探究电磁铁的磁性沪粤.ppt

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1、探究电磁铁的磁性沪粤现在学习的是第1页，共29页 1.首先发现电流磁效应的科学家是首先发现电流磁效应的科学家是:.奥斯特奥斯特2.奥斯特的实验说明奥斯特的实验说明:通电导体和磁体一样通电导体和磁体一样,周围也存在着磁场周围也存在着磁场.3.通电螺线管的磁感线分布与通电螺线管的磁感线分布与 十分相似十分相似.条形磁铁条形磁铁 4.通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系,可以可以 用用 来判定来判定.右手螺旋定则右手螺旋定则 5.右手螺旋定则右手螺旋定则:用右手握住螺线管用右手握住螺线管,四指弯向螺线管中电流的方向四指弯向螺线管中电流的方向,则大拇指所指的那端就是

2、螺线管的则大拇指所指的那端就是螺线管的N极极.温故知新：温故知新：现在学习的是第2页，共29页怎样才能使螺线管的磁性增强？怎样才能使螺线管的磁性增强？现象：中心放有铁芯时吸引铁钉多现象：中心放有铁芯时吸引铁钉多说明：放有说明：放有铁芯铁芯时磁性更时磁性更强强一、什么是电磁铁一、什么是电磁铁定义：定义：电磁铁是一个带有电磁铁是一个带有铁芯铁芯的的螺线管螺线管.现在学习的是第3页，共29页构成构成=线圈线圈+铁芯铁芯活动活动1:认识电磁铁认识电磁铁 制作电磁铁制作电磁铁 A、观察电磁铁的结构、观察电磁铁的结构现在学习的是第4页，共29页 用细漆包线在大铁钉上用细漆包线在大铁钉上顺一个顺一个方向方向

3、绕制一定匝数的线圈绕制一定匝数的线圈;再用棉线再用棉线或透明胶带在漆包线表面缠绕一层或透明胶带在漆包线表面缠绕一层,使漆包线不致松散使漆包线不致松散.这样就制成这样就制成了一个电磁铁，并将它接入电路了一个电磁铁，并将它接入电路中。中。B B、制作简易电磁铁，了解电磁铁的磁性制作简易电磁铁，了解电磁铁的磁性 现在学习的是第5页，共29页实验探究实验探究：1、断开开关，观察、断开开关，观察电磁铁有无磁性，闭合电磁铁有无磁性，闭合开关，观察电磁铁磁性开关，观察电磁铁磁性是否消失；是否消失；2、将铁芯从线圈中、将铁芯从线圈中拔出，观察其磁性强弱拔出，观察其磁性强弱有无变化；有无变化；3、将铜芯、铝芯分

4、别再插入线圈后试、将铜芯、铝芯分别再插入线圈后试一试，观察其强弱磁性有无变化。一试，观察其强弱磁性有无变化。现在学习的是第6页，共29页 分析：分析：电磁铁的磁性是依靠绕在铁芯上的线圈通电电磁铁的磁性是依靠绕在铁芯上的线圈通电电磁铁的磁性是依靠绕在铁芯上的线圈通电电磁铁的磁性是依靠绕在铁芯上的线圈通电以后产生的，而且线圈产生的磁场会使铁芯磁化。两磁场以后产生的，而且线圈产生的磁场会使铁芯磁化。两磁场以后产生的，而且线圈产生的磁场会使铁芯磁化。两磁场以后产生的，而且线圈产生的磁场会使铁芯磁化。两磁场叠加，使电磁铁具有很强的磁场。叠加，使电磁铁具有很强的磁场。叠加，使电磁铁具有很强的磁场。叠加，使

5、电磁铁具有很强的磁场。实验现象：实验现象：2、线圈中放入铁芯后通电会使磁性显著增强；、线圈中放入铁芯后通电会使磁性显著增强；3、线圈中放入铜芯或铝芯后通电，线圈的磁性与线圈未插、线圈中放入铜芯或铝芯后通电，线圈的磁性与线圈未插入铁芯通电时的磁性无变化。入铁芯通电时的磁性无变化。1、电磁铁通电时产生磁性、电磁铁通电时产生磁性,断电时磁性消失；断电时磁性消失；想一想：想一想：电磁铁的铁芯应当电磁铁的铁芯应当是用软铁（是用软铁（可被磁化，也容易消失磁性可被磁化，也容易消失磁性）还是用钢（还是用钢（可被磁化，磁性不容易消失可被磁化，磁性不容易消失）？）？现在学习的是第7页，共29页螺线管螺线管铁芯铁芯

