学校传染病的预防与控制讲稿.ppt

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1、关于学校传染病的预防与控制第一页，讲稿共八十七页哦一、学校及学生的特点一、学校及学生的特点人群密度较、人员相对集中人群密度较、人员相对集中同一学校（班级）学生年龄接近，生理特点相同一学校（班级）学生年龄接近，生理特点相似似生长发育阶段免疫力较低生长发育阶段免疫力较低学生间的接触密切学生间的接触密切自我防护意识较差自我防护意识较差 有传染病引入时，容易发生传染病的爆发。有传染病引入时，容易发生传染病的爆发。第二页，讲稿共八十七页哦二、传染病的流行特点二、传染病的流行特点（一）什么是传染病（一）什么是传染病传染病是指能够在人群中或人和动物之间引起流传染病是指能够在人群中或人和动物之间引起流行的感染

2、性疾病。行的感染性疾病。是由病原体（如细菌、病毒、真菌、寄生虫是由病原体（如细菌、病毒、真菌、寄生虫等）侵入人体内引起，病原体在体内繁殖或等）侵入人体内引起，病原体在体内繁殖或产生毒素，并对正常细胞及其功能造成破坏，产生毒素，并对正常细胞及其功能造成破坏，严重时可导致感染者死亡。严重时可导致感染者死亡。第三页，讲稿共八十七页哦二、传染病的流行特点二、传染病的流行特点传染病的传播过程传染病的传播过程第四页，讲稿共八十七页哦二、传染病的流行特点二、传染病的流行特点传染病的传播过程传染病的传播过程第五页，讲稿共八十七页哦二、传染病的流行特点二、传染病的流行特点传染病具有流行性传染病具有流行性散发：散

3、发：流行：流行：大流行：大流行：20092009年流感大流行（甲型年流感大流行（甲型H1N1H1N1）爆发：学校发生传染病爆发流行爆发：学校发生传染病爆发流行第六页，讲稿共八十七页哦二、传染病的流行特点二、传染病的流行特点免疫性传染病痊愈后，人体对同一种传染病病原体产生抵抗力，传染病痊愈后，人体对同一种传染病病原体产生抵抗力，一段时间内再次遇到该病原体的入侵而不会再感染，一段时间内再次遇到该病原体的入侵而不会再感染，称为免疫。称为免疫。不同的传染病，病后的免疫状态有所不同，有的传不同的传染病，病后的免疫状态有所不同，有的传染病患病一次后可终身免疫（甲型肝炎等），有染病患病一次后可终身免疫（甲型

4、肝炎等），有的还可再感染（流感等）。的还可再感染（流感等）。第七页，讲稿共八十七页哦三、学校常见的传染病全省全省201201年共发生年共发生8282起突发公共卫生事件，其中传染起突发公共卫生事件，其中传染病病8181起，占起，占98.78%.98.78%.第八页，讲稿共八十七页哦三、学校常见的传染病5-65-6月和月和11-1211-12月传染病事件最多月传染病事件最多第九页，讲稿共八十七页哦三、学校常见的传染病三、学校常见的传染病第十页，讲稿共八十七页哦三、学校常见的传染病三、学校常见的传染病20102010年全省传染病突发事件年全省传染病突发事件8787起，其中学校发起，其中学校发生生81

5、81起，占起，占93%93%。容易爆发的传染病：手足口病、水痘、流行性腮容易爆发的传染病：手足口病、水痘、流行性腮腺炎、风疹、流感等。腺炎、风疹、流感等。第十一页，讲稿共八十七页哦三、学校常见的传染病三、学校常见的传染病呼吸道传染病：呼吸道传染病：呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的有传染性的疾病。有流行性感冒、水痘、流行性腮腺有传染性的疾病。有流行性感冒、水痘、流行性腮腺炎、麻疹、风疹、肺结核等。炎、麻疹、风疹、肺结核等。肠道传染病：肠道传染病：是一组经消化道传播的疾病。主

6、要有手是一组经消化道传播的疾病。主要有手足口病、甲型肝炎、细菌性痢疾等。足口病、甲型肝炎、细菌性痢疾等。其他传染病：其他传染病：急性出血性结膜炎、疥疮等。急性出血性结膜炎、疥疮等。第十二页，讲稿共八十七页哦（一）呼吸道传染病（一）呼吸道传染病第十三页，讲稿共八十七页哦14流感流感由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，传染由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性强。流感的流行病学最显著特点为：突然性强。流感的流行病学最显著特点为：突然暴发，迅速扩散，造成不同程度的流行，具暴发，迅速扩散，造成不同程度的流行，具有季节性，发病率高但病死率低（除人感染有季节性，发病率高但病死率低（除人感染高致病性禽流感）

7、。高致病性禽流感）。第十四页，讲稿共八十七页哦15流感流感病原体：病原体：流感病毒，容易变异。流感病毒，容易变异。传染源：传染源：流感患者和隐性感染者。流感患者和隐性感染者。传播途径：传播途径：主要通过空气飞沫传播，也可通过口腔、鼻腔、主要通过空气飞沫传播，也可通过口腔、鼻腔、眼睛等处粘膜直接或间接接触传播。眼睛等处粘膜直接或间接接触传播。易感人群：易感人群：人群普遍易感。人群普遍易感。潜伏期：潜伏期：通常为通常为1 17 7天（多数为天（多数为2-42-4天）。天）。合并症：合并症：老人、儿童、伴有某些基础疾病、或体质虚老人、儿童、伴有某些基础疾病、或体质虚弱者感染流感后容易发生严重的并发症

