（中职）Access2010数据库应用 2-2电子教案.doc

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1、（中职）Access2010数据库应用 2-2电子教案授课教师：杜大志课程名称数据库项目名称创建表任务名称数据类型（二）班级人数日期周次课次节次地点计划学时计68249.6251-2教室2计69339.6253-4第15机房2本任务职业背景描述（公共基础课不填）面向工种：数据管理；岗位：数据维护办公室文秘；技能：掌握各种数据类型的使用。教学目标知识点1.字段2.字段类型3.OlE对象、计算、附件、超链接数据类型的使用技能点1.设置OLE对象类型字段2.设置计算类型字段3.设置附件、超链接数据类型4.常用数据类型的使用职业素养培养学生工作中与他人的团队合作能力、举一反三的能力重 点1.设置OLE

2、对象类型字段2.设置计算类型字段3.常用数据类型的使用难 点1.设置OLE对象类型字段2.设置计算类型字段教学资源信息资源：Access2010数据库应用技术设备资源：多媒体投影材料资源： 人员资源：学生按6-7人一组，专业教师1位教学方法效果评价教学方法：阅读材料自主学习、教师讲解、学生练习、小组讨论效果评价：依评分标准，小组自评、组间互评、教师点评并给出每位学生本次任务量化分数教学过程实施方案教学内容安排学生活动设计教师活动设计时间分配（90分钟）任务描述及组织安排1.分组就位，统计考勤2.回答问题3.明确任务1.组织学生就位，记录考勤2.提问： 复习问题1.如何操作数据库对象？导入问题2

3、.在日常生活中我们都遇到过哪些数据运算？101.分析任务，小组讨论，总结完成任务步骤2.展示讨论结果，做好记录3.回答问题、做好记录1.组织学生讨论完成任务所需步骤2.讲解各步骤的关键点与注意事项15实施步骤1查阅向导、计算1.每组讨论查阅向导、计算使用的步骤2.通过教师机演示使用查阅向导、计算3.总结完成任务的注意事项，做好记录1.带领学生分析完成任务所需注意的要点，并对要点进行讲解，包括两种方法2.指定一组学生代表在教师机上演示使用查阅向导、计算15实施步骤2附件、超链接1.每组讨论使用附件、超链接的步骤2.通过教师机演示使用附件、超链接或观察其他同学完成情况并进行点评3.总结完成任务的注

4、意事项，做好记录1.带领学生分析完成任务所需注意的要点，并对要点进行讲解，包括上传下载附件2.指定一组学生代表在教师机上演示使用附件、超链接20实施步骤3创建表1.每组讨论利用各种类型创建表的步骤2.通过教师机演示利用各种类型创建表的步骤3.总结完成任务的注意事项，做好记录1.带领学生分析完成任务所需注意的要点，并对要点进行讲解，包括计算、查阅向导等2.指定一组学生代表在教师机上演示利用各种类型创建表的步骤15总结评价1.互评2.听取教师的点评与总结1.组织学生进行互评2.分析各组任务完成情况，进行点评总结15课后作业见后面考试题库教学后记教研组长签字杜大志系主任签字考试题库一、单选题（请将正

5、确选项前的字母填在题后的括号内）1.在一个数据库中存储着若干个表，则这些表可以通过（ ）建立关系。A.不同名的字段B.同名的字段C.第一个字段D.最后一个字段2. 在数据库中，能够唯一标识一个元组的属性或属性的组合称为（ ）。A.记录B.域C.字段D.关键字3. 在关系数据模型中，二维表的列称为属性，二维表的行称为（ ）。A.元组B.记录C.关系D.字段二、判断题（正确的在其题干后的括号内打“”，错误的打“”）1.报表是数据库中存储数据的最基本对象。（ ）2.关系中的任何一个属性值都必须是不可再分的元素。（ ）3.表间关系存在着4种类型，即一对一、一对多、多对一和多对多。（ ）题库答案一、多选题1.B2.D3.B二、判断题1.2.3.感谢您的支持与使用如果内容侵权请联系删除仅供教学交流使用