人教部编三年级语文上册期末模拟测试卷（1-4）含答案共四套.doc

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1、人教部编三年级语文上册期末模拟测试卷（一）根据新教材编写满分：100分试卷整洁分：2分一、积累与运用。（45分）1.读拼音，写词语。（10分）2.给加点字选择正确的读音，打“”。（3分）富饶（ráonáo） 划动（huáhuà）凤凰树（hánhuán） 石凳（dèndèn）欣赏（xnxn） 膝盖（qx）3.先把词语补充完整，再选择词语填空。（8分）春（）秋（）大吃（）（）（）（）散发 凝（）静（）酸甜（）（） 七嘴（）（）（1）家乡的砂糖桔_，是大家喜欢的水果。（2）树上有一个小小的鸟窝，弟弟_地看了许久。4.选择

2、正确的答案填在括号里。（填序号）（8分）（1）下列选项中，读音有误的一项是（）A.小兴安岭（xn） 宿舍（shè） 假期（jià）B.圆圈（juàn） 背包（bèi） 喷香（pèn）C.答案（dá） 茶几（j） 稍息（shào）（2）下列词语书写有误的一项是（）A.旅行雾蒙蒙四通八达眼疾手快B.鱼民孤零零满载而归争先恐后C.平展干巴巴层林尽染口干舌燥（3）下列朗读停顿正确的一项是（）A.众皆/弃去，光/持石击/瓮破之，水迸，儿/得活。B.众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。C.众/皆弃/去，光/持石/击瓮/破之

3、，水迸，儿/得/活。（4）以下哪个名称用于班里组织的合唱兴趣小组最合适？（）A.百灵鸟合唱队 B小天鹅合唱队C.小松鼠合唱队5.按要求改写句子。（6分）（1）夏日阳光烤着大地，教室里热得_。（把句子写具体）（2）用修改符号修改病句。盼望了很久很长时间的暑假终于来了。（3）王老师教学认真。王老师关心同学们的生活。（用恰当的关联词把两句话合并成一句话）_6.判断题。正确的打“”，错误的打“×”。（4分）（1）丑小鸭、稻草人、坚定的锡兵都是安徒生童话中的故事角色。 （）（2）向别人请教时，应该用上“麻烦、请、谢谢、可以吗”等礼貌用语。 （）（3）在牛肚子里旅行中的“红头”是一只沉着冷静的小

4、蟋蟀。 （）（4）形声字“螃”“蟹”“蝌”“蚪”的形旁都是“虫”。 （）7.用积累的知识填空。（6分）（1）将下列与团结合作有关的谚语补充完整。人心齐，_。_，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，_。（2）童话能带给我们人生的启迪，总也倒不了的老屋让我明白要_ ；读了在牛肚子里旅行，我明白了好朋友要_；在一块奶酪中，我认识了一位_的蚂蚁队长。二、非连续性文本阅读。（6分）“四色垃圾桶”怎么用？武汉市在创建全国文明城市活动中，开展了四色垃圾的分类活动，四色垃圾桶就是按照4种鲜明的颜色进行分类。蓝色垃圾桶主要收集可回收利用垃圾，比如纸、塑料瓶、铁块、玻璃；红色垃圾桶主要回收有害垃圾，如废旧电池、废旧灯管、

5、过期药物等有害垃圾；绿色垃圾桶主要回收厨房的菜叶、果皮等；黄色垃圾桶主要回收烟蒂、纸尿裤、尘土等。1.请你根据短文提示把“蓝色、红色、绿色、黄色”正确填入垃圾桶下面的括号里。（4分）2.当你的钢笔坏了，旧的铁文具盒不能用了，你会把它们投入_色垃圾桶。（1分）3.教室的日光灯坏了，你要投入_色垃圾桶。（1分）三、课内阅读。（8分）后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢？它静悄（qioqiào） 悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我

6、正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞（dntn）了下去。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭（td）了我们的船，在捕（bp）鱼吃呢。1.用“”给加点字选择正确的读音。（2分）2.文中画“_”的句子描写了翠鸟捕鱼的情景，表现了翠鸟（）的特点。（1分）A.捕鱼时凶狠B捕鱼时动作敏捷3.用“”画出文中描写小鸟外形的句子。（2分）4.小鸟是想和“我们”一起到外祖父家吗？它为什么要搭“我们”的船？（3分）_四、课外阅读。（11分）我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里记得，春节时，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色