8、，甚至死亡。弱者感染流感后容易发生严重的并发症，甚至死亡。第十五页，讲稿共八十七页哦16肺结核肺结核是由结核杆菌感染引起的慢性传染病，结核杆是由结核杆菌感染引起的慢性传染病，结核杆菌可能侵入人体全身各器官，但主要侵犯肺脏，菌可能侵入人体全身各器官，但主要侵犯肺脏，称为肺结核；称为肺结核；人感染结核杆菌后不一定发病，只有在自身抵抗力人感染结核杆菌后不一定发病，只有在自身抵抗力下降时才会发病；下降时才会发病；主要表现为发热、盗汗、全身不适及咳嗽、咳主要表现为发热、盗汗、全身不适及咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难等。痰、咯血、胸痛、呼吸困难等。第十六页，讲稿共八十七页哦17肺结核肺结核病原体：病原体

9、：结核杆菌结核杆菌传染源：传染源：排菌的排菌的肺结核病人。肺结核病人。传播途径：传播途径：以呼吸道传播为主。主要通过肺结核病人咳嗽、以呼吸道传播为主。主要通过肺结核病人咳嗽、打喷嚏、大声说话等方式喷出的含有大量结核杆菌的飞沫打喷嚏、大声说话等方式喷出的含有大量结核杆菌的飞沫而传播。而传播。潜伏期：潜伏期：4-84-8周。周。容易患肺结核的人群：容易患肺结核的人群：未感染过结核杆菌的人；未感染过结核杆菌的人；与排菌肺结核病人密切接触的人；与排菌肺结核病人密切接触的人；患有艾滋病、糖尿病或长期应用免疫抑制剂的人。患有艾滋病、糖尿病或长期应用免疫抑制剂的人。第十七页，讲稿共八十七页哦水水 痘痘病原体

10、病原体 水痘带状疱疹病毒水痘带状疱疹病毒传染源传染源 水痘患者为唯一传染源，自水痘出疹前水痘患者为唯一传染源，自水痘出疹前1 12 2天至皮疹干燥结痂时，均有传染性。天至皮疹干燥结痂时，均有传染性。传播途径传播途径 经呼吸道传染是主要传播途径。另一种经呼吸道传染是主要传播途径。另一种是接触传染，接触了被水痘病毒污染的食具、玩具、是接触传染，接触了被水痘病毒污染的食具、玩具、被褥及毛巾等而被感染。被褥及毛巾等而被感染。第十八页，讲稿共八十七页哦水水 痘痘易感人群易感人群 普遍易感。普遍易感。1010岁以下儿童。岁以下儿童。6 6个月以内的婴个月以内的婴儿由于获得母体抗体，发病较少。病后获得持久免

11、疫，儿由于获得母体抗体，发病较少。病后获得持久免疫，但可发生带状疱疹。但可发生带状疱疹。潜伏期：潜伏期：12-2112-21天，平均天，平均1414天。天。流行特征流行特征 全年均可发生，冬、春季多见。该病传染性很全年均可发生，冬、春季多见。该病传染性很强，易感者接触患者后约强，易感者接触患者后约92%92%发病，故幼儿园、小学等儿发病，故幼儿园、小学等儿童集体机构易引起流行。童集体机构易引起流行。第十九页，讲稿共八十七页哦流行性腮腺炎流行性腮腺炎流行性腮腺炎是由腮腺炎引起的急性呼流行性腮腺炎是由腮腺炎引起的急性呼吸道传染病，全年均有发病，但以冬春季吸道传染病，全年均有发病，但以冬春季为主。为

12、主。主要临床表现：前驱症状可出现发热、头主要临床表现：前驱症状可出现发热、头痛、无力、食欲不振等，发病痛、无力、食欲不振等，发病1 1至至2 2日后出日后出现颧骨弓或耳部疼痛，然后出现唾液腺肿现颧骨弓或耳部疼痛，然后出现唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大。大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大。除腮除腮腺肿胀外，还可引起脑膜炎、睾丸炎、卵巢腺肿胀外，还可引起脑膜炎、睾丸炎、卵巢炎、胰腺炎等。炎、胰腺炎等。第二十页，讲稿共八十七页哦流行性腮腺炎流行性腮腺炎病原体：病原体：腮腺炎病毒。腮腺炎病毒。传染源：传染源：腮腺炎患者和病毒携带者。腮腺炎患者和病毒携带者。传播途径：传播途径：流行性腮腺炎可经直接接

