（中职）机械制图（少学时）学习任务28螺纹紧固件及其连接的画法电子教案.doc

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1、教学目标1.掌握螺栓连接、双头螺柱连接、螺钉连接的画法及其适用场合。2.能看懂图纸中螺纹紧固件的连接。3.能正确补画螺纹紧固件图纸中的缺线。4.能正确判断螺纹紧固件画法的正确与否。5.养成耐心细致，严谨认真的学习态度。6.养成仔细严谨的绘图习惯。教学重点掌握螺栓连接、双头螺柱连接、螺钉连接的画法及其适用场合。教学难点螺栓连接、双头螺柱连接、螺钉连接的画法。教学手段三维软件演示；教学板书；电子课件。教学学时2学时教 学 内 容 与 教 学 过 程 设 计注 释学习任务二十八 螺纹紧固件及其连接的画法【学习目标】1.掌握螺栓连接、双头螺柱连接、螺钉连接的画法及其适用场合。2.能看懂图纸中螺纹紧固件

2、的连接。3.能正确补画螺纹紧固件图纸中的缺线。4.能正确判断螺纹紧固件画法的正确与否。【任务布置】螺纹紧固件是利用螺纹的旋紧作用，将两个或两个以上的零件连接在一起有关零件。绘制如下图所示常用螺纹紧固件，（1）如图28-1 螺栓连接，选用GB/T 5782 M10的六角头螺栓连接两块板，板的厚度，=11mm，并选用GB/T 6170.1的标准垫圈，补画螺栓连接图；（2）如图28-2 双头螺柱连接，选用双头螺柱GB/T898 A M10x30，板的厚度=11mm，=40mm，补画出双头螺柱连接图；（3）如图28-1 紧固螺钉连接，选用螺钉GB/T 682000 M10x30，板的厚度=11mm，=

3、50mm，补画出紧固螺钉连接图。图28-1 螺栓连接 图28-2 双头螺柱连接 图28-3 螺钉连接【任务分析】1.螺栓连接的画法（1）相邻两零件表面接触时，只画一条线。两零件不接触时，应画成两条线，如间隙太小，可夸大画出。（2）在剖视图中，当剖切平面通过螺纹紧固件的轴线时，螺纹紧固件按不剖绘制。（3）在剖视图中，相邻两被连接件的剖面线方向应相反，必要时也可以相同，但要相互错开或间隔不等。在同一张图样上，同一零件的剖面线在各个剖视图中方向和间隔应相同。（4）螺纹紧固件的工艺结构，如倒角、退刀槽等均可省略不画。（5）螺栓连接用来连接受力较大、不太厚的并能钻成通孔的两零件，且需经常拆装的场合。螺栓

4、连接适用于连接不太厚的并且能钻成通孔的两个零件。连接时螺栓穿过两零件上的光孔，加上垫圈，最后用螺母紧固。画图时，首先必须已知两被连接零件的厚度（1、2），为作图方便，常采用以公称直径d为基础，一般取b1 56mm，按图28-4中的近似比例画法画装配图，如图28-4所示。图28-4 螺栓连接的比例画法（6）在螺栓连接装配图中也可省略螺栓六角头和六角螺母上的倒角，采用如图28-5的简化画法。在后面的螺柱连接装配图中，对六角螺母也可采用相同画法。图28-5 装配图中螺栓六角头和六角螺母的简化画法2.双头螺柱连接的画法（1）双头螺柱连接多用于被连接件之一较厚或由于结构上的原因不能用螺栓连接，以及因拆卸

5、频繁不宜使用螺钉连接的场合。（2）双头螺柱一端全部旋入被连接件的螺孔内，且一般不再旋出。另一端穿过另一被连接件的光孔，加上垫圈，以螺母紧固。为了防松可加弹簧垫圈。（3）双头螺柱的两端都有螺纹。用来旋入被连接件螺孔的一端，称为旋人端，其长度用bm表示；另一端称为紧固端。旋入端长度与制有螺孔的零件的材料有关，钢、青铜：bm =1.25d（GB/T897-1988），铸铁：bm = 1.5d（GB/T898-1988），铝：bm =2d（GB/T900-1988）（4）双头螺柱连接旋入端的螺纹终止线应与结合面平齐，以示拧紧。（5）双头螺柱连接结合面以上部位的画法与螺栓连接一样。（6）螺纹底孔末端应画

