口才训练四口才表达的控场训练精选PPT.ppt

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1、口才训练四口才表达的控场训练第1页，此课件共31页哦主要内容主要内容一、精心准备一、精心准备 表达灵活，以求表达灵活，以求主体自控主体自控二、激发情感二、激发情感 调动听众调动听众三、运筹帷幄，善于应变控场三、运筹帷幄，善于应变控场四、融合、主动四、融合、主动受众自控受众自控五、实训导引五、实训导引经典阅读和背诵经典阅读和背诵第2页，此课件共31页哦一、精心准备一、精心准备 表达灵活，以求主体表达灵活，以求主体自控自控 主体调控主体调控控制听众，影响听众控制听众，影响听众（一）精心准备，表达灵活（一）精心准备，表达灵活 材料要求：真实准确，诚恳有据，实事求是。材料要求：真实准确，诚恳有据，实事

2、求是。选择材料的方法：经常查阅书籍、资料，并引经选择材料的方法：经常查阅书籍、资料，并引经据典。（美国总统林肯的案例据典。（美国总统林肯的案例）1.精心选择事实材料精心选择事实材料第3页，此课件共31页哦 准备好事实材料在讲演中的效果：能使听准备好事实材料在讲演中的效果：能使听众正襟危坐，分外注意，并铭记在心。众正襟危坐，分外注意，并铭记在心。临渴掘泉是演讲的一大忌讳。（缺乏做周临渴掘泉是演讲的一大忌讳。（缺乏做周全准备的案例）全准备的案例）第4页，此课件共31页哦2.精心选择富有新意的材料精心选择富有新意的材料 演讲内容要有新意，要有不同凡响、演讲内容要有新意，要有不同凡响、超越一般的见解和

3、感受。超越一般的见解和感受。敢于标新立异，敢于表现自己的观敢于标新立异，敢于表现自己的观点，演讲就会有生命力。点，演讲就会有生命力。具有新发现、独特创新意识。具有新发现、独特创新意识。（选美案例）（选美案例）第5页，此课件共31页哦 3.准备材料具有幽默感，表达形式灵活巧妙准备材料具有幽默感，表达形式灵活巧妙(1)作用：生动有趣、寓意深刻，消除距离感，作用：生动有趣、寓意深刻，消除距离感，委婉地表达意见，出奇制胜的作用。委婉地表达意见，出奇制胜的作用。(2)形式：形式：采用幽默的演讲开始，打开沉闷的局面。采用幽默的演讲开始，打开沉闷的局面。（薄熙来任大连市长案例）薄熙来任大连市长案例）制造采用

4、了设问、停顿、制造悬念等形式调制造采用了设问、停顿、制造悬念等形式调动听众的兴趣。（动听众的兴趣。（案例案例）采用对比手法。（采用对比手法。（李雪健李雪健 获奖案例获奖案例）第6页，此课件共31页哦 建立自信建立自信具备良好的心理素质，具备良好的心理素质，面对众多的听众，神色自若。面对众多的听众，神色自若。（二）心理稳定，充满自信（二）心理稳定，充满自信第7页，此课件共31页哦如何调控好心理状态如何调控好心理状态1.克服怯场心理克服怯场心理抑制紧张的情绪抑制紧张的情绪2.加强自信心加强自信心 克服怕出丑的心态克服怕出丑的心态3.充分准备讲稿，多实践，多练习充分准备讲稿，多实践，多练习勤勤学苦练

5、，坚持不懈地实践学苦练，坚持不懈地实践第8页，此课件共31页哦 (三三)讲究开头，匠心独运讲究开头，匠心独运 1.作用：作用：匠心独运的开场白，以其新颖、匠心独运的开场白，以其新颖、奇趣、奇趣、敏慧之美，才能给听众留下深刻印敏慧之美，才能给听众留下深刻印象，才能立即控制场上气氛，在瞬间里集中象，才能立即控制场上气氛，在瞬间里集中听众注意力，从而为接下来的演讲内容顺利听众注意力，从而为接下来的演讲内容顺利地搭梯架桥。地搭梯架桥。第9页，此课件共31页哦2.2.方式：方式：（6）引用名言警句或吟咏词的开场法）引用名言警句或吟咏词的开场法（1）故事开头法（李燕杰开场白案例）故事开头法（李燕杰开场白案

6、例）（2）以开门见山进入主题开场（一位教育）以开门见山进入主题开场（一位教育局的干部主题开场案例）局的干部主题开场案例）（3）悬念法）悬念法（4）对比法（）对比法（邹韬奋先生一句话演讲案例）邹韬奋先生一句话演讲案例）（5）提问法）提问法第10页，此课件共31页哦3.忌讳两种忌讳两种情况：情况：（1）过分谦虚（某一过分谦虚（某一 青年的开场案例）青年的开场案例）（2）切忌过分卖弄。）切忌过分卖弄。第11页，此课件共31页哦(四四)巧设比喻，形象描绘巧设比喻，形象描绘 精当的比喻，增强演说的魅力。（一精当的比喻，增强演说的魅力。（一位演说家演讲位演说家演讲做一个神通广大的孙悟空做一个神通广大的孙悟

