男生青春期性教育精选PPT.ppt
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1、关于男生青春期性教育第1页,讲稿共51张,创作于星期二一一、青青春春期期的的定定义义青春期是指性器官发育成熟、出现第二性征的年青春期是指性器官发育成熟、出现第二性征的年龄阶段。龄阶段。青春期年龄段青春期年龄段青春期年龄段青春期年龄段n n n n世界卫生组织规定为世界卫生组织规定为世界卫生组织规定为世界卫生组织规定为10-2010-20岁。岁。n n n n 中国一般指中国一般指中国一般指中国一般指11-1711-17岁。岁。岁。岁。第2页,讲稿共51张,创作于星期二一一、青青春春期期的的定定义义 青春期是指性器官发育成熟、出现第二性征的年龄青春期是指性器官发育成熟、出现第二性征的年龄青春期是
2、指性器官发育成熟、出现第二性征的年龄青春期是指性器官发育成熟、出现第二性征的年龄阶段。阶段。阶段。阶段。青春期年龄段青春期年龄段n n n n 世界卫生组织规定为世界卫生组织规定为10-2010-20岁。岁。岁。岁。n n n n 中国一般指中国一般指中国一般指中国一般指11-17岁。岁。岁。岁。第3页,讲稿共51张,创作于星期二二、男性青春期的生理变化二、男性青春期的生理变化第4页,讲稿共51张,创作于星期二青春期生理变化特点如下:青春期生理变化特点如下:(1)身高、体重迅速增长,青春期每年)身高、体重迅速增长,青春期每年身高平均可增长身高平均可增长9厘米,体重增加厘米,体重增加89公公 斤
3、。斤。第5页,讲稿共51张,创作于星期二(2)身体各脏器功能逐步成熟,因此,思)身体各脏器功能逐步成熟,因此,思维能力活跃,对事物的反应能力提高;求维能力活跃,对事物的反应能力提高;求知欲旺盛,操作各种精细动作比较准确、知欲旺盛,操作各种精细动作比较准确、协调;协调;推理分析能力和记忆力都有加强。推理分析能力和记忆力都有加强。另外,丘脑下部、脑下垂体、甲状腺、肾另外,丘脑下部、脑下垂体、甲状腺、肾上腺等的发育及各种激素的分泌,进一步上腺等的发育及各种激素的分泌,进一步促使全身组织的迅速发育。促使全身组织的迅速发育。第6页,讲稿共51张,创作于星期二(3)内分泌系统发育成熟,功能完)内分泌系统发
4、育成熟,功能完备,肾上腺开始分泌雄激素。刺激备,肾上腺开始分泌雄激素。刺激毛发生长,出现阴毛、腋毛。毛发生长,出现阴毛、腋毛。第7页,讲稿共51张,创作于星期二(4)生殖系统发育成熟,性激素经血液生殖系统发育成熟,性激素经血液循环到达全身,内、外性器官发育成熟,循环到达全身,内、外性器官发育成熟,出现第二性征出现第二性征。第8页,讲稿共51张,创作于星期二 第二性征第二性征毛发(阴毛、腋毛及胡须)生长:阴毛最先毛发(阴毛、腋毛及胡须)生长:阴毛最先出现,其次是腋毛。腋毛出现年后,长出现,其次是腋毛。腋毛出现年后,长出胡须。出胡须。变声。变声。出现喉结:喉结的突出是男性特有的第二出现喉结:喉结的
5、突出是男性特有的第二性征。性征。第9页,讲稿共51张,创作于星期二男性生殖器官的构造男性生殖器官的构造男性生殖器官分内外两部分男性生殖器官分内外两部分外生殖器:外生殖器:阴囊阴囊阴茎阴茎内生殖器内生殖器睾丸睾丸输精管输精管附属腺附属腺第10页,讲稿共51张,创作于星期二遗精遗精遗精遗精是男性特有的生理现象,是青春期发是男性特有的生理现象,是青春期发育的重要标志。育的重要标志。首次遗精年龄平均为岁,比女孩首次遗精年龄平均为岁,比女孩月经初潮平均年龄约晚年。首次遗精多发月经初潮平均年龄约晚年。首次遗精多发生于夏季。初期的精液里可能没有成熟的精生于夏季。初期的精液里可能没有成熟的精子。首次遗精发生后
