文言文实词的推断方法幻灯片.ppt
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1、文言文实词的推断方法第1页,共61页,编辑于2022年,星期六 考纲考纲要求掌握的实词一共有要求掌握的实词一共有120个,而每个实词都是多义词,要个,而每个实词都是多义词,要把这些实词的用法和意思全部识记基把这些实词的用法和意思全部识记基本上不可能,那么什么样的作法可以本上不可能,那么什么样的作法可以减少这种难度,并可以收到事半功倍减少这种难度,并可以收到事半功倍的效果呢,那就需要培养对实词的推的效果呢,那就需要培养对实词的推断能力。下面介绍理解文言实词常用断能力。下面介绍理解文言实词常用的推断方法。的推断方法。第2页,共61页,编辑于2022年,星期六1 1、代入法、代入法 古汉语单音词占多
2、数,一词多义的现古汉语单音词占多数,一词多义的现象很普遍,确定一个多义词在具体的语象很普遍,确定一个多义词在具体的语言环境中意义,可先把这个多义词素组言环境中意义,可先把这个多义词素组成若干个双音词,然后用成若干个双音词,然后用“代入法代入法”把把这些词放在具体语境中去体会,可以推这些词放在具体语境中去体会,可以推断一些词语的意义。断一些词语的意义。第3页,共61页,编辑于2022年,星期六如08年高考北京卷C霍光擢延寿为谏大夫 擢:提拔。可以组词为“擢升”,与答案所示的“提拔”近义。D门卒当车,愿有所言 愿:希望。可以组词为“愿望”,与答案所示的“希望”相近。把两个词代入原文都能作通畅的理解
3、,所以是正确的解释。第4页,共61页,编辑于2022年,星期六2、根据造字法进行推断根据造字法进行推断 汉字是音形义的结合体,严格来讲有汉字是音形义的结合体,严格来讲有四种造字法,即象形、会意、指事、形四种造字法,即象形、会意、指事、形声。形声字占了汉字中的百分之八十以声。形声字占了汉字中的百分之八十以上,而形声字的形旁就叫上,而形声字的形旁就叫“义符义符”,它,它显示了这个字的表意范围,如显示了这个字的表意范围,如“珍珠珍珠”,都是斜玉旁,就表示这是很贵重的。,都是斜玉旁,就表示这是很贵重的。第5页,共61页,编辑于2022年,星期六再如再如08年高考卷重庆卷翻译题年高考卷重庆卷翻译题殚财不
4、足以奉敛,尽力不能周役,民氓饥殚财不足以奉敛,尽力不能周役,民氓饥寒冻馁,死背相望。寒冻馁,死背相望。“馁馁”在现代汉语中多指气馁,但是这个字在现代汉语中多指气馁,但是这个字的本意是饥饿,因为它的形旁是食字旁。当的本意是饥饿,因为它的形旁是食字旁。当然这里也可以根据词语构成法来帮助推断。然这里也可以根据词语构成法来帮助推断。译为:用尽财物不能够完成赋税,费尽体力译为:用尽财物不能够完成赋税,费尽体力不能够完成劳役,老百姓饥寒交迫,冻饿而不能够完成劳役,老百姓饥寒交迫,冻饿而死的尸体到处都是。死的尸体到处都是。第6页,共61页,编辑于2022年,星期六1、“若少屈,冀得一归若少屈,冀得一归觐觐”
5、(1998年全年全国高考题)国高考题)2、“夫子将焉夫子将焉适适”(2003年全国春招试年全国春招试题)题)第7页,共61页,编辑于2022年,星期六3、根据词语构成推断词义、根据词语构成推断词义 汉语的构词是有一定的规律的,汉语的构词是有一定的规律的,我们可以根据这些规律进行合理推我们可以根据这些规律进行合理推断。如在现代汉语中,我们使用的断。如在现代汉语中,我们使用的词是打击,爱憎,愉快,词语中的词是打击,爱憎,愉快,词语中的各个部分有时是可以相互注释的。各个部分有时是可以相互注释的。第8页,共61页,编辑于2022年,星期六如如08高考卷江苏卷的翻译题高考卷江苏卷的翻译题(1)及得召见,