7、空 的案例的案例）通过深情描述，揪住听众的通过深情描述，揪住听众的 心，从而达心，从而达到的。（李雪莲：到的。（李雪莲：生命的绿生命的绿演讲词案例）演讲词案例）1.比喻精当，感染力强比喻精当，感染力强2.形象描述，渗透感情形象描述，渗透感情第12页，此课件共31页哦 2.结尾的技巧有如下几种：结尾的技巧有如下几种：（2）富含哲理，深化主题（李燕杰演讲）富含哲理，深化主题（李燕杰演讲启迪青年的灵魂启迪青年的灵魂结束语案例）结束语案例）(五五)意犹未尽，余音绕梁意犹未尽，余音绕梁1.作用：精彩的作用：精彩的“收口收口”强化听众的印象。强化听众的印象。（1）铿锵有力，鼓舞斗志（）铿锵有力，鼓舞斗志（

8、在圆明园遗在圆明园遗址前的演讲址前的演讲的结尾案例）的结尾案例）第13页，此课件共31页哦（3）戛然而止，意犹未尽（美国独立）戛然而止，意犹未尽（美国独立战争前夕，国务卿裴特瑞克战争前夕，国务卿裴特瑞克亨利在亨利在弗吉尼亚州议会的演讲结尾案例）弗吉尼亚州议会的演讲结尾案例）第14页，此课件共31页哦二、激发情感，调动听众二、激发情感，调动听众 情感调控的作用是使听众与演讲者一情感调控的作用是使听众与演讲者一起或喜或悲，如痴如醉，然后达到控制听起或喜或悲，如痴如醉，然后达到控制听众，众，“激人以怒，哀人以怜，动人以情激人以怒，哀人以怜，动人以情”，那么，情感调控有哪些方法呢？，那么，情感调控有哪

9、些方法呢？第15页，此课件共31页哦1.情真意切，动之以情（蒙哥马利元帅在离情真意切，动之以情（蒙哥马利元帅在离开开 “心爱的第八集团军心爱的第八集团军”的告别演说词案例）的告别演说词案例）2.充满激情，调动听众充满激情，调动听众（中央台主持白岩（中央台主持白岩松案例）松案例）（一）情真意切，动之以情（一）情真意切，动之以情 第16页，此课件共31页哦 兴奋点指富有激情，对听众产生较强刺兴奋点指富有激情，对听众产生较强刺激能产生强烈共鸣的词句。激能产生强烈共鸣的词句。兴奋点能有效地引发演讲者的深入联兴奋点能有效地引发演讲者的深入联想，使演讲生动感人，让听众跟着演讲者想，使演讲生动感人，让听众跟

10、着演讲者的思维，形成讲与听的整体效应。的思维，形成讲与听的整体效应。（二）切入人心，寻找兴奋点（二）切入人心，寻找兴奋点第17页，此课件共31页哦1.设置兴奋语言，满足听众心理设置兴奋语言，满足听众心理2.加大语言力度，提高刺激强度加大语言力度，提高刺激强度（泰戈尔在（泰戈尔在清华大学演讲的案例）清华大学演讲的案例）例、朱熔基总理在记者招待会上的案例例、朱熔基总理在记者招待会上的案例3.酝酿浓厚情感，留出掌声空间酝酿浓厚情感，留出掌声空间(闻一多闻一多最后一次讲演最后一次讲演案案)第18页，此课件共31页哦（2）正面案例：彭真发言的情感控制）正面案例：彭真发言的情感控制情感控制情感控制不能失控

11、不能失控（1）反面案例：赫鲁晓夫的情感失控）反面案例：赫鲁晓夫的情感失控第19页，此课件共31页哦三、运筹帷幄，善于应变控场三、运筹帷幄，善于应变控场 面对逆境，要保证演讲成功，演讲的面对逆境，要保证演讲成功，演讲的关键是场面控制。那么，如何才能够控制关键是场面控制。那么，如何才能够控制场面呢？方法有如下几种：场面呢？方法有如下几种：第20页，此课件共31页哦（高尔基赞扬列宁的演讲形象）（高尔基赞扬列宁的演讲形象）（演讲者移动步伐、变换形体和手势使听众（演讲者移动步伐、变换形体和手势使听众保持兴奋保持兴奋）演讲者在演讲过程中要镇静从容演讲者在演讲过程中要镇静从容）（一）举止大方，镇静从容（一）

12、举止大方，镇静从容1.着装整洁着装整洁2.举止端庄举止端庄3.眼神集中眼神集中第21页，此课件共31页哦(二二)临场应变的临场应变的“凤头凤头”“豹豹尾尾”1.灵活设计开场白灵活设计开场白开场白的作用：开场白的作用：（1）建立说者与听者的同感建立说者与听者的同感（2）要打开场面引入正题。）要打开场面引入正题。（案例）（案例）第22页，此课件共31页哦2.2.随机把握，灵活收尾随机把握，灵活收尾演讲结尾要求：言简意赅，余音绕梁，演讲结尾要求：言简意赅，余音绕梁，深思回味，适时收尾。深思回味，适时收尾。（案例一：老舍先生的幽默结尾）（案例一：老舍先生的幽默结尾）第23页，此课件共31页哦（1）恰当

