文言实词词义的推断 (2)幻灯片.ppt

《文言实词词义的推断 (2)幻灯片.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文言实词词义的推断 (2)幻灯片.ppt（45页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文言实词词义的推断第1页，共45页，编辑于2022年，星期六20122012年浙江省高考语文考试说明年浙江省高考语文考试说明常见常见文言实词在文中含义的理解文言实词在文中含义的理解常见常见文言虚词在文中意义和用法的理解文言虚词在文中意义和用法的理解与现代汉语不同的与现代汉语不同的句式和用法句式和用法的理解的理解文中句子的理解和文中句子的理解和翻译翻译文中信息的筛选文中信息的筛选文章内容要点的归纳，中心意思的概括文章内容要点的归纳，中心意思的概括作者在文中观点态度的分析概括作者在文中观点态度的分析概括第2页，共45页，编辑于2022年，星期六理解常见文言实词在文中的含义理解常见文言实词在文中的含

2、义考点分析考点分析：1、“常见文言实词常见文言实词”指文言文中指文言文中出现频率较高出现频率较高实词。实词。2、“在文中的含义在文中的含义”指实词在指实词在具体语境中具体语境中的意的意义。义。本考点不仅考查考生掌握文言实词知识的情况，本考点不仅考查考生掌握文言实词知识的情况，更重要的是更重要的是考查考生运用这些知识来解决实际考查考生运用这些知识来解决实际问题的能力问题的能力。第3页，共45页，编辑于2022年，星期六考点阐释考点阐释考试大纲中规定应该掌握考试大纲中规定应该掌握120120个常见文言实词。个常见文言实词。实词是理解文言文的关键。实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：有两种考查形

3、式：一、一、选择题选择题的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确或错误的一项；或错误的一项；二、在文言文二、在文言文翻译翻译中考查实词的含义。中考查实词的含义。要求：多积累常见实词的常见义项，同时要要求：多积累常见实词的常见义项，同时要掌握一些掌握一些推断词义的技巧推断词义的技巧。第4页，共45页，编辑于2022年，星期六考到的实词（红色的为120个必须掌握的实词）2004家、坏、知、可2005胶、除、虞、条2006质、贵、畜、陵2007忝、期、畏、衰2008致仕、累、燕、艰难2009病、去、角、蓄2010屈、鸠、大辟、遗2011第、嫌、俾、方2012贽

4、、辱、过称、就近几年浙江省考了哪些实词？第5页，共45页，编辑于2022年，星期六 积累和推断积累和推断 积累积累 就是通过大量的阅读，不断扩大实词量。就是通过大量的阅读，不断扩大实词量。记住考试说明要求掌握的记住考试说明要求掌握的120120个实词、中学课本个实词、中学课本里出现过的里出现过的通假字、古今异义词、偏义复词通假字、古今异义词、偏义复词,结合教材和结合教材和查阅古汉语词典，弄清所列每个实词的含义，查阅古汉语词典，弄清所列每个实词的含义，要特别留心要特别留心与现代汉语不同的义项与现代汉语不同的义项，避免形成思维定势，望文生义。，避免形成思维定势，望文生义。推断推断就是运用技巧推测和

5、判断文言实词的词义。就是运用技巧推测和判断文言实词的词义。第6页，共45页，编辑于2022年，星期六讨论讨论“有飞骑犯法，善才（人名）有飞骑犯法，善才（人名）绳绳之之”，你，你能准确解释能准确解释“绳绳”这个词吗？这个词吗？你是用什么巧妙的方法解决的？你是用什么巧妙的方法解决的？第7页，共45页，编辑于2022年，星期六 探究文言文实词词义的几种推断方法，探究文言文实词词义的几种推断方法，能结合具体语境能结合具体语境,根据上下文准确根据上下文准确推测推测实词实词词义。词义。复习目标复习目标第8页，共45页，编辑于2022年，星期六（一）想想看：（一）想想看：1、丰则贵、丰则贵籴籴d，歉则贱，歉

