最新×××学校地震应急疏散演练实施方案蓝本.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date学校地震应急疏散演练实施方案蓝本学校地震应急疏散演练实施方案蓝本学校地震应急疏散演练实施方案（蓝本）为了进一步提高全校师生的防震减灾意识和应急避震能力，保证全校师生在地震临震预报发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施各项应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，依据中华人民共和国防震减灾法和破坏性地震应急条例以及有关加强校园安全的文件精神，结合本校实际，制定如下实

2、施方案：一、演练目的通过地震应急疏散演练，使我校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉防震减灾紧急疏散的程序和线路，掌握遇到地震发生时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而能够最大限度地减轻地震造成的损害，提高全体师生应急反应和自救互救的能力，培养学生服从命令、听从指挥、遵守纪律、团结协作的优良品德和灵活应变的能力。二、演练指挥机构设置为确保演练工作安全顺利进行，应急演练在遵循“安全、慎重、实效”的原则下，有组织有计划地进行。学校成立地震应急演练指挥部，全面负责演练组织和现场指挥，设置如下：总 指 挥：副总指挥：、成 员：各年级负责人（若干名）指挥部下设六个组。 1、指挥组组长：（1名）副

3、组长：（1名）成员：、（若干名）职责：负责指挥协调同，及时向指挥部汇报情况，贯彻传达指挥部的命令，调配人力，物力资源，组织人员按预案进行防震减灾抢险救灾演练。2、物资组组长：（1名）成员：、（2名）职责：负责提供演练所需的一切物资。3、疏散组组长：（1名）成员：、（若干名）职责：负责对师生进行演练培训；负责整个演练工作的疏散；负责清理教室的遗留学生，设立警戒线。组织志愿者立即佩带标志到指定地点协助疏散工作。4、医疗救助组组长：（1名）成员：、（若干名）职责：按照职责分工，准备医疗器械和药品，演练时负责将伤员运送到指定安全区进行简单救治，重伤员简单救治后送往医院（模拟假定）。负责将演练过程中受伤

4、的师生送往有关医疗部门救助。5 安置消防治安组组长：（1名）成员：、（若干名）职责：负责维护学校内出入口秩序，做好消防治安力量的准备，了解校内各区域的情况，加强巡视，维持避难场所秩序。负责组织好疏散人员，安抚学生情绪，清点人数，及时汇报情况，负责安抚来校家长情绪。6、宣传统计报道组组长：（1名）成员：、（若干名）职责: 负责拨打应急救援电话，及时向有关部门报告，收集汇总震灾中受伤人员、安全撤离人员、被困人员等信息，起草有关报告，宣传地震应急自救互救知识，提高人员的防震减灾和自救互救能力。三、演练程序：1、9：00整，开始启动仪式，进入观摩地点。2、9：30分，发出演练信号，三短一长铃声。（信号

5、可以自定）3、9：30，紧急避险演练。4、9：33分，疏散演练，信号为两声长铃。（信号可以自定）5、医疗救助演练和消防治安演练。6、演练结束撤离。四、演练启动方式演练开始启动方式：信号为三短一长铃声（信号可以自定），由总指挥授令后发出。五、演练内容本次演练模拟发生5-6级地震的情景。当地震发生时，先进行紧急避震，当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，预防余震发生时造成的伤害。演练包括紧急避险、紧急撤离、医疗救护三个内容：（一）紧急避险三短一长铃声响后，即此时感知地震发生，学生应就地躲避。在教室的，将身体缩成球形，用手护住头和胸，躲在课桌底下，靠外墙的学生尽量往里靠。在操场户外的，立即远离高

6、大建筑、树木，下蹲，双手抱头。目的：为不同地点（如教学楼、篮球场等）上课的班级预定避险方式和场所，检验师生应急避险方式科学性和避险场所的安全性。（二）紧急撤离1、两声长铃声响后，开始疏散。疏散组人员和学生应急救援志愿者应及时赶到现场指定地点，组织疏散学生，以防止出现混乱。2、学生由正在上课的老师负责疏散，每班靠前后门的学生立即把门打开，分两路纵队有序地从前后门撤出。1-3排学生前门撤离，4-6排学生由后门撤离，安排4-6名学生干部作为疏导员，要求使用规范语言。年级组长、班主任如没课，应立即到班级所在楼层楼梯处疏散学生。撤离途中如遇拥挤摔倒，后面学生及老师应立即大声喊“停”，同时所有学生停止不动

