2022年全省教师招聘深度自测题21.docx

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1、2022 年教师招聘试题一一,单选题单选题(共共 20 题题，每，每题题 1 分，分，选项选项中，只有一个符合中，只有一个符合题题意意)1.【问题】()适用于对学生知识、音乐基础感受力的考核，结合乐谱及音响则更科学和符合音乐艺术的特点。A.演唱法B.演奏法C.观察法D.测验法【答案】D2.【问题】在 1926 年美国费城世界博览会上，天津的永利碱厂生产的纯碱获得了金奖。在获奖证书中，永利碱厂被称为“发展中华民国主要化学工业之象征”。永利碱厂获此殊荣主要得益于()。A.南京国民政府的鼓励B.第二次工业革命的推动C.民族工业走向世界D.民族资本家的积极探索【答案】D3.【问题】下列有关生物进化的叙

2、述，正确的是()。A.进化总是由突变引起的B.进化时基因频率总是变化的C.变异个体总是适应环境的D.进化改变的是个体而不是群体【答案】B4.【问题】蝙蝠依靠什么进行呼吸?()?A.体壁B.肺C.气管D.气管和肺【答案】B5.【问题】世界各国现代化的发展道路或发展样式被称为现代化模式。在早期现代化理论中，人们往往把“现代化”等同于“资本主义化”。下列重大历史事件从模式上突破了早期现代化理论的是()。A.共产党宣言的发表B.巴黎公社的成立C.二月革命的爆发D.十月革命的胜利【答案】D6.【问题】1912 年 2 月，宣统帝下诏退位，清王朝 260 多年的统治宣告结束。与这一事件相联系，下列说法正确

3、的是()。A.袁世凯在北京正式就任临时大总统B.辛亥革命取得了彻底胜利C.为南京临时政府的成立创造了条件D.中国从此结束了封建制度【答案】A7.【问题】据美国太空网报道。在 2009 年曾有一颗小天体撞击木星，造成木星表面出现黑斑。一项最新研究显示这颗撞击木星的小天体应当是一颗小行星，其大小和泰坦尼克号相当。在太阳系中小行星运行轨道位于哪两颗行星之间?()A.水星和金星之间B.金星和火星之间C.金星和木星之间D.火星和木星之间【答案】D8.【问题】下列历史现象体现了外来文化对中华文明影响的是()。A.B.C.D.【答案】C9.【问题】“二王八司马”事件，反映了唐朝中期的()。A.宦官专权B.藩

4、镇割据C.朋党之争D.安史之乱【答案】A10.【问题】族田义庄是宗族宗法制度的产物，肇始于北宋范仲淹创建的范氏义庄，明清时各地十分盛行。据成书于清代的华西邹君记记载，苏州有一邹姓富户立下遗嘱，将名下一千亩土地交给儿子，其余三千亩捐给义庄，以接济族人。这表明族田义庄()。A.确立了社会保障体系B.在古代的存在有合理性C.有利于宗族内部平等D.是封建政府救济灾民的来源【答案】B11.【问题】师将自我的教育观念转变及教学能力提升的过程写成自传，通过积极的自我反思，从而明确专业发展方向的教育研究方法是()。A.教育叙事B.样本比较C.教育实验D.抽样调查【答案】A12.【问题】由主题和一系列主题变化反

5、复，并按照统一的艺术构思而组成的乐曲体裁是()。A.变奏曲B.奏鸣曲C.回旋曲D.序曲【答案】A13.【问题】下列有关高等动物生命活动调节的叙述中，正确的是()。A.胰高血糖素与胰岛素属于拮抗关系B.神经调节和体液调节生命活动的基本方式都是反射C.下丘脑是调节生命活动的最高级神经中枢D.球场上的运动员，其生理状态是产热过程大于散热过程.体温明显高于正常值【答案】A14.【问题】下列关于辛亥革命历史意义的表述，不正确的是()。A.彻底结束了延续两千多年的封建制度B.使民主共和的观念深入人心C.为中国民族资本主义的发展创造了条件D.推翻了清王朝的统治【答案】A15.【问题】教师威信的实质是()。A