6、遂见亲信。这里牵涉到)及得召见,遂见亲信。这里牵涉到“见见”这个特殊词的用法,有两种解释比这个特殊词的用法,有两种解释比较特殊:较特殊:“被被”和作代词。前句是得到皇和作代词。前句是得到皇帝的召见,那么应该是被帝的召见,那么应该是被“亲信亲信”,所以,所以亲信应该是动词,古今异义了。这是个同亲信应该是动词,古今异义了。这是个同义复合词,解释为义复合词,解释为“亲近信任亲近信任”所以应该所以应该翻译为:翻译为:“到获得皇帝召见,便受到皇帝到获得皇帝召见,便受到皇帝亲近信任。亲近信任。”第9页,共61页,编辑于2022年,星期六4、利用互文、对偶、排比等修辞推断利用互文、对偶、排比等修辞推断词义词
7、义 有些文句的结构整齐,那么处于同一位置上的词应该是用法一致,词义相近或者相反的。例如教材中有“忠不必用兮,贤不必以”,结构整齐,“忠贤”近义,“用”和“以”处于同一位置,那么语法功能应该一致,并且词义相近。那么“以”也解释为“任用”,这种解释虽不常见,但却可以据此推断出来 第10页,共61页,编辑于2022年,星期六再如再如08年高考卷天津卷的第二个翻译题年高考卷天津卷的第二个翻译题(2)利人者,人亦从而利之;恶人者,人亦利人者,人亦从而利之;恶人者,人亦从而恶之。从而恶之。译文:译文:_根据根据“恶人者恶人者”即是即是“憎恶别人的人憎恶别人的人”,那,那么么“利人者利人者”中的中的“利利”
8、应该是个动词,而应该是个动词,而不是名词不是名词“利益利益”,那么这句话应该翻译为:,那么这句话应该翻译为:有利于别人的人,别人也跟这做有利于他的有利于别人的人,别人也跟这做有利于他的事;憎恶别人的人,别人也跟着憎恶他。事;憎恶别人的人,别人也跟着憎恶他。第11页,共61页,编辑于2022年,星期六5、凭上下文推断词义凭上下文推断词义 结合上下文的语意来推断出要解释的词结合上下文的语意来推断出要解释的词语的含义。这种方法是无论采用什么推语的含义。这种方法是无论采用什么推断方法都必须结合起来使用的方法,因断方法都必须结合起来使用的方法,因为要求解释的实词都不是孤立的,而是为要求解释的实词都不是孤
9、立的,而是上下文中的实词。上下文中的实词。第12页,共61页,编辑于2022年,星期六如如08年高考广东卷年高考广东卷.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是对下列句子中加点词的解释,正确的一项是 (3分)分)A、周穷振乏,家无余财、周穷振乏,家无余财 振作振作B、吏误收访,访奋击收者、吏误收访,访奋击收者 收留收留 C、访复以舟师造湘城、访复以舟师造湘城 前往前往D、访威风既著,远近悦服、访威风既著,远近悦服 愉快愉快 A应为应为“赈济赈济”,因为对于,因为对于“穷乏穷乏”当然只能是当然只能是“赈济赈济”而而不是不是“振作振作”了。了。B 应为应为“抓获、扣留、收监抓获、扣留、收监”既然官既
10、然官吏错误地吏错误地“收访收访”,若是,若是“收留收留”,周访不用奋力反,周访不用奋力反抗了。根据语境即可得知理解错误。抗了。根据语境即可得知理解错误。C选项属于理解不选项属于理解不周,应该是周,应该是“高兴地降服高兴地降服”。第13页,共61页,编辑于2022年,星期六6、结合课文内容推断词义结合课文内容推断词义 如果这个实词的表面意思在这个语如果这个实词的表面意思在这个语境里理解不通,那么我们可以结合语境里理解不通,那么我们可以结合语境联想它在其他场合特别是教材上出境联想它在其他场合特别是教材上出现过的意思。现过的意思。第14页,共61页,编辑于2022年,星期六如今年高考卷四川卷如今年高
