（中职)电工电子基础教案2：第二章交流电路电子教案.docx

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1、教 案任课教师龙爱忠授课班级17秋机电一体化5年一贯制班课时安排2个课时专业、层次中职课题内容第二章 交流电路21 正弦交流电的基本概念教学重点1、 正弦交流电的概念2、 正弦量的三要素 教学难点描述正弦交流电的基本物理量 课程目标1、掌握正弦交流电的概念2、掌握正弦交流电的基本物理量和三要素课的类型新授课教学策略通过多媒体教学方法与手段讲授、实践等教 学 过 程 设 计教学过程及时间分配教 学 内 容时间分配组织教学1、点名检查学生出勤情况。2、填写教学记录表。5min导入新课回顾之前学过的直流电路的概念和基本物理量，然后提出问题：交流电路又是怎么样的呢？用问题引出本节课要讲的内容。10mi

2、n新课讲授一、正弦交流电的概念正弦交流电是指大小和方向都随时间按正弦规律变化的电流、电压、电动势的总称。如正弦交流电压可表示为，其波形图见图22。 图22二、描述正弦交流电的基本物理量 1、瞬时值由于正弦交流电是随时间按正弦规律不断变化的，所以每一时刻的值都是不同的。把任意瞬间的数值称为正弦交流电的瞬时值。分别用字母、表示。2、最大值瞬时值中的最大值，称为正弦交流电的最大值（或峰值、振幅），用字母、表示。3、有效值让交流电和直流电分别通过阻值完全相等的电阻，如果在相同时间内，这两种电流产生的热量相等，则说明这个交流电和这个直流电在发热效应上是相同的。就把这个直流电的数值叫做交流电的有效值。用字

3、母、表示。正弦交流电的有效值和最大值的大小关系是： 注意 测量中所用的电流表、电压表指示的数值及用电器的额定电压、额定电流，都是指有效值。4、周期 交流电重复变化一次所需时间，称为正弦交流电的周期。用字母表示。单位是S（秒）。5、频率 交流电在1秒钟内重复变化的次数，称为正弦交流电的频率。用字母表示。单位是Hz（赫兹）。周期与频率的关系是：6、角频率 把正弦交流电在1秒内变化的电角度，称为正弦交流电的角频率。用字母表示。单位是rad/s（弧度/秒）。 周期、频率、角频率三者间的关系是：目前，我国发电厂发出的交流电和工、农业生产及日常生活所用的交流电频率为50 Hz，一般称这个标准频率为工频。7

4、、相位、初相位与相位差 在正弦交流电流的表达式中，叫做正弦交流电流的相位。相位反映了正弦量在某一时刻所处的状态，它不仅决定着该时刻的瞬时值的大小和方向，而且也决定着该时刻正弦量的变化趋势。叫做初相位，它决定着正弦量的初始值。 两个同频率的正弦量的相位之差称为初相之差，用表示。在图23中，电动势比早到达正的最大值，可以说在相位上超前于，或者说在相位上落后于；在图24中电流和同时到达正的最大值，则称它们为相位相同或同相；在图25中，到达正的最大值时，到达负的最大值，则称它们相位相反或反相。图 23 图24图25三、正弦量的三要素要完全确定一个正弦量，就必须知道这个正弦量变化的快慢、大小及初始状态，

5、即必须知道它的角频率（或周期、频率）、最大值（或、）和初相位这三个量。通常称正弦量的最大值、角频率和初相位为正弦量的三要素。 10min5min5min10min5min5min5min20min10min作业练习题教学反思任课教师龙爱忠授课班级17秋机电一体化5年一贯制班课时安排4个课时专业、层次中职课题内容第二章 交流电路22 交流电路中的简单负载教学重点纯电阻元件、纯电感元件、纯电容元件教学难点万用表课程目标1、掌握三种元件的概念和一些物理表达式2、掌握万用表的结构和用途 课的类型新授课教学策略通过多媒体教学方法与手段讲授、演示、讨论等教 学 过 程 设 计教学过程及时间分配教 学 内

6、容时间分配组织教学1、点名检查学生出勤情况。2、填写教学记录表。5min导入新课提问引入新课：交流电路中如果只有单一元件的简单负载，我们上节课学到的知识是否还适用呢？3min新课讲授一、纯电阻元件1、纯电阻元件的概念在交流电路中,凡是电阻起主要作用的负载,如白炽灯、电烙铁、电炉、变阻器、电热水器、电饭锅等，称纯电阻元件。在电路中的表示符号如图28所示。图28 图29 2、纯电阻元件上电压、电流的相位关系及大小关系 纯电阻元件上的电压与电流的相位相同，见图29。电压与电流之间的大小关系为 3、能量转换及功率纯电阻元件将电能转换成热能，消耗的功率称为有功功率，用来表示，单位为W（瓦）。有功功率大小