13、触患流行性腮腺炎可经直接接触患者的唾液或飞沫传播。患者在腮腺明显肿者的唾液或飞沫传播。患者在腮腺明显肿胀前胀前6 6、7 7日至肿胀后日至肿胀后9 9日期间具有传染性。日期间具有传染性。易感人群：易感人群：1 1岁以上的儿童和青少年。岁以上的儿童和青少年。潜伏潜伏期：期：12-2512-25天，通常为天，通常为1818天。感染后一般天。感染后一般可获得持久免疫力。可获得持久免疫力。第二十一页，讲稿共八十七页哦22呼吸道传染病的预防呼吸道传染病的预防（一）接种相应疫苗。（一）接种相应疫苗。（二）保持良好的个人及环境卫生。（二）保持良好的个人及环境卫生。（三）勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手

14、，（三）勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。（如打喷嚏后）应立即洗手。第二十二页，讲稿共八十七页哦23呼吸道传染病的预防呼吸道传染病的预防（四）打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，（四）打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人。流感患者在家或外出时佩戴避免飞沫污染他人。流感患者在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。口罩，以免传染他人。（五）每天开窗通风数次（冬天要避免穿堂风），（五）每天开窗通风数次（冬天要避免穿堂风），保持室内空气新鲜。保持室内空气新鲜。（六）均衡饮

15、食、适量运动、充足休息，避免过度疲（六）均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。劳。第二十三页，讲稿共八十七页哦（二）肠道传染病（二）肠道传染病第二十四页，讲稿共八十七页哦手足口病手足口病手足口病是由肠道病毒手足口病是由肠道病毒(以柯萨奇以柯萨奇A A组组1616型型(CoxA16)(CoxA16)、肠道病毒肠道病毒7171型型(EV71)(EV71)多见多见)引起的急性传染病，多发生引起的急性传染病，多发生于学龄前儿童，尤以于学龄前儿童，尤以3 3岁以下年龄组发病率最高。岁以下年龄组发病率最高。病人和隐性感染者均为传染源，主要通过消化道、呼病人和隐性感染者均为传染源，主要通过消化道、呼吸

16、道和密切接触等途径传播。吸道和密切接触等途径传播。主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹。主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹。少数病例可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循少数病例可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等，多由环障碍等，多由EV71EV71感染引起，致死原因主要为脑干感染引起，致死原因主要为脑干脑炎及神经源性肺水肿。脑炎及神经源性肺水肿。第二十五页，讲稿共八十七页哦手足口病手足口病第二十六页，讲稿共八十七页哦手足口病手足口病传染源：传染源：人是已知的唯一宿主及传染源，患者和隐人是已知的唯一宿主及传染源，患者和隐性感染者是主要传染源。病后性感染者是主

17、要传染源。病后1 1周传染性最强，周传染性最强，疱疹液中含大量病毒，破溃时病毒溢出；病后疱疹液中含大量病毒，破溃时病毒溢出；病后数周，仍可自从粪便中排出病毒；数周，仍可自从粪便中排出病毒；潜伏期：潜伏期：多为多为2-102-10天，平均天，平均3-53-5天。天。第二十七页，讲稿共八十七页哦手足口病手足口病传播途径：传播途径：消化道：消化道：粪粪-口途径传播；口途径传播；呼吸道：呼吸道：咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播；咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播；密切接触（主要途径）密切接触（主要途径）：可通过唾液、疱疹液、粪：可通过唾液、疱疹液、粪便等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具

18、、便等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等；奶具以及床上用品、内衣等；第二十八页，讲稿共八十七页哦手足口病手足口病易感人群：易感人群：普遍易感，显性：隐性普遍易感，显性：隐性=1:100=1:100患者多为学龄前儿童，尤其是患者多为学龄前儿童，尤其是3 3岁以下婴幼儿岁以下婴幼儿成人大多已通过隐性感染获得相应抗体成人大多已通过隐性感染获得相应抗体不同病原型感染后抗体缺乏交叉保护力，人不同病原型感染后抗体缺乏交叉保护力，人群可反复感染群可反复感染第二十九页，讲稿共八十七页哦手足口病手足口病流行特点：流行特点：手足口病流行无明显的地区性；手足口病流行无明显的地区性；全年

19、均可发生，一般全年均可发生，一般4-74-7月为发病高峰；月为发病高峰；托幼机构等易感人群集中单位可发生暴发；托幼机构等易感人群集中单位可发生暴发；肠道病毒传染性强、隐性感染比例大、传播肠道病毒传染性强、隐性感染比例大、传播途径复杂、传播速度快，控制难度大，容易出途径复杂、传播速度快，控制难度大，容易出现暴发和短时间内较大范围流行。现暴发和短时间内较大范围流行。第三十页，讲稿共八十七页哦31甲甲 肝肝甲肝是由甲型肝炎病毒引起的，以肝脏炎症和坏甲肝是由甲型肝炎病毒引起的，以肝脏炎症和坏死病变为主的消化道传染病。主要通过被甲肝病死病变为主的消化道传染病。主要通过被甲肝病毒污染的水、食物等途径传播，

