Premiere Pro CC视频编辑课程标准.doc

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1、Premiere Pro CC视频编辑课程标准Premiere Pro CC视频编辑课程标准课程代码：0700121课程性质：专业课程开设学期：第七学期适用专业： 数字媒体艺术设计专业编写执笔人及编写日期：2018年2月计划学时：72学分：5.5审定负责人及审定日期：2018年3月授课单位：数字媒体艺术设计专业教学单位主任及审定日期：2018年3月合作企业： 企业参加编写人员： 一、课程定位和设计1.性质与作用（1）课程的性质课程的性质：Premiere Pro CC视频编辑是数字媒体艺术设计专业课程。主要讲授本课程详细介绍了影像与声音的合成、剪辑来制作多种格式的动态影像，提供了各种的操作介面

2、来达成专业化的剪辑需求，通过对录像、声音、动画、照片、图画、文本等素材的采集制作能制作出完美炫目的视频作品，完全可以满足后期制作的种种要求，输出成为Web流视频格式或任何其他媒体格式。 （2）课程的作用通过理论讲授、操作练习与认识实践等教学环节，让学生在教师的指导下，按专业特点和行业岗位任职要求，学会软件的操作知识技能，并在学习过程中培养独立思考、探索创新的能力。（3）与其他课程的关系在电脑艺术设计的课程体系中，基于3D软件应用、网络动画、专业摄影等课程的学习，进一步进行后期软件的剪辑学习。后续课程有本专业影视动画后期效果制作、Combustion、综合实训课程。2.设计思路本课程的授课采用讲

3、练结合、校企合作的方式进行，本着以学生为主体、以岗位职业能力培养为目标的原则，按照创新能力培养的课程主导思想，组织与专业实践课程紧密相连的教学内容，设计新颖实用的教学情境，采用适当灵活的教学手段，将Premiere软件的理论技法与现代设计理念与技术有机地溶于一体。其中，理论讲授与实践操作联系穿插进行，建议采用专业设计机房和设计企业场地交叉、校内专任教师和企业设计人员轮替授课的方式进行授课。同时，在授课过程中，本课程围绕Premiere的核心理念，充分体现高职人才培养的特点，注重将理论知识、实践技能、行业知识、岗位知识、相关学科现状与发展趋势以及职业道德和心理素质等内容相互融通，培养学生正确的设

4、计理念和健康的审美素质，进而提升学生的综合素质。二、 课程总体目标1. 专业能力学生能够熟练操作Premiere软件、能够运用Premiere软件的方法与手段进行电视栏目包装设计，二维三维后期合成。学生应能根据用户要求完成影视后期合成、特效制作等工作任务。2.方法能力具有专业审美能力和影视后期剪辑的制作能力。能够运用新知识、新技术，主动建构影视剪辑知识体系，并在实践中进行应用；挖掘自身潜力，开发创造性思维，培养创新创造能力，练就解决实际问题的本领。3.社会能力能够对电脑艺术设计工作，后期剪辑工作有虔诚、奋发的态度职业责任感。能够在工作实践中发现问题并解决困难；具有团队意识与奉献精神；能够遵守劳

5、动纪律以及法律法规；能够掌握时间及项目管理技巧；能够进行书面沟通和语言交流；能够依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计。三、项目学时分配项目名称子项目参考学时项目1影视剪辑制作基本流程1.1影视剪辑基础；安装Premiere Pro CS5及操作界面介绍4121.2基本工作流程，合成简单剪辑作品，并保存8项目2Premiere Pro CS5影视剪辑技术2.1使用Premiere Pro CS5剪辑素材；分离素材；创建固态层8202.2剪辑合成影片镜头快慢处理；倒计时效果12项目3视频转场特效3.1转场特效设置8163.2高级转场特效闪白过度；花的世界8项目4字幕与字幕特效4.1创建