6、则贱粜粜tio2、冀得一归、冀得一归觐觐jn“籴籴”、“粜粜”大家比较陌生。可根据字形，大家比较陌生。可根据字形，推断为会意字，跟推断为会意字，跟“粮食粮食”有关，意思是买进粮食、有关，意思是买进粮食、卖出粮食。卖出粮食。“觐觐”虽比较眼生，但它是形声字，从形旁虽比较眼生，但它是形声字，从形旁“见见”上，猜出与上，猜出与“见见”有关，可以解释为有关，可以解释为“拜见拜见”。字形字形第9页，共45页，编辑于2022年，星期六 汉字中的汉字中的形声形声字占字占80%80%，形声字的形旁有表意的功，形声字的形旁有表意的功能。能。会意会意字则本身就表意。字则本身就表意。一、字形分析法一、字形分析法给你

7、方法给你方法第10页，共45页，编辑于2022年，星期六例：例：“振长振长策策而驭宇内。而驭宇内。”(贾谊过秦论贾谊过秦论)析析：“策策”，从，从“竹竹”，凡形旁从竹的字，本义都与竹条有关，凡形旁从竹的字，本义都与竹条有关，据此可知，策在句中的意思是据此可知，策在句中的意思是“”。例：例：“王乃使玉人王乃使玉人理理其璞而得宝焉其璞而得宝焉”(韩非子韩非子)析析：“理理”，从玉，从玉(左偏旁写作王左偏旁写作王)，凡形旁从，凡形旁从“玉玉”的字，的字，本义都与玉石珠宝有关，据此可知本义都与玉石珠宝有关，据此可知“理理”字的意思是字的意思是“”。（竹质）马鞭（竹质）马鞭加工玉石加工玉石 ，雕琢雕琢第

8、11页，共45页，编辑于2022年，星期六1、从、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳sh”与与有关有关2、从、从“马、牛、羊、豕马、牛、羊、豕、犭、犭、鸟、虫鸟、虫”者与者与有关有关3、从、从“（言）、辶（走）、彳（行）（言）、辶（走）、彳（行）”者与者与有关有关禾禾-皿皿-宀宀-贝贝-纟纟-求求-歹歹-月月-目目-兵器兵器动物动物人的行为人的行为五谷五谷金钱金钱死亡死亡器具器具丝麻丝麻肉肉房舍房舍毛皮毛皮眼眼第12页，共45页，编辑于2022年，星期六1、“有有牧牧人御众之才人御众之才”2、夜入其家，探其、夜入其家，探其箧箧，不使之知觉，不使之知觉。3、

9、迨诸父异、迨诸父异爨爨，东西多置小门。，东西多置小门。4、“彀士彀士十万人十万人”（统治，治理（统治，治理）（小箱子）（小箱子）（灶台，烧火煮饭）（灶台，烧火煮饭）试试看：试试看：（弓箭手）（弓箭手）第13页，共45页，编辑于2022年，星期六2012年浙江高考卷年浙江高考卷16题题A及门而及门而贽贽贽贽：拿着礼物求见。：拿着礼物求见。“贽贽”，从贝，执声。从贝，与财富有关。本义，从贝，执声。从贝，与财富有关。本义古时初次求见人时所送的礼物，见面礼。古时初次求见人时所送的礼物，见面礼。第14页，共45页，编辑于2022年，星期六“见见”通通“现现”：出现：出现“要要”通通“邀邀”：邀请：邀请1

10、.1.愿伯具言臣之不敢愿伯具言臣之不敢倍倍德德“倍倍”通通“背背”：违：违背背2.2.风吹草低风吹草低见见牛羊牛羊3.3.张良出，张良出，要要项伯项伯（二）想想看：（二）想想看：字音字音第15页，共45页，编辑于2022年，星期六|通假是文言文的特殊语法现象之一，用了通假的通假是文言文的特殊语法现象之一，用了通假的词语词语从通假的角度去理解从通假的角度去理解才符合语境。才符合语境。|通假字有同音和近音两种。通假字有同音和近音两种。二、通假推断法二、通假推断法给你方法给你方法第16页，共45页，编辑于2022年，星期六1、崔家、崔家顾顾人刺我。人刺我。2、翼翼日进宰，宰见其小，怒呵成。日进宰，宰