20、传染性较强，主毒污染的水、食物等途径传播，传染性较强，主要感染儿童和青壮年。要感染儿童和青壮年。潜伏期潜伏期平均约平均约3030天。天。第三十一页，讲稿共八十七页哦32甲甲 肝肝临床表现：临床表现：起病急，发热，乏力，厌食，恶心，呕吐，起病急，发热，乏力，厌食，恶心，呕吐，腹胀，腹痛等消化道症状，随后出现尿色深黄呈浓茶样，腹胀，腹痛等消化道症状，随后出现尿色深黄呈浓茶样，巩膜黄染，继之全身皮肤黄染。肝痛，肝脾肿大，肝区巩膜黄染，继之全身皮肤黄染。肝痛，肝脾肿大，肝区叩痛。叩痛。易感人群：易感人群：凡是未感染过甲型肝炎病毒的人均为易感者。凡是未感染过甲型肝炎病毒的人均为易感者。第三十二页，讲稿共

21、八十七页哦33甲甲 肝肝预防控制措施：预防控制措施：1 1、接种甲肝疫苗可有效预防甲型肝炎。免疫效果可持、接种甲肝疫苗可有效预防甲型肝炎。免疫效果可持续续 5 5年以上。年以上。2 2、一旦患甲肝，早期应隔离休息，合理营养，清淡饮食、一旦患甲肝，早期应隔离休息，合理营养，清淡饮食为主。为主。3 3、卫生宣传，阻断粪、卫生宣传，阻断粪-口传播途径，搞好饮水卫生，食口传播途径，搞好饮水卫生，食品卫生和环境卫生。不饮生水，消灭蚊蝇，妥善保管食品卫生和环境卫生。不饮生水，消灭蚊蝇，妥善保管食物，不食生蔬菜和贝类食品。物，不食生蔬菜和贝类食品。第三十三页，讲稿共八十七页哦34细菌性痢疾细菌性痢疾细菌性痢

22、疾简称菌痢，是由志贺菌属引起的肠道传细菌性痢疾简称菌痢，是由志贺菌属引起的肠道传染病。主要通过消化道传播，春秋季节可引起流行。染病。主要通过消化道传播，春秋季节可引起流行。主要表现为腹痛、腹泻、排黏液血浓便以及里急后重主要表现为腹痛、腹泻、排黏液血浓便以及里急后重等，可伴有发热及全身毒血症状，等，可伴有发热及全身毒血症状，传染源：传染源：主要为患者和带菌者。急性患者粪便中含主要为患者和带菌者。急性患者粪便中含有大量细菌，非典型患者常被忽视，有重要的流行有大量细菌，非典型患者常被忽视，有重要的流行病学意义，慢性患者可间歇排菌达数年之久，为本病学意义，慢性患者可间歇排菌达数年之久，为本病持续存在及

23、流行的重要原因。病持续存在及流行的重要原因。第三十四页，讲稿共八十七页哦35细菌性痢疾细菌性痢疾传播途径：传播途径：以粪以粪口为主要传播途径，食物、水、生口为主要传播途径，食物、水、生活接触和苍蝇、蟑螂污染为主要传播因素。食物和水的活接触和苍蝇、蟑螂污染为主要传播因素。食物和水的污染引起痢疾爆发。污染引起痢疾爆发。易感人群：易感人群：普遍易感，患病后免疫时间短，且个菌普遍易感，患病后免疫时间短，且个菌群、菌型之间交叉免疫。重复感染和多次发病者常群、菌型之间交叉免疫。重复感染和多次发病者常见。见。第三十五页，讲稿共八十七页哦36细菌性痢疾细菌性痢疾预防措施：预防措施：（1 1）注意个人卫生：饭前

24、便后应洗干净手。）注意个人卫生：饭前便后应洗干净手。（2 2）不吃腐烂变质的食物，不喝生水，生吃的瓜果、）不吃腐烂变质的食物，不喝生水，生吃的瓜果、蔬菜要清洗干净，吃前用开水烫一烫。蔬菜要清洗干净，吃前用开水烫一烫。（3 3）食具尤其是碗、筷应在饭前消毒或烫洗。）食具尤其是碗、筷应在饭前消毒或烫洗。（4 4）保持环境卫生。）保持环境卫生。第三十六页，讲稿共八十七页哦（三）其他传染病（三）其他传染病第三十七页，讲稿共八十七页哦38急性出血性结膜炎急性出血性结膜炎 急性出血性结膜炎，俗称红眼病，病原体包括细菌和急性出血性结膜炎，俗称红眼病，病原体包括细菌和病毒。病毒。急性出血性结膜炎的特点为接触传

25、染、人群普遍急性出血性结膜炎的特点为接触传染、人群普遍易感、常造成大范围爆发流行。易感、常造成大范围爆发流行。多发于夏秋季、各年龄组人群均可感染发病、自然多发于夏秋季、各年龄组人群均可感染发病、自然病程短、无特殊治疗药物、预后较好、极个别伴有病程短、无特殊治疗药物、预后较好、极个别伴有神经系统症状。神经系统症状。第三十八页，讲稿共八十七页哦39急性出急性出血性血性结膜炎结膜炎 传染源：传染源：患者眼部分泌物及泪液是本病的主要传染源。患者眼部分泌物及泪液是本病的主要传染源。发病两周后传染性最强发病两周后传染性最强。传播途径：传播途径：主要通过患者眼部分泌物手健康人眼或主要通过患者眼部分泌物手健康

