学习成才的阶梯讲稿.ppt

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1、学习成才的阶梯第一页，讲稿共二十七页哦名言欣赏“学问是苦根上结出来的甜果学问是苦根上结出来的甜果”“书籍是人类进步的阶梯书籍是人类进步的阶梯”“听君一席话，胜读十年书听君一席话，胜读十年书”读名言，谈谈你的感悟读名言，谈谈你的感悟 。第二页，讲稿共二十七页哦1 1、明白通过学习可以提高品德修养，可以增长才干，从而、明白通过学习可以提高品德修养，可以增长才干，从而适应社会发展的要求。适应社会发展的要求。2 2、通过对真实案例的分析，提高分析材料、归纳知识的能力。、通过对真实案例的分析，提高分析材料、归纳知识的能力。3 3、明白学习的重要意义，初步树立终身学习的观念。、明白学习的重要意义，初步树立

2、终身学习的观念。第三页，讲稿共二十七页哦板块一板块一:学习可以提高品德修养学习可以提高品德修养第四页，讲稿共二十七页哦自学教材自学教材38384141页，思考：页，思考：1.1.学习对一个人生存和发展有哪些作用？学习对一个人生存和发展有哪些作用？2.2.在信息时代的背景下，为适应社会的发展给我们提出了在信息时代的背景下，为适应社会的发展给我们提出了哪些新的要求？哪些新的要求？问题导学第五页，讲稿共二十七页哦幽默故事感悟幽默故事感悟古时候，一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。古时候，一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。家长：我要教育我的儿子，免得他成为愚人。家长：我要教育我的儿子，免得他成为

3、愚人。朋友：做得对，要给孩子准备上学用的钱。朋友：做得对，要给孩子准备上学用的钱。家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了。家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了。朋友：如果你买驴，而不让孩子上学，家里就有两头驴了。朋友：如果你买驴，而不让孩子上学，家里就有两头驴了。这则故事的寓意是什么？这则故事的寓意是什么？第六页，讲稿共二十七页哦请你观察帮助请你观察帮助 在社会上有少部分厌学在家的学生，他们由于无知会做在社会上有少部分厌学在家的学生，他们由于无知会做出一些违反社会公德的事来。出一些违反社会公德的事来。请你分析产生这种现象的原因，并回答他们如何才能请你分析产生这种现象的原因，并回答他们如何才能

4、摆脱这些不良行为。摆脱这些不良行为。第七页，讲稿共二十七页哦板块二：学习可以增长才干板块二：学习可以增长才干第八页，讲稿共二十七页哦 已故的中国科学院院士曾呈奎是世界知名的海洋生物学家、藻已故的中国科学院院士曾呈奎是世界知名的海洋生物学家、藻类学家，中国海藻学的奠基人之一。类学家，中国海藻学的奠基人之一。曾老有一次去美国参加学术活动的时候，接到曾老有一次去美国参加学术活动的时候，接到5050年前在年前在美国读书时一位老师的邀请。见到美国读书时一位老师的邀请。见到9090多岁的老教授后，曾老多岁的老教授后，曾老惊喜万分，但他还是不能确定老教授是否真的还记得自己。惊喜万分，但他还是不能确定老教授是

5、否真的还记得自己。“怎么不记得你呢？你就是那个晚上从来不睡觉的中国学生怎么不记得你呢？你就是那个晚上从来不睡觉的中国学生嘛！嘛！”原来，曾老在美国读书时的用功和勤奋在当时是全校原来，曾老在美国读书时的用功和勤奋在当时是全校最出名的，最出名的，“当时你的勤奋在学校里无人不知！当时你的勤奋在学校里无人不知！”老教授慈老教授慈祥地回忆道。祥地回忆道。名人故事第九页，讲稿共二十七页哦科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇偶然的机遇”只能给只能给那些学有素养的人，

6、给那些善于独立思考的人，给那些具有那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。华罗庚（中国）华罗庚（中国）对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。茅以升（中国）茅以升（中国）名人名言第十页，讲稿共二十七页哦至今我已经学习了至今我已经学习了 等课程。等课程。通过学习，我获得了通过学习，我获得了 方面的知识。方面的知识。通过学习，我掌握了通过学习，我掌握了 方面的技能方面的技能通过学习，我学会了处理通过学习，我学会了处理 方面的问题。方面的问题。通过学习，我通过学习，我 自我感悟第十一页，讲

7、稿共二十七页哦辩一辩，说一说辩一辩，说一说 曾经有一段时间，社会上出现了曾经有一段时间，社会上出现了“造原子弹的不如卖茶叶造原子弹的不如卖茶叶蛋的，握手术刀的不如拿理发刀的蛋的，握手术刀的不如拿理发刀的”，所以产生了，所以产生了“读书无用读书无用论论”。请你用所学知识驳斥请你用所学知识驳斥“读书无用读书无用”这种言论。这种言论。第十二页，讲稿共二十七页哦板块三：学习才能适应社会发展的要求板块三：学习才能适应社会发展的要求第十三页，讲稿共二十七页哦航天飞行器航天飞行器第十四页，讲稿共二十七页哦转基因工程转基因工程第十五页，讲稿共二十七页哦纳米技术纳米技术第十六页，讲稿共二十七页哦克隆羊克隆羊第十

