创建节约型校园让我们从‘小’做起.docx
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1、创建节约型校园,让我们从小做起第一篇:创建节约型校园,让我们从小做起创建节约型校园,让我们从小做起中国有一首古诗,相信大家都知道的,“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”这首唐诗读来朗朗上口,是妇孺皆知的佳句。勤劳节俭、艰苦奋斗原本是中华民族的优良传统,可是随着生活水平的提高,物质的丰富,有些人开始忘记了节俭的美德,而铺张浪费的现象越来越严重。很多时候,在我们的不经意之间,我们浪费掉了很多资源。比如,经常丢弃铅笔、橡皮、圆珠笔、尺子等文具,离开教室的时候忘了关灯关电风扇,不喜欢或者吃不完的饭菜随手倒掉,写错一个字就把一张纸撕掉,拿粉笔乱写乱扔。买文具动辄上百元甚至上千元。奢侈浪费
2、绝不仅仅是不良习气的问题,重要的是久而久之会使人只知贪图享受,不知艰苦奋斗;只知索取,不愿付出。这样的人长大以后恐怕难有作为。“成由节俭,败由奢”。成功由勤劳节俭开始,失败因奢侈浪费所致,不管处于什么样的时代,这个朴素的道理也不会落伍,尤其在我们的政府大力提倡建立节约型社会的时代。节俭教育也并非要把大家培养成抠门能手,而是要求同学们在接受节俭教育的过程中,学会对自己的“浪费习气”进行必要的自我纠正与约束,认识从生活中的点滴小事做起的历行节俭行为,既是一个人的立身之本,也是社会责任感。所谓“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰”,身为新时代的教师和学生,我们有责任,有义务传承中国历史悠
3、久的节俭传统。我们更应该配合党中央,为建设节约型社会贡献自己的力量。从现在做起,从自身做起,从身边事做起,节约一支粉笔、一把扫把、一张纸、一滴水、一度电、一粒米、一分钱,师生共同努力,多想想节约的窍门,实实在在地将节约进行到底。比如,在清扫卫生时,学会合理用水,用洗抹布的水洗拖把,然后再用来浇花。每隔一段时间就把可以回收利用的旧报纸、废纸等拿到废品回收站,用换来的钱做班费。老师,同学们,让我们互相督促,从小事做起,养成勤俭节约的好习惯,把我们的校园改成文明的节约型校园。2021年9月16日第二篇:创建节约型校园,从我做起创建节约型校园,从我做起记得很小的时候,我们学的第一首唐诗就是。“谁知盘中
4、餐,粒粒皆辛苦”。节俭,是中华民族的传统美德,在今天的社会里,更显得意义深长。勤劳节俭、艰苦奋斗原本是中华民族的优良传统,可是随着生活水平的提高,物质的丰富,有些人开始忘记了节俭的美德,而铺张浪费的现象越来越严重。很多时候,在我们的不经意之间,我们浪费掉了很多资源。比如,经常丢弃铅笔、橡皮、圆珠笔、尺子等文具,离开教室的时候忘了关灯关电风扇,不喜欢或者吃不完的饭菜随手倒掉,写错一个字就把一张纸撕掉,拿粉笔乱写乱扔。买文具动辄上百元甚至上千元。我们从小就被教育,节约要从小处着手,从一粒米、一滴水做起,然而,节约终究不只是小事,现在的社会有时候变得很陌生,有些时候,节约成了小气被人笑话,更有些时候
5、,节俭却被当成贫穷的表现。我们需要在全社会改变那种所谓的虚荣消费心理和浪费观念,需要重新认识古人留下的千年传统和良好美德。奢侈浪费绝不仅仅是不良习气的问题,重要的是久而久之会使人只知贪图享受,不知艰苦奋斗;只知索取,不愿付出。这样的人长大以后恐怕难有作为。“成由节俭,败由奢”。成功由勤劳节俭开始,失败因奢侈浪费所致,不管处于什么样的时代,这个朴素的道理也不会落伍,尤其在我们的政府大力提倡建立节约型社会的时代。节俭教育也并非要把大家培养成抠门能手,而是要求同学们在接受节俭教育的过程中,学会对自己的“浪费习气”进行必要的自我纠正与约束,认识从生活中的点滴小事做起的历行节俭行为,既是一个人的立身之本
6、,也是社会责任感。为大力弘扬勤俭节约的传统美德,养成健康文明、绿色低碳的生活习惯,在全社会倡树文明消费、绿色消费、低碳消费的俭约之风,在这里向全校师生发出倡议:一、“光盘行动”,我们先行。一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰。勤俭节约,我们要从点滴做起,从餐饮开始,“拒绝浪费,从我做起”、“节约最光荣,浪费最可耻”,将口号变为行动,将行动化为习惯。无论是在家庭还是在公共场合,都要文明消费、节约用餐,避免过度饮食或剩菜剩饭,养成科学合理的饮食习惯。倡导全校师生从节约每一粒米、每一滴水、每一度电做起,用“光盘行动”营造健康、绿色、文明、低碳的良好校园氛围。二、让我们积极行动起来,牢固树立节约
