生态系统的物质循环 (2)精选PPT.ppt

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1、关于生态系统的物质循环(2)第1页，讲稿共61张，创作于星期二讨论：讨论：为什么维持生态系统所需为什么维持生态系统所需的大量物质，例如氧、水、的大量物质，例如氧、水、氮、碳和许多其他物质，氮、碳和许多其他物质，亿万年来却没有被生命活亿万年来却没有被生命活动所消耗完？动所消耗完？第2页，讲稿共61张，创作于星期二一.生态系统的物质循环1、物质循环的概念 是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素在生态系统的生物群落与无机环境之间反复循环运动叫生态系统的物质循环。第3页，讲稿共61张，创作于星期二生物生物 群落群落组成生物体的组成生物体的C、H、O、N等元素等元素无机无机 环境环境反复循环反

2、复循环1.1.这里的物质是指？这里的物质是指？2.2.这里的生态系统是指？这里的生态系统是指？3.3.在哪两者之间循环？在哪两者之间循环？化学元素化学元素生物圈生物圈注意：注意：第4页，讲稿共61张，创作于星期二二二.碳的循环过程碳的循环过程第5页，讲稿共61张，创作于星期二大气中的大气中的CO2燃燃烧烧光光合合作作用用呼呼吸吸作作用用植物植物动物动物摄食摄食微微生生物物的的呼呼吸吸作作用用呼呼吸吸作作用用动植物的遗体和排出物动植物的遗体和排出物泥炭、煤、石油泥炭、煤、石油C循环的图解循环的图解第6页，讲稿共61张，创作于星期二v碳的循环形式碳的循环形式：碳在无机环境与生物群落间是碳在无机环境

3、与生物群落间是以以CO2的的形式进行循环形式进行循环的。大气中的的。大气中的CO2进入生物群落，主要依赖于绿色植进入生物群落，主要依赖于绿色植物的物的光合作用光合作用，使，使CO2中的中的“C”变成变成为为有机物有机物中的中的“C”，再通过，再通过食物链食物链进入动物和其他生物体中，因此从进入动物和其他生物体中，因此从“C”的循环可见的循环可见绿色植物是生态系统的基石绿色植物是生态系统的基石。除此之。除此之外，还有化能合成作用的微生物也能把外，还有化能合成作用的微生物也能把CO2合成为有机合成为有机物。物。第7页，讲稿共61张，创作于星期二如何解决如何解决“温室效应温室效应”？1、减少煤、石油

4、等化石燃料的燃烧，提高能效。、减少煤、石油等化石燃料的燃烧，提高能效。2、开发新的洁净能源，如核能、太阳能、风能、水能等。、开发新的洁净能源，如核能、太阳能、风能、水能等。3、大面积植树造林，降低空气中、大面积植树造林，降低空气中CO2含量。含量。温室效应温室效应 形成原因形成原因？1、化学燃料短时间内大量燃烧，排放过量、化学燃料短时间内大量燃烧，排放过量CO2；2、植被破坏，降低了、植被破坏，降低了CO2的调节能力。的调节能力。第8页，讲稿共61张，创作于星期二（1 1）碳循环的形式：）碳循环的形式：（2 2）碳在自然界中的主要存在形式：）碳在自然界中的主要存在形式：（3 3）碳在生物体内的

5、存在形式：）碳在生物体内的存在形式：（4 4）碳进入生物体的途径：）碳进入生物体的途径：（5 5）碳在生物体之间传递途径：）碳在生物体之间传递途径：（6 6）碳进入大气的活动：）碳进入大气的活动：CO2CO2（碳酸盐）有机物有机物光合作用和化能合成作用光合作用和化能合成作用食物链和食物网食物链和食物网生物的呼吸作用生物的呼吸作用分解者的分解作用分解者的分解作用化石燃料的燃烧化石燃料的燃烧第9页，讲稿共61张，创作于星期二 生物圈是地球上最大的生态系统，其中的物质生物圈是地球上最大的生态系统，其中的物质循环带有全球性，这种物质循环又叫循环带有全球性，这种物质循环又叫生物地化循环生物地化循环。生态

6、系统的物质循环反复出现，循环流动，不会消生态系统的物质循环反复出现，循环流动，不会消失，生物可反复利用。失，生物可反复利用。特点：具有特点：具有 全球性全球性 反复性反复性 循环性循环性三三.物质循环的特点物质循环的特点第10页，讲稿共61张，创作于星期二能量流动能量流动物质循环物质循环形式形式特点特点范围范围联系联系主要以有机物形式主要以有机物形式以无机物的形式流动以无机物的形式流动能量流动和物质循环二者相互伴随，相辅相成；能量流动和物质循环二者相互伴随，相辅相成；物质为能量流动提供物质为能量流动提供载体载体；能量为物质循环提供能量为物质循环提供动力动力。单向流动，逐级递减单向流动，逐级递减

