（中职）《电工电子基础》教学计划.doc

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1、教学计划（2018-2019学年 第一学期） 课程名称： 电工电子基础 授课系部： 班 级： 任课教师： 青海柴达木职业技术学院教务处制青海柴达木职业技术学院课程教学计划教材全称 (书号、出版社、出版时间)电工电子基础（ISBN 978-7-115-25846-5 人民邮电出版社 2011.9）1.课程内容简析本课程为满足应用型院校的教学要求，全面系统地介绍了电工电子应用环境的基本概念、直流电路、交流电路、变压器与电动机的设计方法等、模拟电子电路、数字电子电路基础知识，并配有典型的应用实例。 以电工电子应用技术为主线，遵循必需够用的原则，分别介绍了直流电路、交流电路、变压器与电动机、模拟电子电

2、路和数字电子电路等知识。本课程突出理论知识的应用背景，启发学生的思维；每章内容后均安排了“本章习题”，便于引导学生掌握所学知识，满足了高职学生自主学习的需求。所以对将来从事工艺技术的人员来说，学习电工电子应用技术方面的知识，对于管理与开发现代化化工生产过程是十分重要的。2.教学目标知识目标：（1）掌握交直流电的基本计算； （2）掌握基尔霍夫定律、叠加定理、戴维南定理的基本认识； （3）掌握变压器于电动机的基本特性； （4）掌握模拟、数字电子电路的基本概念和逻辑转换类。能力目标：（1）具有计算交直流电各项数据的能力； （2）具有根据工艺要求，有电动机控制电路的测试能力； （3）具有简单认识模拟、

3、数字电子电路的能力； （4）具有直流稳压电源，单管放大电路动静态参数的测量以及集成运放通相比比例放大电路和同香加法器的调试。3.教学措施（1）关注知识的相关性和应用环境。以“小提示”的形式，指出了各种电路在工业系统中的地位和应用，使学生不再一味地进行电路分析、计算，而是让其了解所学知识究竟与专业的哪一领域相关联，为什么要学习这些知识（2）突出重点概念。书中对需要掌握的概念用“加粗”的形式标注出来，使学生抓住学习重点，分清主次。（3）鼓励思考。书中加入了“小知识”、“思考题”等内容，以激发学生的学习兴趣，鼓励学生思考。（4）灵活应用。书中以“同一向题多面理解”的方式来启发学生的思维，让学生真正做

4、到“活学活用”。7周 序日 期青海柴达木职业技术学院课程授课计划理论教学内容（章/节/题目）实践教学内容（章/节/题目） 周课时数（ 4 ）作业次数备 注理论课时数实践课时数1111月5日11月9日第二章 第四节RLC串并连电路第五节谐振RLC串并连电路的连接2211211月12日11月16日第二章 第六节功率因数的提高第七节三相交流电路三相交流电路2211311月19日11月23日第三章第一、二节 变压器的基本特性第三节 认识电动机变压器的基本组成4011411月26日11月30日第四节三相异步电动机第五节三相异步电动机的控制方式三相异步电动机的控制方式4011512月3日12月10日第六章 其他电动机各种电动机的认识3111612月10日12月14日第四章 模拟电子电路整流电路的连接3111712月17日12月21日第五章 数字电子电路门电路的认识3111812月24日12月28日复习理论教学与实践教学比例4523填表时间： 2018 年 10 月 8 日系部主任审批意见： 签 名： 年 月 日教务处审批意见： 签 名： 年 月 日注：本表共打印一式四份，系部一份、教务处一份（同时提交电子版）、本人业务档案一份、教学督导中心一份。