社会因素与健康.ppt
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1、关于社会因素与健康现在学习的是第1页,共66页主要内容概述经济因素与健康文化因素与健康社会生活环境与健康医疗保健制度与健康现在学习的是第2页,共66页目的与要求掌握:社会因素的概念;社会因素影响健康的基本规律和特点;经济发展水平与健康;文化对健康的影响;社会关系与健康;熟悉:社会阶层与健康;社会制度与健康;医疗保健制度与健康;了解:社会因素影响健康的机制;居民营养与健康;文化的内涵;文化对健康影响的特征;人口发展与健康;现在学习的是第3页,共66页第一节 概述一、社会因素的概念社会因素可称为社会环境。环境可分为自然环境与社会环境。自然环境包括原生环境与次生环境两部分,属于物质环境。社会环境包括
2、与社会生产力和生产关系有密切联系的诸因素,其中既有物质的,也有非物质的。现在学习的是第4页,共66页生物属性:免疫、遗传生物属性:免疫、遗传社社人口人口社会属性:社会属性:阶层、婚姻、家庭、生育、交际、情感阶层、婚姻、家庭、生育、交际、情感物质文明(经济基础):生产水平、国民收入、国民物质文明(经济基础):生产水平、国民收入、国民文明文明营养营养会会精神文明(上层建筑):政治制度、文化教育、卫生精神文明(上层建筑):政治制度、文化教育、卫生服务、法律立法、伦理道德、宗教信仰、风俗习惯、服务、法律立法、伦理道德、宗教信仰、风俗习惯、生活方式生活方式因因自然环境:生物生态、物理化学、地理气候自然环
3、境:生物生态、物理化学、地理气候环境环境素素社会环境:公共关系、家庭关系、人际关系社会环境:公共关系、家庭关系、人际关系现在学习的是第5页,共66页在人类生活与生产活动影响下形成的人为环境(次生环境),可以是遭到人为破坏的环境,也可以是保护较好的环境。起决定作用的因素是社会制度、经济状况等。次生环境也可以说是社会环境。现在学习的是第6页,共66页二、社会因素影响健康的机制社会因素从两方面影响人类健康:即躯体与心理,社会化与社会适应。社会因素中的非物质因素是通过一些生活事件引起机体的心理感受,而不是躯体感受来起作用的。现在学习的是第7页,共66页社社会会因因素素 感感知知觉觉系系统统 中中枢枢神
4、神经经系系统统 神神经经、内内分分泌泌、免免疫疫调调节节系系统统 行为改变、情感精神障碍或躯体疾病行为改变、情感精神障碍或躯体疾病感知觉系统社会因素作用的门户感知觉系统社会因素作用的门户神经、内分泌免疫调节网络社会因素神经、内分泌免疫调节网络社会因素 作用的中介作用的中介中枢神经系统社会因素作用的控制器中枢神经系统社会因素作用的控制器现在学习的是第8页,共66页社会因素影响健康的特征:1、作用的发散性(作用的非特异性、非明显性)社会因素不像生物、理化因素那样给躯体造成可观察到的创伤,社会因素主要是心理上的创伤。社会因素不像一些生物因素那样对机体的损伤有明显的特异性。现在学习的是第9页,共66页
5、2、作用的持久性 广泛存在 长期存在 作用缓慢现在学习的是第10页,共66页3、交互作用 一种社会因素可直接作用于机体,也可以其他因素为中介,或作为其他因素的中介。现在学习的是第11页,共66页第二节 经济发展与健康经济发展与健康水平提高是双向的关系,即经济发展促进健康水平提高,而健康水平提高又促进经济发展。现在学习的是第12页,共66页一、经济发展促进人群健康水平提高 一般情况下,经济发展可促进健康水平提高。现在学习的是第13页,共66页现在学习的是第14页,共66页三类经济发展水平国家的居民健康水平三类经济发展水平国家的居民健康水平 现在学习的是第15页,共66页二、经济发展带来的新问题环