6、编辑静态字幕，使用字幕模板；绘制图形；插入标志LOGO8164.2创建运动字幕8项目5视频、音频特效应用5.1视频特效与特效操作12165.2音频特效与特效操作4项目6调色、抠像、透明与叠加技术6.1视频调色技术应用6126.2影视合成抠像及叠加技术6项目7输出文件与创建视频光盘7.1Premiere Pro CS5可输出的文件格式及项目预演247.2输出参数设置及渲染输出各种文件格式2合 计96四、项目教学设计1、影视剪辑制作基本流程项目教学设计子项目1.1影视剪辑基础；安装Premiere Pro CS5及操作界面介绍职业能力目标主要训练项目或任务载体学习内容教学方法建议让学生了解数字视频

7、及后期剪辑的基础知识；提高学生Premiere软件操作能力。安装Premiere Pro CS5及熟悉操作界面。了解数字视频的基本概念和数字视频应用理论基础，具备影视创作理论基础；会安装Premiere Pro CS5软件，熟悉工作界面操作，能够合成简单剪辑作品，并保存。案例教学法、多媒体演示、启发式1教学过程组织与实施思路对项目实施过程中涉及到的设计内容和关键技术进行讲解；课堂演示、讨论；采用多媒体教学，师生互动。2学生课前准备与课后训练内容和方式(1)学生课前准备学生课前预习教材章节与内容，搜集相关的视频、图片等素材资料，通过课程资源网了解课程内容。(2)学生课后训练内容和方式通过具体案例

8、实践熟练操作软件，增强动手能力。举一反三进行项目的拓展练习和操作。评价标准：1. 对软件相关命令、参数、快捷键的操作掌握情况。2. 课堂、课后实训项目的设计制作及完成情况进行整体评价。子项目1.2基本工作流程，合成简单剪辑作品，并保存职业能力目标主要训练项目或任务载体学习内容教学方法建议学生通过基本工作流程项目训练，培养学生软件操作能力。合成简单剪辑作品，并保存熟悉界面操作，熟悉该软件的工作流程，能够合成简单剪辑作品，并保存。案例教学法、多媒体演示、启发式1教学过程组织与实施思路对项目实施过程中涉及到的设计内容和关键技术进行讲解；课堂演示、讨论；采用多媒体教学，师生互动。2学生课前准备与课后训

9、练内容和方式(1)学生课前准备学生课前预习教材章节与内容，搜集相关的视频、图片等素材资料，通过课程资源网了解课程内容。(2)学生课后训练内容和方式通过具体案例实践熟练操作软件，增强动手能力。举一反三进行项目的拓展练习和操作。评价标准：1.对软件相关命令、参数、快捷键的操作掌握情况。2.课堂、课后实训项目的设计制作及完成情况进行整体评价。2、Premiere Pro CS5影视剪辑技术项目教学设计子项目2.1使用Premiere Pro CS5剪辑素材；分离素材；创建固态层职业能力目标主要训练项目或任务载体学习内容教学方法建议学生通过基本工作流程项目训练，培养学生软件操作能力。剪辑素材课堂案例；

10、分离素材课堂案例；创建固态层课堂案例能够进行视频采集与录音、导入素材进行素材管理，会使用时间线调板剪辑素材、分离素材及创建新元素。案例教学法、多媒体演示、启发式1教学过程组织与实施思路对项目实施过程中涉及到的设计内容和关键技术进行讲解；课堂演示、讨论；采用多媒体教学，师生互动。2学生课前准备与课后训练内容和方式(1)学生课前准备学生课前预习教材章节与内容，搜集相关的视频、图片等素材资料，通过课程资源网了解课程内容。(2)学生课后训练内容和方式通过具体案例实践熟练操作软件，增强动手能力。举一反三进行项目的拓展练习和操作。评价标准：1.对软件相关命令、参数、快捷键的操作掌握情况。2.课堂、课后实训

