学前心理学第二章感知觉讲稿.ppt
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1、学前心理学第二章感知觉学前心理学第二章感知觉第一页,讲稿共十七页哦理论提升理论提升感觉的概念:人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的个别属性的反映,属简单的心理现象,主要与生理作用相联系。包括视、听、嗅、味、肤、动与平衡觉等。第二页,讲稿共十七页哦一一 视觉的产生和发展视觉的产生和发展儿童视觉的发展表现在两方面:视觉敏度的发展、颜色视觉的发展。一、视觉敏度的发展一、视觉敏度的发展(一一)视觉敏度的概念视觉敏度的概念:(二二)视觉敏度发展的机制视觉敏度发展的机制1晶状体的变化调节;晶状体的变化调节;2中枢神经系统对视感觉中枢神经系统对视感觉的信号加以辨认;的信号加以辨认;3视觉视觉系统突触组织的发展
2、是辨别系统突触组织的发展是辨别能力发展的基础;能力发展的基础;4控制眼动的能力;控制眼动的能力;5经验的参与,即视知觉。经验的参与,即视知觉。第三页,讲稿共十七页哦(三)视觉敏度发展的年龄特点1新生儿的视觉敏度,孩子出生后即能看见眼前东西,最佳视距在20cm左右;2婴幼儿的视觉敏度,6个月内是视觉发展的敏感期,4个星期的婴儿视力为2060,8个星期为20100,56个月为2020。(四)视觉敏度的测定1视力检查表测定:一般的E字检查表;专为儿童设计的图形视力表;2用简单观测方法。第四页,讲稿共十七页哦(五)影响婴幼儿视力的因素1受遗传和环境影响,视觉经验是促进视觉发展的必要因素。影响视力减退的
3、条件:(1)光线照明;(2)户外活动和身体锻炼;(3)坐姿不良。2儿童弱视:(1)表现;(2)成因;(3)治疗。第五页,讲稿共十七页哦二、颜色视觉的发展1颜色视觉:指区别颜色细致差异的能力,亦称辨色力。2婴儿的颜色视觉:婴儿出生后第三个月开始区分红、绿两种光刺激,但不稳定,第四个月比较稳定。颜色视觉与颜色的明度、色调、饱和度有关。3幼儿颜色视觉的发展主要表现在区别颜色细微差别能力的继续发展,同时对颜色的辨别和掌握颜色名称结合起来。3岁儿童不能认清基本颜色和区分各种颜色的色调。4岁区别色调细微差别的能力发展,开始认识一些混合色。5岁注意到色调、明度和饱和度,能辨别更多混合色。第六页,讲稿共十七页
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- 学前 心理学 第二 感知 讲稿
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