探究功与速度变化的关系精选PPT.ppt

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1、关于探究功与速度变化的关系第1页，讲稿共17张，创作于星期一学习目标1、会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度2、学习利用物理图象探究功与物体速度变化的关系第2页，讲稿共17张，创作于星期一知识回顾：1、重力做功与重力势能的关系？重力势能的表达式2、弹力做功与弹性势能的关系？弹性势能的表达式3、物体动能的含义4、箭的动能、足球的动能从无到有为什么会发生变化?第3页，讲稿共17张，创作于星期一复习弹性势能弹性势能重力势能重力势能动能动能重力做功重力做功弹力做功弹力做功外力做功外力做功速度速度WGEP1EP2WFEP1EP2第4页，讲稿共17张，创作于星期一出示问题1、该探究实验的目的、实验所

2、需要的器材及实验的设计思路 2、课本中利用不同数目的橡皮筋拉动小车做功，对此，你有何认识?怎样选择橡皮筋才尽可能减小误差?3、实验时为何要平衡摩擦力?如何平衡?4、实验中如何来测定小车的速度?如何从纸带上分析出小车在通过B点时的速度?第5页，讲稿共17张，创作于星期一实验：探究做功与小车速度变化的关系实验目的：通过实验探究橡皮筋对小车做实验目的：通过实验探究橡皮筋对小车做功与小车速度的关系功与小车速度的关系实验器材：橡皮筋、小车、木板、打点实验器材：橡皮筋、小车、木板、打点计时器、纸带、铁钉等计时器、纸带、铁钉等橡皮筋橡皮筋小车小车打点计时器打点计时器纸带纸带木板木板铁钉铁钉第6页，讲稿共17

3、张，创作于星期一思考小车在木板上运动的过程中，哪一阶段橡皮筋对小小车在木板上运动的过程中，哪一阶段橡皮筋对小车做功？车做功？橡皮筋对小车橡皮筋对小车拉力做的功能拉力做的功能否直接测量？否直接测量？橡皮筋的弹力是变力，且橡皮筋的弹力是变力，且弹力与伸长量的关系也不弹力与伸长量的关系也不严格遵守胡克定律严格遵守胡克定律，不，不容易计算。容易计算。?C B A橡皮筋被拉伸直橡皮筋被拉伸直到恢复原长的过到恢复原长的过程中程中怎样设计实怎样设计实验才能解决验才能解决这一问题这一问题?第7页，讲稿共17张，创作于星期一解决方案第一次用第一次用一条一条橡皮筋拉小车橡皮筋拉小车第二次用第二次用两条两条完全相同

4、的橡皮完全相同的橡皮筋并联起来栓到小车上拉小车，筋并联起来栓到小车上拉小车，且使每条橡皮筋的伸长都且使每条橡皮筋的伸长都和第和第一次的伸长量一样一次的伸长量一样做功做功W做功做功2W依次类推，并联依次类推，并联三条三条、四条四条橡皮筋，且拉伸的长度橡皮筋，且拉伸的长度都一样，做的功为都一样，做的功为3W、4W第8页，讲稿共17张，创作于星期一思考小车在木板上做什么性质的运动？小车在木板上做什么性质的运动？先加速后匀速再减速先加速后匀速再减速我们要取的速度是哪个阶段的速度？这个我们要取的速度是哪个阶段的速度？这个速度该如何测量？速度该如何测量？橡皮筋恢复原长时的速度。利用打点计时器，用橡橡皮筋恢

5、复原长时的速度。利用打点计时器，用橡皮筋恢复原长时的一段位移与所用时间的比值近似皮筋恢复原长时的一段位移与所用时间的比值近似计算该点的瞬时速度计算该点的瞬时速度第9页，讲稿共17张，创作于星期一如何使拉力做的功等于合力做的功？即如何使拉力做的功等于合力做的功？即如何抵消摩擦力。如何抵消摩擦力。思考橡皮筋对小车做的功是合力做的功吗？橡皮筋对小车做的功是合力做的功吗？把木板的一把木板的一端垫高，使端垫高，使重力沿斜面重力沿斜面向下的力与向下的力与摩擦力平衡摩擦力平衡F阻阻FGF阻阻FN还有摩擦还有摩擦力做功力做功FF2F1第10页，讲稿共17张，创作于星期一4 4、在上述实验中打出的、在上述实验中

6、打出的5 5 条纸带中，分别找出小车开始条纸带中，分别找出小车开始近似做匀速运动的点近似做匀速运动的点，并分别测出匀速运动时的速度，并分别测出匀速运动时的速度v v1 1、v v2 2、v v3 3、v v4 4、v v5 5。3 3、用、用2 2 条、条、3 3 条、条、4 4 条、条、5 5 条橡皮筋分别代替条橡皮筋分别代替1 1 条橡皮筋重条橡皮筋重做实验，保证做实验，保证每次释放小车的位置相同每次释放小车的位置相同，即橡皮筋被拉，即橡皮筋被拉长的长度相同。长的长度相同。1 1、将打点计时器固定在一块平板上，让纸带的一端、将打点计时器固定在一块平板上，让纸带的一端夹在小车后端，另一端穿过

7、打点计时器。将平板安夹在小车后端，另一端穿过打点计时器。将平板安装装有打点计时器的一端适当垫高有打点计时器的一端适当垫高，调整高度，直至轻推小车，调整高度，直至轻推小车后使小车后使小车恰能恰能在板上在板上做匀速直线运动做匀速直线运动为止。为止。2 2、将橡皮筋固定在小车前端。拉长橡皮筋使小车位于、将橡皮筋固定在小车前端。拉长橡皮筋使小车位于靠靠近打点计时器近打点计时器处，处，记下小车位置记下小车位置。接通打点计时器电源接通打点计时器电源，释放小车释放小车。实验过程?C B A第11页，讲稿共17张，创作于星期一数据记录实验实验次数次数橡皮筋橡皮筋做的功做的功位移位移l/m时间间隔时间间隔t/s

8、匀速运动时的速度匀速运动时的速度v/(m/s)123454WW2W3W5W.弹力做功刚完毕弹力做功刚完毕时小车的速度时小车的速度用什么方法用什么方法处理数据比处理数据比较直观较直观?第12页，讲稿共17张，创作于星期一图象法处理数据做做W-v图图若为曲线若为曲线若为直线，则若为直线，则W与与v成正比成正比做做W-v2图图若为曲线若为曲线若为直线，则若为直线，则W与与v2成正比成正比做做W-v3图图为什么不为什么不做做 W-图图?1v第13页，讲稿共17张，创作于星期一数据处理Wv/(m/s)1234560.80 1.10 1.281.53 1.761.89W-v图图00为什么图象会通过原点为什么图象会通过原点?第14页，讲稿共17张，创作于星期一W-v2图图数据处理Wv2/(m2s-2)0010.64 21.2131.6442.3453.1063.57表明表明W与与 v2 成正比成正比第15页，讲稿共17张，创作于星期一实验操作与条件的控制因为橡皮筋拉力过大，小车获得的速度比较大，加之实验次数少，所取点数也少，使在描W-v图线上各点时，各对应点近似呈线性关系，而误得结论W与v成线性关系第16页，讲稿共17张，创作于星期一感感谢谢大大家家观观看看第17页，讲稿共17张，创作于星期一