6、出钻头钻孔留下的120角。双头螺柱连接的比例画法和简化画法如图28-6所示。弹簧垫圈开槽方向与水平线倾斜70左右 仅按有效螺纹部分的深度画出a) 比例画法 b) 简化画法图28-6 双头螺柱连接装配图的画法3.螺钉连接的画法（1）螺钉与双头螺柱连接的运用场合有些相似，但多用于不需经常拆卸、且受力不大的地方。（2）当螺钉为非全螺纹时，螺纹终止线一定要在结合面以上，以示拧紧。（3）对于螺钉头部的开槽，在投影为圆的视图上，不按投影关系绘制，按向右倾斜45角画出。当槽宽小于2mm时，可将槽涂黑画出。如图28-7 紧固螺钉连接所示。 a）圆柱头螺钉连接 b）开槽圆柱头螺钉连接 c）开槽沉头螺钉连接 d）

7、半圆头螺钉连接图28-7 紧固螺钉连接【任务实施】1.补画螺栓连接图，操作步骤如下：（1）在主视图补画螺纹牙顶和牙底的投影，补画两零件接合面处的投影；（2）在左视图补画螺纹牙底的投影和螺母棱线，在俯视图补画螺纹牙顶、牙底的投影和六角螺栓头棱线。2.补画双头螺柱连接图，操作步骤如下：补画螺纹牙顶、牙底、螺纹的有效深度和底孔锥形。3.补画紧固螺钉连接图，操作步骤如下：补画螺纹牙顶、牙底、螺纹的有效深度和底孔锥形。1.螺栓连接的画法【任务总结】 螺纹紧固件及其连接的画法2.双头螺柱连接的画法 3.螺钉连接的画法【每课寄语】早在公元3世纪，希腊数学家阿基米德发明了螺纹，15世纪出现了第一个螺钉。155

8、0年有了木螺钉，直到1774年发明了螺丝刀。1936年，亨利M飞利浦为十字槽钉头的螺丝钉申请了专利，这标志着螺丝钉根据地术有了重大进展。与传统的一字槽钉头螺钉不同，十字槽头螺钉的钉头可以使螺丝刀自动居中，不易滑脱，因此深受欢迎。【拓展练习】完成学习任务二十八的拓展练习。确定学习目标。明确任务。分析本任务所需具备的知识点。下划线部分是教材中需学生填写的内容，应注意引导学生掌握。重点知识重点演示，让学生看懂螺栓连接的绘制要素及绘制方法。重点知识重点演示，让学生看懂双头螺柱连接的绘制要素及绘制方法。重点知识重点演示，让学生看懂螺钉连接的绘制要素及绘制方法。结合三种螺纹紧固件的绘制方法引导学生找出异同点。主视图：露在外面的螺纹部分两条线，一粗一细在两边；孔内螺纹部分三条线两粗、一细在里面；孔内非螺纹部分有两条线零件底孔和螺杆外径。俯视图：螺纹有两条线：大径和小径，大径用整圆的粗实线表示，小径用四分之三圆的细实线表示。左视图：螺母和螺栓头的棱线不能忘记绘制。露在外面的螺纹部分：螺纹终止线在两零件结合面的上方；旋入端的螺纹终止线在两零件的结合面处，以示拧紧。非全螺纹的螺钉螺纹终止线在两零件结合面的上方。师生一起总结本次课的主要知识点。课程思政：让学生了解更多有关螺纹的知识，增加趣味性和求知欲，让学生了解知识的源泉！要求学生独立完成拓展练习。5第 页