7、彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。秋风飒（sà）飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群真是千姿百态啊！一阵北风吹过，百花凋（dio）零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗

8、台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！1.下列词语中，用来描写“花开得美丽”不恰当的一项是（）（2分）A.色彩鲜艳B百花凋零C亭亭玉立2.短文是按_顺序写的，分别从四个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天开_；夏天开白兰花和凤凰花；秋天开_；冬天开_。（2分）3.请你分别用文中的一个四字词语形容一下下面几种花的外形特点。（3分）木棉花：_凤凰花：_菊花：_4.第段主要写了什么？下列概括最恰当的一项是（）（2分）A.菊花的颜色很多，姿态很美。B.菊花的姿态很美，让人眼花缭乱

9、。C.菊花的颜色很多。5.用“_”画出短文的中心句。（2分）五、妙笔生花。（30分）题目：我喜欢的_提示：1.先将题目补充完整；2.可以写一种你喜欢的植物，如仙人掌、向日葵也可以写你喜欢的一处景物或场景，如花园、公园还可以写你喜欢的一个同学等；3.注意联系你平时的观察，围绕一个意思来写。期末模拟测试卷（一）参考答案一、1.寒冷离开咱们暴风雨羽毛吞下蒲公英合拢渔民2ráo huá huán dèn xn x 3华实一惊披头神气可口八舌（1）酸甜可口（2）凝神静气4（1）B（2）B（3）B（4）A5（1）像火炉一样（2）（3）王老师不仅教学认真，而且关心同学

10、们的生活。6（1）×（2）（3）×（4）7（1）泰山移三个臭皮匠一个好汉三个帮（2）乐于助人互相帮助以身作则、爱护幼小二、1.黄色绿色红色蓝色2.蓝3.红三、2.B3它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。4不是，它搭“我们”的船是为了捕鱼。四、1.B2.时间木棉花菊花水仙花3色彩鲜艳花似红云千姿百态（五颜六色）4.A5啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！人教部编三年级语文上册期末模拟测试卷（二）根据新教材编写满分：100分试卷整洁分：2分一、积累与运用。（45分）1.读拼音，写字词。（5分）通过本学期的学习，

11、我们领略了pái liè 得并不u zé 的落叶p成的水泥道的美，游览了fù 饶的西沙群岛，看到了yu qù 的蒲公英，还结识了重新鼓起yn qì微笑面对生活的英子真是收获颇丰。2.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）（3分）A.诱人（yu）犹豫（yù）凑近（zòu）孵蛋（fú）B.萝卜（bo） 晾干（liàn） 模仿（mó） 阁楼（é）C.鹦鹉（yn） 合拢（ln） 洞庭湖（tín） 亚热带（yà）D.树梢（sho） 呢喃（nán） 演

12、奏（còu） 乳白色（y）3.下列词语中没有错别字的一组是（）（3分）A.杨起能够石径蚂蚁B.水呢 墙壁 棕色 迟到C.丰收 勾起 仙子 邮漂D.几乎 砍柴 诉说 睁眼4.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.异口同声地说：“赞成！”B.在老师的教育下，他端正了学习目的。C.我爱看淘气包马小跳小蜜蜂小学生语文报等课外书。D.随着社会的发展，人们的生活越来越好。5.“活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。”这句话的意思是（）（3分）A.弟弟活泼可爱。B.弟弟津津有味地吃着。C.弟弟吃着大苹果。 D.大苹果又香又甜。6.与“这个小女孩美好的心灵，不正像一朵含苞待放的花蕾吗？”

13、 意思相同的句子是（）（3分）A.这个小女孩美好的心灵，正像一朵含苞待放的花蕾。B.这个小女孩美好的心灵，不像一朵含苞待放的花蕾。C.这个小女孩美好的心灵，怎么像一朵含苞待放的花蕾？D.这个小女孩美好的心灵，像一朵含苞待放的花蕾吗？7.同学小玲有一本非常有趣的故事书，我想借来看看，我应该怎么说呢？下面四种说法中，能让听的人感到最舒服的一项是（）（3分）A.喂，把你的故事书借我看看。B.小玲，你的故事书可以借我看看吗？C.小玲，把你的故事书借我看看。D.小刚，把小玲的故事书拿过来给我看看。二、按要求写句子。（6分）1.树叶落下来。（把句子写具体，至少扩两个地方）_2.密密层层的枝叶把森林封得严严

