(中职）电子技能实训授课教案 项目四 任务四.doc

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1、(中职）电子技能实训授课教案 项目四 任务四职业教育精品规划教材電子技能实训教 案使用教材： 电子技能实训 使用班级： 周课时量： 任课教师： 说明：1.使用教材：（1）刘科建 主编；（2）北京理工大学出版社出版。2.本教案与教材配套使用。 电子技能实训授课教案（首页）实习班级授课日期课 程电子技能实训任课教师项 目项目四 模拟电子技术基本功能电路的制作、调试与检测授 课时 数任 务任务四 直流稳压电源的制作、调试与检测授 课时 数任务教学目标任务目标：1了解三端集成稳压器件的结构和原理。2学会安装与调试直流稳压电源。3能正确测量稳压性能、调压范围。4会根据原理图绘制电路安装连接图。5会判断并

2、检修直流稳压电源的简单故障。6通过电路的设计可以加深对该课程知识的理解以及对知识的综合运用。实习准备1.实训工料及设备；2.实训工位图纸号及数量；学生自备：1.万用表： 1块人 ； 2.电子实训常用工具： 1套人领：1. 整流二极管4只； 2.电容器若干； 3.三端集成稳压器1只； 4.电位器1只 5.电阻器1只； 6.电源变压器1只； 7.熔断器1只电子技能实训授课教案（课日教案）教学环节及时间分配教 学 内 容教 学方 法组织教学：对学生点名，且对不来者进行简单的了解并记录。引入指导：对学习与掌握直流稳压电源的制作、调试与检测的重要性和必要性以及应用进行阐述。讲授指导：见教案内容。项目四

3、模拟电子技术基本功能电路的制作、调试与检测任务四 直流稳压电源的制作、调试与检测 调动学生情绪，对上节课的一些知识进行提问，引导学生。引导学生学习直流稳压电源的制作、调试与检测，并逐步展开对新课的学习。 准备好教案，学生点名，安定学生学习情绪。一、项目简介本项目介绍的是模拟电子技术基本功能电路的制作、调试与检测。模拟电子技术基本功能电路包括电容耦合电路与电容充放电电路、单相桥式整流电路基本共E放大电路、三端集成可调稳压器构成的直流稳压电源音频功放电路。以简单电路为载体使学生了解电路的工作原理，巩固电子元器件的识别与检测，掌握焊接工艺和调试方法为后续课程做准备。二、任务情景描述把线性串联稳压电路

4、集成为一块集成电路，称为集成稳压器。其内部结构是由调整器件、误差放大器、基准电压、比较取样等几个主要部分组成的，通常还增加各种保护电路集成稳压器具有输出电流大，输出电压高，体积小，可靠性高等优点，在电子电路中应用广泛。三、任务准备 1.开关式直流稳压电源的原理图开关型稳压电路原理框图如图4-19所示。它和串联反馈式稳压电路相比，电路增加了LC滤波电路以及产生固定频率的三角波电压(uT)发生器和比较器C组成的驱动电路。图4-19开关型稳压电源原理图概念引入的同时强调安全生产重要性与必要性使学生明确本次课的教学目的和要求通过介绍，激发和引导学生对新知识的渴望，从而自然地切入新课教学当中 电子技能实

5、训授课教案（课日教案）教学环节及时间分配教 学 内 容教 学方 法讲授指导：见教案内容。重、难点：见教案内容中 。该三角波发生器与比较器组成的电路又称为脉宽调制电路（PWM），目前有各种集成脉宽调制电路。图中UI是整流滤波电路的输出电压，uB 是比较器的输出电压，利用uB 控制调整管T将UI 变成断续的矩形波电压uE（uD）。当 uB为高电平时，T饱和导通，输入电压UI经T加到二极管VD 的两端，电压uE 等于UI（忽略管T的饱和压降），此时二极管VD承受反向电压而截止，负载中有电流IO流过，电感L储存能量。当uB 为低电平时，T由导通变为截止，滤波电感产生自感电势（极性如图4-20所示），使

6、二极管VD导通，于是电感中储存的能量通过VD向负载RL释放，使负载RL继续有电流通过，因而常称VD为续流二极管。此时电压uE 等于-UD（二极管正向压降）。由此可见，虽然调整管处于开关工作状态，但由于二极管VD的续流作用和L、C的滤波作用，输出电压是比较平稳的。图4-20画出了电流iL、电压uE（uD）和uO 的波形，图中ton是调整管T的导通时间， toff是调整管T的截止时间，T=ton+toff是开关转换周期。显然，在忽略滤波电感L的直流压降的情况下，输出电压的平均值为：式中，q=ton /T称为脉冲波形的占空比。由此可见，对于一定的UI值，通过调节占空比即可调节输出电压UO。 图4-2

