2022年黑龙江省教师招聘深度自测题.docx

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1、2022 年教师招聘试题一一,单选题单选题(共共 20 题题，每，每题题 1 分，分，选项选项中，只有一个符合中，只有一个符合题题意意)1.【问题】有学者指出：“1213 世纪，英格兰领主为了实现利益的最大化，主动采纳货币地租。15 世纪以后的领主采纳货币地租则主要是为了规避价格风波的风险。”这表明货币地租取代劳役地租的主要原因是()。A.圈地运动破坏了农村经济B.手工工场需要大量货币C.新航路开辟引起价格革命D.商品经济在农村的渗透【答案】D2.【问题】我国古代封建社会农业生产模式是()。A.精耕细作B.小农经济C.铁犁牛耕D.刀耕火种【答案】B3.【问题】1945 年 11 月 4 日，艾

2、奇逊在讲话中含沙射影攻击苏联时，被人民嘘下了台。1946 年 3 月 5 日，丘吉尔在富尔敦发表“铁幕演说”后，美国纽约市区百老汇大街贴满了反对丘吉尔的标语，群众还举行了抗议示威。这说明当时美国政府()。A.敌视苏联没有得到各界支持B.称霸全球的战略部署未完成C.允许民众表达和平民主诉求D.对苏联的外交政策摇摆不定【答案】A4.【问题】下列有关生态系统信息传递的叙述中不正确的是（）。A.信息传递是生态系统的重要功能之一B.生态系统中的负反馈调节由生物种群间的数量变化引起，与信息传递无关C.信息传递把生态系统各组分联系为一个整体，且有调节系统稳定性的作用D.生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的

3、【答案】B5.【问题】1938 年初，国民政府颁布多部法规，要求将每一工厂、商号、银行、钱庄都纳入同业工会内，又将每一同业工会纳入当地商会内。这些法规()。A.抑制了官僚资本膨胀B.挫败了日军经济掠夺C.防止了国民经济崩溃D.积聚了抗战经济力量【答案】D6.【问题】闯关东是指在清朝后期以及民国时期，大批中原、江北的老百姓由于自然灾害、清政府号召移民实边等原因。被迫或主动跨过山海关以及渡过渤海，到东北地区闯荡、垦荒和定居的过程。A.经济持续增长B.企业效益提高C.骤然出现许多新工作岗位.劳动力不足D.经济发展速度趋缓【答案】D7.【问题】李鸿章说：“必先富而后能强，尤必富在民生，而国本乃可益固。

4、”下列哪一活动符合李鸿章的思想?()A.创办江南制造总局B.开办京师同文馆C.创办轮船招商局D.创办福州船政司【答案】C8.【问题】从明太祖朱元璋废除丞相制到清雍正帝设置军机处，所反映出的历史发展趋势是()。A.社会秩序动荡B.边疆防御巩固C.皇权高度集中D.军政实现合一【答案】C9.【问题】心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指()。A.童年时期B.少年时期C.青年初期D.青年中期【答案】B10.【问题】关于我国古代对外交往的表述，不正确的是()。A.西汉时陆上海上“丝绸之路”都已开通B.唐朝不仅和亚洲国家频繁往来，和非洲也有往来C.宋元时期中国四大发明开始外传，促进了世界文明的进步D

5、.明清时期，反侵略成为对外关系的重要内容【答案】C11.【问题】某两洲面积之和与某大洋面积接近，它们是()。A.亚洲、北美洲与大西洋B.亚洲、非洲与印度洋C.欧洲、北美洲与大西洋D.欧洲、非洲与印度洋【答案】B12.【问题】第二次世界大战后不久就相继发生了朝鲜战争、柏林危机、越南战争和古巴导弹危机等一系列国际冲突。其共同背景是()。A.亚欧对抗力量失衡B.不结盟运动迅速展开C.美苏“冷战”对峙格局D.雅尔塔体系完全瓦解【答案】C13.【问题】歌剧洪湖赤卫队，描写土地革命战争时期，一支活跃在地方的赤卫队，在党的领导下同反动派进行斗争，并取得胜利的故事。故事发生地在()省。A.江西B.湖北C.四川