7、可表示为 一只白炽灯的额定参数为220V/100W,其两端所加的电压为V。求：（1）交流电的频率；（2）白炽灯的工作电阻；（3）白炽灯的有功功率。解交流电的频率为 （Hz）白炽灯的工作电阻 （）白炽灯的有功功率 （W）二、纯电感元件1、纯电感元件的概念当一个电感线圈（如变压器中的线圈、镇流器中的线圈）的电阻很小可忽略时，称这种线圈为纯电感元件。它在电路中的符号如图210所示。电感元件的单位为H（亨利）、mH（毫亨）、H（微亨），三者之间的关系是 1H=103 mH=106H 当线圈中有交流电流通过时，线圈中就会产生自感电动势来阻碍电流通过。用感抗来表示电感元件对交流电的阻碍作用，感抗的单位是（

8、欧姆），表达式是式中 交流电的角频率，rad/s； 交流电的频率，Hz。可见，对直流电来说，线圈可视为短路；对交流电来说，电感对交流电起阻碍作用，且电感量越大，电流频率越高，线圈对电流的阻碍作用越大。因此，纯电感元件有通直流阻交流的作用。2、纯电感元件上电压、电流的相位关系及大小关系纯电感元件上的电流落后于电压90，见图211。电压与电流之间的大小关系为 图210 图2113、能量转换及功率电感线圈中因，故通过交流电流时，不消耗电能，有功功率为零，只有线圈与电源间的能量交换，即时而线圈从电源吸取电能转换为磁能储存在线圈内，时而线圈将储存的磁能全部转换为电能 ，还给电源。线圈与电源间能量转换用无

9、功功率来反映，的单位是var（乏），其表达式是 一个电感线圈，电感量0.7H，线圈电阻忽略不计。把它接在220V、50Hz的交流电源上，求流过线圈的电流和电路的无功功率。解线圈的感抗 （）流过线圈的电流 （A）电路的无功功率 （Var）议一议在例3中，若电源频率变为5000Hz，其它条件不变，线圈的感抗和流过线圈的电流如何变化？三、纯电容元件1、纯电容元件的概念在电路中只有电容器作为负载的，称为纯电容元件。电容器在电路中的表示符号如图212所示。电容器的单位是F（法拉），也可以用F（微法）、pF (皮法)表示。三者之间的关系是 电容器在直流电的电路中除充、放电瞬间外，会使电路隔断；在交流电的电

10、路中有容抗存在，用来表示电容元件对电流的阻碍作用，容抗的单位是（欧姆），表达式是当电容器的容量越大，电流频率越高，电容器对电流的阻碍作用越小。因此，电容元件有隔直流通交流的作用，同时对交流电又具有阻低（频）通高（频）的特点。2、纯电容元件上电压、电流的相位关系及大小关系电容器上的电压落后于电流90，见图213。电容器上的电压、电流大小关系为图212 图2133、能量转换及功率电容器和电感线圈一样，是一个储能元件，而不是耗能元件，它只与电源间进行着能量的周期性互换，但不消耗电能，其有功功率。电容器与电源间能量转换用无功功率来反映，的单位是var（乏），其表达式是 一只容量为40F的电容器接在V的

11、电源上，求：电容的容抗；电流的有效值；电路的无功功率。解（1）电容的容抗 （）（2）电流的有效值 （A）（3）电路的无功功率 （Var）想一想日常生活中使用的电器，你能把它们分类吗？哪些属于电阻元件？哪些属于电感元件？哪些属于电容元件？哪些又是组合元件？知识拓展 万用表 1、结构 万用表有指针式和数字式两种，主要由表头（微安表）、转换开关和测量线路组成。通过转换开关的换接，测量线路构成不同形式的电路，以满足不同测量种类和不同量程的选择。图214 图214为MF-30型万用表外形图。图215为万用表测直流电流、电压的原理图。图215 2、用途万用表是一种多用途、多量程的直读式仪表，常用来测直流电