6、.教师的能力高B.教师的学识高C.教师的威严D.师生之间的良好关系【答案】D16.【问题】运动员比缺乏锻炼的人肌细胞中显著增多的细胞器是()。A.内质网B.高尔基体C.核糖体D.线粒体【答案】D17.【问题】1895 年，恩格斯指出：“历史表明，我们以及所有和我们有同样想法的人，都是不对的。历史清楚地表明，当时欧洲大陆经济发展的状况还远没有成熟到可以铲除资本主义生产的程度。”这表明马克思主义()。A.缺乏生产的经济基础B.具有与时俱进的品质C.不适应社会发展的需要D.拥有广泛的群众基础【答案】B18.【问题】日本是一个多火山地震的国家，主要是因为它位于()。A.亚欧板块与太平洋板块交界处B.亚

7、欧板块与印度洋板块交界处C.亚洲大陆与太平洋交界处D.沿海地区【答案】A19.【问题】当各州对西部土地争夺难决的时候，应各州要求，1780 年 10 月邦联国会决定凡可能割让或转让予合众国的土地，“其日后的处理应符合于合众国的公共利益”。纽约等州因此放弃其西部土地权，使之成为国家的“公共土地储备”。从中得到的借鉴是()。A.中央扩权有利于缓解各州纠纷B.联邦制能够维系中央与地方的平衡C.邦联制有利于强化中央控制力D.向西扩张领土可提升国家的凝聚力【答案】A20.【问题】1938 年初，国民政府颁布多部法规，要求将每一工厂、商号、银行、钱庄都纳入同业工会内，又将每一同业工会纳入当地商会内。这些法

8、规()。A.抑制了官僚资本膨胀B.挫败了日军经济掠夺C.防止了国民经济崩溃D.积聚了抗战经济力量【答案】D二二,多多选题选题(共共 20 题题，每，每题题 2 分，分，选项选项中，至少两个符合中，至少两个符合题题意意)1.【问题】小学生道德认识的表现有（）A.道德评价水平的提高B.道德体验的再现C.道德概念的掌握D.道德判断能力的发展 E、道德信念的形成【答案】CD2.【问题】解决幼儿园与小学衔接问题应从提高孩子自身的适应能力人手，应把提高孩子的内在适应能力作为幼儿园与小学衔接工作的核心，主要包括（）。A.做好生活习惯改变的心理准备B.做好独立自理生活的心理准备C.进行学习动机与态度培养D.培

9、养良好的学习习惯E.进行角色的演练与转变【答案】ABCD3.【问题】学校体育活动的基本特性是（）。A.娱乐性B.教育性C.技能性D.生存性【答案】ABC4.【问题】运用品德评价法要注意（)A.公平、正确B.发扬民主C.注重宣传与教育D.奖励为主,抑中带扬E.合情合理【答案】ABCD5.【问题】教师的领导方式可分为（）。A.集权型B.开放型C.民主型D.封闭型E.放任型【答案】AC6.【问题】属于程序性知识的选项是（）。A.知道鲸是哺乳类动物B.会游泳C.解决问题时有明晰的思路D.SQ3R 阅读法【答案】BCD7.【问题】人类学习一般具有（）的特点。A.社会特性B.以语言为中介C.能动性D.发展

10、性E.既有直接经验也有间接经验【答案】BCD8.【问题】班主任了解学生包括两个方面，即（）。A.了解学生学习B.了解学生思想C.了解学生个体D.了解学生群体E.了解学生家庭【答案】CD9.【问题】从众行为可以分为（）A.真从众B.权宜从众C.依从D.不从众E.假从众【答案】ABD10.【问题】根据中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定，下列属于政府主要职责和作用的是（）(常考)A.保持宏观经济稳定B.加强和优化公共服务C.推动可持续发展D.加强市场监管【答案】ABCD11.【问题】教师荣誉的内容有（）A.光荣的角色称号B.无私的职业特性C.高尚的人格魅力D.崇高的人格形象【答案】ABD12