13、地使用幽默，激发听众思维）恰当地使用幽默，激发听众思维调节情绪，轻松气氛（胡适的演讲开头调节情绪，轻松气氛（胡适的演讲开头案例）案例）化解局势，打破尴尬（一位议员化解化解局势，打破尴尬（一位议员化解局势的案例）局势的案例）（2）随机应变，见机行事）随机应变，见机行事 3 3、巧妙穿插，随机应变、巧妙穿插，随机应变 第24页，此课件共31页哦(四四)融合、主动融合、主动受众自控受众自控（一）受众角色的把握（一）受众角色的把握 1.受众角色需要有耐心、细心的心理素受众角色需要有耐心、细心的心理素质。（案例）质。（案例）2.受众角色还需要有紧扣话题，具有灵活受众角色还需要有紧扣话题，具有灵活应变的能

14、力。（案例）应变的能力。（案例）第25页，此课件共31页哦（二）受众控制的应答技巧（二）受众控制的应答技巧1.1.锣鼓听音，准确反馈锣鼓听音，准确反馈2.2.诙谐诙谐趣答，趣答，摆摆脱窘境脱窘境（1 1）移花接木，李代桃僵）移花接木，李代桃僵 （2 2）以子之矛，攻子之盾）以子之矛，攻子之盾第26页，此课件共31页哦 1 1、分析讨论下面开头包含的控场技巧、分析讨论下面开头包含的控场技巧 五、实训导引五、实训导引第27页，此课件共31页哦 主持人杨澜一次在广州市天河体育主持人杨澜一次在广州市天河体育中心演出时，中途她在下台阶时摔倒中心演出时，中途她在下台阶时摔倒了。出现这种情况，的确令人难堪。

15、了。出现这种情况，的确令人难堪。但杨澜非常沉着地爬了起来，凭着她但杨澜非常沉着地爬了起来，凭着她主持人特有的口才，对台下的观众说主持人特有的口才，对台下的观众说了几句话，让听众爆发出热烈的掌声。了几句话，让听众爆发出热烈的掌声。设身处地，想想她是怎么说的？设身处地，想想她是怎么说的？2 2、讨论下面如何运用控场技巧、讨论下面如何运用控场技巧第28页，此课件共31页哦v提提示示：杨杨澜澜非非常常沉沉着着地地爬爬了了起起来来，凭凭着着她她主主持持人人特特有有的的口口才才，对对台台下下的的观观众众说说：“真真是是人人有有失失足足，马马有有失失蹄蹄呀呀。我我刚刚才才的的狮狮子子滚滚绣绣球球的的节节目目

16、滚滚得得还还不不熟熟练练吧吧？看看来来这这次次演演出出的的台台阶阶不不那那么么好好下下哩哩！但但台台上上的的节节目目会会很很精精彩彩的的，不不信信，你你们们瞧瞧他他们们。”杨杨澜澜的的话话语语不不仅仅为为她她自自己己摆摆脱脱了了难难堪堪，且且更更显显示示出出她她非非凡凡的的口才。口才。第29页，此课件共31页哦经典阅读与背诵经典阅读与背诵 v1.1.华华盛盛顿顿说说：“我我只只知知道道眼眼前前的的听听众众，而而我我说的词，正是为眼前的听众说的。说的词，正是为眼前的听众说的。”第30页，此课件共31页哦v2.2.易易书书波波访访谈谈语语录录：完完整整的的一一次次口口才才表表达达有有三三块块，第第

17、一一块块是是开开头头，第第二二是是内内容容，第第三三是是结结尾尾，开开场场白白要要有有吸吸引引力力。内内容容一一定定要要饱饱满满，也也要要体体现现知知识识性性、系系统统性性，通通过过内内容容有有收收获获，要要有有知知识识、有有内内涵涵，条条理理非非常常清清楚楚。第第三三个个就就是是结结尾尾，结结尾尾要要干干净净利利落落，开开头头中中间间结结尾尾，就就像像小小鸟鸟一一样样，头头比比较较小小，所所以以我我们们叫叫凤凤头头，就就意意味味这这我我们们的的开开头头或或者者是是开开场场白白一一定定要要短短小小美美丽丽。中中间间它它的的肚肚子子比比较较大大，我我们们称称它它为为猪猪肚肚，我我们们说说话话80-90%80-90%是是内内容容的的部部分分，所所以以我我们们叫叫猪猪肚肚装装的的比比较较多多，第第三三个个尾尾巴巴是是豹豹尾尾，这这个个就就是是短短小小精精悍悍，林林语语堂堂说说过过，结结尾尾要要像像女女孩孩子子的的超超短短裙裙一一样样越越短短越越好好，每每次次结结尾尾之之前前要要想想一一下下凤凤头头、猪猪肚肚、豹豹尾尾，要要有有幽幽默默性性，还还有有知知识性，这样幽默、放松，这样会获得一个圆满的成功。识性，这样幽默、放松，这样会获得一个圆满的成功。第31页，此课件共31页哦