11、见其小，怒呵成。通通“雇雇”，雇佣，雇佣试试看：试试看：通通“翌翌”，第二天，第二天第17页，共45页，编辑于2022年，星期六(更加，越来越更加，越来越)（疲劳（疲劳)1.1.追亡逐追亡逐北北(败逃者，逃亡的人败逃者，逃亡的人)2.2.奉之奉之弥弥繁，侵之愈急繁，侵之愈急4.4.曹操之众远来疲曹操之众远来疲敝敝（三）想想看：（三）想想看：结构结构3.3.忧劳可以兴国，忧劳可以兴国，逸豫逸豫可以亡身可以亡身(安逸享受安逸享受)5.5.通五经，通五经，贯贯六艺六艺（贯通）（贯通）第18页，共45页，编辑于2022年，星期六 利用文言句法特点推断。即利用上下文中利用文言句法特点推断。即利用上下文中

12、对对偶偶，对比对比，排比排比，并列并列，互文互文等相近似的语言结构，等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上的词语往往在意义上相反相反，相近相近（相同）相同）。三、结构观察法三、结构观察法给你方法给你方法第19页，共45页，编辑于2022年，星期六 试试看：试试看：1、带朱缨宝饰之帽，、带朱缨宝饰之帽，腰腰白玉之环白玉之环2、丁壮苦军旅，老弱、丁壮苦军旅，老弱罢罢转漕转漕3、忧懈怠、忧懈怠,则思慎始而则思慎始而敬敬终终4、忠不必用兮，贤不必、忠不必用兮，贤不必以以腰里佩着腰里佩着通通“疲疲”，疲乏，疲劳，疲乏，疲

13、劳慎，谨慎慎，谨慎（被）任用（被）任用第20页，共45页，编辑于2022年，星期六 1 1、臣闻逆、臣闻逆龙鳞龙鳞，忤人主忤人主，自古以来难，臣以，自古以来难，臣以为不难。为不难。2 2、广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽、广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广饮，广不近水不近水；士卒不尽食，广不尝食。；士卒不尽食，广不尝食。3 3、今主上幼、今主上幼冲冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也。，贼臣虎据，雄才奋用之秋也。试试看：试试看：（帝王）（帝王）（不喝水）（不喝水）（年幼（年幼)第21页，共45页，编辑于2022年，星期六【析】【析】“劳苦倦极劳苦倦极”与与“疾痛惨怛疾痛惨怛”相对。相对。“疾疾

14、痛惨怛痛惨怛”并列陈述几种情况，译为并列陈述几种情况，译为“疾病、痛苦、疾病、痛苦、凄惨、忧伤凄惨、忧伤”，那么，那么“劳苦倦极劳苦倦极”的的“极极”就不就不可译为可译为“极点极点”。应理解为：。应理解为：。试试看：试试看：“故故劳苦倦极劳苦倦极，未尝不呼天也；，未尝不呼天也；疾痛惨怛疾痛惨怛，未，未尝不呼父母也。尝不呼父母也。”（屈原列传）（屈原列传）“极极”的意思的意思是什么。是什么。疲倦疲倦第22页，共45页，编辑于2022年，星期六链接高考链接高考1、对下列句子中加点的解释，正确的一项是、对下列句子中加点的解释，正确的一项是A周穷周穷振振乏乏，家无余财，家无余财振：振作振：振作【析】【

15、析】“周穷周穷振振乏乏”，“穷穷”与与“乏乏”相对，相对，“周周”与与“振振”应相对，应相对，“周周”有有“济济”之意，所以此处之意，所以此处“振振”。书褒城驿壁（唐）孙樵书褒城驿壁（唐）孙樵 褒城驿号天下第一。及得寓目，视其沼，则浅混而污；视褒城驿号天下第一。及得寓目，视其沼，则浅混而污；视其舟，则离败而胶；其舟，则离败而胶；庭庭除除甚芜，堂庑甚残甚芜，堂庑甚残，乌睹其所谓宏丽者，乌睹其所谓宏丽者？庭庭除除甚芜：废弃甚芜：废弃台阶台阶通通“赈赈”，救济，救济第23页，共45页，编辑于2022年，星期六1 1、范增数范增数目目项王。项王。(鸿门宴鸿门宴)2 2、欲居之以为利，而欲居之以为利，而