7、反复出现，循环流动反复出现，循环流动生态系统的各营养级生态系统的各营养级生物圈生物圈四.比较能量流动和物质循环的相互关系比较能量流动和物质循环的相互关系第11页，讲稿共61张，创作于星期二探究活动的一般步骤：探究活动的一般步骤：1 1、提出问题：、提出问题：2 2、作出假设：、作出假设：3 3、制定、实施计划：、制定、实施计划：4 4、实验结果的分析：、实验结果的分析：5 5、实验结论：、实验结论：五.探究活动探究活动:土壤微生物对淀粉的分解作用土壤微生物对淀粉的分解作用第12页，讲稿共61张，创作于星期二第13页，讲稿共61张，创作于星期二第14页，讲稿共61张，创作于星期二 信息传递的过程

8、信息传递的过程(一般有三个基本环节一般有三个基本环节)(信息产生信息产生)信源信源(信息传输信息传输)信道信道 (信息接收信息接收)信宿信宿第15页，讲稿共61张，创作于星期二第四节生态系统的信息传递第四节生态系统的信息传递第16页，讲稿共61张，创作于星期二什么是信息？什么是信息？一般将可以传播的消息、情报、指令、一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息（数据与信号等称作信息（informationinformation）信源（信息产生）信源（信息产生）信道（信息传输）信道（信息传输）信宿（信息接收）信宿（信息接收）第17页，讲稿共61张，创作于星期二一、生态系统中信息的种类一

9、、生态系统中信息的种类物理信息物理信息生态系统中的光、声、温度、温度、磁力等通过物理过生态系统中的光、声、温度、温度、磁力等通过物理过程传递的信息。程传递的信息。化学信息化学信息生物生命活动产生一些可以传递信息的化学物质，生物生命活动产生一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸、性外激素等。（统称如植物的生物碱、有机酸、性外激素等。（统称信息素信息素）行为信息行为信息动物的特殊行为，向同种或异种生物传递特定的信息。动物的特殊行为，向同种或异种生物传递特定的信息。第18页，讲稿共61张，创作于星期二海豚的回声定位与声纳海豚的回声定位与声纳物理信息物理信息第19页，讲稿共61张，创作于星

10、期二蛇的热感受器与导弹（红外线感受器）蛇的热感受器与导弹（红外线感受器）物理信息物理信息第20页，讲稿共61张，创作于星期二鸟迁徙行为中对方向的判断（太阳）鸟迁徙行为中对方向的判断（太阳）物理信息物理信息第21页，讲稿共61张，创作于星期二物理信息物理信息第22页，讲稿共61张，创作于星期二发光发光 萤火虫发出的萤火虫发出的萤光是一种求偶信萤光是一种求偶信号，以此与异性取号，以此与异性取得联系。但这种信得联系。但这种信号往往被第三者号往往被第三者狼蛛非法利用，结狼蛛非法利用，结果双双被捕，成了爱果双双被捕，成了爱情的牺牲品。情的牺牲品。第23页，讲稿共61张，创作于星期二求偶行为求偶行为炫耀炫

11、耀 这种行为多见于水鸟。这种行为多见于水鸟。如雄鸭子经常在雌鸭面前脉脉如雄鸭子经常在雌鸭面前脉脉含情，不时用喙梳理羽毛，并含情，不时用喙梳理羽毛，并涂擦脂肪，使羽毛平伏光洁，涂擦脂肪，使羽毛平伏光洁，以炫耀自己的美丽姿态。有些以炫耀自己的美丽姿态。有些鸟则只梳理色彩鲜明或者色彩鸟则只梳理色彩鲜明或者色彩别致的地方。最进步的是鸳鸯，别致的地方。最进步的是鸳鸯，它只象征性地用喙触碰一下翅它只象征性地用喙触碰一下翅翼上一根特别大的橙色羽毛。翼上一根特别大的橙色羽毛。鹑鸡类雄性凭着花丽的外表、鹑鸡类雄性凭着花丽的外表、雄健的气魄，常在雌性面前展雄健的气魄，常在雌性面前展翅、度步、开屏等，以炫耀自翅、度

12、步、开屏等，以炫耀自己的健美。有些鸣禽则以歌舞己的健美。有些鸣禽则以歌舞的方式进行炫耀，从而取得配的方式进行炫耀，从而取得配偶。偶。行为信息行为信息第24页，讲稿共61张，创作于星期二引诱引诱雄蛾的触雄蛾的触角可以角可以“嗅嗅”到十一公里外到十一公里外雌蛾发出气味雌蛾发出气味（性外激素）（性外激素）化学信息化学信息第25页，讲稿共61张，创作于星期二化学信息化学信息第26页，讲稿共61张，创作于星期二资料分析：生态系统中信息传递的重要性资料分析：生态系统中信息传递的重要性1 1、若无信息传递，蝙蝠能对周围环境的识别、若无信息传递，蝙蝠能对周围环境的识别、完成取食、飞行吗？莴苣、茄、烟草种子能完