14、实实的。（改为“被”字句）_3.草地上盛开着各种各样的野花，真像个美丽的大花坛。（仿写比喻句）_三、日积月累。（11分）1.隔壁的张阿姨争强好胜，不管有没有理总要跟人争论，我真想告诉她：“_，无理寸步难行。”2.“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”这两句诗出自_代诗人苏轼的_一诗，此诗写出了杭州西湖晴天和雨天呈现的不同风景，其中“_，_”两句诗用了一个巧妙又贴切的比喻，写出了西湖的神韵。3.富饶的西沙群岛一课写出了西沙群岛的两个特点：_和_。4.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座_，也是一座_。5._，暖于布帛；_，深于矛戟。（荀子）四、判断对错，对的打“”，错的打“×”。（5分）1.

15、“瞧”“眨”“眶”都与眼睛有关。 （）2.“天门中断楚江开”一句中的“天门”指湖北省天门市，“楚江”指长江。（）3.司马光一文通过写司马光与伙伴们砸缸救友的故事，赞颂了大家团结互助的品质。 （）4.总也倒不了的老屋的体裁是童话。 （）5.金色的草地一文中提到，草地在早、中、晚分别会变成金色、绿色、金色。（）五、阅读与理解。（25分）（一）美的高压锅的使用说明（10分）1.先用手握紧锅盖手柄，顺时针方向旋转锅盖至限位边，然后向上提起锅盖。2.取出内锅，将食物和水放入内锅中。食物和水不得超过内锅高度的4/5，易膨胀食物不得超过内锅高度的3/5，也不能小于内锅高度的1/5。3.放入内锅前，先把内锅及

16、发热盘抹干净，放入后，左右轻轻旋转内锅，保持内锅与发热盘接触良好。4.合盖：手握锅盖手柄，平放至限位边，然后逆时针旋转锅盖至扣合位置，并听到“咔嚓”扣合声。5.将限压放气阀拨到“密封”位置，并检查浮子阀是否落下。6.接通电源，设定所选菜单，指示灯亮并停止闪烁，高压锅开始工作；完成加热及保温过程中，工作指示灯熄灭。将限压放气阀拨到“排气”位置，至浮子阀落下可以开盖取用食物。1.开盖时操作正确的一项是（）（3分）A.逆时针方向旋转锅盖至限位边。B.顺时针方向旋转锅盖至限位边。C.直接掀开锅盖。D.握紧锅盖手柄就可以了。2.食物和水最多不得超过内锅高度的（）（3分）A.4/5B.3/5C.1/2D.

17、1/33.判断对错，正确的打“”，错误的打“×”。（4分）（1）爸爸煮饭时，放入内锅前先把内锅及发热盘抹干净。（）（2）开盖取用食物时，将限压放气阀拨到“排气”位置至浮子阀落下。（）（3）放入内锅后，不需要左右轻轻旋转内锅。（）（4）使用高压锅时，将限压气阀拨到“密封”位置，不用检查浮子阀是否落下。（）（二）乌龟赴（fù）宴（yàn） （15分）明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸写了封信，让小白兔送给乌龟伯伯。那信是邀请乌龟伯伯明天来参加生日宴会的。小白兔_了树林，_了山冈，_了小河，把信交给了乌龟伯伯。乌龟伯伯看完信，说：“我的老朋友过生日，我一定去。我明天中午准到

18、。”谁知第二天上午，天下起了大雨，还夹着冰雹。兔爸爸像没事一样，向小白兔讲了他和乌龟伯伯的友谊，还说：“乌龟伯伯很有学问，你要好好向他学习呀！”小白兔听到一声雷响，跑到门口看了看，说：“天气这么坏，乌龟伯伯可能来不了啦！”兔爸爸说：“会来的，一定会来的！过来，我继续给你讲”小白兔坐在那里心不在焉地听着，不时向门外看看。这时，伴随着一阵急促的敲门声，乌龟伯伯冒着风雨、顶着冰雹走了进来。小白兔惊讶地张大了嘴。兔爸爸对小白兔说：“你要向乌龟伯伯学的第一点，就是言而有信。”1.选择恰当的词语填入文中的横线上。（3分）爬过蹚过穿过2.兔爸爸请乌龟伯伯_，结果第二天却下起了_和_，小白兔本以为_，可是_。