12、压、电流；交流电压、电流和电阻，也可测电容、电感、晶体管参数、音频电平等值。3、指针式万用表标尺在万用表的表盘上，有很多条刻度线，通称为标尺。用来表示被测电阻、电压、电流等值。测量时，必须根据测量种类和量程，找好对应刻度线读取数据。图216为MF-30型万用表的标尺。图216 4、使用注意事项（1）测量前应先检查万用表内电池电压是否足够。具体方法：先将转换开关置于电阻挡的“1”位置（测1.5V电池），再将两只表笔相碰，看指针是否指在零位，若通过调整“调零旋钮”，指针仍不能指在零位，说明电池电量不足需更换。（2）机械调零。具体方法：调整“调零旋钮”，使指针对准刻度盘的0位线即可。（3）万用表面板

13、下方有两个插孔，分别标注“+”和“”（或*）两种符号，测量时，应把红表笔插入“+”插孔，黑表笔插入“”插孔。（4）选择合适的量程。建议使万用表指针偏转在（1/22/3）满刻度之间，因为此区间测量误差较小，结果比较准确。（5）测量直流电流时，必须注意极性，保证电流从红表笔进入，从黑表笔流出。测量电流时，必须先断开电源再串入万用表。（6）禁止在被测元件带电状态下，调整转换开关，以免损坏开关、表头及指针。（7）测量时，手必须拿在表笔的绝缘部分，并养成单手操作的习惯，即将一只表笔固定在被测电路的公共接地端，单手拿另一只表笔进行测量。（8）测量结束后，应把挡位调整到交流电压最大挡（或空挡），以免表笔相碰

14、，空耗表内电池。 10min5min20min15min15min20min15min10min20min30min作业练习题教学反思任课教师龙爱忠授课班级17秋机电一体化5年一贯制班课时安排3个课时专业、层次中职课题内容第二章 交流电路23 常用照明电路教学重点1、 日光灯电路组成2、 日光灯电路的组成及工作原理3、 日光灯电路中的能量转换及功率4、 日光灯电路常见故障的现象、可能原因及排除方法教学难点两地控制灯的照明线路课程目标1、掌握日光灯的组成和工作原理，以及能量转换及功率2、通过本课程的学习能排除常见日光灯电路故障3、掌握两地控制灯的照明线路课的类型新授课教学策略通过多媒体教学方法与

15、手段讲授、实践等教 学 过 程 设 计教学过程及时间分配教 学 内 容时间分配组织教学1、点名检查学生出勤情况。2、填写教学记录表。5min导入新课提问：大家身边最常见的照明工具是什么？通过提问引出本节课要讲的主题日光灯。再次提问：那么大家知道日光灯的电路组成和工作原理吗？不清楚没有关系，相信通过本节课的学习大家就会知道。然后进入新课讲授。5min新课讲授一、日光灯电路组成图217 1、按图217连接电路。2、安装前要检查灯管、镇流器、启辉器等器件有无损坏，标称功率应保持一致。3、使用灯架的日光灯，先把灯座、启辉器、镇流器选好位置，固定在灯架上。4、正确连接日光灯的各器件，且美观、牢固。5、安

16、装完毕后要认真检查，防止错接、漏接，并把裸露接头用绝缘带缠好。6、通电灯亮后，填写表22。电源电压 V灯管两端电压 V镇流器两端电压 V线路中电流 A表227、 由表22中数据计算（1）灯管两端电压线路中电流（2）镇流器两端电压线路中电流（3）电源电压线路中电流想一想1、电源电压为什么不等于镇流器两端电压加上灯管两端电压？2、表22计算数据的意义是什么？二、日光灯电路的组成及工作原理1、日光灯电路的组成 日光灯电路由灯管、镇流器、启辉器等组成。如图218所示。灯管可视为电阻性负载，镇流器是一个电感线圈，因此日光灯电路可看成是一个电阻和电感串联的电路,其等效电路如图219所示。图218图2192

17、、工作原理 在日光灯电路开始接通电源的时候，灯管尚不能点燃，此时启辉器内发生辉光放电，使其中的双金属片受热翘起导致触点闭合，接通灯丝电路，电流即流经镇流器、灯管两端的灯丝和启辉器。灯丝很快加热而发射电子。在启辉器内触点闭合后，辉光放电停止，双金属片随即冷却恢复原状，造成灯丝电路突然断开。在电路断开瞬间，镇流器中产生很高的自感电动势。此电动势作用在灯管的两端，热电子在高电压作用下，加速撞击灯管内汞原子而产生紫外线，又激励管壁上的荧光物质，使之发出可见光，日光灯便进入正常工作状态。灯管点燃后，电路中的电流将在镇流器上产生较大的电压，灯管两端的电压锐减，从而使得和灯管并联的启辉器，因承受的电压过低而