26、人眼或患者眼部分泌物污染物品健康人眼传播。患者的手、患者眼部分泌物污染物品健康人眼传播。患者的手、毛巾、手帕、脸盆以及病人用过的洗脸水、衣服、被褥毛巾、手帕、脸盆以及病人用过的洗脸水、衣服、被褥上都会含有病原体。上都会含有病原体。潜伏期潜伏期：12124848小时。小时。第三十九页，讲稿共八十七页哦40急性出血性结膜炎急性出血性结膜炎 流行特点：流行特点：本病传染性极强，人群普遍易感，发病率本病传染性极强，人群普遍易感，发病率高，传播快，发病集中。四季均可发病，以高，传播快，发病集中。四季均可发病，以夏、秋季夏、秋季多见。各年龄组人群均可感染发病。易在学校、工多见。各年龄组人群均可感染发病。易

27、在学校、工厂、托幼机构等人群聚集的地方爆发流行。结膜炎厂、托幼机构等人群聚集的地方爆发流行。结膜炎后一段时间人群虽有一定免疫力，但时间很短，容后一段时间人群虽有一定免疫力，但时间很短，容易再次感染。易再次感染。第四十页，讲稿共八十七页哦41急性出血性结膜炎急性出血性结膜炎 临床表现临床表现:起病急，一般在数小时至起病急，一般在数小时至2424小时内发病，小时内发病，双眼可同时起病或先后起病；刺激症状重；患者迅双眼可同时起病或先后起病；刺激症状重；患者迅速出现异物感，眼磨痛，流泪，畏光，以及水样分速出现异物感，眼磨痛，流泪，畏光，以及水样分泌物增多；少数患者可有全身发热，乏力，咽痛及泌物增多；少

28、数患者可有全身发热，乏力，咽痛及肌肉酸痛等症状。肌肉酸痛等症状。眼睑充血水肿，睑球结膜重度充血。眼睑充血水肿，睑球结膜重度充血。第四十一页，讲稿共八十七页哦42急性出血性结膜炎急性出血性结膜炎 预防控制措施：预防控制措施：（1 1）预防）预防:注意个人卫生，尤其需注意保持手的清洁，注意个人卫生，尤其需注意保持手的清洁，不要用手揉擦眼晴。毛巾、脸盆、手帕应当单用，洗不要用手揉擦眼晴。毛巾、脸盆、手帕应当单用，洗脸最好用流水。当接触患者后用脸最好用流水。当接触患者后用75%75%乙醇消毒双手。乙醇消毒双手。不宜采用集体滴眼药预防眼病。不宜采用集体滴眼药预防眼病。（2 2）病人管理：病人管理：对病人

29、进行规范治疗，防止眼部对病人进行规范治疗，防止眼部并发症发生。病人洗漱用品严格隔离使用，每日并发症发生。病人洗漱用品严格隔离使用，每日煮沸消毒或开水浇烫。煮沸消毒或开水浇烫。第四十二页，讲稿共八十七页哦传播条件传播条件控制方法控制方法传染源传染源病人及早接受观察、隔离及治疗；清洁病人及早接受观察、隔离及治疗；清洁环境或消毒，清除或杀灭病原微生物环境或消毒，清除或杀灭病原微生物传播途径传播途径注重环境、个人及食物卫生，采取有效注重环境、个人及食物卫生，采取有效措施，切断传播途径措施，切断传播途径易感人群易感人群增强个人的抵抗力，加强个人防护，接增强个人的抵抗力，加强个人防护，接受免疫接种受免疫接

30、种四、学校的传染病预防控制四、学校的传染病预防控制-原则原则第四十三页，讲稿共八十七页哦四、学校的传染病预防控制四、学校的传染病预防控制-原则原则原则原则（一）管理和控制传染源（一）管理和控制传染源传染源是引发传染病的根源之所在，因此控制和消传染源是引发传染病的根源之所在，因此控制和消除传染源是控制与消灭传染病的根本措施。除传染源是控制与消灭传染病的根本措施。将甲类和按甲类管理的传染病的传染病应及时将甲类和按甲类管理的传染病的传染病应及时隔离隔离治疗治疗，对控制该病传播有重要意义。，对控制该病传播有重要意义。其他传染病患者应积极治疗并具有防止传染给他人其他传染病患者应积极治疗并具有防止传染给他

31、人的意识。的意识。第四十四页，讲稿共八十七页哦四、学校的传染病预防控制四、学校的传染病预防控制-原则原则（二）（二）切断传播途径切断传播途径传播途径是传染病传播的通道，因此，切断传播途传播途径是传染病传播的通道，因此，切断传播途径，是控制与消灭疾病的关键措施。径，是控制与消灭疾病的关键措施。病原体离开传染源后，需经一定的途径才会传染给病原体离开传染源后，需经一定的途径才会传染给正常人，如通过咳嗽产生的飞沫、蚊虫叮咬、水源正常人，如通过咳嗽产生的飞沫、蚊虫叮咬、水源污染等途径。消灭蚊子可以预防疟疾；搞好饮食，污染等途径。消灭蚊子可以预防疟疾；搞好饮食，卫生可以减少痢疾、伤寒的发生；开窗通风、避免