19、（5分）3.读短文中画“_”的句子，说一说小白兔为什么惊讶。（3分）_4.最后一个自然段中，兔爸爸要小白兔向乌龟伯伯学的是什么？小白兔听了爸爸的话，会怎么说？（4分）_六、习作。（30分）通过本学期的学习，你一定用自己善于观察的眼睛，观察了身边的一些事物，并有了新发现，请你把印象最深的一种事物或一处场景写下来吧！要求：1.题目自拟；2.描写细致，内容具体，语句通顺；3.字数在350字左右。期末模拟测试卷（二）参考答案一、1.排列规则铺富有趣勇气2.B3.D4.D5.C6.A7.B 二、1.黄色的树叶飘飘悠悠地落下来。2.森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。三、1.有理走遍天下2.宋饮湖上初晴后

20、雨欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜3.风景优美物产丰富4.美丽的大花园巨大的宝库5.与人善言伤人以言四、1.2.×3.×4.5.×五、（一）1.B2.A3.（1）（2）（3）×（4）×（二）1.穿过爬过蹚过2.参加生日宴会大雨冰雹乌龟伯伯不会来乌龟伯伯却来了3.因为外面下着大雨、冰雹，乌龟伯伯仍然来了。4.言而有信。小白兔听了爸爸的话会说：“我一定向乌龟伯伯学习，做一个言而有信的人。”人教部编三年级语文上册期末模拟测试卷（三）根据新教材编写满分：100分 试卷整洁分：2分积累运用（50分）一、先读一读题目，再听老师中速读短文三遍，并完成后面的练习。

21、（9分）1.根据短文内容填空。（5分）每个周一的早上，身穿自己民族服装的小伙伴都会聚集在操场，向鲜艳的五星红旗（ ），这是多么美好的画面啊！放学后，我和小伙伴们一起玩（ ），看（ ）开的蒲公英（ ），听蝈蝈弹（ ）。2.根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“×”。（4分）（1）我的同学来自四个不同的民族。 （ ）（2）我在学校度过了不快乐的童年。 （ ）（3）和各民族的小伙伴一起参加升旗仪式是我童年最珍贵的记忆。（ ）（4）短文中的“蝈蝈”又叫“蛐蛐、蟋蟀”，古诗中又称“促织”。（ ）二、给下列加点字选择正确的读音，用“_”画出来。（6分）堤坝（bèi

22、bà） 呢喃（ní lí） 压根儿（yà y）宿舍（sh shè） 胳臂（bì bei） 调动（diào tiáo）三、读拼音，写词语。（4分）róu run yn zòu l yóu chì bn jio cuò un chá kn dìn zhn duàn 四、结合语境，给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（3分）准 标准，法则。 正确。 一定，确实。1.这个钟表买回来已经十年了，但是依然走得很准。 （ ）2.放心吧！这次任务准能

23、完成。 （ ）3.言行一致，表里如一，这是做人的基本准则。 （ ）五、选词填空。（3分）陆续 连续 继续1.小熊看了看妈妈，闭上眼睛（ ）睡觉。2.天色暗了，两旁的路灯（ ）亮起来了。3.我们的队员（ ）踢进了三个球。六、选一选。（12分）1.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A.召引 闪闪发光 B.粗状 及及忙忙C.攻课 春华秋实 D.准备 天高云淡2.下面一组词语不同类的一项是（ ）A.秋高气爽 B.春光明媚C.五谷丰登 D.金桂飘香3.下列三个句子中，标点符号运用有误的是（ ）A.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。B.“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！

24、”C.“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”4.下列诗句中描写的不是秋天景色的是（ ）A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。C.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。D.远上寒山石径斜，白云生处有人家。5.选择一个句子填入下面这句话的横线上，最恰当的一项是（ ）老师语重心长地对小明说：“打架是不可取的，因为靠蛮力是解决不了问题的，要以理服人，正所谓_。”A.一时强弱在于力，万古胜负在于理B.二人同心，其利断金C.书籍是人类进步的阶梯D.有理走遍天下，无理寸步难行6.下列句子插入语段中,位置最恰当的是（ ）这个楚国人马上用一把小刀在船舷上刻了个记号。有一