6、D.湖南【答案】B14.【问题】闯关东是指在清朝后期以及民国时期，大批中原、江北的老百姓由于自然灾害、清政府号召移民实边等原因。被迫或主动跨过山海关以及渡过渤海，到东北地区闯荡、垦荒和定居的过程。A.经济持续增长B.企业效益提高C.骤然出现许多新工作岗位.劳动力不足D.经济发展速度趋缓【答案】D15.【问题】湿地、森林、海洋被并称为全球三大生态系统，在防洪、抗旱、调节气候、控制污染等方面具有其他生态系统所不可替代的功能和效益被誉为“地球之肾”。A.B.C.D.【答案】D16.【问题】蝙蝠依靠什么进行呼吸?()?A.体壁B.肺C.气管D.气管和肺【答案】B17.【问题】某同学撰写研究性学习论文时

7、，在“参考文献”中列出了以下几篇文章(书籍)：地理与文明之间的关系；希腊城邦制度与民主政治；宽松自由的社会环境与古希腊文明；独特的自然环境孕育了古希腊文化。据此判断，该研究论文的题目应该是()。A.有利的地理环境孕育了古希腊政治文明B.古希腊城邦孕育了平等互利的观念C.古希腊民主政治文明产生的条件D.希腊政治文明与近代文明之间的关系【答案】C18.【问题】截止到 2015 年 4 月 15 日，申请成为亚洲基础设施投资银行(亚投行)意向创始成员国多达 57 个，申请国遍布全球五大洲，包含了英国、德国、法国、澳大利亚等发达国家。中国在亚投行的份额将占 30-40，成为亚投行最大股东。这表明()。

8、A.美国超级大国地位的终结B.多极化的世界进一步发展C.布雷顿森林体系受到冲击D.国际经济新格局已经形成【答案】B19.【问题】岭南地区与江苏省均可以发展的农业是()。A.迁移农业B.大牧场放牧业C.水稻种植业D.种植园农业【答案】C20.【问题】在义务教育音乐课程标准(2011 年版)中，将“学习变声期嗓音保护的知识，懂得嗓音保护的方法”的学段教学内容安排在()。A.12 年级B.26 年级C.79 年级D.高中阶段【答案】C二二,多多选题选题(共共 20 题题，每，每题题 2 分，分，选项选项中，至少两个符合中，至少两个符合题题意意)1.【问题】下列选项出自学记的有（）A.“化民成俗，其必

9、由学乎”B.“君子之教，喻也”C.“师严然后道尊”D.“时教必有正业，退息必有居学”E.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”【答案】ABCD2.【问题】学习的定义说明（）。A.学习是行为或行为潜能的变化B.学习引起的变化是持久的C.学习引起的变化是短暂的D.学习是由反复经验引起的 E、学习是生理心理成熟的结果【答案】ABD3.【问题】课程目标的规定性有（）。A.时限性B.具体性C.预测性D.实际性【答案】ABC4.【问题】下列属于学生不良行为的原因的是（）A.家庭教育失误B.遗传的影响C.学校教育不当D.性格上的缺陷E.道德意志薄弱【答案】ACD5.【问题】近些年，党和国家出台了许多惠民利民富民政

10、策，但有些好政策“写在纸上”“挂在嘴上”“走在路上”，落实不到群众的身上，停留在“最后一公里”上。下列关于“最后一公里”现象分析正确的是（）A.“最后一公里”意即“行百里者半九十”B.从管理学上看，“最后一公里”现象归根结底是执行力不够C.“最后一公里”是密切联系群众的关键环节D.打通“最后一公里”，须以制度入手，久久为功【答案】ABCD6.【问题】新一轮农村改革，坚决破除体制机制障碍，将承包地所有权、承包权、经营权“三权分离”正式提上农村土地制度和产权改革层面，通过制度创新推动农业发展方式根本转变，再一次推动农村生产力大释放，从而确保改革红利最大释放并用之于农。从哲学角度看，这表明（）A.实

11、践基础上的制度创新是农村改革的先导B.生产关系适应生产力状况就能推动生产力发展C.上层建筑一定要适应经济基础状况D.农村体制变革是人民利益与社会规律性内在统一的要求【答案】BD7.【问题】某校初二学生刘军与同学相比，自控力较差，做事拖沓，为此经常被老师批评。一次批评中，班主任孙老师说他朽木不可雕，刘军顶嘴，孙老币气急了，踢了刘军小腿一脚，致其受伤。刘军就医后，孙老师主动承担了医疗费。之后，孙老师与刘军的父亲私下签订了一份协议书，主要内容为:由孙老师一次性支付刘军的医疗费 23000 元，刘家不再为刘军受伤治疗一事追究孙老师任何责任。随后经鉴定，刘军右侧胫骨骨折，属轻伤。为此双方当事人发生争议，

