（中职）机械制图（少学时）学习任务20全剖视图电子教案.doc

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1、教学目标掌握全剖视图的概念、画法及适用场合。能正确绘制全剖视图。能熟练地对全剖视图进行标注。教学重点掌握全剖视图的画法教学难点全剖视图的画法以及肋板的规定画法教学手段三维软件演示；教学板书；电子课件。教学学时2学时教 学 内 容 与 教 学 过 程 设 计注 释学习任务二十 全剖视图【学习目标】掌握全剖视图的概念、画法及适用场合。能正确绘制全剖视图。能熟练地对全剖视图进行标注。【任务布置】如图20-1所示的组合体视图，将主视图绘制成全剖视图，并补画全剖左视图。图20-1 组合体视图任务分析为了能清晰地表达机件的内部形状和结构，国家标准规定了剖视图的画法如图20-2所示的机件主、俯视图，为了能更

2、好的表达机件内部结构，我们可以将主视图画成全剖视图。图20-2 组合体视图1由图20-2可知，该组合体外形是由_长方体、_圆柱_、肋板_三部分组合的，内部结构是由_沉头孔_、_大C型槽_、_小C型槽_三部分挖切而来。外形可见轮廓线用_粗实线，内部不可见轮廓线用_细虚_线。假想沿机件前后对称平面把它剖开，如图20-3a所示，将剖切平面前面的的部分移去，如图20-3b所示，将其余部分向投影面投射，这样就得到了完全剖开机件所得的图形，称为全剖视图，如图20-3c所示。 （a） （b） （c）图20-3 全剖视图形成由图20-3c可知，全剖视图中，外形可见轮廓线用_粗实_线，机件剖开后，内部结构的轮廓

3、从不可见变为_可见_，因此这些轮廓线用_粗实_线，为了区别机件被剖切到的实体部分和未被剖切到的部分，剖切到部分画上了与主要轮廓或中心轴线成_45_角的斜线，用_细实_线，这部分我们称为剖面符号，这种剖面符号用于_金属_材料。由图20-3b可见，圆柱两侧的肋板结构被剖切平面剖切到，但由图20-3c可见，肋板结构部分 没有_（“有”或“没有”）绘制剖面符号。机件上的肋板、轮辐及薄壁等结构，如纵向剖切（剖切平面通过基本轴线或对称平面），只需要用 粗实_线将它们与其相邻结构分开，这部分结构_不画_剖面符号。【任务实施】1. 剖切我们先将机件剖开，移去剖切平面前面的部分2. 绘制外形轮廓将剩余的部分向正

4、投影面作投射，先绘制外形轮廓3. 绘制内部轮廓运用“长对正”绘制机件内部结构轮廓线4. 绘制肋板剖切平面纵向剖切肋板，肋板按不剖绘制，用粗实线将肋板轮廓与相邻轮廓分开5. 绘制剖面符号将剖切平面剖到机件实体部分的机构画上剖面符号，并画上中心线按照上述方法，完成该机件的全剖左视图，如图20-4所示。图20-4 绘制全剖左视图全剖左视图中相比全剖主视图多了一些符号和字母，我们把这部分称为剖视的标注，包含三部分：剖切平面的位置、投射方向和剖视图名称。用剖切符号（粗短实线）标明剖切平面位置，并写上字母(如A)；用箭头指明投射方向；在剖视图上方用相同的字母标注剖视图的名称X-X（图A-A）。（1) 当剖

5、视图按基本视图配置时，可省略箭头，如图20-5的A-A剖视图所示。（2) 当剖切平面通过机件的对称平面，且全剖视图按投影关系配置，中间又无其他视图隔开，可以省略标注，如图20-7的全剖主视图所示。图20-5 全剖左视图标注1.全剖视图的形成【任务总结】 2.全剖视图的画法全剖视图 3.全剖视图的标注【每课寄语】精细，严谨的将工作做到极致，反思反省，实务精进，带着“工作是一种修行”的工作观，每天通过努力获得的成长，取得的成绩，达成的结果。【拓展练习】完成学习任务二十的拓展练习。确定学习目标。明确任务。分析本任务所需具备的知识点。下划线部分是教材中需学生填写的内容，应注意引导学生掌握。用三维软件进行分析及演示，让学生看懂全剖视图的形成。根据全剖视图的概念，绘制主视图的全剖视图，注意肋板结构的处理。掌握全剖视图的标注三要素及其标注方法。师生一起总结本次课的主要知识点。课程思政：让学生在机械制图当中学习到仔细严谨，精益求精的工作态度要求学生独立完成拓展练习。5第 页