11、考卷四川卷对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是A而郑氏数千指独完而郑氏数千指独完 完:灭亡。完:灭亡。B吾居长,当任罪吾居长,当任罪 任:承担。任:承担。C宥之,立握得为左参议宥之,立握得为左参议 宥:宽恕。宥:宽恕。D居一岁,入觐,卒于京居一岁,入觐,卒于京 觐:拜见。觐:拜见。答案:答案:A。先根据语境。先根据语境“时富室多以罪倾宗时富室多以罪倾宗,而郑氏数而郑氏数千指独完。千指独完。”说明郑氏家族不可能是获罪了,那么此处说明郑氏家族不可能是获罪了,那么此处的的“完完”就不应该是结束,完蛋之类了,再联想教材就不应该是结束,完蛋之类了,再联想教
12、材六国论六国论中中“盖失强援,不能独完盖失强援,不能独完”中的中的“完完”是是“保全保全”的意思,正与语境相合。的意思,正与语境相合。第15页,共61页,编辑于2022年,星期六7、用语法分析句子结构的方法推断词用语法分析句子结构的方法推断词义。义。将句子的语法结构进行分析,找出主干将句子的语法结构进行分析,找出主干和枝叶成分,然后可以迅速判断其用法和枝叶成分,然后可以迅速判断其用法即词性,可以在具体的选择中使用排除即词性,可以在具体的选择中使用排除的方法。这种方法也可以用在虚词的用的方法。这种方法也可以用在虚词的用法判断和文言文的翻译中。法判断和文言文的翻译中。第16页,共61页,编辑于20
13、22年,星期六如如08年高考卷全国卷一年高考卷全国卷一对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()A部使者檄刚抚定部使者檄刚抚定 檄:文告。檄:文告。B刚遣长子迟喻贼刚遣长子迟喻贼 喻:开导。喻:开导。C愿稽旧制,选精锐为亲兵愿稽旧制,选精锐为亲兵 稽:查考。稽:查考。D以杜金人窥伺之意以杜金人窥伺之意 杜:制止。杜:制止。答案答案A。分析这个句子的主语应该是。分析这个句子的主语应该是“部使者部使者”,“刚刚”是廖刚,廖刚做什么呢,去是廖刚,廖刚做什么呢,去“抚定抚定”,所以中,所以中间的间的“檄檄”就不是名词就不是名词“文告文告”,而应该是个动词
14、,而应该是个动词“下令下令”全句的意思就是全句的意思就是“路政司下令廖刚安抚平路政司下令廖刚安抚平定定”。第17页,共61页,编辑于2022年,星期六这几种推断方法能灵活运用,还是要依赖于这几种推断方法能灵活运用,还是要依赖于比较好的语词基础。在这样的基础上单独比较好的语词基础。在这样的基础上单独运用或者综合运用这几种方法来解题,就运用或者综合运用这几种方法来解题,就比只凭识记来应对显得聪明多了。比只凭识记来应对显得聪明多了。考纲考纲要求掌握的实词一共有要求掌握的实词一共有120个,而每个,而每个实词都是多义词,要把这些实词的用法个实词都是多义词,要把这些实词的用法和意思全部识记基本上不可能,
15、那么什么和意思全部识记基本上不可能,那么什么样的作法可以减少这种难度,并可以收到样的作法可以减少这种难度,并可以收到事半功倍的效果呢,那就需要培养对实词事半功倍的效果呢,那就需要培养对实词的推断能力。的推断能力。第18页,共61页,编辑于2022年,星期六(一)(一)古今异义古今异义1.词义的扩大。词义的扩大。所所谓谓“词词义义扩扩大大”就就是是说说同同样样的的词词语语在在古古代代的的意义小,而现代汉语中的意思变大了。意义小,而现代汉语中的意思变大了。如如:“江江”“河河”二二字字,古古代代指指长长江江和和黄黄河河,现现在在泛泛指指一一切切较较大大的的河河流流。“好好”,古古代代指指女女子子相