11、.【问题】对近年来我国频发的灾难性事件，正确的认识是（）A.人与自然要和谐相处B.要敬畏大自然C.要尊重事物发展的客观规律D.人在大自然面前是苍白无力的【答案】AC13.【问题】为了使上课取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括（）A.重点突出B.方法得当C.目标明确D.表达清晰E.内容正确【答案】ABCD14.【问题】智育的任务为（）。A.传授知识B.发展智力C.形成技能D.有鉴赏和创造美的能力E.培养自主和创造性【答案】ABC15.【问题】下列属于协和音程的有()。A.小三度B.大六度C.大二度D.大七度【答案】AB16.【问题】教学评价被看做是教学中的一个重要环节和不可缺少的部分，下

12、列对教学评价的理解不恰当的是（）A.教学评价是在学期末对教师的教学成果作出的考核B.教学评价贯穿于整个教学过程之中C.教师可以依据教学评价结果调节课堂教学安排D.教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估，为了筛选出优秀的学生E.教师可以依据教学评价结果反思自己的教学过程，进一步完善自己的教学能力【答案】AD17.【问题】中小学教师培训的要求是（）。A.因地制宜B.分类指导C.按需施教D.市场导向E.学用结合【答案】ABC18.【问题】新课程改革的基本任务包括（）A.注重学生的全面发展B.注重培养学生的创新精神与实践意识C.注重以学生为本D.注重培养学生正确的世界观、人生观与价值观E.强

13、调三维目标的统一【答案】ABCD19.【问题】下列命题中符合辩证否定观的有（）。A.推陈出新B.批评和抛弃资本主义的一切文化C.去伪存真D.吸收和借鉴人类社会创造的一切成果【答案】AC20.【问题】德育目的是一种对活动结果的期望与预设。以下属于德育目的功能的是()。A.导向功能B.调控功能C.评价功能D.规范功能【答案】ABC三三,大大题题分析分析题题(共共 5 题题，每，每题题 8 分分)1.某初级中学，在 19911992 学年第二学期期末考试结束后作出决定，凡是考试不及格的学生，下学期开始就按试读生对待，每人需交纳试读费 80 元，否则不让其继续上学。共计收取 168 名学生的试读费 1

14、3340 元。19921993 学年第二学期，全校 600 余名学生中有不及格学科的达 370 人。学校又作出决定,各年级组教师可利用节假日为学生补课，并收取补课费。期末考试及格的学生每人须交 5 元，而不及格的学生每人须交 10 元。全校1993 年初共收补课费 11020 元。19921993 学年第一学期期末，学校对补考学生收取补考费，每科 1 元，三个年级共收了 900 多元。所收费用除学校留存一小部分外，其余都作为教师和工作人员的劳务费和津贴。分析本案中学校的做法。【答案】学生考试不及格是属正常教育教学过程中出现的问题，学校对不及格的学生可按规定采取留级或补考措施，这是学校正常工作的

15、一部分，不能收取其他费用。该校的做法违反了新中华人民共和国义务教育法免收学费和杂费的规定，学校对义务教育阶段的学生不得自定标准乱收费。另外该校强制所有学生都参加补课，这是不对的，应该以自愿为原则。并且该校确定的收费标准也未得到省级部门批准，而且将其收入用于发放教师工资也违反了国家教委的有关规定。因此，学校应该退还所收费用，并承担相应的行政法律责任。2.下面是人教版三年级上册第六组第 23 课美丽的小兴安岭全文，阅读并回答 13题。美丽的小兴安岭我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎(l)树几百里连成一片，就像绿色的海洋。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融(rng)化了，

16、雪水汇(hu)成小溪，淙(cng)淙地流着。溪里涨(zhng)满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯(f)下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。夏天，树木长得葱(cng)葱茏(lng)茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡(dng)住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸(jn)在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕(l)像利剑(jan)一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍(sh)门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的。真像个美丽的大花坛。秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了：秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们

17、献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛(zhn)子，鲜嫩的蘑(m)菇和木耳，还有人参等名贵药材。冬天，雪花在空中飞舞：树上积满了白雪：地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮(gu)过树梢：紫貂(dio)和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔(tin)着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。小兴安岭一年四季景色诱(yu)人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。?1仔细阅读课文，简要说说课文描写了小兴安岭的哪些美景。?2“了解作者的写作顺序以及抓住景物特点进行描写的写作方法”是本篇课文的