7、，等险情排除后，再组织按顺序撤离。在疏散过程中，如遇地震引起的火灾造成了烟雾弥散，师生用手或物品捂住口鼻，身体尽量俯屈，继续疏散逃离3、疏散人员负责楼层安排 号楼梯：一楼；二楼：；三楼： 号楼梯：一楼；二楼：；三楼： 号楼梯：一楼；二楼：；三楼： 号楼梯：一楼；二楼：；三楼：前院：；中院：目的：检验紧急撤离路线设计的合理性，避难场所的安全性和师生紧急撤离时的组织纪律性。（三）医疗救护在指定临时救护点，医护组马上开展工作，对受伤的人员进行急救处理，主要救护项目有：头部包扎，腿部骨折，臂部骨折，心肺复苏，脊柱伤，眼部外伤等。对受重伤的人员要进行急救处理，放到担架上，等待医院救护车来后送往医院。一组

8、：头部包扎处理成员和伤员：、二组：腿部骨折处理成员和伤员：、三组：胸部受伤处理成员和伤员：、四组：心肺复苏处理成员和伤员：、五组：眼睛外伤处理成员和伤员：、六组：脊柱伤处理成员和伤员：、目的：检验应急救护的准备情况和紧急救护能力。（四）宣传统计演练和消防治安演练贯穿其中，不单独进行演练。六、演练结束，全体师生主席台前集合，总指挥进行点评总结。七、演练如有意外事故，由医疗救助组和安置消防治安组按紧急事件处理救治。八、演练要求整个演练过程要严肃、紧张、有序，达到预期的目的，起到很好的宣传和教育效果。为今后区域内一旦发生地震，及时采取有效措施，安全疏散学生积累宝贵的经验。1、学生应做到：1) 听从指

9、挥，保持镇定，从容冷静，切莫惊慌失措。2) 听从老师指挥，尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋，绝不要乱跑或跳楼。3) 在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量缩小，躲避到课桌下方或墙角，以保护身体，但不要靠近窗口。4) 要灵活地进行自救自助，也要互帮互助。5) 在走廊的同学，应立即选择有利的安全地点，就近躲避、卧倒或蹲下，用手保护头部，不要站在窗边。6) 在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，避开建筑物和电线。7) 在宿舍的同学，应立即选择有利的安全地点，就近躲避、卧倒或蹲下，用手保护头部，不要站在窗边。8) 严禁在楼梯或走廊互相拥挤，避免

10、跌倒、踩踏现象。9) 疏散过程中，以双手护头，有秩序进行，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。10) 疏散途中不要穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。11) 在到达集中地点后迅速蹲下，双手抱紧头部。2、教职员工应做到：1) 教职员工应在楼梯、出口等地方，指挥学生有秩序地疏散。2) 遵守活动纪律，防止意外事件发生。3) 当班任课教师应该指导学生进行室内避震，指导学生的正确动作和姿势，并随学生一起迅速有秩序地疏散到指定的临时避难场所。4) 班主任如没课，应立即到班级所在教室疏导学生。5) 班主任要自始至终跟着学生队伍，密切关注演练现场，维护6) 撤离到安全地带后，班主任和当班课任教师要清点所在班级学生人数

11、，统计人员伤害情况，并报告组长。7) 其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，并检查报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。如果发现险情应该立即报告，并视情改变撤离路线。九、演练预备工作1. 学校在地震应急模拟演练前，各班要对学生进行安全教育，防止发生地震谣传或误传，保持社会安定。2. 要对学生进行地震常识、应急避震、自救互救等知识的培训。对所有参加演练的学生进行有关知识的培训，并作精心的准备和布置。3. 演练前开展防震减灾科普知识集中宣传活动，并为全校参加演练的师生举办应急避险和自救互救为主的地震科普知识讲座。4. 组织师生学生和研究学校地震应急预案，熟悉内容，掌握避险方法，明确避险场所和撤离路线以及避难场所。5. 演练前让学生熟悉应急避震的正确方法和地震疏散的途径路线和集中地点，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。6. 演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。-