12、刘父将孙老师及学校告上法庭，要求二者共同承担赔偿责任。A.应对家长进行契约教育，遵守已达成的协议B.教师对学生应严而有方，才有利于学生的发展C.教币应平等公正地对待学生，构建和谐的师生关系D.教育应“一切为了学生，为了学生的一切”。因此，教师的教育权利是无边界的E.学生的不成熟为其未来的发展提供了可能，从这个意义上说，学生的不成熟具有积极意义【答案】BC8.【问题】小学课程设计要体现（）的高度统一。A.科学性B.时限性C.具体性D.思想性E.预测性【答案】AD9.【问题】下列属于山东省“十二五”期间举办的重大活动的是（）A.尼山世界文明论坛B.世界儒学大会C.世界休闲体育大会D.世界马克思主义

13、大会【答案】ABC10.【问题】智力技能形成的阶段分为（）。A.原型操作B.原型内化C.原型定向D.原型整合E.原型同化【答案】ABC11.【问题】态度的结构包括（）A.认知成分B.情感成分C.意志成分D.行为倾向成分E.理智成分【答案】ABD12.【问题】环境对人的发展的影响要通过（）才能实现。A.个体的主观努力B.教育C.遗传D.社会实践活动E.个体发展【答案】AD13.【问题】下列属于学前教育特殊原则的是（）A.发展适宜性原则B.教育的活动性和直观性原则C.以游戏为基本活动的原则D.保教合一的原则E.促进儿童全面发展的原则【答案】BCD14.【问题】某学校针对学生“追星热”的现象，为了预

14、防学生过度“追星”带来的负面效应，在各班级组织开展了“我的星计划”、“追星梦工厂”、“发现成长星”等系列“追星之旅”活动，通过追求身边的学习之“星”，学生不断丰富自我、强化自我成才意识。A.学生的主要任务是学习B.教师视学生为未成熟的个体C.学生的发展需要教师的指导D.学生的主体地位由教师决定【答案】ABC15.【问题】为推进素质教育，我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括（）。A.程序教学法B.愉快教学法C.情境教学法D.尝试教学法E.成功教学法【答案】BCD16.【问题】幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长及有关管理人员，其他教师和家长参与评价的制度因此对教师发展进行评价可用以下方

15、法()。A.自我评价B.观察记录C.案例分析D.幼儿评价【答案】ABC17.【问题】马克思主义教育学认为，教育起源于（）。A.儿童对成人模仿的需要B.传递生产和生活经验的社会需要C.人类生存的需要D.人的自身发展的需要E.社会安宁的需要【答案】BCD18.【问题】教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，他既是传道者、授业、解惑者，又是（）。A.示范者B.管理者C.朋友D.服务员E.研究者【答案】ABC19.【问题】根据性格的特征差异，可将性格分为()A.外倾型B.内倾型C.理智型D.情绪型E.意志型【答案】CD20.【问题】下列属于必须在“做中学”的程序性知识包括()。A.游泳B.构思作文C.

16、解析几何题D.跳舞【答案】AD三三,大大题题分析分析题题(共共 5 题题，每，每题题 8 分分)1.某学校为贯彻上级减负精神，决定每天下午第三节课后的课外活动不再把学生关在教室里自修，而是让学生去操场上活动。结果发现，学习用功的好学生，任凭老师怎么劝也不出去，而平时不认真学习的学生却玩得很高兴。后来，校领导发现了问题,说等检查过去了，一定要收回来”请结合这一材料，谈谈你对减负问题的认识。【答案】(1)沉重的课业负担是素质教育的严重阻碍，全面推进素质教育才是国家减负政策的根本出发点和目的。中小学学生课业负担成为教育的“顽症”，久治不愈，其原因还是在于不能正确地理解和贯彻素质教育的思想。该校贯彻国

