管理信息系统教学设计第一章.doc

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1、管理信息系统教学设计第一章1第一章第一章信息系统概述信息系统概述一、教学一、教学目标目标1.掌握信息的基础知识；2.掌握衡量信息价值的方法；3.了解信息的生命周期；4.掌握系统和信息系统的概念；5.了解信息系统与决策支持之间的关系；6.掌握决策过程的四个阶段。二、二、课时分配课时分配共四节，安排 2 个课时三、教学三、教学重点难点重点难点1.数据和信息的区别与联系2.信息系统与决策支持四、教学大纲四、教学大纲第一节信息的基础知识一、数据与信息二、信息的基本属性三、信息的价值第二节信息的生命周期一、信息生命周期的定义及其阶段二、信息生命周期各阶段中的过程第三节系统和信息系统一、系统的概念及特点二

2、、信息系统的概念及类型三、信息系统的发展第四节 信息系统与决策支持一、信息系统和管理二、决策和决策过程三、决策的作用管理信息系统教学设计第一章2四、决策问题的类型五、信息系统对决策活动的支持五、五、主要概念主要概念1.数据信息2.系统信息系统3.决策决策过程六、教学案例六、教学案例典型案例典型案例全情报价值的应用全情报价值的应用设某厂进行生产能力决策。根据市场预测可能有好、中、坏三种自然状态，市场形势好，年销售量可达 10 万件，市场形势中等时，年销售量可达万件，市场形势差时，年销售量只有万件，其概率分别为 0.3，0.5，0.2，与之相对应，生产能力可有年产10 万，万，万件三种方案。年产

3、10 万件时，单件成本为元，但如果卖不出去，则未卖出的产品就积压报废，其成本由已销产品承担。年产万件时，单件成本为元，年产万件时，因规模更小，成本增大，每件为元，单价预计为 10 元。求全情报价值？解第一步：计算各种生产方案在不同状态下的条件损益值。方案：年产 10 万件，其条件损益值：好：1010-106=40 万元中：810-106=20 万元差：510-106=-10 万元方案：年产万件，其条件损益值：好和中：810-87=24 万元差：510-87=-6 万元方案：年产万件，其条件损益值：好、中和差：510-58=10 万元第二步：评价各种生产方案的损益期望值，如表 1-3 所示。表

4、1-3 各种情况和各种方案的收益矩阵产品销售期望收益（EMW）/万元好中差0.30.50.2a1 年产 10 万件40*20-100.3400.5200.2(-10)=20a2 年产 8 万件2424*-60.3240.5240.2(-6)=18状态条件损益方案管理信息系统教学设计第一章3a3 年产 5 万件101010*0.3100.5100.210=10表中的 a1，a2，a3 表示三种生产方案，表中的*号表示每年均能得到该种情况下的最大收益。第三步：求全情报价值。获得全部情报的收益为：0.3400.5240.210=26（万元）未获取情报的最大收益为：20 万元全情报价值：26-20=6（万元）管理信息系统教学设计第一章4感谢您的支持与使用感谢您的支持与使用如果内容侵权请联系删除如果内容侵权请联系删除仅供教学交流使用仅供教学交流使用