16、相貌貌好好看看,而而现现在在泛泛指指一一切切美美好好的的性质。性质。第19页,共61页,编辑于2022年,星期六l练练习习1.解解释释下下列列各各句句中中加加点点词词语语的的古古今今意意义义和和用法。用法。秦以虎狼之势,与秦以虎狼之势,与中国中国抗衡。抗衡。弟走从军弟走从军阿姨阿姨死,暮去朝来颜色故。死,暮去朝来颜色故。寡助之至,寡助之至,亲戚亲戚畔之畔之古义:中原地区。今义:中华人民共和国。古义:中原地区。今义:中华人民共和国。古义:母亲。今义:晚辈对任何女性长辈的亲切古义:母亲。今义:晚辈对任何女性长辈的亲切称呼。称呼。古义:父母兄弟等亲属。今义:有婚姻关系古义:父母兄弟等亲属。今义:有婚
17、姻关系的成员的成员 第20页,共61页,编辑于2022年,星期六所谓所谓“词义缩小词义缩小”,就是说同样的词语在古代,就是说同样的词语在古代词义大,而现代汉语中的意义变小了。如:词义大,而现代汉语中的意义变小了。如:“臭臭”,古代表示好坏气味均可,现在只表示坏的,古代表示好坏气味均可,现在只表示坏的气味;气味;“让让”,古代既可表示辞让谦让之意,又,古代既可表示辞让谦让之意,又可表示责备之意,现在则只有第一种意义了。可表示责备之意,现在则只有第一种意义了。2.词义的缩小词义的缩小第21页,共61页,编辑于2022年,星期六练练习习2.解解释释下下列列各各句句中中加加点点的的词词语语的的古今意义
18、和用法。古今意义和用法。沛公居沛公居山东山东时时。率率妻子妻子邑人来此绝境邑人来此绝境 古之古之学者学者必有师必有师古义:崤山以东。今义:山东省古义:崤山以东。今义:山东省古古义义:妻妻子子儿儿女女。今今义义:妻妻,与与“丈丈夫夫”相对相对古义:求学的人。今义:在学术上有一古义:求学的人。今义:在学术上有一定成就的人。定成就的人。第22页,共61页,编辑于2022年,星期六所所谓谓“词词义义转转移移”,就就是是说说同同样样的的词词语语在在古古代代是是一一个个方方面面的的意意思思,到到了了今今天天却却变变成成别别的的一一个个方方面面的的意意思思了了。如如:“涕涕”,古古代代指指眼眼泪泪,现现在在
19、指指鼻鼻涕涕;“偷偷”,古古代代指指苟苟且且、马马虎虎、刻刻薄薄、不厚道,今义转移为偷窃。不厚道,今义转移为偷窃。3.词义转移:词义转移:第23页,共61页,编辑于2022年,星期六练习练习3.解释下列词语的古今意义和用法。解释下列词语的古今意义和用法。行李行李之往来,共其乏困之往来,共其乏困 颜色颜色不少变不少变秋天秋天漠漠向昏黑漠漠向昏黑古义:外交使者。今义:出门时带的包裹。古义:外交使者。今义:出门时带的包裹。古义:容颜、脸色。今义:色彩。古义:容颜、脸色。今义:色彩。古义:秋日的天空。今义:秋季。古义:秋日的天空。今义:秋季。第24页,共61页,编辑于2022年,星期六上初即位,富于上
20、初即位,富于春秋春秋因为因为长句,歌以赠之长句,歌以赠之戊卒叫戊卒叫,函谷函谷举举,楚人一炬,可怜焦土,楚人一炬,可怜焦土兔兔走走触株触株,折颈而死折颈而死古义:年岁、年龄。今义:春天和秋天。古义:年岁、年龄。今义:春天和秋天。古义:因此写作。今义:因果连词,表原因。古义:因此写作。今义:因果连词,表原因。古义:攻克。今义:抬起。古义:攻克。今义:抬起。古义:跑。今义:行走。古义:跑。今义:行走。第25页,共61页,编辑于2022年,星期六所所谓谓“词词义义弱弱化化”,就就是是指指同同样样的的词词语语,在在古古代代时时所所表表示示的的语语义义较较强强,而而今今天天所所表表示示的的语语义义则则较