6、小结：小结：1、电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。、电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。2、电磁铁的构造：螺线管、铁芯。、电磁铁的构造：螺线管、铁芯。3、电磁铁的工作原理：电流的磁效应。、电磁铁的工作原理：电流的磁效应。现在学习的是第8页，共29页电磁铁的电磁铁的磁性强弱磁性强弱电流的大小电流的大小线圈匝数的多少线圈匝数的多少是否带铁芯是否带铁芯电流的方向电流的方向活动活动2：探究影响电磁铁磁性强弱的因素探究影响电磁铁磁性强弱的因素1.制作：制作：线圈匝数不同的两个电磁铁（线圈匝数不同的两个电磁铁（40匝和匝和80匝）匝）2.研究电磁铁磁性强弱研究电磁铁磁性强弱（1）猜想：）猜想：电磁铁磁性强弱跟哪些因

7、素有关？电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关？二、电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关二、电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关现在学习的是第9页，共29页（2 2）设计实验方案）设计实验方案1、如何改变通过电磁铁电流的大小？、如何改变通过电磁铁电流的大小？2、如何改变电磁铁线圈的匝数？、如何改变电磁铁线圈的匝数？3、如何判断电磁铁磁性的强弱？、如何判断电磁铁磁性的强弱？4、如何设计电路？、如何设计电路？A（3 3）实验器材：）实验器材：电源、开关、滑动变阻器、电源、开关、滑动变阻器、导线、电流表、导线、电流表、大头针、电磁铁大头针、电磁铁（4 4）实验方法和过程：）实验方法和过程：a、实验方法：、实验方法：控制变

8、量法控制变量法b、实验过程：、实验过程：现在学习的是第10页，共29页 不变量：不变量：线圈匝数、线圈匝数、都有铁芯都有铁芯 改变量：改变量：电流的大小电流的大小现象：现象：电流越大，吸引的大头针越多电流越大，吸引的大头针越多AA 结论：结论：当线圈匝数一定、都有铁芯时，电流越当线圈匝数一定、都有铁芯时，电流越大，磁性越强。大，磁性越强。（1 1）研究电磁铁的磁性强弱跟）研究电磁铁的磁性强弱跟电流电流的关系的关系现在学习的是第11页，共29页 不变量：不变量：电流的大小、电流的大小、都有铁芯都有铁芯 改变量改变量：线圈匝数线圈匝数 结论：结论：当当电流的大小一定、都有铁芯时，线圈电流的大小一定

9、、都有铁芯时，线圈匝数越多，磁性越强。匝数越多，磁性越强。(2)(2)研究电磁铁的磁性跟研究电磁铁的磁性跟线圈匝数线圈匝数的关系的关系现象：现象：线圈匝数越多，吸引的大头针越多；线圈匝数越多，吸引的大头针越多；现在学习的是第12页，共29页 不变量：不变量：电流的大小、电流的大小、线圈匝数线圈匝数 改变量改变量：有无铁芯有无铁芯 结论：结论：当当电流的大小一定、线圈匝数相同时，线圈电流的大小一定、线圈匝数相同时，线圈有铁芯，磁性增强。有铁芯，磁性增强。现象：现象：线圈有铁芯，吸引的大头针增多线圈有铁芯，吸引的大头针增多(3)(3)研究电磁铁的磁性跟铁芯的关系研究电磁铁的磁性跟铁芯的关系现在学习

10、的是第13页，共29页实验记录：实验记录：步骤保持不变的因素变化的因素实验现象判断实验(1)匝数、有铁钉 电流大 电流小实验(2)电流、有铁钉 匝数多 匝数少实验(3)匝数、电流 铁钉有 铁钉无吸引大头针多磁性强吸引大头针少磁性弱磁性强磁性强磁性弱磁性弱吸引大头针多吸引大头针多吸引大头针少吸引大头针少现在学习的是第14页，共29页有有越强越强越多越多越强越强大大消失消失通、断电通、断电通、断电通、断电 改变电流大小改变电流大小改变电流大小改变电流大小改变电流方向改变电流方向改变电流方向改变电流方向实验结论：实验结论：电磁铁的优点：电磁铁的优点：电磁铁通电时电磁铁通电时_磁性，断电时磁性磁性，断

11、电时磁性_；通过电磁铁的电流越；通过电磁铁的电流越_，电磁铁的磁性，电磁铁的磁性_；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_，磁性，磁性_._.电磁铁磁性有无，可用电磁铁磁性有无，可用_ 来控制；电磁铁磁性来控制；电磁铁磁性强弱，可用强弱，可用_来控制；来控制；电磁铁的极性变换，可电磁铁的极性变换，可用用_来实现。来实现。现在学习的是第15页，共29页三、电磁铁的应用三、电磁铁的应用现在学习的是第16页，共29页 如图所示是上海磁悬浮列车的悬浮原理示意图。如图所示是上海磁悬浮列车的悬浮原理示意图。工作原理：工作原理：列车轨道上强电磁铁的磁极与列车上的电磁列车轨道上强电磁