7、意识,“让节约成为习惯”、“让节约成为生活方式”,坚持从自己做起,从每一天做起,节约每一滴水、每一度电、每一粒粮,从一点一滴的小事做起,只有时时处处、点点滴滴都节约,我们才能节约资源,也只有时时处处从我做起,这样我们的地球家园才会永远美丽富饶。三、身先示范,倡树新风。我们不但要争当勤俭节约的行动表率,更要积极倡导节约文化,广泛宣传节约理念,用我们的身体力行、用我们的引导感召,影响和带动亲人、同学、朋友、及身边的每一个人加入节约行列,营造“节约光荣、浪费可耻”、“节约资源、人人有责”的良好氛围,让节俭之风劲吹校园。在生活中,我们能做的,有很多,创建节约型校园,不是走过场,也不是学校在某一段时期内
8、搞的“主题活动”;而是传承中华民族优秀传统的一贯行为,是我们这个社会的永恒主题。因此,厉行节约,还应贵在坚持。如果不能长期坚持,还会助长“形式主义”、“应付主义”的工作习气。我们要切实把“创建节约型校园”作为学校的长效机制保持下去,当成我们的事业坚持下去,也只有坚持,才能从根本上积聚学校可持续性发展的潜力。第三篇:创建节约型校园节能降耗从我做起创建节约型校园节能降耗从我做起节约能源是和谐社会建设的战略任务之一,是我国经济和社会发展的一项长远战略方针,更是当前一项极其紧迫的任务。党中央、国务院号召将我国建设成为一个节约型社会,并引入新型国家体系之中,全社会各行业都应引起高度重视。教育资源是社会资
9、源的重要组成部分,节约型社会呼唤节约型学校,建设节约型学校,不仅是学校自身发展的需要,更是学校应有的社会责任。积极发挥学校在建设节约型社会中的作用,倡导节俭之风、文明之风。一、加强学习,营造氛围1、学习传统文化,传承节俭美德。中国素有倡导节俭的传统,老子将“俭”视为为人处世的“三宝”之一。此外,孔子把“俭”和“温、良、恭、让”视为同等重要的德目。在生活实践中,古人也十分重视俭与勤、慎之间的和谐统一,把“俭、勤、慎”作为人才的核心素质来培养。将“俭、勤、慎”相统一的实践模式,提高对节俭的认识、加强品德修养也有很强的借鉴价值。2、学习时代精神,营造节俭氛围。认真组织师生学习关于建设节约型社会文件精
10、神,引导师生员工充分认识节约型社会、节约型校园的重要性。把“节约资源、降低成本”作为响应党中央号召、贯彻落实国务院建设节约型社会精神的具体行动,也是落实科学发展观、建设和谐校园、促进学校各项事业全面协调可持续发展的客观要求。通过学习认识到勤俭节约并不意味着低品质的生活,一个人的价值不一定要通过奢华的生活来体现。大力倡导崇尚节俭、朴素文明的生活习性,同时要及时表彰勤俭节约的人和事,积极营造一种“节约为荣,浪费可耻”的浓厚氛围。二、重视宣传,内化意识学校层面,政教处、少先队围绕创建节约型校园开展形式多样的宣传教育活动,利用校园广播、宣传橱窗、班级板报等媒体开展宣传活动,以增强学生节能、节水、节电和
11、资源综合利用的意识。班级层面,班主任要充分利用班会等时间对学生进行教育、引导。教师层面,注重强化教职员工特别是各处室负责人、后勤管理人员、服务人员的时间观念和效率意识,落实“学生在我心中,我在学生心中”的办学理念。科学安排教育教学工作,不断提高办事效率和服务水平,坚决纠正不讲效率、办事拖拉、推诿扯皮、贻误工作等不良现象。通过学校、班级、教师三个层面的宣传,在学生中培养三种意识:1、帮助学生牢固树立忧患意识。要把我国人均资源短缺这一基本国情,结合德育课程进行教育,要借助“节约型学校”、“文明单位”等创建活动这一有效载体,使广大师生从思想上对我国能源紧缺的状况有进一步的了解,从过去那种“地大物博”
12、的片面宣传教育中醒悟过来,增强建设节约型社会的时代紧迫感。2、帮助学生树立正确的消费意识。培养学生“合理消费,俭而有度”的消费心理习惯,坚决反对攀比、炫耀性消费。在全校广泛开展“讲卫生、讲节约、少吃零食”的教育活动,并开展“节约型学生”评选活动,通过各种手段帮助学生改变不良消费习惯,使“节约光荣、浪费可耻”成为校园普遍的价值取向。3、帮助学生树立环保意识。倡导学生做生活中勤俭节约的宣传者、组织者和示范者。各班团支部和班委要大力宣传勤俭节约的先进典型,增强节约意识,养成良好的节约习惯,杜绝铺张浪费现象。如养成健康的出行习惯,提倡步行、骑自行车或乘坐公交车出行,尽量不乘坐出租车。各种校级文体活动的
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