6、境污染的加剧行为、生活方式的改变心理紧张因素加强社会负性事件增加社会流动人口增加现在学习的是第16页,共66页三、人群健康水平提高促进经济发展健康状况影响劳动力水平健康状况影响资源的消耗现在学习的是第17页,共66页讨论经济发展与健康水平提高之间是否存在必然联系?为什么?现在学习的是第18页,共66页 一是经济增长与健康水平提高不存在必然的联系,或者说联系是有一定限度的;现在学习的是第19页,共66页 二是尽管富国与穷国在收入上的差距与日剧增,但二者健康水平的差距却不断缩小。因为,经济增长并不意味着良好的社会福利和卫生政策以及资源的公平分配。现在学习的是第20页,共66页 第三节 文化因素与健
7、康现在学习的是第21页,共66页一、概述(一)文化的概念 物质文化物质文化:由人类生产活动产生的一切产物,包括发明、产品都属由人类生产活动产生的一切产物,包括发明、产品都属由人类生产活动产生的一切产物,包括发明、产品都属由人类生产活动产生的一切产物,包括发明、产品都属于物质文化的范畴;于物质文化的范畴;于物质文化的范畴;于物质文化的范畴;精神文化精神文化精神文化精神文化:基于人类相互交流的语言、文字、观念和在物质文化基于人类相互交流的语言、文字、观念和在物质文化和人类活动基础上发展派生出来的理论、文学与艺术、和人类活动基础上发展派生出来的理论、文学与艺术、思想、习俗、宗教信仰、道德规范、教育和
8、科技知识思想、习俗、宗教信仰、道德规范、教育和科技知识等则归属于精神文化。等则归属于精神文化。现在学习的是第22页,共66页(二)文化的类型 按文化在社会中所处的地位来看,可分为:现在学习的是第23页,共66页1 1、主文化、主文化即居社会主导地位或具全社会性的即居社会主导地位或具全社会性的 文化。文化。2 2、亚文化、亚文化即不居社会主导地位或不具全社会即不居社会主导地位或不具全社会 性的文化。性的文化。3 3、反文化、反文化即对现存社会思想文化持敌对态度即对现存社会思想文化持敌对态度 的文化。其中又可分为积极的和消的文化。其中又可分为积极的和消 极的反文化。极的反文化。4 4、跨文化、跨文
9、化即由于文化背景变化所形成的文化即由于文化背景变化所形成的文化 现象如移民文化、殖民地文化。现象如移民文化、殖民地文化。现在学习的是第24页,共66页按文化在社会中所起的作用作用来看,可分为:现在学习的是第25页,共66页1 1、智能文化:、智能文化:它是人类改造客观世界能力的它是人类改造客观世界能力的 经验总结。经验总结。2 2、规范文化:、规范文化:它是人类明文规定的系列行为它是人类明文规定的系列行为 标准。标准。3 3、思想文化:、思想文化:它是人类思维活动对客观存在它是人类思维活动对客观存在 反映的精神产品。反映的精神产品。现在学习的是第26页,共66页(三)不同文化类型对健康的(三)
10、不同文化类型对健康的作用模式作用模式P41P41(四)文化的特征(四)文化的特征 第一,历史继承性。第一,历史继承性。第一,历史继承性。第一,历史继承性。第二,相互渗透性。第二,相互渗透性。第二,相互渗透性。第二,相互渗透性。第三,现实差异性。第三,现实差异性。第三,现实差异性。第三,现实差异性。现在学习的是第27页,共66页一、思想意识对人群健康的影响三大社会病态现象(一)吸毒现在学习的是第28页,共66页(二)性淫乱常见表现形式:常见表现形式:1 1、卖淫、嫖娼、卖淫、嫖娼 2 2、婚外性行为、婚外性行为 3 3、婚前性行为:、婚前性行为:产生的原因是生理性成熟提产生的原因是生理性成熟提
11、前,社会性成熟延后,性健康教育滞前,社会性成熟延后,性健康教育滞 后,西方性解放思潮影响。后,西方性解放思潮影响。4 4、同居、同居 性淫乱的危害:导致家庭解体、性病流行性淫乱的危害:导致家庭解体、性病流行现在学习的是第29页,共66页(三)自杀1、分类和发生率:因为自杀是一种复杂的分类和发生率:因为自杀是一种复杂的 人类行为,任何分类都不全面。人类行为,任何分类都不全面。美国在美国在19741974年将自杀行为分为三类:年将自杀行为分为三类:自杀意念、自杀未遂、自杀死亡。自杀意念、自杀未遂、自杀死亡。19901990年年WHOWHO公布的世界各国自杀率:公布的世界各国自杀率:最高是孟加拉(最