16、高高其直，亦无售者。其直，亦无售者。(促织促织)3 3、籍籍吏民，封府库，而待将军。吏民，封府库，而待将军。用眼睛示意用眼睛示意抬抬 高高 登记登记主语主语宾语宾语动词动词动词动词宾语宾语宾语宾语宾语宾语动词动词动词动词动词动词动词动词想想看：想想看：第24页，共45页，编辑于2022年，星期六四、语法推断法四、语法推断法句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。的语法位置，为我们推断词义提供了依据。的语法位

17、置，为我们推断词义提供了依据。的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如如如如主语、宾语常由名词、代词充当，主语、宾语常由名词、代词充当，主语、宾语常由名词、代词充当，主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，谓语大多由动词、形容词充当，谓语大多由动词、形容词充当，谓语大多由动词、形容词充当，定语是由名词、代词充当，定语是由名词、代词充当，状语大多由副词充当等。状语大多由副词充当等。状语大多由副词充当等。状语大多由副词充当等。第25页，共45页，编辑于2022年，星期六 “明明”是主语，是主语，“察察”是谓语，若将是谓语，若将“明明”解为解为“明亮明亮”则搭配不当，应理解为则搭配

18、不当，应理解为“”才正确。才正确。将军身披将军身披坚坚执执锐锐从句子成分看，从句子成分看，“坚坚”“锐锐”分别充当分别充当“披披”和和“执执”的宾语，动宾如何搭配的宾语，动宾如何搭配?“坚坚”解解“”，“锐锐”解解“”才能搭配。才能搭配。坚硬的盔甲坚硬的盔甲锐利的兵器锐利的兵器明明足以察秋毫之末而不见舆薪。足以察秋毫之末而不见舆薪。视力视力第26页，共45页，编辑于2022年，星期六信誉信誉相信相信句句“犹犹”是副词，作状语，是副词，作状语，“信信”处在谓语的处在谓语的位置上，是动词，为位置上，是动词，为“”之意。之意。信信知生男恶，反是生女好知生男恶，反是生女好(兵车行兵车行)今以蒋氏观之，

19、犹今以蒋氏观之，犹信信(捕蛇者说捕蛇者说)信信义著于四海义著于四海(赤壁之战赤壁之战)今行而无今行而无信信(荆轲刺秦王荆轲刺秦王)句句“信信”处在谓语动词处在谓语动词“知知”之前，作状之前，作状语；既作状语，那么一定是副词，进而推断它为语；既作状语，那么一定是副词，进而推断它为“”之意。之意。确实确实句句“著著”为谓语动词，为谓语动词，“信义信义”处在主语的位处在主语的位置上，为名词，故置上，为名词，故“信信”为为“”之意。之意。第27页，共45页，编辑于2022年，星期六信誉信誉相信相信句句“犹犹”是副词，作状语，是副词，作状语，“信信”处在谓语的位处在谓语的位置上，是动词，为置上，是动词，

20、为“”之意。之意。信信知生男恶，反是生女好知生男恶，反是生女好(兵车行兵车行)今以蒋氏观之，犹今以蒋氏观之，犹信信(捕蛇者说捕蛇者说)信信义著于四海义著于四海(赤壁之战赤壁之战)今行而无今行而无信信(荆轲刺秦王荆轲刺秦王)句句“信信”处在谓语动词处在谓语动词“知知”之前，作状之前，作状语；既作状语，那么一定是副词，进而推断它为语；既作状语，那么一定是副词，进而推断它为“”之意。之意。确实确实句句“著著”为谓语动词，为谓语动词，“信义信义”处在主语的位处在主语的位置上，为名词，故置上，为名词，故“信信”为为“”之意。之意。句“无”为动词，处在谓语的位置，“信”处于宾语的位置，所以“信”为“”之意