25、个楚国人在乘船过江的时候，一不小心，把随身带着的剑落到江里去了。船上的人催他：“剑掉进水里了！快下去找剑呀！你刻记号有什么用？”楚国人说：“慌什么，我有记号呢！宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”直至船行到岸边停下来，这个楚国人才顺着他刻有记号的地方下水去找剑，可是，他怎么可能找得到呢？A.之间 B.之间C.之间 D.之后七、按要求写句子。（8分）1.种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）_2.她的普通话说得好。 她的声音十分动听。（用关联词语合并句子）_3.他开心得大声欢呼起来。（仿写句子）_得_。4.我望着像树一般兀立的父亲。（用加点词语写句子）_八

26、、我会积累。（5分）1.俗语“_，_”告诉我们只要齐心协力，就有能移动泰山的力量；俗语“灯不拨不亮，_”告诉我们任何事情都要经过一番探讨才能深刻理解。2.孟子的名言“_，_”告诉我们要懂得关爱别人，尊重别人。3.本学期，我认识了常常为_发愁的胡萝卜先生、多次想倒下却没有倒下的_的老屋、最终变成阳台上的木地板的_、冬天躲进洞里_的黑熊和站在船头_的翠鸟真有趣呀！阅读天地（20分）九、阅读感悟。（一）绘本阅读。（9分）故事大意：一个炎热的夏天，四只出来觅食的蚂蚁发现了一块西瓜。西瓜红红的、大大的，有好多好多汁，看起来真诱人呀！他们想把这块西瓜搬回家，可是推呀推，却怎么也推不动，都累得趴倒在地上。于

27、是，一只蚂蚁去蚂蚁城堡里搬救兵。蚂蚁们都来了，他们用木棍和石头做了一个杠杆，用杠杆撬，可是西瓜还是纹丝不动。他们用铲子挖，可西瓜太大了，每次只能铲出那么一点点。不过人多力量大，他们的城堡成了红色的海洋，到处是鲜嫩多汁的西瓜。可外面还有一点，他们决定把这剩下的西瓜都吃了。最后他们用西瓜皮做了一个滑梯，玩得很高兴。1. 通过看封面，我知道这本绘本的名字是_。（1分）2.蚂蚁们先后用了哪些方法来搬西瓜？请填空。（3分）四只蚂蚁先是使劲_；接着又找来救兵，做了一个_，用它来撬；然后用_来挖西瓜，把它运回家。3.看了插图，你认为这幅图描绘的是故事大意中的哪句话？在文中用“_”画出来。（1分）4.从蚂蚁搬

28、西瓜的故事中，你获得了哪些启示？（至少写两点）（4分） （1）_ （2）_（二）课外阅读。（11分）很久以前，蜗牛长着一对翅膀、四只脚、一对触（chù）角，在空中自由地飞舞着。在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩开了所有的对手，夺得了冠军。于是奖杯便授给了蜗牛。蜗牛得了奖杯，得意扬扬地飞舞着，叫喊着。从那以后，它把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道它是飞行冠军。可是，这奖杯很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蜗牛怕别人偷去奖杯，它就睡在奖杯里。好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后，再也没有人劝它了。天长日久，这

29、只骄傲的蜗牛和奖杯连在了一起。它再也不能飞行了，只能背着沉重的奖杯在地上慢慢地爬行，勉强从奖杯里伸出长着一对触角的头。看，荣誉竟成了蜗牛的负担。1.给加点的字注音。（3分）背着奖杯（ ） 恶意（ ） 负担（ ）2.联系上下文理解词语的意思。（2分）（1）遥遥领先：_（2）得意扬扬：_3.蜗牛得了奖杯后是怎样做的？请用“ ”在文中画出来。（1分）4.读画“_”的句子，想想好心的朋友是怎么劝蜗牛的，试着写下来。（2分）_5.读了这个故事，你明白了什么道理？（3分）_妙笔生花（30分）十、妙笔生花。（30分）同学们，将近三年的学校生活，相信你一定经历了不少事，也许是高兴的，也许是有趣的，也许是后悔的

30、请选择其中一件让你印象深刻的事写下来，与大家分享。要求：1.自拟题目，字数在350字左右。2.把事情的经过写清楚。3.书写整齐，正确使用标点符号，尝试运用平时积累的好词佳句。期末模拟测试卷（三）参考答案一、听力材料：我在学校度过了快乐的童年。我的同学来自不同的民族，有壮族、傣族、苗族、彝族、白族等。和各族民族的小伙伴一起参加升旗仪式是我童年最珍贵的记忆。每个周一的早上，身穿自己民族服装的小伙伴都会聚集在操场，向鲜艳的五星红旗敬礼，这是多么美好的画面啊！放学后，我和小伙伴们一起玩游戏，看张开的蒲公英合拢，听蝈蝈弹琴。多么令人怀念啊！我快乐的童年。 1.敬礼 游戏 张 合拢 琴 2.（1）