17、家的减负政策,仅仅是为了应付检查。从具体做法上来看，似乎认为，减负就是开展更多的课外活动，就是不要学生刻苦学习。首先，这是对素质教育使学生生动、主动和愉快发展的误解。学生真正的愉快来自于通过刻苦的努力而带来成功之后的快乐，学生真正的负担是不情愿的学习任务。素质教育要学生刻苦学习，因为只有刻苦学习，才能真正体会到努力与成功的关系,才能形成日后所需要的困难的勇气、信心和毅力。其次，这是对素质教育形式化的误解。素质教育是我国全面发展教育在新的形势下的体现，因而它一方面体现了新形势对教育的要求，另一方面符合教育的本质要求。教育培养人的基本途径是教学,学生的基本任务是在接受人类文化精华的过程中获得发展。

18、这就决定了素质教育的主渠道是教学，主阵地是课堂。学校开展课外活动，作为素质教育的实施途径之一，无可厚非，但学生在外面毫无指导地“玩”，这不仅仅是对课外活动的误解，对素质教育和减负政策的误解，也是一种对学生不负责任的表现。(2)有人认为有课业总会有“负担”，学习成绩与课业是相关的。有学习，就会有课业。这一点没有疑问。但是，课业成为“负担”，就是教育的问题。当课业成为“负担”时，学生的学业成绩，就可能是以牺牲“青少年儿童身心健康”为代价的。如果教育使得一代人失去了健康，那么教育就是对一代人的伤害。那么，那种所谓的学业成绩，对于学习者个人,对于整个社会还有什么意义呢？(3)像材料中的那些学习好的学生

19、，他们满足了应试教育的要求，可能在知识素质上较强,但素质教育是全面发展的教育，学校贯彻的减负政策并没有实质上改变应试教育在实际执行着。这种“减负”实则增加了素质教育展开的难度和阻力。2.1999 年 5 月的某一天，中学生蔡某趁着李老师写板书的间隙，偷偷躲在桌子下抽烟，李老师让蔡某交出来，蔡某坚持自己没抽烟。李老师非常气愤，狠狠地拧蔡某的耳朵，由于用力过猛,把蔡某的耳朵撕烂了一块，当场流血不止。李老师当时吓坏了，赶紧把蔡某送到医院进行治疗，并赔偿该同学的经济损失。(1)李老师的行为违反了什么法律？需要承担什么责任？(2)本案例对我们有哪些启示？【答案】(1)中华人民共和国未成年人保护法规定，教

20、师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚。李老师的行为侵犯了学生的生命权、身体权和健康权。学校应当给李老师处分。(2)启示是教师需要加强对教育法律法规的学习，增强法律意识。3.小华是一名刚升入初中的学生。由于老师每天讲述的知识点不多，他感觉自己什么都懂，就没有进行必要的预习和巩固练习。几次测验，他的各门功课都是刚刚及格，任课老师为此分别找他谈话，认识到问题的严重性后，他决定好好学习，每天进行晨读午练，晚上也学习到很迟才睡。接下来的几次测验，他的成绩虽然有些好转，但远远没有达到预定的目标。他把问题归结为自己还不够努力，于是更加刻苦学习，就连平时的休息时间、运动时间都花在了做题上，结

21、果成绩仍不理想，甚至还不如原来，后来只要听到“测验”“考试”，他就高度紧张，甚至吃不香，睡不好。对此，他很着急，也非常迷茫。（1）请分析小华可能存在的心理健康问题。（5 分）（2）结合材料，谈谈学习动机与学习效果的关系。（5 分）（3）作为教师，如何正确激发学生的学习动机？（5 分）【答案】（1）小华存在的心理健康问题是典型的中学生常见的考试焦虑症。考试焦虑表现是随着考试临近，心情极度紧张。考试时注意力不集中，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平。材料中，小华只要听到“测验”，“考试”，他就高度紧张，甚至吃不香，睡不好，着急迷茫，这是典型的考试焦虑的表现。（2）学习动机和学习效果

22、之间符合耶克斯多德森定律，具体表现在：任务难度越高，最佳动机水平越低；反之任务难度低，最佳动机水平越高。材料中，小华认为老师每天讲的知识点不多，即任务难度低，应该提高学习动机才会收到一个良好的效果，然而小华认为没有必要预习和巩固练习，所以刚开始时候的几次考试都刚刚及格。一般来讲，最佳水平为中等动机强度，动机不足或过分强烈都会影响学习效率。材料中可以看出，当老师与小华交流之后，小华提高了自己的学习动机，但是动机变得过高，成绩仍然不理想。学习动机和学习效果之间呈“倒 U 型曲线”。（3）作为教师，可以从以下几点激发学生的学习动机：创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心；根据作业