21、。信物信物第28页，共45页，编辑于2022年，星期六如如：对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是：对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A.A.威自京都威自京都省省之之 省：探望。省：探望。B.B.不不审审于何得此绢于何得此绢 审：知道。审：知道。C.C.躬放驴，取躬放驴，取樵樵炊炊爨爨 樵：打柴。樵：打柴。D.D.后因他后因他信信，具以白质，具以白质 信：使者。信：使者。“樵樵”字前有动词字前有动词“取取”，后有动词，后有动词“炊爨炊爨 ”，上下联系，可以推断出它处于宾语的位置，是名词，上下联系，可以推断出它处于宾语的位置，是名词，应该是应该是“”的意思。的意思。C链接高考链接

22、高考木柴木柴第29页，共45页，编辑于2022年，星期六答案：答案：D D 结合上下文，结合上下文，“行旅行旅”在句中作主语应为名词，在句中作主语应为名词，是行人商旅的意思。是行人商旅的意思。D D项解释为动词，故错。项解释为动词，故错。如：对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（如：对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A A上虞有寡妇上虞有寡妇至孝，至孝，养姑养姑至孝至孝：极为孝顺。：极为孝顺。B B郡中连旱二年，郡中连旱二年，祷请祷请无所获无所获祷请祷请：向神灵祈求。：向神灵祈求。C C太守殷丹到官，太守殷丹到官，访问访问其故其故访问访问：咨询，打听。：咨询，打听。D D于是

23、于是行旅行旅不至，人物无资不至，人物无资行旅行旅：旅行，游览。：旅行，游览。D第30页，共45页，编辑于2022年，星期六20122012福建卷福建卷游龙鸣山记游龙鸣山记予以未登绝顶为怏，与三二友决意直上。地势斗峻，褰予以未登绝顶为怏，与三二友决意直上。地势斗峻，褰裳裳。援萝，履苍莽中。援萝，履苍莽中。D、履履苍莽中苍莽中履：鞋子履：鞋子D D项项“履履”在本句中应该解释为动词在本句中应该解释为动词“踏踏”而非名词而非名词“鞋子鞋子”。第31页，共45页，编辑于2022年，星期六1 1、势势拔拔五岳掩赤城五岳掩赤城2011年湖南年湖南深叹其能矫然深叹其能矫然拔拔俗也俗也拔：拔除拔：拔除2 2、

24、至丹以荆卿为计，始、至丹以荆卿为计，始速速祸焉。祸焉。招致：不速之客招致：不速之客（五）想想看：（五）想想看：3.3.绩曰：绩曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足是固有罪，然皆饥羸病乏，不足胜胜杖，姑涅杖，姑涅臂以戒，亦可已。臂以戒，亦可已。”使者怒，欲并劾绩，绩力争不变，使者使者怒，欲并劾绩，绩力争不变，使者不能不能夺夺。对下列词语的解释，不正确的一项是对下列词语的解释，不正确的一项是 A A不足胜杖，姑涅臂以戒不足胜杖，姑涅臂以戒 胜：能承受胜：能承受 B B绩力争不变，使者不能夺绩力争不变，使者不能夺 夺：强迫夺：强迫沛公不沛公不胜胜杯杓，不能辞。鸿门宴杯杓，不能辞。鸿门宴 行年四岁，舅行

25、年四岁，舅夺夺母志。母志。陈情表陈情表 超出：出类拔萃超出：出类拔萃B迁移迁移第32页，共45页，编辑于2022年，星期六 成语成语中保留了大量的文言词义，联系成中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助帮助。教材教材中学过的典型的实词意义要及时积中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用，迁移到课外。累、灵活运用，迁移到课外。五、知识迁移法五、知识迁移法给你方法给你方法第33页，共45页，编辑于2022年，星期六 1 1、蹴蹴尔而与之，乞人不屑焉尔而与之，乞人不屑焉 2 2、若、若贷贷而不诛，则天下大义不明，大法不立而不诛，

26、则天下大义不明，大法不立矣。矣。试试看：试试看：（踩、踏）（踩、踏）（饶恕）（饶恕）3 3、常德军乱，夜纵火而噪。（董）槐骑从数人于火、常德军乱，夜纵火而噪。（董）槐骑从数人于火所，且问乱故。乱者曰：所，且问乱故。乱者曰：“将军马彦直夺吾岁请，吾属将军马彦直夺吾岁请，吾属将将责责之偿，不为乱也。之偿，不为乱也。”槐坐马上，召彦直斩马前，槐坐马上，召彦直斩马前，乱者还入伍中。乱者还入伍中。（0606江苏卷江苏卷 ）B B吾属将吾属将责责之偿之偿 责：谴责。责：谴责。（要求）（要求）第34页，共45页，编辑于2022年，星期六4、2005年浙江卷年浙江卷A视其舟，则离败而视其舟，则离败而胶胶胶：搁