8、七页，讲稿共二十七页哦人类已进入到信息时代，知识推陈出新的周期不断缩短。据统人类已进入到信息时代，知识推陈出新的周期不断缩短。据统计，人类知识更新速度在计，人类知识更新速度在1919世纪中期是世纪中期是5050年，年，2020世纪中期是世纪中期是1010年，年，2020世纪世纪9090年代以后只有年代以后只有3 3至至5 5年。年。共同探究：共同探究：在今天的信息时代背景下，我们应具备什么样的能力？在今天的信息时代背景下，我们应具备什么样的能力？怎样才能获得这些能力来适应社会的发展要求？怎样才能获得这些能力来适应社会的发展要求？你知道吗？你知道吗？求知的能力、做事的能力、与人合作的能力、生存的

9、能力求知的能力、做事的能力、与人合作的能力、生存的能力不断学习不断学习第十八页，讲稿共二十七页哦生活链接第十九页，讲稿共二十七页哦第二十页，讲稿共二十七页哦1 1、读一本对自己有积极影响的书，和同学交流读书心得。、读一本对自己有积极影响的书，和同学交流读书心得。2 2、搜集有关名人学习的故事，讲给你的同学听。、搜集有关名人学习的故事，讲给你的同学听。我在行动第二十一页，讲稿共二十七页哦A A1 1、（、（20112011济宁模拟）济宁模拟）20102010年年4 4月月2323日，由上海新闻出版局等日，由上海新闻出版局等部门主办的部门主办的“世博阅读论坛世博阅读论坛城市阅读，阅读城市城市阅读，

10、阅读城市”及全民及全民阅读系列活动在沪举行。新闻出版总署副署长李东东说，读书阅读系列活动在沪举行。新闻出版总署副署长李东东说，读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。这说明一个国家的前途和命运。这说明（）A.A.读书、学习可以提高品德修养读书、学习可以提高品德修养B.B.只要读书就可以提高所有人的素质境界只要读书就可以提高所有人的素质境界C.C.全民阅读可以提高我国在国际中的地位全民阅读可以提高我国在国际中的地位D.D.倡导全民阅读是世博会工作中最重要的倡导全民阅读是世博会工作中最重要的第二十二页，讲

11、稿共二十七页哦C C2.2.右面漫画给我们的启示有（右面漫画给我们的启示有（）信息时代知识急剧增加，我们要信息时代知识急剧增加，我们要有紧迫感有紧迫感只有不断学习，才能适应社会发只有不断学习，才能适应社会发展的要求展的要求树立终身学习的观念，不断充实树立终身学习的观念，不断充实自己自己积极通过各种不同的方式和渠道进行学习积极通过各种不同的方式和渠道进行学习A.A.B.B.C.C.D.D.第二十三页，讲稿共二十七页哦3.3.七年级学生周伟，整日沉迷于游戏厅、网吧等场所，不想学习。七年级学生周伟，整日沉迷于游戏厅、网吧等场所，不想学习。老师找他谈话，他却说：老师找他谈话，他却说：“学习没有用！何况

12、以后找不到工作，学习没有用！何况以后找不到工作，学不学习还不是一样的呀？学不学习还不是一样的呀？”请你对周伟的言行进行评析。请你对周伟的言行进行评析。答案：答案：（1 1）周伟的言行是认为学习无用，是错误的。学习对于个人的）周伟的言行是认为学习无用，是错误的。学习对于个人的成长、成才，对于个人的生存和发展都具有十分重要的意义；学习是成长、成才，对于个人的生存和发展都具有十分重要的意义；学习是人们成才的阶梯，学习可以提高品德修养，学习可以增长才干，学习人们成才的阶梯，学习可以提高品德修养，学习可以增长才干，学习才能适应社会发展的要求。才能适应社会发展的要求。（2 2）周伟认为找不到工作的观点更是

13、错误的，是消极的表现。）周伟认为找不到工作的观点更是错误的，是消极的表现。第二十四页，讲稿共二十七页哦学学习习成成才才的的阶阶梯梯学习可以提高品德修养学习可以提高品德修养学习才能适应社会发展的要求学习才能适应社会发展的要求学习可以增长才干学习可以增长才干第二十五页，讲稿共二十七页哦学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？随着知识经济的到来，对劳动者素质提出更高的要求，我们作为二随着知识经济的到来，对劳动者素质提出更高的要求，我们作为二十一世纪的建设者十一世纪的建设者 ，应该树立崇高的理想，努力学习，掌握丰富的，应该树立崇高的理想，努力学习，掌握丰富的知识，更好地承担起时代赋予的社会责任。知识，更好地承担起时代赋予的社会责任。第二十六页，讲稿共二十七页哦业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈第二十七页，讲稿共二十七页哦