18、教学目标之一，请围绕这一教学目标设计一则教学片段，写出相应的教学过程。?3设计一则教学板书。【答案】?1课文主要从小兴安岭春、夏、秋、冬四个季节人手描写其美景的。春景主要包括树木新绿、山雪汇溪、春水初涨、溪边小鹿等。夏景主要描写了树木葱茏、枝繁叶茂以至能遮天障目程度的森林之景，雾生日出前后的森林之景的变化，草地野花齐放的盛极美丽的情景。秋景特别挑选描写了叶色转黄的白桦、栎树与愈加苍翠的松柏之姿以及秋季这一收获季节的丰盛回馈。冬景主要描述了冬雪飞舞，积雪皑皑，森林动物储粮忙的场景以及各自存粮的特点，使冬季的森林显得热闹、活泼而俏皮。?2【参考设计】教学过程：初读课文，感知结构师：同学们，这节课我

19、们要一起搭上北上的列车去一个美丽的地方。大家都预习了课文，知道我们要去哪里吧?生：小兴安岭。师：对，那同学们谁愿意成为“小列车长”，边朗读课文边带着我们往小兴安岭驶去啊?(学生举手朗读。教师予以点评)师(笑)：刚才在“小列车长”的带领下，我们已经领略到真正的小兴安岭的风景了。那么，哪位同学愿意来说说，“小列车长”先向我们介绍了小兴安岭的什么特点，又分别讲述了小兴安岭的什么风景，最后又以什么作为介绍的结尾?生：他先给我们余绍了小兴安岭总的特点树多，像绿色的海洋，又分别讲述了春夏秋冬四个季节的小兴安岭的风景特色，最后又总结了一下，说小兴安岭是个大花园、大宝库。(学生发表观点，教师间或点评，最终予以

20、明确)明确：“小列车长”为我们介绍小兴安岭的顺序，其实就是这篇课文的写作顺序。课文先总写小兴安岭树多、绿意浓郁，为下文写四季小兴安岭的树木做好铺垫；再按时间顺序(春一夏一秋一冬)分写四季美景与各季节风景的特色与丰富多彩；最后又对四季特色与物产进行总述，直言小兴安岭是个巨大的花园和宝库，运用了“总一分一总”的写作顺序。再读课文，分析内容师：同学们在刚才浏览小兴安岭四季风景的过程中，有没有最喜欢的一个季节?(生各自发言)看来同学们喜欢的季节各不相同，那我们就从喜欢人数最多的夏季开始吧!(教师视学生喜欢季节人数确定段落教学顺序)3.物理学大师费曼说：“我讲授的目的不是为了你们参加考试，我最喜欢做的是

21、展示这个世界奇妙的一部分供你们欣赏。”在教育孩子过程中，我国一些家长和教师认为，任何兴趣都不是凭空而来的，当孩子有了一定成就，没准就会产生兴趣，所以这些家长才会逼迫孩子上各种补习班，教师才会不停地给学生灌输知识，罚学生抄很多遍作业等。(1)请你谈谈兴趣对学习的作用?(5 分)(2)如何培养小学生的学习兴趣?(10 分)【答案】学生的学习兴趣是学习积极性的一个重要方面，学习兴趣是学习内在动机的表现，兴趣是学习的最好老师。（1）兴趣对学习的作用主要表现在以下几点：兴趣是人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。学习兴趣是学生学习的最主要动力兴趣可以激发情感，培养意志，改变学习态度智力得到开放，

22、知识得以丰富，眼界得到开阔个性形成和发展起巨大作用（2）教师可以从以下几个方面去培养学生学习兴趣。通过各种活动发展学生的兴趣；通过提高教学水平引发学生兴趣；引导学生将广泛兴趣与中心兴趣结合起来；要根据学生的年龄特征来提高学生的学习兴趣；要根据学生的知识基础培养学生的学习兴趣；通过积极的评价使学生的兴趣得以强化，及时反馈；4.阅读材料,按要求作答。材料大班的李老师带领孩子们在户外教学时,亮亮摘起一片花瓣说;“老师,这花瓣真好看!这时其他小朋友围了过来,七嘴八舌地说了起来。李老师说;“这花瓣为什么好看呢?”亮亮说;咽因为花瓣像小船一样,可以在水上漂。”李老师说;“亮亮把花瓣比作小船,还用上了像一样