32、卫生可以减少痢疾、伤寒的发生；开窗通风、避免与病人近距离接触、戴口罩等措施可以预防呼吸道与病人近距离接触、戴口罩等措施可以预防呼吸道传染病。传染病。第四十五页，讲稿共八十七页哦四、学校的传染病预防控制四、学校的传染病预防控制-原则原则原则原则（三）保护易感人群（三）保护易感人群保护易感人群，是控制与消灭传染病的重要措施，保护易感人群，是控制与消灭传染病的重要措施，一种传染病是否能在某人群中发生、流行（包括流一种传染病是否能在某人群中发生、流行（包括流行的强度），均与这些人群是否具有对该病的易感行的强度），均与这些人群是否具有对该病的易感性有关。人群易感性高，说明该人群具备发生该病性有关。人群易

33、感性高，说明该人群具备发生该病流行的可能性较大，一旦有传染源传入，并且有适流行的可能性较大，一旦有传染源传入，并且有适宜的传播途径，即可形成暴发或流行。宜的传播途径，即可形成暴发或流行。对于一种新的传染病而言，从来没有感染过这种对于一种新的传染病而言，从来没有感染过这种疾病的人群都是易感者。注射疫苗是保护易感人疾病的人群都是易感者。注射疫苗是保护易感人群的最好方法，现在很多传染病可以通过注射疫群的最好方法，现在很多传染病可以通过注射疫苗来控制。苗来控制。第四十六页，讲稿共八十七页哦四、学校的传染病预防控制四、学校的传染病预防控制-原则原则原则原则传染病的流行还受自然环境与社会环境的影响，传染病

34、的流行还受自然环境与社会环境的影响，自然环境与社会环境对传染病流行的三个条件的自然环境与社会环境对传染病流行的三个条件的存在均可发挥重要的作用。存在均可发挥重要的作用。因此，控制或消除危险因素也有控制传染病流行因此，控制或消除危险因素也有控制传染病流行的重要措施。的重要措施。第四十七页，讲稿共八十七页哦四、学校的传染病预防控制四、学校的传染病预防控制-预防预防按照教育部和卫生部共同编印的按照教育部和卫生部共同编印的学校传染病学校传染病预防控制指导手册预防控制指导手册和有关文件执行。和有关文件执行。教育部门与卫生行政部门加强联系和沟通，学校教育部门与卫生行政部门加强联系和沟通，学校和疾控部门加强

35、合作。和疾控部门加强合作。第四十八页，讲稿共八十七页哦四、学校的传染病预防控制四、学校的传染病预防控制-预防预防1 1、建立完善的传染病管理机制建立完善的传染病管理机制2 2、加强健康教育，培养师生良好卫生习惯加强健康教育，培养师生良好卫生习惯3 3、注意保持个人卫生，积极预防传染病注意保持个人卫生，积极预防传染病4 4、学校不同场所预防传染病的措施学校不同场所预防传染病的措施5 5、疫苗接种疫苗接种第四十九页，讲稿共八十七页哦四、学校的传染病预防控制四、学校的传染病预防控制-预防预防1 1、建立完善的传染病管理机制建立完善的传染病管理机制健全学校传染病防治工作制度健全学校传染病防治工作制度加

36、强学校传染病监测与报告工作：加强学校传染病监测与报告工作：“四早四早”建立应对传染病疫情流行的应急预案建立应对传染病疫情流行的应急预案加强监督检查，严格责任追究加强监督检查，严格责任追究最为重要的是落实各项制度最为重要的是落实各项制度第五十页，讲稿共八十七页哦四、学校的传染病预防控制四、学校的传染病预防控制-预防预防2 2、加强健康教育，培养师生良好卫生习惯加强健康教育，培养师生良好卫生习惯学校要把传染病预防教育纳入教学计划，通过多中形学校要把传染病预防教育纳入教学计划，通过多中形式，如开设健康教育课或者专题课讲座，通过宣传式，如开设健康教育课或者专题课讲座，通过宣传栏、班会、队会、讲座、板报

37、、广播、电视、网络栏、班会、队会、讲座、板报、广播、电视、网络等方式对学生进行传染病预防知识教育，特别要注等方式对学生进行传染病预防知识教育，特别要注意根据不同传染病的流行特点，有针对性地开展宣意根据不同传染病的流行特点，有针对性地开展宣传教育，切实增强学生的卫生防病意识。传教育，切实增强学生的卫生防病意识。第五十一页，讲稿共八十七页哦四、学校的传染病预防控制四、学校的传染病预防控制-预防预防3 3、注意保持个人卫生，积极预防传染病注意保持个人卫生，积极预防传染病“五要五要”：要定时休息，要睡前刷牙，要勤换衣、勤要定时休息，要睡前刷牙，要勤换衣、勤洗澡，要勤理发，要勤剪指甲；洗澡，要勤理发，要