12、高是孟加拉(44.9/1044.9/10万);万);最低是埃及和尼加拉瓜(最低是埃及和尼加拉瓜(0.2/10.2/1万);万);中国排名中国排名1919,为,为17.1/1017.1/10万。万。现在学习的是第30页,共66页2、自杀分布特征:世界各国均是世界各国均是“三高三高”现象,即现象,即 自杀率城市高于农村、男性高于女性、自杀率城市高于农村、男性高于女性、老年高于其他年龄。老年高于其他年龄。中国的自杀率为:中国的自杀率为:自杀率农村高于城市、女性高于男性、自杀率农村高于城市、女性高于男性、青年高于其他年龄。青年高于其他年龄。现在学习的是第31页,共66页3、自杀的社会因素(1 1)婚姻
13、状况:)婚姻状况:自杀率离婚自杀率离婚 未婚未婚 在婚在婚(2 2)职业:)职业:据称在所有职业中,医师、律师据称在所有职业中,医师、律师 自杀率最高,在医师中以精神科医自杀率最高,在医师中以精神科医 师最高,学生中以医学生最高。师最高,学生中以医学生最高。(3 3)社会关系:)社会关系:恶化、社会支持减少、社会恶化、社会支持减少、社会 联系丧失等。联系丧失等。(4 4)精神刺激:)精神刺激:亲人去世、财产损失、失业、亲人去世、财产损失、失业、政治压力等。政治压力等。现在学习的是第32页,共66页4、自杀的预防自杀的预防有针对性的对脆弱人群开展社会公益服务有针对性的对脆弱人群开展社会公益服务改
14、革教育制度和考试制度,建立公平竞争改革教育制度和考试制度,建立公平竞争机制,为学生减负机制,为学生减负倡导新的就业观念,拓展就业渠道倡导新的就业观念,拓展就业渠道对青年学生开展人生观、世界观教育与宣对青年学生开展人生观、世界观教育与宣传,提高其对问题的处理、承受和适应传,提高其对问题的处理、承受和适应能力能力及时开展精神卫生咨询及时开展精神卫生咨询现在学习的是第33页,共66页三、三、宗教宗教对人群健康的影响对人群健康的影响 宗教给人以精神寄托宗教给人以精神寄托宗教具有精神强制性宗教具有精神强制性不同的宗教对健康的影响不同不同的宗教对健康的影响不同现在学习的是第34页,共66页四、风俗习惯对人
15、群健康的影响四、风俗习惯对人群健康的影响1、概念:概念:风俗风俗指社会上长期形成的风尚、礼节指社会上长期形成的风尚、礼节等,一般是对社会人群而言;等,一般是对社会人群而言;习惯习惯指人们长期生活养成的,一时不易指人们长期生活养成的,一时不易改变的行为倾向,一般是对个人而言。改变的行为倾向,一般是对个人而言。现在学习的是第35页,共66页2、特征:广泛性广泛性 习俗与人们的生活广泛联系,涉及习俗与人们的生活广泛联系,涉及 到衣、食、住、行各个方面。到衣、食、住、行各个方面。地区性地区性 习俗系传统文化,不同地区、不同习俗系传统文化,不同地区、不同 民族有不同的习俗。民族有不同的习俗。稳定性稳定性
16、 习俗与人们的生产活动或某种心理习俗与人们的生产活动或某种心理 需要相适应,故能长期存在。需要相适应,故能长期存在。约束性约束性 习俗系规范文化,对人们的行为有习俗系规范文化,对人们的行为有 较强的约束力。较强的约束力。现在学习的是第36页,共66页3、影响有益于健康的习俗提倡 不利于健康的习俗改革现在学习的是第37页,共66页五、教育对人群健康的影响教育对健康的影响主要从两个方面:教育对健康的影响主要从两个方面:消费结构和闲暇时间:消费结构和闲暇时间:受教育程度不同的人,消费结构和闲暇时受教育程度不同的人,消费结构和闲暇时 间的安排不同,从而对健康的影响也不同间的安排不同,从而对健康的影响也
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