(中职）金属加工与实训（车工实训）（第2版）项目二1电子教案.doc

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1、金属加工与实训电子教案（ 2-1）【课题编号】 2-1 【课题名称】 会选用车刀【教材版本】陈勇武主编中等职业教育课程改革国家规划新教材金属加工与实训（车工实训）第1版北京：中国铁道出版社，2010【教学目标与要求】一、知识目标1、了解常用车刀的材料、种类和用途。2、掌握车刀的组成及其几何角度。二、能力目标培养分工合作式的团队工作精神；锻炼学生的实践能力。并通过讲练结合，培养学生灵活运用的能力。三、素质目标培养学生认真的学习态度和严谨的工作态度。形成一个宽松自由和谐的教学环境，让学生灵活主动学习，培养学生勇于探索、协作意识。四、教学要求仔细观察车刀的形状、结构特点，认识车刀的“三面、两刃、一刀

2、尖”。【教学重点】车刀的组成及其几何角度。【难点分析】车刀的几何角度。【分析学生】1、通过简单操作机床，学生对车刀已经有了感性的认识，对车刀的结构不会感到困难。2、车刀的几何角度对空间思维能力要求较高，对于学生来说比较困难。【教学设计思路】教学方法：演示法、归纳法、问答法、课题讨论法、启发法、直观法、兴趣法。【教学资源】1陈勇武主编金属加工与实训助学光盘北京：中国铁道出版社，2010【教学安排】2学时（90分钟）教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授中穿插问题，学生讨论，最后进行归纳。【教学过程】一、复习旧课（10 分钟）1讲评作业批改情况；2提问：二、导入新课（5分钟）工欲善其事，必先利其器，为

3、了在车床上做良好的切削，正确地准备和使用刀具是很重要的工作。不同的工作需要不同形状的车刀，切削不同的材料要求刀口具不同的刀角，车刀和工作物的位置和速度应有一定相对的关系，车刀本身也应具备足够的硬度、强度而且耐磨、耐热性。因此，如何选择车刀材料，刀具角度之研磨都是重要的考虑因素。三、新课教学（55分钟）1、车刀的材料（15分钟）教师根据实物讲授车刀的各种材料2、车刀的种类和用途（15分钟）教师讲授车刀的种类和用途。3、车刀的组成（15分钟）教师根据实物讲授车刀的各部分组成，并让学生自己观察车刀，找出车刀的各部分结构都在哪。4、车刀角度对加工的影响（20分钟）教师结合图片和模型讲授车刀的主要角度及其对加工的影响。四、小结（5分钟）由学生回忆总结今天所学内容，教师补充。五、作业布置（5分钟）1习题：3题2实践： 学生分小组，由组员轮流扮演讲解员对车刀介绍。3. 预习：刃磨、安装车刀。【板书设计】参考相应的PPT文集。【教学后记】2