18、不再起辉。议一议 如果将日光灯上的启辉器或镇流器拿走，日光灯还能点亮吗？为什么？三、日光灯电路中的能量转换及功率1、灯管 灯管为纯电阻性负载，将电源的电能转换成光能，消耗有功功率。 2、镇流器 镇流器是一个电感线圈，线圈电阻很小可忽略，为纯电感元件。它不消耗电能，有功功率为0，只有线圈与电源间的能量交换，即消耗无功功率。 3、串联电路的总阻抗和总电压、总电流 串联电路的总阻抗串联电路的总电压电阻、感抗、总阻抗三者之间的关系是直角三角形的关系。电阻上的电压、电感上的电压、串联电路的总电压三者之间的关系也是直角三角形的关系。串联电路的总电流 4、电源提供的总功率 电源提供的总功率称为视在功率，用字

19、母表示。视在功率的单位是VA（伏安），其表达式是有功功率、无功功率、视在功率三者之间也是直角三角形关系，即日光灯电路中消耗的有功功率还可表示为无功功率还可表示为电路中电压和电流之间的相位差。例2 已知电感线圈的电阻，电感mH，若把它接在电源V，频率Hz的正弦交流电源上，求：（1） 电路中的电流；（2） 有功功率；（3） 无功功率；（4） 视在功率。解（1）电路中的电流 （）（）（A）（2）有功功率 （W）（3）无功功率 （Var）（4）视在功率 （VA）四、日光灯电路常见故障的现象、可能原因及排除方法日光灯电路常见故障的现象、可能原因及排除方法见表23。故障现象产生故障的可能原因排除方法灯管不

20、发光1、 停电或保险丝烧断导致无电源2、 灯座触点接触不良或电路接触不良3、 启辉器损坏或与基座触点接触不良4、镇流器绕组或管内灯丝断裂或脱落1、 找出断电原因，检修好故障后恢复送电2、 重新安装灯管或连接松散线头3、 旋动启辉器看是否损坏，再检查线头是否脱落4、用欧姆表检测绕组和灯丝是否开路灯丝两端发亮启辉器接触不良，或内部小电容击穿，或基座线头脱落，或启辉器已损坏按上一个故障现象的排除方法3检查，若启辉器内部电容击穿，可剪去继续使用启辉困难（灯管两端不断闪烁，中间不亮）1、 启辉器不配套2、 电源电压太低3、 环境温度太低4、 镇流器不配套，启辉器电流过小5、灯管老化1、 换配套启辉器2、

21、 调整电压或降低线损，使电压保持在额定值3、 对灯管热敷（注意安全）4、 换配套镇流器5、更换灯管灯光闪烁或管内有螺旋形滚动光带1、 启辉器或镇流器连接不良2、 镇流器不配套（工作电压过大）3、 新灯管暂时现象4、电源电压过高1、接好连接点2、换上配套镇流器3、使用一段时间，会自行消失4、更换灯管镇流器过热1、 镇流器质量差2、 启辉系统不良，使镇流器负担加重3、 镇流器不配套4、电源电压过高1、温度超过65应更换镇流器2、排除启辉系统故障3、更换配套镇流器4、调低电压至额定工作电压镇流器异声1、 铁心叠片松动2、 铁心硅钢片质量差3、 绕组内部短路（伴随过热现象）4、电源电压过高1、坚固铁心

22、2、换硅钢片或整个镇流器3、换绕组或整个镇流器4、调低电压至额定工作电压灯管两端发黑1、灯管老化2、启辉不佳3、电压过高4、镇流器不配套1、更换灯管2、排除启辉系统故障3、调低电压至额定工作电压4、换配套镇流器灯管光通量下降1、灯管老化2、电压过低3、灯管处于冷风直吹位置1、更换灯管2、调整电压，缩短电源线路3、采取遮风措施开灯后灯管马上被烧毁1、电压过高2、镇流器短路1、检查电压过高原因并排除2、更换镇流器断电后灯管仍发微光1、荧光粉余辉特性2、开关接到了零线上1、过一会将自行消失2、将开关改接至相线上表23知识拓展3 两地控制灯的照明线路用一只单联开关来控制楼道口的灯，无论是装在楼上还是楼