21、较弱弱。如如:“很很”,古古义义是是凶凶狠狠,表表示示的的程程度度很很高高,很很深深,现现在在表表示示的的程程度度不不怎怎么么高高深深。“怨怨”,古义表示仇恨、怀恨,现在表示埋怨、责备。,古义表示仇恨、怀恨,现在表示埋怨、责备。4.词义词义弱化:弱化:第26页,共61页,编辑于2022年,星期六练习练习4.解释下列加点词语的古今意义和用法。解释下列加点词语的古今意义和用法。未尝有坚明未尝有坚明约束约束者者 吾吾羞羞,不忍为之下不忍为之下。古义:羞愧、感到耻辱。今古义:羞愧、感到耻辱。今义:害羞、不好意思义:害羞、不好意思古义:盟约。今义:限制。古义:盟约。今义:限制。第27页,共61页,编辑于
22、2022年,星期六5.词义强化:词义强化:所所谓谓“词词义义强强化化”,就就是是指指同同样样的的词词语语在在古古代代表表示示的的意意义义较较弱弱,而而今今天天所所表表示示的的语语义义增增强强了了。如如:“恨恨”,古古代代表表示示遗遗憾憾、不不满满的的意意思思,今今天天表表示示仇仇恨恨、怀怀恨恨。“诛诛”,最最初初只只是是责责备备之之意意,后后来来强强化化为为“杀杀戮戮”的意思。的意思。第28页,共61页,编辑于2022年,星期六感情色彩变化感情色彩变化 有有些些词词语语在在应应用用的的过过程程中中,感感情情色色彩彩逐逐步步发发生生了了变变化化,这这往往往往与与它它们们意意思思的的改改变变分分不
23、不开开。如如:“卑卑鄙鄙”原原指指地地位位低低,见见识识浅浅,中中性性词词,现现在在表表示示品品德德低低,含含贬贬义义。“爪爪牙牙”古古代代表表示示得得力力的的帮帮手手,褒褒义义词词,现现在在表表示示坏坏人人的的帮帮凶凶,贬贬义义词词。“锻锻炼炼”,古古代代除除有有冶冶炼炼之之意意外外,还还有有玩玩弄弄法法律律对对人人进进行行诬诬陷陷之之意意,属属贬贬义义词词,现现在在是是褒褒义义词。词。第29页,共61页,编辑于2022年,星期六 练习练习.解释下列各句中加点词语的古今意义和用法。解释下列各句中加点词语的古今意义和用法。可怜:这里是可爱之意,褒义词,可怜:这里是可爱之意,褒义词,今义:令人怜
24、悯之意,多含贬义。今义:令人怜悯之意,多含贬义。东家有好女,东家有好女,可怜可怜体无比体无比牺牲牺牲玉帛,弗敢专也玉帛,弗敢专也 牺牲:这里是指祭祀用的猪牛羊等祭品,中性词,牺牲:这里是指祭祀用的猪牛羊等祭品,中性词,现在指为正义而舍弃生命或其他利益,褒义词。现在指为正义而舍弃生命或其他利益,褒义词。第30页,共61页,编辑于2022年,星期六天下云集天下云集响应响应卑鄙:古代表示地位低,见识卑鄙:古代表示地位低,见识短浅,今天表示品德低下。短浅,今天表示品德低下。响应:这里是像回声一样应和,中性词,响应:这里是像回声一样应和,中性词,现在指积极听从号召,褒义词。现在指积极听从号召,褒义词。先
25、帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙第31页,共61页,编辑于2022年,星期六 练练习习.解解释释下下列列句句子子中中加加点点词词语语的的古古今今意意义义和和用法。用法。读书欲睡读书欲睡,引锥刺其引锥刺其股股 愿为愿为市市鞍马鞍马 多多谢谢后世人,戒之慎勿忘后世人,戒之慎勿忘古义指告诫、告诉,现已不用,用于指感谢。古义指告诫、告诉,现已不用,用于指感谢。古代指大腿,现在已不用,指臀部、屁股。古代指大腿,现在已不用,指臀部、屁股。这里指买,现在已不用,指城镇、集市。这里指买,现在已不用,指城镇、集市。第32页,共61页,编辑于2022年,星期六名称说法的演变名称说法的演变有有些些时时候候古古文文中中用用
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