11、项目的设计制作及完成情况进行整体评价。子项目2.2剪辑合成影片镜头快慢处理；倒计时效果职业能力目标主要训练项目或任务载体学习内容教学方法建议学生通过基本工作流程项目训练，培养学生软件操作能力。合成影片镜头快慢处理；制作倒计时效果。使用时间线调板完成影视的剪辑，编辑调整素材的时间。案例教学法、多媒体演示、启发式。1教学过程组织与实施思路对项目实施过程中涉及到的设计内容和关键技术进行讲解；课堂演示、讨论；采用多媒体教学，师生互动。2学生课前准备与课后训练内容和方式(1)学生课前准备学生课前预习教材章节与内容，搜集相关的视频、图片等素材资料，通过课程资源网了解课程内容。(2)学生课后训练内容和方式通

12、过具体案例实践熟练操作软件，增强动手能力。举一反三进行项目的拓展练习和操作。评价标准：1.对软件相关命令、参数、快捷键的操作掌握情况。2.课堂、课后实训项目的设计制作及完成情况进行整体评价。3、视频转场特效子项目3.1转场特效设置职业能力目标主要训练项目或任务载体学习内容教学方法建议学生通过基本工作流程项目训练，培养学生软件操作能力。转场特技案例-四季过度。镜头的切换与转场概述、添加转场的基本流程及方法、默认转场、转场控制、转场分类讲解；案例教学法、多媒体演示、启发式1教学过程组织与实施思路对项目实施过程中涉及到的设计内容和关键技术进行讲解；课堂演示、讨论；采用多媒体教学，师生互动。2学生课前

13、准备与课后训练内容和方式(1)学生课前准备学生课前预习教材章节与内容，搜集相关的视频、图片等素材资料，通过课程资源网了解课程内容。(2)学生课后训练内容和方式通过具体案例实践熟练操作软件，增强动手能力。举一反三进行项目的拓展练习和操作。评价标准：1.对软件相关命令、参数、快捷键的操作掌握情况。2.课堂、课后实训项目的设计制作及完成情况进行整体评价。子项目3.2高级转场特效设置职业能力目标主要训练项目或任务载体学习内容教学方法建议学生通过实践项目训练，提高学生软件操作水平和后期剪辑设计制作能力。高级转场案例闪白过度高级转场的分类讲解；溶解、划像、卷页、擦除等特效。案例教学法、多媒体演示、启发式。

14、1教学过程组织与实施思路对项目实施过程中涉及到的设计内容和关键技术进行讲解；课堂演示、讨论；采用多媒体教学，师生互动。2学生课前准备与课后训练内容和方式(1)学生课前准备学生课前预习教材章节与内容，搜集相关的视频、图片等素材资料，通过课程资源网了解课程内容。(2)学生课后训练内容和方式通过具体案例实践熟练操作软件，增强动手能力。举一反三进行项目的拓展练习和操作。评价标准：1.对软件相关命令、参数、快捷键的操作掌握情况。2.课堂、课后实训项目的设计制作及完成情况进行整体评价。4、字幕与字幕特效项目教学设计子项目4.1创建编辑静态字幕，使用字幕模板；绘制图形；插入标志LOGO职业能力目标主要训练项

15、目或任务载体学习内容教学方法建议让学生掌握在视频中添加静态字幕的职业能力。应用模板创建文字；编辑文字内容；案例金属文字。创建水平或垂直排列文字；创建路径文字；创建段落字幕文字；编辑修饰文字；使用字幕模板；将标志LOGO插入到字幕中。案例教学法、多媒体演示、启发式。1教学过程组织与实施思路对项目实施过程中涉及到的设计内容和关键技术进行讲解；课堂演示、讨论；采用多媒体教学，师生互动。2学生课前准备与课后训练内容和方式(1)学生课前准备学生课前预习教材章节与内容，搜集相关的视频、图片等素材资料，通过课程资源网了解课程内容。(2)学生课后训练内容和方式通过具体案例实践熟练操作软件，增强动手能力。举一反