12、铁的磁极与列车上的电磁铁的磁极是铁的磁极是异名磁极相互吸引异名磁极相互吸引，使列车悬浮，消除了摩擦，使列车悬浮，消除了摩擦，减少阻力，增加运行速度。减少阻力，增加运行速度。请在右侧放大的图中画出轨道下方的车厢线圈的绕请在右侧放大的图中画出轨道下方的车厢线圈的绕线。线。1、磁悬浮列车、磁悬浮列车磁悬浮列车磁悬浮列车现在学习的是第17页，共29页 根据电磁铁的原理，解释电磁起重机的根据电磁铁的原理，解释电磁起重机的工作原理。工作原理。讨论：讨论：工作原理：工作原理：接通电流接通电流,电磁铁产生磁性电磁铁产生磁性,把铁质物把铁质物体吸起体吸起,放下时放下时,只要断开电流即可。只要断开电流即可。2、电

13、磁起重机、电磁起重机现在学习的是第18页，共29页 工作原理：工作原理：电路闭合，电磁铁吸引弹簧片，使铁锤向铁电路闭合，电磁铁吸引弹簧片，使铁锤向铁铃方向运动，铁锤打击铁铃而发出声音，同时电路断开，电磁铃方向运动，铁锤打击铁铃而发出声音，同时电路断开，电磁铁失去磁性，铁锤跟弹簧片一起被弹回，电路又闭合。上述过铁失去磁性，铁锤跟弹簧片一起被弹回，电路又闭合。上述过程不断重复，电铃不断发出声音。程不断重复，电铃不断发出声音。3、电、电 铃铃现在学习的是第19页，共29页 讨论：讨论：根据电磁铁的原理，解释电磁选矿机的工作原根据电磁铁的原理，解释电磁选矿机的工作原理。理。4、电磁选矿机、电磁选矿机

14、工作原理：工作原理：不同矿物质具有不同的磁性，这些不同矿物质具有不同的磁性，这些矿物质在电磁铁吸引下，受到的磁力不同，从而可以矿物质在电磁铁吸引下，受到的磁力不同，从而可以把不同矿物质分开。把不同矿物质分开。现在学习的是第20页，共29页想一想：想一想：我们在使用过程中应注意哪些问题？我们在使用过程中应注意哪些问题？STS：1、磁带录音、磁带录音电脑硬盘电脑硬盘录音机磁头录音机磁头 工作原理：工作原理：记录信息的磁带（磁盘）的一面都涂有一层记录信息的磁带（磁盘）的一面都涂有一层磁粉，每一个磁粉粒就是一个小磁体，磁头电磁铁的磁场磁磁粉，每一个磁粉粒就是一个小磁体，磁头电磁铁的磁场磁化磁带上的磁粉

15、而记录信息。化磁带上的磁粉而记录信息。磁带磁带现在学习的是第21页，共29页现在学习的是第22页，共29页电电话话的的原原理理现在学习的是第23页，共29页电电声声永久磁体永久磁体线圈线圈锥形纸盆锥形纸盆同名磁极相排斥同名磁极相排斥 异名磁极相吸引异名磁极相吸引。锥形纸盆锥形纸盆电电动动扬声器的构造扬声器的构造 1 1、扬声器是把、扬声器是把 信号转换成信号转换成 信号的一种装置信号的一种装置.2 2、扬声器主要由固定的、扬声器主要由固定的 、和和 构成构成.3 3、扬声器的线圈与永磁体在工作时，用到了磁极间的、扬声器的线圈与永磁体在工作时，用到了磁极间的相互作用规律，这一规律的内容是：相互作

16、用规律，这一规律的内容是：4 4、扬声器是靠、扬声器是靠 的振动发出声音的。的振动发出声音的。5 5、扬声器在工作时，是将、扬声器在工作时，是将 能转化为能转化为 能。能。现在学习的是第25页，共29页 1、如图所示、如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时当滑动变阻器的滑片向右移动时,电磁铁中的磁性将电磁铁中的磁性将 .减弱减弱2、简要说出磁悬浮列车用到的两个物理原理。、简要说出磁悬浮列车用到的两个物理原理。课堂练习：课堂练习：现在学习的是第27页，共29页A.S1接接1，S2接接3D.S1接接2，S2接接3C.S1接接2，S2接接4B.S1接接1，S2接接4 3.如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是法是 （）R43S2S121RD现在学习的是第28页，共29页 4.将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接成成将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接成成闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那么螺闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将：线管上端悬挂铁块的弹簧将：A.不变不变 B.缩短缩短 C.伸长伸长 D.不能判断不能判断 思考：思考：若悬挂的铁块改为磁若悬挂的铁块改为磁铁，情况又将怎样呢？铁，情况又将怎样呢？N现在学习的是第29页，共29页