（中职）机械制图（少学时）学习任务2 尺寸标注电子教案.doc

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1、教学目标掌握尺寸标注三要素；学会对图形进行尺寸标注。教学重点掌握尺寸标注三要素。教学难点对图形进行尺寸标注。教学手段教学板书；电子课件。教学学时2学时教 学 内 容 与 教 学 过 程 设 计注 释学习任务二 尺寸标注【学习目标】掌握尺寸标注三要素；学会对图形进行尺寸标注。【任务布置】找出图2-1a中尺寸标注的错误，在图2-1b中重新正确标注出来。（a） （b）图2-1 尺寸标注改错任务分析尺寸标注三要素是指：1.尺寸界线尺寸界线表示尺寸度量的 范围 ，用 细实 线绘制。并自图形的轮廓线、轴线或对称中心线引出。也可以直接利用轮廓线、轴线或对称中心线作为尺寸界线。尺寸界线一般应与尺寸线垂直，必要

2、时允许倾斜，并超出尺寸线23mm。2.尺寸线尺寸线表示尺寸度量的 方向 ，用 细实 线绘制。应平行于被标注的线段，相同方向的各尺寸线之间的间隔约7mm。尺寸线一般不能用图形上的其他图形代替，也不能与其他图线重合或画在其延长线上，并应尽量避免与其他尺寸线或尺寸界线相交。3.尺寸数字尺寸数字表示尺寸度量的 大小 。线性尺寸数字一般注写在尺寸线的 上 方或 左 方。线性尺寸数字的方向：水平方向字头朝上，竖直方向字头朝左，倾斜方向字头保持朝上的趋势，并尽量避免在图2-2a所示的30范围内标注尺寸。当无法避免时，可按图2-2b所示的形式标注。尺寸数字不可被任何图线所通过，当不可避免时，图线必须断开，如图

3、2-2c所示。标注角度的尺寸界线应沿径向引出，尺寸线画成圆弧，标注角度的数字，一律水平方向注写，角度数字写在尺寸线的中断处。必要时，允许注写在尺寸线的上方或外面或引出标注。（a） （b） （c）图2-2 尺寸数字的注写尺寸标注三要素及注写要求如图2-3所示： 图2-3 尺寸标注三要素及注写要求 【任务实施】通过学习尺寸标注的三要素，我们就可以找出图2-1a中的错误的尺寸标注。80的箭头应画到尺寸界线，不能超出尺寸界线；R24的尺寸线不可以在圆弧轮廓处转折；32的尺寸线不可画在轮廓线的延长线上；36的尺寸线与其他尺寸界线相交，应避免；12的尺寸数字应由下向上注写，字头朝左；24的尺寸数字应尽量避

4、免在与竖直线成逆时针30范围内；60的角度数字一律水平方向注写。改正后的尺寸标注如图2-4所示。图2-4 尺寸标注的修改1.尺寸界限【任务总结】 尺寸标注三要素2.尺寸线 3.尺寸数字【每课寄语】早在2200多年前，秦始皇将统一度量衡推行到全国。全国上下有了标准的度量准则，为人们相互之间从事各种经济文化交流活动提供了便利的条件；同样道理，零件有了尺寸就可以依据尺寸数字进行统一生产，否则会引起混乱，并给生产带来损失。【拓展练习】完成学习任务二的拓展练习。确定学习目标。明确任务。分析本任务所需具备的知识点。下划线部分是教材中需学生填写的内容，应注意引导学生掌握。比较特殊的标注样式或者学生容易弄错的地方教师一定要着重讲清楚，可以通过实例图形的尺寸标注向学生展示标注的细节部分。一图以概之尺寸标注三要素及注写要求，有利于学生掌握尺寸标注的实际应用尺寸标注三要素及注写要求的应用师生一起总结本次课的主要知识点。课程思政：将我国的历史与零件测量结合起来，既激发了学生的民族自豪感也提高了学生的工作责任心。要求学生独立完成拓展练习。4第 页