（中职）美术基础第六单元模块三幼儿园环境美化（1）电子教案.doc

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1、课 程 教 案202 - 202 第一学年第一学期课 程 编 号课 程 名 称美术基础授 课 教 师学 院 名 称 美术基础 课程授课教案教学单位专业（方向）名称幼儿保育学习情境幼儿园环境美化子学习情境1.幼儿园环境创设的重要性。2.幼儿园环境创设的内容、原则与要求。3.幼儿园环境创设的方法。授课题目幼儿园环境美化（1）学时：2授课学期第一学期授课进度第 29 次课教学目标知识：了解幼儿园环境创设的重要性与幼儿园环境创设的内容、原则与要求。能力：幼儿园环境创设的技巧和方法教学重点掌握幼儿园环境创设的基本原则教学难点掌握幼儿园环境创设的技巧和方法教学方法案例法、引导法、多媒体教学等。教学手段资料

2、展示、师生互动交流、参考素材共享等材料与工具参考图片、书籍、多媒体教学等教学步骤设计步骤时间主要任务教师活动学生活动第一步（5分钟）课程导入讲授课程师生互动第二步（40 分钟）讲授理论知识讲授课程师生互动第三步（40分钟）范例欣赏教师引导学生欣赏第四步（5分钟）教师总结教师总结教师总结具体教学过程（含讲解内容）教学步骤第一步：课程导入（5分钟）教师展示幼儿园环境的照片引导学生关注。介绍幼儿园的环境的作用以及实际效果。幼儿园环境就像是一位不说话的教师,对幼儿的生活、游戏、学习影响深远。那么应该如何将美术设计应用到幼儿园环境中去，使其不仅仅要实用，而且还要具有美感呢？这正是我们要思考的问题。第二步

3、：讲授理论知识（40分钟）一、幼儿园环境美化的重要性在幼儿园教育活动中，环境在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展方面的作用越 来越重要。做好幼儿园环境的美化，可培养幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣和 能力，有效促进幼儿的发展。同时，对幼儿而言，幼儿园环境既是其学习环境，也是其生活环境，是其第二 个“家”。因此，幼儿园在环境创设过程中，要让幼儿体会到“家”的温馨、快乐感， 体验到生活的快乐二、幼儿园环境的内容幼儿园环境包括户外环境和班级环境。三、幼儿园环境美化的原则幼儿园环境美化要遵循教育原则、适用性原则、参与性原则和审美原则。四、幼儿园环境美化的要求1.整体性2.美观性3.生动性4.互动性5.趣味性第三步：范例欣赏（40分钟）幼儿园环境创设针对内蒙古地区民族特色，利用蒙古族特色的符号元素，创设一系列环境创设中的素材，能够明确体现蒙古族特色，并且引导学前儿童学习、有一定的教育意义。教师巡视制作过程，学生开始制作。 第四步：教师总结（5分钟） 幼儿园环境的创设很重要，在创设幼儿园环境时应遵循幼儿园环境创设的原则，结合幼儿园环境创设的各种方法，灵活运用幼儿园环境创设的技巧，为幼儿创设有利于其身心发展的幼儿园环境。 作业或课后任务做教室环境美化的设计初稿效果分析及改进措施