(本科)绩效管理教学设计第五章教案.doc
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1、(本科)绩效管理教学设计第五章教案授课时间第次课,第周星期第节课时4授课方式理论课讨论课习题课实验课 上机课技能课其他授课题目绩效考核的主要方法目的与要求通过学习掌握绩效考核最常用的方法。掌握绩效管理方法的运用环境。了解不同方式的绩效考核所带来的优缺点。通过学习,有能力选择绩效考核的方法重点与难点绩效管理方法的运用环境。教学基本内容方法及手段第五章绩效考核的主要方法第一节 关键绩效指标一、关键绩效指标的定义与缘起关键绩效指标是指通过流程性的操作对组织内部流程特定的输入端、输出端进行关键参数的设置、分析、取样和计算,从而衡量出目标式量化管理的流程绩效指标。二、关键绩效指标的特点1.内容的关键性2
2、.数量的可操作性3.内容的动态性4.对企业经营管理过程监控的有效性三、关键绩效指标的作用1关键绩效指标是连接企业绩效管理和企业战略目标的桥梁2关键绩效指标对员工具有牵引和激励作用3关键绩效指标能使企业明确工作重点,降低管理成本四、关键绩效指标的设计(一)关键绩效指标的设计标准(二)关键绩效指标的设计方法(三)确定关键绩效指标的评价标准第二节 目标管理一、目标的性质(一)层次性(二)网络性(三)多样性(四)可考核性(五)可接受性教学方式与手段:讲授、讨论教学媒介:教科书、板书(本科)绩效管理教学设计第五章教案(六)富有挑战性(七)伴随信息反馈性(八)客观性二、目标管理概述(一)目标管理的内涵(1
3、)重视工作因素与人的和谐统一。(2)目标管理通过一系列的分解过程,把组织的整体目标逐个分解,转换成各部门及个人的分目标。(3)重视成果。(4)强调“自我控制”。(5)系统化、理论化。(二)目标管理的分解(1)时效性(2)量化性(3)实现性(4)一致性(5)整体性(三)目标管理的理论基础1.成就动机理论2.人性假设理论三、目标管理的优缺点(一)目标管理的优点(1)形成激励。(2)有效管理。(3)明确任务。(4)自我管理。(5)控制有效。(二)目标管理的缺点(1)强调短期目标。(2)目标设置困难。(3)无法权变。四、目标管理的实施步骤1.建立一套完整的目标体系2.明确责任3.组织与实施4.检查和评
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- 本科 绩效 管理 教学 设计 第五 教案
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