16、三进行项目的拓展练习和操作。评价标准：1.对软件相关命令、参数、快捷键的操作掌握情况。2.课堂、课后实训项目的设计制作及完成情况进行整体评价。子项目4.2创建运动字幕职业能力目标主要训练项目或任务载体学习内容教学方法建议学生通过基本工作流程项目训练，提高学生软件操作能力。制作垂直滚动字幕；制作水平滚动字幕。创建静态、飞入、滚动字等幕效果案例教学法、多媒体演示、启发式1教学过程组织与实施思路对项目实施过程中涉及到的设计内容和关键技术进行讲解；课堂演示、讨论；采用多媒体教学，师生互动。2学生课前准备与课后训练内容和方式(1)学生课前准备学生课前预习教材章节与内容，搜集相关的视频、图片等素材资料，通

17、过课程资源网了解课程内容。(2)学生课后训练内容和方式通过具体案例实践熟练操作软件，增强动手能力。举一反三进行项目的拓展练习和操作。评价标准：1.对软件相关命令、参数、快捷键的操作掌握情况。2.课堂、课后实训项目的设计制作及完成情况进行整体评价。5、视频、音频特效项目教学设计子项目5.1视频调色技术应用职业能力目标主要训练项目或任务载体学习内容教学方法建议让学生掌握为视频添加视频特效的职业能力。案例飘落的枫叶；文字雨；局部马赛克效果。关键帧动画、施加效果、效果分类讲解。案例教学法、多媒体演示、启发式。1教学过程组织与实施思路对项目实施过程中涉及到的设计内容和关键技术进行讲解；课堂演示、讨论；采

18、用多媒体教学，师生互动。2学生课前准备与课后训练内容和方式(1)学生课前准备学生课前预习教材章节与内容，搜集相关的视频、图片等素材资料，通过课程资源网了解课程内容。(2)学生课后训练内容和方式通过具体案例实践熟练操作软件，增强动手能力。举一反三进行项目的拓展练习和操作。评价标准：1.对软件相关命令、参数、快捷键的操作掌握情况。2.课堂、课后实训项目的设计制作及完成情况进行整体评价。子项目5.2音频特效应用职业能力目标主要训练项目或任务载体学习内容教学方法建议让学生掌握为视频添加音频特效的职业能力。使用调音台调节音频案例制作超重低音效果；声音的变速与变调。音频的剪辑；音频的调节。案例教学法、多媒

19、体演示、启发式。6、调色、抠像、透明与叠加技术项目教学设计子项目6.1视频特效应用职业能力目标主要训练项目或任务载体学习内容教学方法建议让学生掌握为视频添加调色特效的职业能力。案例水墨画；怀旧老电影；淡彩铅笔画。给视频进行调色特效应用。案例教学法、多媒体演示、启发式。1教学过程组织与实施思路对项目实施过程中涉及到的设计内容和关键技术进行讲解；课堂演示、讨论；采用多媒体教学，师生互动。2学生课前准备与课后训练内容和方式(1)学生课前准备学生课前预习教材章节与内容，搜集相关的视频、图片等素材资料，通过课程资源网了解课程内容。(2)学生课后训练内容和方式通过具体案例实践熟练操作软件，增强动手能力。举

20、一反三进行项目的拓展练习和操作。评价标准：1.对软件相关命令、参数、快捷键的操作掌握情况。2.课堂、课后实训项目的设计制作及完成情况进行整体评价。子项目6.2抠像及叠加技术职业能力目标主要训练项目或任务载体学习内容教学方法建议让学生掌握为视频添加合成，使用抠像和蒙版的职业能力。课堂案例抠像效果；单色保留；颜色替换。合成概述、使用抠像、使用蒙版。案例教学法、多媒体演示、启发式7、输出文件与创建视频光盘项目教学设计子项目7.1Premiere Pro CS5可输出的文件格式及项目预演职业能力目标主要训练项目或任务载体学习内容教学方法建议让学生掌握输出各种文件格式。提高软件操作水平。输出参数设置及渲