6、体格发育渐趋缓慢,而子。首次遗精发生后体格发育渐趋缓慢,而睾丸、附睾及阴茎却在迅速发育,接近成人睾丸、附睾及阴茎却在迅速发育,接近成人水平。水平。第11页,讲稿共51张,创作于星期二青春期的开始年龄,发育速度、成熟年龄,青春期的开始年龄,发育速度、成熟年龄,以及发育程度和遗传、营养、情绪、社会以及发育程度和遗传、营养、情绪、社会经济因素等均有关。事实上,这一时期的经济因素等均有关。事实上,这一时期的身心健康是决定一生身体素质的关键时期,身心健康是决定一生身体素质的关键时期,为壮年、老年的健康打下基础;对推为壮年、老年的健康打下基础;对推迟衰迟衰老、延长寿命,能起积极作用。老、延长寿命,能起积极
7、作用。第12页,讲稿共51张,创作于星期二三、青春期的心理变化三、青春期的心理变化第13页,讲稿共51张,创作于星期二 青春期心理变化(一)青春期心理变化(一)极高的情绪兴奋性:或狂喜、或痛心极高的情绪兴奋性:或狂喜、或痛心极高的情绪兴奋性:或狂喜、或痛心极高的情绪兴奋性:或狂喜、或痛心 情绪上的紧张性:易怒、不安、自卑、焦虑情绪上的紧张性:易怒、不安、自卑、焦虑情绪上的紧张性:易怒、不安、自卑、焦虑情绪上的紧张性:易怒、不安、自卑、焦虑 富有冲动性富有冲动性富有冲动性富有冲动性 矛盾和不稳定性:过分冲动不能自制矛盾和不稳定性:过分冲动不能自制矛盾和不稳定性:过分冲动不能自制矛盾和不稳定性:过
8、分冲动不能自制 热情和激情热情和激情热情和激情热情和激情 产生深刻的情感体验产生深刻的情感体验产生深刻的情感体验产生深刻的情感体验 文饰、内隐、曲折文饰、内隐、曲折文饰、内隐、曲折文饰、内隐、曲折 由与性发育相伴的性意识产生独立意向的发展,成人感的由与性发育相伴的性意识产生独立意向的发展,成人感的由与性发育相伴的性意识产生独立意向的发展,成人感的由与性发育相伴的性意识产生独立意向的发展,成人感的形成形成形成形成第14页,讲稿共51张,创作于星期二 青春期心理变化(二)青春期心理变化(二)意识到自我形象意识到自我形象意识到自我形象意识到自我形象 关心自己的成长关心自己的成长关心自己的成长关心自己
9、的成长 自我评价能力增长自我评价能力增长自我评价能力增长自我评价能力增长 自尊心发展自尊心发展自尊心发展自尊心发展 对任何象征成人标志的行为非常向往(爱情和性)对任何象征成人标志的行为非常向往(爱情和性)对任何象征成人标志的行为非常向往(爱情和性)对任何象征成人标志的行为非常向往(爱情和性)喜欢模仿成人中流行的不良行为(吸烟、酗酒、吸毒)喜欢模仿成人中流行的不良行为(吸烟、酗酒、吸毒)喜欢模仿成人中流行的不良行为(吸烟、酗酒、吸毒)喜欢模仿成人中流行的不良行为(吸烟、酗酒、吸毒)可塑性大可塑性大可塑性大可塑性大第15页,讲稿共51张,创作于星期二 青春期性健康的标准青春期性健康的标准能够正确认
10、识自我:能够正确认识自我:正确认识自己的身体变化,正确评价正确认识自己的身体变化,正确评价正确认识自己的身体变化,正确评价正确认识自己的身体变化,正确评价与异性的差异,接受性角色,能够平静地对待自己和异性、对待与异性的差异,接受性角色,能够平静地对待自己和异性、对待与异性的差异,接受性角色,能够平静地对待自己和异性、对待与异性的差异,接受性角色,能够平静地对待自己和异性、对待学习和生活学习和生活学习和生活学习和生活 保持开朗的心境:保持开朗的心境:保持开朗的心境:保持开朗的心境:面对青春期的各种困惑、烦恼和急噪,面对青春期的各种困惑、烦恼和急噪,面对青春期的各种困惑、烦恼和急噪,面对青春期的各
11、种困惑、烦恼和急噪,主动接受性教育,解除困惑,甩掉精神包袱,保持愉快、主动接受性教育,解除困惑,甩掉精神包袱,保持愉快、主动接受性教育,解除困惑,甩掉精神包袱,保持愉快、主动接受性教育,解除困惑,甩掉精神包袱,保持愉快、开朗的心境开朗的心境开朗的心境开朗的心境具有一定自我调适能力:具有一定自我调适能力:面对性意识的发展和充满各种面对性意识的发展和充满各种面对性意识的发展和充满各种面对性意识的发展和充满各种性信息的社会环境,使自己的性心理处于相对平衡状态,性行性信息的社会环境,使自己的性心理处于相对平衡状态,性行性信息的社会环境,使自己的性心理处于相对平衡状态,性行性信息的社会环境,使自己的性心