23、的句子,这句话说得真好!问题;(1)结合材料分析日常交谈活动的特点。(4 分)(2)写出教师进一步组织指导该交谈活动的策略（6 分）【答案】（1）首先,日常交谈活动有一个具体有趣的中心话题案例中教师让学生说说花瓣的,就是中心话题的体现。其次,教师与幼儿交谈时建立了一个宽松自由的语言交流气氛。教师及时对学生所说的句子进行评价和表扬,幼儿感到开心。再次,教师在活动中起着间接引导的作用。案例中的教师通过亮亮的回答,指导幼儿使用像?一样的句子进行谈话,体现了间接引导。而且教师看到幼儿对花瓣感兴趣用提问的方式引导学生说出为什么好看,也是间接指导的体现。然后,教师要调动幼儿多方面的信息交流，让幼儿调动起自

24、己各个方面的经验参与交谈,提供运用语言的机会。最后,谈话活动还需要有丰富的感兴趣的谈话素材。案例中的谈话素材是幼儿知识经验范围内的。(2)写出教师进一步组织指导该交谈活动的策略（6 分）1.教师在谈话活动中应该进一步让幼儿运用已有的知识经验进行自由交谈。在该过程要做到“一个围绕,两个中心”的。围绕中心话题大胆与同伴交谈,教师要创设宽松自由的环境给幼儿交谈的机会,同时对幼儿交谈内容给与及时的鼓励和评价。两个自由可以是交谈的内容自由和交谈的对象自由。允许幼儿想说,喜欢说,敢说。2.教师需要围绕中心话题拓展交谈内容,以提问或启发的方式帮助幼儿学习新的谈话技能和谈话规则,掌握正确的谈话思路和方法。3.

25、最后教师隐形示范新的谈话经验。教师以平行者的身份,通过隐形示范向幼儿提供谈话范例,帮助幼儿掌握新的谈话经验,提高谈话水平。5.2013 年 12 月 12 日-13 日在北京举行中央城镇化工作方向。一、会议要求，城镇化是一个自然历史过程，是我国发展必然要遇到的经济社会发展过程。推进城镇化必须从我国社会主义初级阶段基本国情出发，遵循规律，因势利导，使城镇化成为一个顺势而为、水到渠成的发展过程。推进城镇化既要积极、又要稳妥、更要扎实，方向要明、步子要稳、措施要实。(1)运用党和政府有关知识，分析我国城镇化进程中如何坚持以人为本的原则。二、城镇化进程中，要注意保留村庄原始风貌，要实事求是，确定城市定

26、位，科学规划和务实行动，避免走弯路；要依托现有山水脉络等独特风光，让城市融入大自然，“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”。(2)从文化传承的角度，说明城镇化建设中保留村庄原始风貌的意义。【答案】(1)坚持法律面前人人平等的原则，有序推进农业转移人口市民化，农业转移人口应和市民一样平等地享有权利。政府认真履行好组织社会主义经济建设、文化建设和提供社会公共服务的职能，创新社会管理，搞好公共服务，促进从重视城市面积的扩大，转向以人为本的城市化的发展。政府要树立为人民服务的宗旨，坚持对人民负责的原则，有序推进农业转移人口市民化。中国共产党要坚持科学发展观，以人为本，科学执政，民主执政，依法执政，解

27、决好城镇化中的民生问题，实现好最广大人民的根本利益。中国共产党作为中国特色社会主义事业的领导核心，要发挥总揽全局、协调各方的作用，以科学的思想、制度和方法制定正确的城镇化发展政策。积极稳妥地推动城镇化健康发展。(2)文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。保留村庄原始风貌不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用。传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。乡村寄托了人们的乡情乡思，在城镇化建设中保留村庄原始风貌，有利于增强民族认同感、归属感和凝聚力。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一个过程的两个方面。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。在城镇化建设中保留村庄原始风貌有利于正确把握继承与发展的关系，有利于我们成为自觉的文化传承者和享用者。