38、勤剪指甲；“六不六不”：不喝生水，不吃不洁食物，不吸烟，不喝酒，不喝生水，不吃不洁食物，不吸烟，不喝酒，不用公共毛巾，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。不用公共毛巾，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。“两坚持两坚持”：坚持自带饮水杯、手纸、手帕等个人卫生坚持自带饮水杯、手纸、手帕等个人卫生用品；坚持做课间操和眼保健操。用品；坚持做课间操和眼保健操。第五十二页，讲稿共八十七页哦四、学校的传染病预防控制四、学校的传染病预防控制-预防预防第五十三页，讲稿共八十七页哦四、学校的传染病预防控制四、学校的传染病预防控制-预防预防4 4、学校不同场所预防传染病的措施学校不同场所预防传染病的措施对教室、宿舍、厕所、食堂、

39、垃圾处理、浴室对教室、宿舍、厕所、食堂、垃圾处理、浴室、校园、图书馆和阅览室、专业教室、学校自备水源、校园、图书馆和阅览室、专业教室、学校自备水源和其他公共设施等均提出了明确的规定和卫生要求。和其他公共设施等均提出了明确的规定和卫生要求。第五十四页，讲稿共八十七页哦四、学校的传染病预防控制四、学校的传染病预防控制-预防预防5 5、疫苗接种疫苗接种（1 1）可通过接种疫苗预防的传染病）可通过接种疫苗预防的传染病麻疹、流行性腮腺炎、小儿麻痹症、百日咳、白喉、麻疹、流行性腮腺炎、小儿麻痹症、百日咳、白喉、破伤风、甲型与乙型肝炎、水痘、流感、乙脑、破伤风、甲型与乙型肝炎、水痘、流感、乙脑、流脑等。流脑

40、等。（2 2）学校组织学生接种疫苗的注意事项）学校组织学生接种疫苗的注意事项第五十五页，讲稿共八十七页哦四、学校的传染病预防控制四、学校的传染病预防控制-控制控制（一一）学校领导在传染病预防控制中的职责：学校领导在传染病预防控制中的职责：学校领导是学校领导是学校传染病预防与控制的学校传染病预防与控制的第一责任人。第一责任人。学校中出现个别或多个传染病病例或疑似病例及学校学校中出现个别或多个传染病病例或疑似病例及学校中出现一定数量的发热、咳嗽、腹泻等不明原因的群中出现一定数量的发热、咳嗽、腹泻等不明原因的群体症状以及其他需要报告的疫情时，体症状以及其他需要报告的疫情时，学校领导都应立学校领导都应

41、立即报告当地疾病预防控制机构和上级教育主管部门。即报告当地疾病预防控制机构和上级教育主管部门。第五十六页，讲稿共八十七页哦四、学校的传染病预防控制四、学校的传染病预防控制-控制控制（二二）学校所在地区出现传染病暴发、流行时的处学校所在地区出现传染病暴发、流行时的处理措施：理措施：学校所在地区出现传染病暴发、流行，而校内尚学校所在地区出现传染病暴发、流行，而校内尚无疫情发生时，学校领导要按照当地政府的统一部无疫情发生时，学校领导要按照当地政府的统一部署，根据所在地区发生传染病的特点、严重程度、署，根据所在地区发生传染病的特点、严重程度、流行情况等做好进入应急状态的准备，避免传染病流行情况等做好进

42、入应急状态的准备，避免传染病向校内蔓延。并采取如下措施。向校内蔓延。并采取如下措施。第五十七页，讲稿共八十七页哦四、学校的传染病预防控制四、学校的传染病预防控制-控制控制（二二）学校所在地区出现传染病暴发、流行时的处理学校所在地区出现传染病暴发、流行时的处理措施：措施：开展针对性的健康教育，提高师生员工的自我防护意识开展针对性的健康教育，提高师生员工的自我防护意识和防护能力；和防护能力；对全体师生健康状况进行监测，对缺勤者逐一登记，对全体师生健康状况进行监测，对缺勤者逐一登记，及时查明缺勤原因；及时查明缺勤原因；发现身体异常者劝其及时就医院或在家接受医学观察，发现身体异常者劝其及时就医院或在家

43、接受医学观察，暂停上学或上班，并及时上报有关情况；暂停上学或上班，并及时上报有关情况；对教室、实验室、食堂、图书馆、体育馆、厕所等场所对教室、实验室、食堂、图书馆、体育馆、厕所等场所进行消毒，通风换气；进行消毒，通风换气；第五十八页，讲稿共八十七页哦四、学校的传染病预防控制四、学校的传染病预防控制-控制控制（二二）学校所在地区出现传染病暴发、流行时的处学校所在地区出现传染病暴发、流行时的处理措施：理措施：对重大传染病的密切接触者，学校要配合卫生部门做好对重大传染病的密切接触者，学校要配合卫生部门做好隔离、医学观察和消毒等工作；隔离、医学观察和消毒等工作；加强进出校门的管理力度，要求住校学生不得

44、离开学加强进出校门的管理力度，要求住校学生不得离开学校，并严格控制外来人员进入校园；避免因人群的聚校，并严格控制外来人员进入校园；避免因人群的聚集和流动导致传染病的传播；集和流动导致传染病的传播；学校根据情况，及时向师生员工通报疫情防控情况；学校根据情况，及时向师生员工通报疫情防控情况；学校每日公布校园疫情防控工作情况学校每日公布校园疫情防控工作情况。第五十九页，讲稿共八十七页哦四、学校的传染病预防控制四、学校的传染病预防控制-控制控制（三三）学校内学校内出现传染病病例时出现传染病病例时的处理措施的处理措施学校一旦发生传染病病例，校领导在报告当地疾病预学校一旦发生传染病病例，校领导在报告当地疾

