（中职）《车工工艺》授课计划(周4课时）.doc

《（中职）《车工工艺》授课计划(周4课时）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（中职）《车工工艺》授课计划(周4课时）.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、衡 阳 技 师 学 院学 期 理 论 教 学 授 课 计 划 2018 学年第 上 学期 学校名称 衡阳技师学院 课程名称 车加工技术（工艺） 授课班级 17高模15班 使用教材 车加工技术 授课教师 赵 治 平 授课计划审批教研组长 年 月 日系主任 年 月 日教务处长 年 月 日教务校长 年 月 日授课计划执行情况检查检查日期授课计划执行情况检查人 年 月 日 年 月 日 湖南省劳动厅编 97-5表6-1授 课 计 划 说 明一、学生知识现状分析尽管在钳工工艺学中，老师给学生有所提到车工基础知识，但学生在初中的基础太差，机加工知识几乎为零；从未接触过机加工。学习兴趣不浓，动手能力有限。特别

2、是年龄小（1415岁），不谙事、自我约束能力差。为此，老师要有耐心，教学要细心，实操要倾心。自始至终要用心，环环相扣、由浅入深、重在培养学生的素质素养、学习的主动性、自我学习（查阅资料、利用网络查询知识、不同就问、相互讨论）能力、车床操作技能。二、本学期教学主要任务（注明起讫章节或篇目）、目的和要求主要教学任务：车床结构与用途，车削基本知识，车床常用量具及其应用，车加工工艺编制，车外圆柱面，车内圆柱面，车内外圆锥面，成形面加工及表面修饰，车三角螺纹、车传递螺纹、偏心件、细长轴、薄壁件的车加工。教学目的：通过理论学习，实训操作。让学生理解、掌握车床的操作及其加工方法、步骤、要点。掌握车内外圆柱面

3、、内外圆锥面、车内外沟槽、表面修饰加工和成形面加工、三角形螺纹加工、传递螺纹加工、偏心件及细长轴和薄壁件加工的要点、难点及各种常用刀具的刃磨。通过学习与训练培养学生遵章守纪、爱岗敬业、提升自身素质；通过学习与训练培养学生自学能力、沟通能力、应变能力。要 求：按照任务驱动法、案例分析法教学要求，将理论知识及操作技能融入教学各个环节之中；采取一体化教学，规范管理、由浅入深、言传身教，师生互动，老师示范引领，学生主动学习，步步为营，人人过关加工出合格产品。三、教材的重点和难点教材重点：车床的正确使用，刀具的刃磨，车内外圆柱（锥）面，车成形面，车三角形螺纹、车传递螺纹、车床附件的正确应用。教材难点：刀

4、具的刃磨，车内外圆柱（锥）面、车成形面、车螺纹、车偏心件、车细长轴、车薄壁件及其加工工艺分析、质量分析和产品质量保证方法。表6-2四、本学期提高教学质量的措施1、 采任务驱动法、一体化教学与多媒体（视频）教学相结合，强调要点，突出难点、重点；由浅入深、环环相扣。2、 老师言传身教，示范引领、认真指导，学生积极跟进、自行思考，主动操练。五、课时分配课程总课时180已授课时0本学期计划课时68授课周数周课时课的类形讲 授实 践实 验电化教学练 习复习测验考试其他17412123410六、执行后记1、 结业计划完成情况及原因分析2、 对计划执行的修改意见 学 期 授 课 划 表 表6-3周 次课时授

5、 课 计 划备 注1.11.22.12.23.13.24.14.25.15.26.16.27.17.28.18.29.19.210.110.211.111.212.112.213.113.214.114.215.115.216.116.217.117.2424222224242222222222224 22222任务一 车床结构与基本操作子任务1 车床简介子任务2 安全生产子任务3 车床传动系统与保养子任务4 车床操作训练任务二 车工常用量具子任务1 （游标量具）游标卡尺子任务2 千分尺子任务3 万能角度尺、百分表子任务4 标准量具及专用量具 任务三 金属切削基础知识子任务1 金属切削的基本知

6、识子任务2 金属切削过程与控制子任务3 零件的加工工艺分析期中考试期中试题分析讲解操作技能篇 任务四 简单轴类零件的车削加工子任务1 车床实际应用 车光轴子任务2 车阶台轴子任务3 切断车槽任务五 简单套类零件车削加工子任务1 钻、扩 铰孔 车孔子任务2 车阶台孔子任务3 车内沟槽、车端面沟槽任务六 内外圆锥的车削加工子任务1 圆锥基本知识子任务2 车外圆锥子任务3 车内圆锥子任务4 内外圆锥配车加工 车削加工综合复习、练习综合分析 综合练习（摸拟考试）说明：1、国家法定假日要放假 2、其他教学安排影响 3、学生知识掌握情况期考前要集中停课复习，故，机动安排2周讲述、视频、案例分析讲述、视频播放测量训练 考核讲述分析、播放视频讲述、分析讲述、工艺分析编制（五一期间）讲述、案例分析视频播放、工艺分析刀具刃磨、工艺编制讲述、分析工艺编制、刀具刃磨视频播放 （端午节）讲述、分析工艺编制、视频播放 综合复习