（中职）数控铣床加工中心编程及加工任务二 凸台轮廓的分层加工电子教案.doc

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1、 任务二 凸台轮廓的分层加工教学目标 1.了解数控铣削凸台轮廓零件的分层加工过程；2.掌握子程序编程相关知识。 教学重点子程序编程方法 教学难点 子程序编程方法 教学过程新课教学一、子程序的含义在编制加工程序中，有时会出现有规律、重复出现的程序段。将程序中重复的程序段单独抽出，并按一定格式单独命名，称为子程序。通常数控系统按主程序指令运行，但在主程序运行中遇到子程序调用指令时，数控系统将按子程序的指令运行，在子程序调用结束后控制权重新交给主程序，继续主程序指令的运行。 二、主程序与子程序的特点主程序的特点如下： （1）对于某一工件的加工，主程序必须有。 （2）主程序是完整的加工程序。 （3）主

2、程序用M30或M02结束。子程序的特点如下：（1）对于某一工件的加工，可以没有子程序也可有多个子程序。（2）子程序是零件的局部程序，是不完整的。（3）子程序用M99结束。三、子程序调用指令（M98）子程序调用指令有两种格式。（1）格式一：M98 P；其中，表示子程序调用次数，次数前的“0”可以省略；表示调用子程序的程序号，程序号前的“0”不可省略。（2）格式二：M98 P L ；其中，P为调用子程序的程序号，L为子程序调用次数。注意：子程序调用指令中，程序号和调用次数前的“0”均可省略。四、返回主程序指令（M99）返回主程序指令格式如下：M99 （P） ；其中，P为返回到的程序段号，如省略即返回到M98继续顺序执行下面的程序。五、子程序嵌套为进一步简化程序，调出的子程序可以再调用另一个子程序，称为子程序的嵌套。主程序调用子程序称为一重调用，子程序调用子程序称为多重调用。子程序的嵌套不是无限次的，FANUC OI系统子程序调用可以嵌套4级，如图3-8所示。图3-8 子程序嵌套练习过程：一、布置练习任务独立完成下图零件的加工二、老师讲解加工中心自动加工凸台类的操作步骤及方法。三、学生实操练习1、以小组为单位，进行零件自动加工练习。2、教师全程观察学生的练习情况，对不会操作的学生进行个别辅导，对将要进行错误操作学生及时制止并告知其正确的操作方法，保证学生安全操作。