23、下，开灯和关灯都不方便，装在楼下，上楼时开灯方便，到楼上就无法关灯；反之，装在楼上同样不方便。因此，为了方便和节约用电，就在楼上、楼下各装一只双联开关来同时控制楼道口的这盏灯，这就是用二只双联开关控制一只白炽灯电路。1、双联开关双联开关的结构见图220所示。图220 它有三个接线端，其中接线端1为连接铜片（简称连片），它就像一个活动的桥梁一样，无论怎样拨动开关，连片1总要跟接线端2、3中的任一个保持接触，从而达到控制电路通或者断的目的。 2、控制电路原理 双联开关灯控制电路原理如图221所示。 图221 由图可知两只双联开关S、S串联后再与灯座串联。双联开关S中，连片1接相线（即火线），双联开

24、关S中连片1接灯座；双联开关S中接线端2和双联开关S中接线端2相连接；双联开关S中接线端3和双联开关S中接线端3相连接；分别构成A和B两条通路。此时任意拨动双联开关S或S，均可接通A、B中任一条线路而使灯泡发光，即1和2、1和2相接触，构成A路通；或1和3、1和3相接触，构成B路通。再任意拨动双联开关S或S，A、B两条线路均断开，灯泡不亮，即1和2、1和3相接触或1和3、1和2相接触。3、控制电路的安装两地控制灯照明线路的安装接线图见222图。图222 20min5min10min10min5min20min20min30min作业练习题教学反思任课教师龙爱忠授课班级17秋机电一体化5年一贯制

25、班课时安排1个课时专业、层次中职课题内容第二章 交流电路24 功率因数及提高的方法教学重点1、 功率因数的概念 2、 提高功率因数的意义3、 提高功率因数的办法教学难点 电路中的谐振课程目标1、掌握功率因数的概念2、掌握高功率因数的意义和方法3、掌握电路中的谐振课的类型新授课教学策略通过多媒体教学方法与手段讲授、实践等教 学 过 程 设 计教学过程及时间分配教 学 内 容时间分配组织教学1、点名检查学生出勤情况。2、填写教学记录表。5min导入新课提问引入：之前的课程我们学到了功率的相关概念和使用，那么对于功率因数，大家清楚吗？3min新课讲授一、功率因数的概念 把有功功率和视在功率之比称为功

26、率因数，用表示，即功率因数是用电设备的一个重要指标。若就意味着在感性负载的电路中，有功功率只占电源容量的一部分，还有一部分能量并没有消耗在负载上，而是与电源之间反复进行交换，这就是无功功率，它也占用了电源的部分容量。二、提高功率因数的意义1、充分利用电源设备的容量假设电源设备的容量KVA，功率因数，可接40W的日光灯400盏，如果接40W的白炽灯，功率因数，则能接1000盏。因此功率因数大，表示电路中用电器的有功功率大，电能的利用率高。2、减少供电线路的功率损耗在电源电压一定的情况下，对于相同功率的负载，功率因数越低，电流越大，供电线路上电压降和功率损耗也越大。例如220V/40W的白炽灯（）

27、电流为0.18A；而220V/40W的日光灯，因其功率因数，所以电流为0.455A。显然，经过线路电阻带来的电压降和功率损耗也要大的多。三、 提高功率因数的办法1、感性负载两端并联电容器在感性负载两端并联一个容量适当的电容器，可以提高。如日光灯电路，由于镇流器具有较大的电感，因此日光灯电路的功率因数较低。可以在灯管两端并联电容器，如图224所示，使电容器与电感线圈之间进行能量互换，从而使电阻消耗的有功功率提高。图2242、提高自然功率因数在工业生产中，要合理选用电动机。要求（1）避免用容量大的电动机来带动小功率的负载。 （2）尽量不让电动机空转。 例3 某发电机的输出电压为220V，视在功率为

28、220KVA，如向电压为220V、0.8、有功功率为44KW的工厂供电，问（1）能同时供给几个工厂使用？ （2）若把提高到1，又能同时供给几个工厂使用？解（1）发电机的输出电流为 （A）每个工厂取用电源的电流为 （A）能同时供给的工厂数为 （个） （2）若把提高到1，每个工厂取用电源的电流为（A）能同时供给的工厂数为 （个）知识拓展 电路中的谐振1、谐振的概念将由电阻、电感、电容组成的电路接入正弦交流电源后，若电路两端的电压与通过电路的电流同相位时（即），电路呈电阻性，这种电路工作状态称为谐振。发生在串联电路中的谐振称为串联谐振，发生在并联电路中的谐振称为并联谐振。2、串联电路的谐振 串联电路