45、病预防控制机构和上级教育行政部门的同时，应积极配合防控制机构和上级教育行政部门的同时，应积极配合疾病预防控制机构迅速采取果断措施，控制传染源，疾病预防控制机构迅速采取果断措施，控制传染源，切断传染途径，保护易感人群，控制其蔓延，以做到切断传染途径，保护易感人群，控制其蔓延，以做到早预防、早发现、早隔离、早治疗。所采取的措施要早预防、早发现、早隔离、早治疗。所采取的措施要有针对性，工作要规范、扎实、有效。具体要求如下：有针对性，工作要规范、扎实、有效。具体要求如下：第六十页，讲稿共八十七页哦四、学校的传染病预防控制四、学校的传染病预防控制-控制控制1 1、学校内发生学校内发生疑似传染病病例疑似传

46、染病病例的处理措施的处理措施学校师生员工中发现疑似传染病病人，学校应对病人跟学校师生员工中发现疑似传染病病人，学校应对病人跟踪了解。踪了解。学校进行晨检时发现学生出现发热、咳嗽等症状，应要求学校进行晨检时发现学生出现发热、咳嗽等症状，应要求其休息；由专职（兼职）卫生保健人员或学校传染病疫情其休息；由专职（兼职）卫生保健人员或学校传染病疫情报告人作初步检查，并立即通知其家长报告人作初步检查，并立即通知其家长/监护人，由家长监护人，由家长陪同去医院；家长不能到校的，由学校老师护送去医陪同去医院；家长不能到校的，由学校老师护送去医院。学生中若发现有发热、畏寒、头痛、全身酸痛、院。学生中若发现有发热、

47、畏寒、头痛、全身酸痛、腹疼、腹泻等症状应立即送医院进行医治，并采取相腹疼、腹泻等症状应立即送医院进行医治，并采取相应的防措施。如学生情况危急，老师、专职（兼职）应的防措施。如学生情况危急，老师、专职（兼职）卫生保健人员或学校传染病疫情报告人应立即带学生卫生保健人员或学校传染病疫情报告人应立即带学生到附近的医院急诊室或马上打到附近的医院急诊室或马上打“120120”急电话，送医院急电话，送医院诊治。诊治。第六十一页，讲稿共八十七页哦四、学校的传染病预防控制四、学校的传染病预防控制-控制控制1 1、学校内发生学校内发生疑似传染病病例疑似传染病病例的处理措施的处理措施学生或教职工如在家中出现发热、咳

48、嗽等症状应报告学生或教职工如在家中出现发热、咳嗽等症状应报告学校，退热后继续观察两天，确认无反复，并经医院学校，退热后继续观察两天，确认无反复，并经医院诊断排除传染病后方可返校。诊断排除传染病后方可返校。密切跟踪或登记师生病假或患病情况，以便必要密切跟踪或登记师生病假或患病情况，以便必要时向当地疾病预防控制机构提供相关资料。时向当地疾病预防控制机构提供相关资料。如怀疑发生经空气传播的呼吸道传染病，应经常开窗，如怀疑发生经空气传播的呼吸道传染病，应经常开窗，确保室内空气流通。确保室内空气流通。如怀疑发生肠道传染病，应将剩余的食物及呕吐物如怀疑发生肠道传染病，应将剩余的食物及呕吐物封存，留作调查用

49、。封存，留作调查用。第六十二页，讲稿共八十七页哦四、学校的传染病预防控制四、学校的传染病预防控制-控制控制2 2、学校内发生学校内发生传染病确诊病例传染病确诊病例时的处理措施时的处理措施劝告患有传染病的学生或教职工暂时不要上学、上班、并劝告患有传染病的学生或教职工暂时不要上学、上班、并及时到医院接受治疗和在家休息，同时，要求密切接触者及时到医院接受治疗和在家休息，同时，要求密切接触者留家观察或就诊。留家观察或就诊。避免患病学生或教职工与其他人进行密切接触。避免患病学生或教职工与其他人进行密切接触。学校对传染病病人所在班级教室或办公室及曾经去过的公学校对传染病病人所在班级教室或办公室及曾经去过的

50、公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触过的学生、教职共场所进行消毒，对与传染病人密切接触过的学生、教职工进行隔离观察，迅速控制传染病、切断传播途径，防止工进行隔离观察，迅速控制传染病、切断传播途径，防止疫情扩散。疫情扩散。学校领导发现传染病病人后要及时、主动、准确地发布防治的学校领导发现传染病病人后要及时、主动、准确地发布防治的信息；同时加强对教职和学生的正确引导，消除不必要的恐惧信息；同时加强对教职和学生的正确引导，消除不必要的恐惧心理和紧张情绪，避免谣言传播，维护校园稳定。心理和紧张情绪，避免谣言传播，维护校园稳定。第六十三页，讲稿共八十七页哦四、学校的传染病预防控制四、学校的传染病预防控