21、染输出各种文件格式。Premiere Pro CS5可输出的文件格式及项目预演；输出参数设置及渲染输出各种文件格式。案例教学法、多媒体演示、启发式。1教学过程组织与实施思路对项目实施过程中涉及到的设计内容和关键技术进行讲解；课堂演示、讨论；采用多媒体教学，师生互动。2学生课前准备与课后训练内容和方式(1)学生课前准备学生课前预习教材章节与内容，搜集相关的视频、图片等素材资料，通过课程资源网了解课程内容。(2)学生课后训练内容和方式通过具体案例实践熟练操作软件，增强动手能力。举一反三进行项目的拓展练习和操作。评价标准：1.对软件相关命令、参数、快捷键的操作掌握情况。2.课堂、课后实训项目的设计制

22、作及完成情况进行整体评价。子项目7.2抠像及叠加技术职业能力目标主要训练项目或任务载体学习内容教学方法建议让学生熟悉光盘的创建的方法与技巧，掌握制作光盘的职业能力。课堂案例制作光盘光盘的创建的方法与技巧；输出、整合Encore创建DVD和蓝光(Blu-ray)影碟。案例教学法、多媒体演示、启发式五、课程建议1.教学条件（1）软硬件条件电脑设备为工作站电脑，内存2GB，19寸纯平显示器，接入互联网。软件配置：安装软件Premiere,并安装有office软件（含数据库软件），格式转化软件（推荐格式工厂），简单的音视频编辑软件，比如QQ影音，影音合成器等，教师可根据需要下载推荐给学生使用。（2）师

23、资条件师德高尚、治学严谨；具备信息技术较强的实践能力，能够熟知计算机软件操作与交叉使用、执教能力强，教学效果好，参与和承担艺术设计和艺术设计类教育研究或教学改革项目，成果显著；教师还应该引导学生培养良好的职业道德，树立敬业精神及较强的自我知识及技术更新能力。教师在教学中采用多种教学法综合应用，挖掘学生创新能力，培养自主学习能力。在课程启动阶段以“引导式教学法”为主启发学生创意的构想。在施完善阶段重点运用“头脑风暴法”对课程学习进行归纳完善和提高，解决课程学习中出现的关键性和典型性的问题，找到解决问题的方法、得出结论性的知识。而在课程学习的经验总结阶段，则采用互动交流的“沙龙式”座谈形式，使学生

24、们畅所欲言地发表观点、交流体会。2.考核方式本课程将考核的重点分解在教学过程中进行，以学生互评、企业人员评价、专业教师评价等形式进行。平时成绩（包含学习态度及平时实践训练成绩）占40%，综合设计成果占60%，并根据学生参加各种竞赛的获奖情况和其它参加实践活动取得的成果给予相应加分，能够比较全面地反映学生的综合素质，体现出以能力为核心的教学主导思想。（1）过程性考核（占40%） 考核构成比例（%）说明平时出勤、学习态度50平时出勤中旷课扣5分、事假、病假扣2分、迟到、早退扣1分。平时作业50以六次平时实训项目（作业）计入平时成绩。(2)终结性考核（占60%）考核构成比例（%）题型主要考核点大作业100旅游宣传片后期剪辑镜头剪辑；片花制作；标题字幕、游走字幕的添加；音效添加；合成渲染效果3.推荐教材及参考资料(1)推荐教材Adobe Premiere Pro CC 视频编辑，北京理工大学出版社，李亚男 张维新 主编2018年8月出版本课程为校企合作开发课程。紧密与合作企业（影视公司、广告公司）进行课程开发，课程开发过程与教学过程紧密结合，并将开发成果应用于教学。(2)参考资料及其它中文Premiere Pro CS6影视编辑剪辑设计与制作300例，曹茂鹏等编，北京希望电子出版社，2016年出版。感谢您的支持与使用如果内容侵权请联系删除仅供教学交流使用