27、浅。胶：搁浅。逍遥游：覆杯水于坳堂之上，则芥为逍遥游：覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则之舟，置杯焉则胶胶。胶：胶：粘、着地粘、着地5 5、20122012年山东卷年山东卷 A A躬履涂泥，率先期门躬履涂泥，率先期门 躬：弯腰躬：弯腰陈情表：祖母刘愍臣孤弱，陈情表：祖母刘愍臣孤弱，躬躬亲亲抚养。抚养。躬：亲自躬：亲自试试看：试试看：第35页，共45页，编辑于2022年，星期六6 6、20122012湖北卷湖北卷家有名士家有名士济取督邮马，谷食十数日，与湛试之。湛济取督邮马，谷食十数日，与湛试之。湛未尝乘马，卒然便驰骋，步骤不异于济，未尝乘马，卒然便驰骋，步骤不异于济，而马不相胜。湛曰：而马

28、不相胜。湛曰：今直行车路，何以今直行车路，何以别马胜不？唯当就蚁封耳。别马胜不？唯当就蚁封耳。于是就蚁封于是就蚁封盘马，果倒踣，其俊识天才乃尔。盘马，果倒踣，其俊识天才乃尔。”C C唯当就蚁封耳唯当就蚁封耳 就：留下就：留下【解析】就：是动词，靠近，接近意。考察学生【解析】就：是动词，靠近，接近意。考察学生对荀子劝学对荀子劝学“金就砺则利金就砺则利”“就就”字知识的字知识的迁移。迁移。试试看：试试看：第36页，共45页，编辑于2022年，星期六7 7、20122012浙江卷浙江卷与荆南乐秀才书与荆南乐秀才书修顿首白秀才足下。前者舟行往来，屡辱见过。又辱修顿首白秀才足下。前者舟行往来，屡辱见过。

29、又辱以所业一编，先之启事，及门而贽。田秀才西来，辱书；以所业一编，先之启事，及门而贽。田秀才西来，辱书；其后予家奴自府还县，比又辱书。仆有罪之人，人所共弃，其后予家奴自府还县，比又辱书。仆有罪之人，人所共弃，而足下见礼如此，何以当之？当之未暇答，宜遂绝，而再而足下见礼如此，何以当之？当之未暇答，宜遂绝，而再辱书；再而未答，益宜绝，而又辱之。辱书；再而未答，益宜绝，而又辱之。B B而又辱之而又辱之 辱：辜负。辱：辜负。辱：敬辞，屈尊给我书信。和报任安书中的辱：敬辞，屈尊给我书信。和报任安书中的“曩者辱曩者辱赐书赐书”中的中的“辱辱”词义一致。词义一致。试试看：试试看：第37页，共45页，编辑于2

30、022年，星期六（六）想想看：（六）想想看：语境语境 隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：曰：“汝何业？汝何业？”曰：曰：“卖卜。卖卜。”岑曰：岑曰：“我夫人有娠我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，璋也弄，瓦也弄。瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。大著。（冯梦龙古今谭概）（冯梦龙古今谭概）生男生男生女生女理解理解:弄璋弄璋 弄瓦弄瓦第38页，共45页，编辑于2022年，星期六 文言实词意义，推断词义的基本

31、原则就是要把文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。释。“词不离句，句不离篇词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，须结合具体语境，瞻前顾后瞻前顾后，披文入理，推断出其，披文入理，推断出其意义。意义。六、借助语境法六、借助语境法给你方法给你方法第39页，共45页，编辑于2022年，星期六 项王至阴陵项王至阴陵,迷失道迷失道,问一问一田父田父.田父田父绐绐曰曰:“左左.”左左,乃陷大泽中乃陷大泽