12、理处于相对平衡状态,性行为符合性道德规范和社会性行为准则为符合性道德规范和社会性行为准则为符合性道德规范和社会性行为准则为符合性道德规范和社会性行为准则第16页,讲稿共51张,创作于星期二四、四、青春期常见心理问题青春期常见心理问题第17页,讲稿共51张,创作于星期二第18页,讲稿共51张,创作于星期二(一)性心理发育引起的心理问题(一)性心理发育引起的心理问题性意识增强性意识增强:从童年末期对异性的疏远从童年末期对异性的疏远发展到对异性产生兴趣和仰慕心理,发展到对异性产生兴趣和仰慕心理,有意识地接近异性,希望与异性建立有意识地接近异性,希望与异性建立友谊,友谊,同时又存在对异性的神秘、紧同时
13、又存在对异性的神秘、紧张、恐慌、害羞心理。表现为心理矛盾张、恐慌、害羞心理。表现为心理矛盾和冲突。和冲突。第19页,讲稿共51张,创作于星期二(二)独立意识增强二)独立意识增强进入青春期以后,青年人逐渐摆脱对家进入青春期以后,青年人逐渐摆脱对家庭的依附关系,独立意识发展,自由意庭的依附关系,独立意识发展,自由意识逐渐增强,心理上与双亲疏远,与同识逐渐增强,心理上与双亲疏远,与同性间建立伙伴关系。但年轻好胜,容易性间建立伙伴关系。但年轻好胜,容易产生自高自大、冒失等缺点。如果家长产生自高自大、冒失等缺点。如果家长对青年人不理解,片面地斥责子女,可对青年人不理解,片面地斥责子女,可形成形成“代沟代
14、沟”,加深子女和父母间的隔,加深子女和父母间的隔阂。故青年人需加强与家人的沟通交流。阂。故青年人需加强与家人的沟通交流。第20页,讲稿共51张,创作于星期二(三)情绪不稳定性增加三)情绪不稳定性增加情绪的不稳定性是青春期情绪的重要情绪的不稳定性是青春期情绪的重要特点。如青年人情感丰富、热情高、特点。如青年人情感丰富、热情高、好幻想,但受到挫折又易产生悲观失好幻想,但受到挫折又易产生悲观失望情绪。望情绪。第21页,讲稿共51张,创作于星期二(四)世界观、人生观的确立(四)世界观、人生观的确立青春期中、后期才开始认真思索:人青春期中、后期才开始认真思索:人生的价值是什么,人的一生应当怎样生的价值是
15、什么,人的一生应当怎样渡过等问题渡过等问题。第22页,讲稿共51张,创作于星期二 五、青春期不良行为五、青春期不良行为第23页,讲稿共51张,创作于星期二第24页,讲稿共51张,创作于星期二早恋早恋早恋者的学习成绩急剧下降,给学习早恋者的学习成绩急剧下降,给学习和生活带来不良影响和生活带来不良影响第25页,讲稿共51张,创作于星期二吸烟吸烟WHO指出:指出:“一个人越早开始吸烟,一个人越早开始吸烟,患肺癌和威胁生命的其他疾病的危险患肺癌和威胁生命的其他疾病的危险就越大。就越大。”青少年正是发育时期,对青少年正是发育时期,对烟草中尼古丁等有害物的吸收比成人烟草中尼古丁等有害物的吸收比成人为快,故
16、危害更大。为快,故危害更大。第26页,讲稿共51张,创作于星期二酗酒酗酒饮酒加重肝脏的负担,破坏肝功能。青饮酒加重肝脏的负担,破坏肝功能。青少年的神经系统发育尚不健全,酗酒会少年的神经系统发育尚不健全,酗酒会造成注意力涣散、记忆力减退。造成注意力涣散、记忆力减退。因此,青少年不宜饮酒。因此,青少年不宜饮酒。第27页,讲稿共51张,创作于星期二吸毒吸毒近年在我国有些地区出现少年吸毒问题。近年在我国有些地区出现少年吸毒问题。吸毒成瘾常致以下情形:吸毒成瘾常致以下情形:精神颓废,精神颓废,人格缺损,人格缺损,心智功能紊乱,心智功能紊乱,身体素质下降,身体素质下降,直至衰竭死亡。直至衰竭死亡。第28页
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