PLC技术应用（第二版）项目6plc控制灯光闪烁教案电子教案.docx

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1、PLC技术应用（第二版）项目6 plc控制灯光闪烁教案电子教案项目一 PLC控制灯光闪烁教案（理论）课题PLC控制灯光闪烁理论课时2周次项目序号教学分析知识目标1. 掌握 PLC 的基本逻辑指令 ORB、 ANB；2. 掌握 PLC 编程分步编程的技巧。能力目标培养学生应用 PLC 技术实现对灯光闪烁控制的能力。德育目标通过灯光闪烁来激发学习PLC 热情，从而更加热爱技术，热爱生活。重 点梯形图、I/O分配表、分步编程的技巧。难 点梯形图学法指导学情分析学生经过PLC控制电力拖动的学习，学生已对PLC有了初步的认识和了解。本项目学习时采用项目现象结果前置，学生通过小组合作，仿真软件测试，结果导

2、向，分步骤逐步完成教学任务，实现PLC控制灯光按要求闪烁。教法选择循序渐进、启发式讲授、任务驱动教学法教具学具PLC、多媒体视频、课件、仿真软件教学过程导入新课播放夜空中闪烁的霓虹灯的视频，如何实现这种“多种颜色，不同闪烁频率”的灯光控制方式呢？下面我们共同来探索一下光影魅力。教学内容教师活动学生活动设计目的一、 知识准备1.ORB、 ANB 指令的功能、 梯形图表示形式、 操作元件如下,1. 投影并学习ORB、ANB指令的功能及使用问题1：ORB、ANB分别是什么意思？问题2：AND、OR分别是什么意思？1.经过学习回答ORB是电路块的并联连接，ANB是电路块的串联连接。2. 经过回顾之前的

3、知识点回答OR是电路的并联连接，AND是电路的串联连接。1.及时提问掌握学生学习状态，督促学生认真学习。2.回忆之前知识并对比所学知识辩证理解，加深记忆。教学内容教师活动学生活动设计目的二、 任务实施（1）I/O分配表（2）PLC的外部接线图（3） 程序编写步骤1：启动和停止控制程序设计利用辅助继电器M10，M20与按钮SB1，SB2组合实现启动和停止。步骤2：计时控制程序设计使用通用计时器实现逻辑功能问题3：图中的程序谁应用的ANB指令，谁应用了ORB指令。问题4：PLC需要软硬件协同工作，思考本项目有几个输入、输出？问题5：PLC的硬件如何连接？出示外部接线图并找同学说出连线方式问题6：程

4、序如何实现的启动和停止，停止方式是什么？问题7：分步写程序的优势在哪里？3.小组讨论说出分析方法、组内协作，回答问题4.说出项目所有输入、输出并一一对应 5.小组讨论协作完成一是画外部接线图任务二是在PLC上找到相应的接线端子6. 小组讨论分析程序可知通过引入中间继电器M来控制启动和停止，停止采用循环完再停止的方式。7.经过分析不难得出分步程序能够降低编程难度并能快速的定位到程序，便于分析程序和纠错。3.先学后练，学生及时检查自身学习情况，教师掌握学生学习状态。通过教师指导、组长示范、组内协作落实重难点4.学生独立分配I/O分配表的能力，并且能够看懂已分配好的分配表。5、 加深对接线图的理解，

5、并培养快速按照分配表向接线图转换的能力。6、养成独立思考程序的习惯，并能分析程序的执行结果。课堂小结1.电路块的串并联；2.程序的分步编辑、程序的启动停止方法和方式。作业布置1. 写出PLC控制灯光闪烁的I/O分配表，画出外部接线图； 2. 画出PLC控制灯光闪烁的梯形图，写出程序指令；3. 查看任务工单电路块、时间继电器T相应的理论，为实训做好备。教学后记项目一 PLC控制灯光闪烁教案（实训）项目名称PLC控制灯光闪烁实训课时4周次项目序号实训目标1. 掌握PLC控制灯光闪烁PLC外部接线及操作； 2. 学会编写PLC控制灯光闪烁程序，能完成程序的调试； 3. 培养学生实训操作的规范意识、节

6、约意识，强化安全意识。作业准备一、各组长按照实训项目准备实训器材，天塔之光模块，连接线若干。技术要求1、 准确设置PLC参数；2、 合理进行I/O分配；注意事项1、通电调试前一定先用万用表测量确保各线路连接完好无误。2、先用仿真软件先测试一下程序，保证梯形图无误。实训时间40分钟评分准备教法选择项目引领、任务驱动法教具学具课件、GX编程软件、PLC电动机等操作步骤（详写）活动一：在教师引领、实训组长示范下，按任务规范要求，进行单项技能训练（2课时）任务1：确定I/O分配表，画出外部接线图（5分钟）输入（I）输出（O）设 备端口编号设 备端口编号起动按钮SB1X0KA1Y1停止按钮SB2X2KA

7、2Y2KA3Y3 任务2：完成PLC外部接线（20分钟）（1）拿出天塔之光模块准备使用。（2）拿出插线对天塔之光接线。（3）按照接线图进行接线，连接牢靠。任务3：编写梯形图程序（10分钟）任务4：程序调试（10分钟）（1）仿真软件测试程序。（2）无误后写入PLC。（写入程序时将PLC开关拨至stop；检查无误后拨回run状态等待测试）（3）在教师指导下进行调试。按下SB1启动，启动后A组先闪烁（亮0.5秒，灭0.5秒），闪烁5秒后，A组熄灭B组闪烁（亮0.7秒，灭0.3秒），5秒后B组熄灭，AC两组同时闪烁（亮0.6秒，灭0.4秒），闪烁5秒后，循环。活动二：项目考核（40min/人） 2课时单项训练考核完成，分组进行技能考核，记录实训成绩，进行项目总结，完成任务工单一。 课堂小结1. 强化安全意识：实训安全第一，保障人身安全、设施设备安全；2. 强调规范意识：按流程规范操作，一人操作一人检查，相互配合；3. 树立节约意识：爱护设施、提前规划，合理用线、杜绝浪费。作业布置完成任务工单六，尝试将另外一种停止方式。教学后记感谢您的支持与使用如果内容侵权请联系删除仅供教学交流使用