32、中,以故汉追及之以故汉追及之.试试看：试试看：绐（绐（d di i）:欺骗欺骗第40页，共45页，编辑于2022年，星期六分析：从上文看，分析：从上文看，“哀愈毁礼哀愈毁礼”是说母亲去世，由于悲哀过度是说母亲去世，由于悲哀过度丧事超过了一般的礼节。丧事超过了一般的礼节。“每至每至”是是“每到每到的时候的时候”；再从字形看，；再从字形看，“踊踊”从从“足足”，是，是“跳跃跳跃”的意思，与的意思，与“哭哭”并列，是说痛哭及极度悲哀的情状，因而可推断为并列，是说痛哭及极度悲哀的情状，因而可推断为“”。母丧去官，哀逾毁礼，每至哭踊，母丧去官，哀逾毁礼，每至哭踊，顿绝方苏顿绝方苏。“顿绝方苏顿绝方苏”是

33、是“困顿晕倒许久方才苏醒困顿晕倒许久方才苏醒”呢，还是呢，还是“叩首晕倒许久方才苏醒叩首晕倒许久方才苏醒”?困顿晕倒困顿晕倒试试看：试试看：第41页，共45页，编辑于2022年，星期六20122012安徽卷安徽卷松江府通判许君传松江府通判许君传因潜请于布政辰公，恳其宽贳因潜请于布政辰公，恳其宽贳sh。辰公察君爱民出中。辰公察君爱民出中心之诚，深为激赏。将议迁除，而君以是年得疾，于六月十心之诚，深为激赏。将议迁除，而君以是年得疾，于六月十八日卒于公江之官舍，年五十有八。始君少时，怀奇负异，八日卒于公江之官舍，年五十有八。始君少时，怀奇负异，欲所建立于天下。士大夫与君相知者，咸度君当为朝廷显用。欲

34、所建立于天下。士大夫与君相知者，咸度君当为朝廷显用。D D咸度君当为朝廷显用咸度君当为朝廷显用度：打算度：打算【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的意义的【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的意义的能力。根据上下文语境，都推测许曾裕应当为朝廷重能力。根据上下文语境，都推测许曾裕应当为朝廷重用。度：推测。用。度：推测。试试看：试试看：第42页，共45页，编辑于2022年，星期六2012北京卷既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭秽不可近。疑日为既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。刮摩浣涤，不少见颜面。囊有黄白金四十余两，在故旅邸，囊有黄白金四十余两，在故旅邸，

35、原自取之。原自取之。”疑景淳流涕曰：疑景淳流涕曰：“我累君矣。恐不复生，我累君矣。恐不复生，无以报厚德，曰：无以报厚德，曰：“患难相恤，人理宜尔，何以报为！患难相恤，人理宜尔，何以报为！”景淳曰：景淳曰：“君脱不取，我死，恐为他人得，何益君脱不取，我死，恐为他人得，何益?”疑疑遂求其里人偕往，携而归，在见好就收囊，志其数而封遂求其里人偕往，携而归，在见好就收囊，志其数而封识之。识之。数日，景淳竟死，数日，景淳竟死，B B景淳竟死景淳竟死 竟：居然竟：居然【解析】此处【解析】此处“竟竟”应该是表示结果的副词应该是表示结果的副词“终于终于”“最终最终”“终究终究”，而并不表示出乎意料，因此不可能是

36、，而并不表示出乎意料，因此不可能是“竟竟然然”。试试看：试试看：第43页，共45页，编辑于2022年，星期六一、字形分析法（形声、会意）一、字形分析法（形声、会意）二、通假推断法（同音、音近二、通假推断法（同音、音近)三、结构观察法三、结构观察法(相反、相近）相反、相近）四、语法推断法四、语法推断法 五、知识迁移法（成语、教材）五、知识迁移法（成语、教材）六、借助语境法六、借助语境法（上下文）（上下文）第44页，共45页，编辑于2022年，星期六文言文词语积累、运用的文言文词语积累、运用的两个原则：两个原则：一、立足课内，迁移课外。一、立足课内，迁移课外。二、字不离词，词不离句，二、字不离词，词不离句，句不离段，段不离文。句不离段，段不离文。第45页，共45页，编辑于2022年，星期六