29、如图225所示。串联谐振时，电路的阻抗，谐振频率为此时若外加电压不变，则电路中的电流最大。 图225 图2263、并联电路的谐振并联电路如图226所示。并联谐振时，电路的阻抗，谐振频率为此时若外加电压不变，则电路中的电流最小。议一议在我们的生活中，哪些日用电器运用了谐振原理。 7min10min15min10min作业练习题教学反思任课教师龙爱忠授课班级17秋机电一体化5年一贯制班课时安排2个课时专业、层次中职课题内容第二章 交流电路25 三相交流电路的基本概念教学重点1、 三相电源的连接方式2、 三相负载的连接方式3、 三相电功率教学难点三相对称交流电源的概念 课程目标1、掌握三相对称交流电

30、源的概念2、掌握三相交流电路的连接方式课的类型新授课教学策略通过多媒体教学方法与手段讲授、实践等教 学 过 程 设 计教学过程及时间分配教 学 内 容时间分配组织教学1、点名检查学生出勤情况。2、填写教学记录表。5min导入新课问题导入：我们生活中所使用的交流电称为单相交流电，电源和负载是用两根导线连接起来的，只有一个电源供电。而实际中的发电、输电和配电电路广泛采用的是三相交流电路，作为工厂动力设备的电动机多数是三相交流电动机。那么什么是三相交流电路？负载和电源之间如何连接？负载消耗的功率又如何确定？5min新课讲授一、三相对称交流电源的概念由三个频率相同、振幅相同、初相依次相差120的正弦交

31、流电源按一定方式连接而成的供电系统，称为三相对称交流电源。如图233所示。图233其数学表达式为：三相电动势按其达到最大值的先后顺序， 称为相序。若达到最大值的先后顺序为，则叫顺相序。若达到最大值的先后顺序为，则叫逆相序。 二、三相电源的连接方式1、星形(Y形)连接 若将电源的三相绕组的末端（、）连接在一起，分别由三个首端（、）引出三 条输电线、，称为星形连接，如图234所示。这三条输电线称为相线（或火线），用黄、绿、红表示。、的联结点称为中性点，从中性点引出的导线称为中性线（或零线），用表示。因它经常接地，又称为地线。中性线用黄绿相间的颜色表示。这种由三根相线和一根中线组成的供电线路称为三相

32、四线制；若不引出中线，则叫三相三线制。 图234 每相绕组首末两端之间的电压，即每根相线与中线之间的电压，称为相电压，其有效值用字母表示。两根相线之间的电压称为线电压，其有效值用字母表示。与之间的大小关系为：由此可知，若线电压为，则相电压为。2、三角形(形)连接 若将电源的三相绕组的首末端依次连接，组成一个三角形，从三角形的三个顶点引出三根输电线，称为三角形联结。如图235所示。图235 此时想一想我国的供电方式是星形(Y形)连接还是三角形(形)连接。三、三相负载的连接方式1、三相负载的概念 一个三相用电器，如三相电动机、三相电炉和三组单相用电器（如照明用的三组单相白炽灯泡），统称为三相负载。

33、2、三相负载的星形连接 若把三相负载的一端接到一起，另一端分别与三相电源的三根相线相接，称为星形连接，如图236所示。对于三相电路中的每相来说，就是一个单相电路。图236 在三相电路中，每相负载两端的电压叫做负载的 相电压，其有效值用字母表示。流过每相负载的电流叫做相电流，其有效值用字母表示。流过相线的电流叫做线电流，其有效值用字母表示。 若三相负载为阻抗完全相同的负载（称三相对称负载）时，可以采用三相三线制供电；若三相负载不对称，则必须采用三相四线制供电，如图337所示的三组照明灯具。为保证中线的存在，不允许在中线上安装开关或保险丝。图237图238三相对称负载作星形连接时，线电压与相电压、线电流与相电流之间的大小关系是：想一想对于教学楼中各教室的供电，应采用什么方式供电？在三相四线制供电系统中，为保证中线的存在，不允许在中线上安装开关或保险丝，那么应安装在哪里？2、三相负载的三角形连接 把三相负载分别接在三相电源的每两根相线之间，即形成三角形接法。三相对称负载作三角形连接时，线电压与相电压、线电流与相电流之间的大小关系是； 在工厂的动力设备中，很多三相异步电动机都采用三角形连接方式。四、三相电功率三相电路的功率等于各相电功率之和。对于三相对称负载来说，其有功功率、无功功率、视在功率分别为： 20min20min10min20min5min5min5min作业练习题教学反思34