23、难度，恰当控制动机水平；有效利用反馈和评价；合理利用奖励和惩罚；正确指导结果归因，促使学生继续努力。4.材料：琪琪和表姐小薇差半岁，同时上了幼儿园小班。由于小薇爸爸妈妈工作忙，不久小薇被送到了小镇上的奶奶家。小镇幼儿园老师非常强调知识学习，一年后，小薇已经能认许多字，而琪琪却整天沉浸在游戏中，几乎不用学习，一个字也不认得。琪琪的爸爸妈妈开始为此担心，怕幼儿园这样的教学会影响琪琪今后的学习。问题：你觉得琪琪父母的担心有必要吗?为什么?请结合幼儿园教育指导纲要(试行)进行分析。【答案】(1)琪琪父母的担心是没有必要的。因为根据学前儿童心理发展的基本特点，游戏本身就是幼儿期的主导活动。适当开展游戏活

24、动，对于幼儿心理发展具有重要作用。(2)幼儿园教育指导纲要(试行)强调以游戏为基本活动，重视幼儿的兴趣、需要，要求“保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动的时间”，让幼儿拥有快乐的童年生活。游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值，二是认知发展的价值。从情感发展来看，其发展的功能首先表现为情感补偿，游戏的象征意义使幼儿在游戏中能满足现实中不能实现的愿望；其次表现为情感宣泄，幼儿在现实中压抑的情绪能在游戏中得到排解。从认知发展来看，其发展的功能首先表现为自发探索，其次表现为自发练习。正是因为游戏具有促进幼儿发展的功能，所以游戏就具有了教育上的价值。因此，琪琪所在幼儿园的这种教育方式有利于

25、促进幼儿的发展，琪琪的父母完全不必为此而担心。5.教学材料：A：HowdoyoumakefruitsaladB：Firstcutthreebananas，threeapplesandawatermelonNextputthefruitinabowlThenputintwoteaspoonsofhoneyandacupofyogurtFinallymixitallup某位教师的部分教学过程如下：步骤 1播放一段 Lucy 在吃水果沙拉的视频。提问：HaveyouevereatenfruitsaladDoyoulikefruitsaladWhatcanyouseeinLucyssalad 步骤 2

26、展示实物：threebananas，threeapples，awatermelon，abowl，twoteaspoon80lhonev，acupofyogurt；演示 mixup 这个动作；呈现单词 first，next，then，finally；提问Doyouknowhowtomakefruitsalad 步骤 3要求学生以小组为单位进行比赛，看哪个小组能最先猜出制作水果沙拉的过程。步骤 4挑出几组学生上台边演示水果沙拉的制作过程，边用英语描述该过程。步骤 5对上台表演的每组学生的表现进行点评，并对其中的闪光点予以肯定和表扬。步骤 6播放对话原文的录音。学生听并模仿。步骤 7播放根据教学材料

27、改编的 chant 录音，并要求学生模仿。【答案】(1)直观教学法在步骤 1、2 中，教师通过播放视频、展示实物来进行教学，体现了直观教学法。(2)情景教学法在步骤 4 中，教师让学生上台演示水果沙拉的制作过程，创设了具体、形象的场景，引起学生一定的态度体验，运用了情景教学法。(3)听说法在步骤6、7 中，教师播放对话原文的录音，让学生听并模仿，运用了听说法。(4)合作学习法在步骤 3 和步骤 8 中，教师要求学生以小组为单位进行比赛和讨论活动。运用了合作学习法。2【参考答案】(1)直观教学法的优点：它形象、直观，有利于学生建立清晰、明确的概念，可以调动学生的学习兴趣，加深他们的理解和记忆。(2)情景教学法的优点：把学生引入一定的情景之中，变单调、机械的操练为活泼、生动的练习。调动学生学习的积极性。有利于学生更好地理解教学内容。(3)听说法的优点：以句型为中心，反复操练，通过重复的言语实践活动来强化学生的记忆、培养学生的语感。有利于学生听说能力的提高。