句,点明主题,品读课文,这两幅

7、画，你更喜欢哪一幅？为什么？,品读课文,说一说：这样的事我也遇到过,示例：有一次，我不小心把笔筒掉在了地上，摔出了一条缝。我把这件事告诉了妈妈，妈妈让我自己想办法装饰一下，让笔筒重新变漂亮！我仔细想了想，用彩纸剪了几朵小花贴在有缝隙的地方，笔筒就真的大变样了，我开心极了。,品读课文,爸爸启发玲玲动脑,改画,玲玲的画,只要肯动脑坏事变好事,不小心弄脏了,画看上去更好了,结构梳理,拓展一,拓展二,拓展延伸,要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。爱因斯坦,一个能思考的人，才是一个力量无边的人。 巴尔扎克,世上无难事，只怕有心人。,返回,拓展一,品读课文,塞翁失马（一） 有位擅长推测吉凶掌握术数的人

8、居住在靠近边塞的地方。一次，他的马无缘无故跑到了胡人的住地。人们都为此来宽慰他。那老人却说：“这未必不会是一种福气。”过了几个月，那匹失马带着胡人的许多匹良驹回来了。人们都前来祝贺他。那老人又说：“这说不定就是一种灾祸。”,拓展二,品读课文,塞翁失马（二） 算卦人的家中有很多好马，他的儿子爱好骑马，结果从马上掉下来摔断了腿。人们都前来慰问他。那老人说：“这怎么就不是一件好事呢？”过了一年，胡人大举入侵边塞，健壮男子都被征兵去作战。边塞附近的人，死亡众多。惟有塞翁的儿子因为腿瘸的缘故免于征战，父子俩一同保全了性命。,返回,品读课文,结构：,部首：,书写指导：,左右结构,扌,左窄右宽，右边要先写横

9、折钩，再写竖。,bo,报,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,上下结构,口,“口”写得稍扁一些，“力”字的长撇从“口”底部竖中线起笔。,ln,另,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,独体字,丿,第一笔是撇，第二笔横折折撇一笔写成，撇和捺要舒展。,j,及,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,上下结构,人,上下两部分都要写得扁一些，“手”的第一笔撇写在横中线上。,n,拿,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,上下结构,丷,长横写在横中线上，最后一笔竖写得稍长一些。,bn,并,书写指导,玲珑（ ） 端详（ ）催促（ ） 评奖（ ）弄脏（ ） 懒洋洋（ ）,ln,cu,zn,xin,jin,ln

10、,一、给加点的字注音。,随堂练习,二、选词填空。,一副,一幅,1.妈妈给我买了（ ）手套。,2.玲玲画了（ ）画。,一副,一幅,品读课文,三、按查字典的要求填空。,“画”的部首是_，除去部首有_画，读音是 _组词_。“拿”的部首是_，除去部首有_画，组词_。,一,7,hu,画画,人,8,拿着,品读课文,朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。,朗读指导：朗读本文，要注意语气的变化。读好人物对话的部分，读出人物心情的变化。读第13自然段时，要表现出玲玲对自己的作品感到“得意”的心情；读第46自然段时，要表现出事情突发后玲玲伤心而着急的心情；,课后习题参考答案,读第8自

11、然段时，要表现玲玲想出办法把坏事变成好事后“满意”的心情。读第9自然段爸爸说的话时，要读出爸爸看到玲玲开动脑筋把坏事变成好事后高兴的心情。,课后习题参考答案,参考答案：玲玲得意地端详着自己画的画，这幅画明天将要参加评奖。没想到她在收拾水彩笔时不小心把画弄脏了，她伤心地哭了起来。在爸爸的启发下，玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅完美地解决了问题，还使整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。,课后习题参考答案,读下面的句子，再联系生活说说你的体会。,只要肯动脑筋 ，坏事有时也能变成好事。,jn,老师指导：这是爸爸对玲玲说的一句有深刻道理的话，这句话对我们今后的学习和生活都有教育意义。同学们可以根据本文的内容，再联系生活实际，说一说在生活中动脑筋将坏事变成好事的例子，谈谈自己的体会。,课后习题参考答案,抄写本课的生字新词。在你们的生活中也遇到过做得不好或令人不满意的事吗？你是怎么做的？把你遇到的这种事在小组中互相交流一下。,课后作业,