7、0 uE（uD）、Li、uO 的波形图讲授、模拟、图示与示范结合启发、引导、分析细致电子技能实训授课教案（课日教案）教学环节及时间分配教 学 内 容教 学方 法 讲授指导：见教案内容。重、难点：见教案内容中 。示范指导：对直流稳压电源的制作、调试与检测的重难点进行演示。 2.开关室直流稳压电源的特点开关稳压电源通常采用直接对220V、50Hz 的交流电进行整流，不需要工频电源变压器。开关稳压电源中的开关管工作频率在几十千赫，滤波电容器、电感器数值较小。因此，开关稳压电源具有重量轻、体积小、电源效率高（可达80%）等特点。由于开关稳压电源功耗小，机内温升低，提高了整机的稳定性和可靠性。另外，开关

8、稳压电源对电网的适应能力也有较大的提高，一般线性稳压电源允许电网波动范围为220V10%，而开关稳压电源对于电网电压在110260V 范围内变化时，都可获得稳定的输出电压，而且输出电压保持时间长、有利于计算机信息保护等。四、任务实训 实训：直流稳压电源的制作、调试与检测（1）设备及工量具万用表（指针式、数字式）、示波器、常用电子工具、电烙铁。（2）实训过程步骤1 元器件的识别与检测根据原理图列出元器件清单并领取元器件，使用万用表进行元器件的识别与检测，将识别与检测的内容填入表4-10中。图4-10 元器件的识别与检测讲授、模拟、图示与示范结合提出问题使学生分析问题的原因及排除措施，以培养学生积

9、极地思考并总结经验的习惯电子技能实训授课教案（课日教案）教学环节及时间分配教 学 内 容教 学方 法示范指导：对直流稳压电源的制作、调试与检测的重难点进行演示。巡回指导：纠正、指导学生在实训过程中的错误，并解答其疑点、难点。步骤2 电路装配的布局和布线方法按电路原理的结构在万能板上绘制电路元器件排列的布局。按工艺要求对元器件的引脚进行成型加工。按布局图在实验电路板上依次进行元器件的排列、插装。元器件的排列与布局以合理、美观为标准。其中，普通二极管、色环电阻采用水平安装，电解电容器、发光二极管、开关采用直立式安装，开关安装时应尽量紧贴印制电路板。步骤3 焊接在教师的指导下进行开关型稳压电路的焊接

10、，焊接时参照上述要求的焊接内容，焊接过程要严格按照5步操作法进行。布线时要尽量做到水平和竖直走线，整洁清晰。在焊接过程中注意安全用电，正确使用电烙铁。注意送锡时控制好送锡量，焊点要适中，不可过大或过小。烙铁使用完毕后，应放的烙铁架上，并拔掉电源，注意安全文明生产。步骤4 检测（1）用万用表Rx1挡测整流输出端对地电阻测正向电阻。表针摆动后应回到无穷大会接近无穷大。测反向电阻。表针摆动后应为几千欧至十几千欧。测整流输出端对地电阻的目的是检查整流电路整流二极管、滤波电容是否正常，若其中有一个被击穿，此阻值必然发生变化。（2）空载检查断开电源变压器与后级电路，接输入220V的交流电压，用万用表交流电

11、压挡测量变压器次级交流电压值，应为设计值。再检查变压器是否通电后温度明显升高甚至发烫，若是，说明变压器质量差不能使用。若正常可进行下一步。断开滤波器的后级电路，将变压器与后级电路连线恢复，接通220V交流电压，观察整流二极管是否发烫，若正常用万用表直流电压挡测整流滤波电路的输出直流电压是否为设计值。若正常可进行下一步。 断开负载，将滤波器与后级电路连线恢复，接通220V交流电压，测提出问题使学生分析问题的原因及排除措施，以培养学生积极地思考并总结经验的习惯巡回指导、耐心、细致地解答疑问；且纠正实训操作过程中的错误并正规示范的教学方法 电子技能实训授课教案（课日教案）教学环节及时间分配教 学 内 容教 学方 法小结：对本任务中的重点、难点以及学生在实习过程中出现的问题进行归纳、总结、纠正。量输出电压是否为设计值。若正常再检查稳压器输入、输出端的电压差是否大于最小电压差（约23V左右）。 小结：直流稳压电源的制作、调试与检测相关知识与技巧小结精炼讲授感谢您的支持与使用如果内容侵权请联系删除仅供教学交流使用第9页