31、5; （2）× （3） （4）三、柔软 演奏 旅游 翅膀 交错 观察 肯定 中断四、1. 2. 3. 五、1.继续 2.陆续 3.连续六、1.D 2.B 3.B 4.C 5.A 6.A七、1.泥土把种子紧紧地包裹着。 2.她不但普通话说得好，而且声音十分动听。 3.他累 说不出话来 4.示例：天上的白云像一朵朵棉花糖。八、1.人心齐 泰山移 理不辩不明 2.仁者爱人 有礼者敬人 3.胡子 助人为乐 一粒种子 冬眠 捕鱼九、（一）1.蚂蚁和西瓜 2.推 杠杆 铲子 3.蚂蚁们都来了可是西瓜还是纹丝不动。 4.（1）团结就是力量。 （2）遇事要多动脑筋，想办法解决问题。 （二）1.bi

32、è dn 2.（1）处于最前面，别人都赶不上。 （2）形容非常得意的样子。 3.从那以后它就睡在奖杯里。 4.示例：“蜗牛，奖杯那么沉，你把它放下来不是会让自己更轻松吗？” 5.如果只在乎曾经的成绩和荣誉，那么它将成为你的负担。人教部编三年级语文上册期末模拟测试卷（四）根据新教材编写满分：100分 试卷整洁分：2分积累运用（50分）一、基础知识。（39分）1.看拼音，写字词。（10分）我12岁时,就lí开家了，拿着斧头跟着大人们去山里kn chái ，然后tio着卖给烧炭的，早早n shòu到了挣钱的艰辛。晚上，我忍着饥饿j è，shu

33、6;在山dòn里，一睁开眼就对呼呼的风儿诉说自己的hán ln。一连干了几天后，我liú着yn lèi回到家，把钱一点儿不剩地交给fù qn，zhn bèidn到交学费时，再跟家里要。 2.选一选。（填序号）（15分）（1）下面带点字读音完全正确的一组是（ ）A.温柔（róu） 膝盖（q） 收拢（ln）B.丰厚（hòu） 偶尔（óu） 拆除（chi）C.暴雨（bào） 玩耍（shu） 凳子（dèn）D.高兴（xìn） 子弹（dàn） 扁担（dn）（2）春天到了，山上

34、的冰雪（ ）了。A.融化 B.熔化 C.溶化 D.溶解（3）“小狗对小公鸡说道”中的“对”的含义是（ ）A.向着，朝着。 B.对面的。C.回答。 D.正确。（4）“碧水东流至此回”中“回”的意思是（ ）A.曲折、回旋。 B.返还，走向原来的地方。C.答复。 D.掉转。（5）“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”句中省略号的作用是（ ）A.表示列举的省略 B.表示说话断断续续C.表示省略了说的话 D.表示解释说明3.按要求写句子。（9 分）（1）“它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。”这里把灰雀当作人来写，这

35、种修辞手法叫拟人。请你仿照这句话写一个拟人句：树上的百灵鸟_，孔雀_ 。（2）有一天，我发现草地并不是金色的，而是绿色的。（用加点词仿写句子）我发现_并不是_，而是_。（3）“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。（把提示语改写在前面）_4.句子理解。（5分）老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。（1）从“活了”这个词语可以看出这里是把老屋当作_来写。（1分）（2）“窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞”说明老屋（ ）。（多选）（2分）A.设施失去了功能 B.破旧不堪C.已经倒了（3）“很久”与“很久很久”相比较，句子中用“很久很久”的目的是_。（2分

36、）二、课文回顾。（11分）1.读了不懂就要问这篇课文，我感受最深的是孙中山的一句话“_，_”。我将运用这种学习方法，使自己的学习更上一层楼。2.秋天的雨这篇散文的作者抓住了秋天的特点，把_当作一条线索，从秋天的到来写起，写了_、_和_，从整体上描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者对秋天的_之情。3.“灯不拨不亮，_”告诉我们：道理要经过探讨才能明白。4.总也倒不了的老屋中，老屋被施了魔法吗？为什么总也倒不了？（3分）_阅读天地（20分）三、阅读训练。（20分）（一）灰雀（节选）（8分）第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”当然，灰雀没有告诉列宁昨天它