13、成取食、飞行吗？莴苣、茄、烟草种子能萌发吗？萌发吗？2 2、信息传递与生命活动的正常进行有什么关、信息传递与生命活动的正常进行有什么关系？系？3 3、若无信息传递，植物都能开花吗？某些昆虫雌、若无信息传递，植物都能开花吗？某些昆虫雌雄个体能相互识别、交配吗？信息传递在种群雄个体能相互识别、交配吗？信息传递在种群繁衍过程中起什么作用？繁衍过程中起什么作用？通过信息传递，雌雄个体能相互识别、交配，通过信息传递，雌雄个体能相互识别、交配，保证种群的繁衍。保证种群的繁衍。第27页，讲稿共61张，创作于星期二4 4、烟草释放的信息素，、烟草释放的信息素，在白天与夜间是否都在白天与夜间是否都使它本身受益？

14、使它本身受益？是是5、资料4中的信息素能将几种生物联系起来？若无这种信息素，烟草、蛾和蛾幼虫的天敌三种生物的种群数量将发生什么变化？信息传递在调节种间关系中起什么作用？将烟草、蛾和蛾幼虫的将烟草、蛾和蛾幼虫的天敌三种生物联系起来。天敌三种生物联系起来。信息传递可信息传递可调节各种群调节各种群之间的关系，维持生态系统的之间的关系，维持生态系统的稳定性稳定性第28页，讲稿共61张，创作于星期二二、信息传递在生态系统中的作用二、信息传递在生态系统中的作用保证生命活动的正常进行保证生命活动的正常进行维持生物种群的繁衍维持生物种群的繁衍调节生物的种间关系调节生物的种间关系维持生态系统的稳定维持生态系统的

15、稳定第29页，讲稿共61张，创作于星期二三、信息传递在农业生产中的应用提高农产品或畜产品的产量；提高农产品或畜产品的产量；对有害动物进行控制。对有害动物进行控制。第30页，讲稿共61张，创作于星期二u 相关资料：相关资料：在苹果园里放置一个电子仪器，产生与蜜蜂跳圆圈舞或摆尾舞相同的频率或声音。当蜜蜂感受到电子仪器发出的信息后，就会受到诱惑，飞到苹果园去采蜜。这就有助于苹果更好的传粉，从而提高产量。第31页，讲稿共61张，创作于星期二释放过量人工释放过量人工合成的性引诱合成的性引诱剂，使雄虫无剂，使雄虫无法辨认雌虫的法辨认雌虫的方位，或者使方位，或者使它的气味感受它的气味感受器变得不适应器变得不

16、适应或疲劳，不再或疲劳，不再对雌虫有反应，对雌虫有反应，从而干扰害虫从而干扰害虫的正常交尾活的正常交尾活动，达到消灭动，达到消灭害虫的目的。害虫的目的。挂在大棚上的就是性信息素诱捕器 小竹竿上、大棚架边，挂着一个个像吊瓶一样的东西，不管是白天黑夜，时不时有深褐色虫子飞来，掉入小竹竿上、大棚架边，挂着一个个像吊瓶一样的东西，不管是白天黑夜，时不时有深褐色虫子飞来，掉入“吊吊瓶瓶”下面的塑料袋中，不一会儿就呜呼哀哉。昨天，深受斜纹夜蛾、甜菜夜蛾之苦的慈溪天元镇菜农劳建州看下面的塑料袋中，不一会儿就呜呼哀哉。昨天，深受斜纹夜蛾、甜菜夜蛾之苦的慈溪天元镇菜农劳建州看到眼前景象就乐了：一天下来，每个这样

17、的装置能捉虫到眼前景象就乐了：一天下来，每个这样的装置能捉虫100多只，不仅省了农药、人工钱，还保证了蔬菜质量。多只，不仅省了农药、人工钱，还保证了蔬菜质量。“吊瓶吊瓶”学名叫性信息素诱捕器，是一种高科技产品，今年才在我市大面积推广。农科专家介绍，学名叫性信息素诱捕器，是一种高科技产品，今年才在我市大面积推广。农科专家介绍，将人工合成雌性害虫性成熟后释放出来的信息素制成引诱剂放在诱捕器中，吸引雄性害虫前来求偶，自将人工合成雌性害虫性成熟后释放出来的信息素制成引诱剂放在诱捕器中，吸引雄性害虫前来求偶，自投投“温柔陷阱温柔陷阱”，从而使害虫雌雄失调，达到抑制虫害的目的。，从而使害虫雌雄失调，达到抑

18、制虫害的目的。第32页，讲稿共61张，创作于星期二v和许多其他的昆虫一样，当雌性蟑螂想要交配的时候，它会放射出一种信息素吸引异性，雄性蟑螂很快就会追随这种信息素所带有的香味而来。科研人员将信息素从蟑螂的标本中净化提炼出来，根据化学分析结果生产出一种人工合成的蟑螂信息素来引诱雄性蟑螂，然后将它们一起杀灭。有了这种蟑螂专用香水，无论蟑螂躲在那个犄角旮旯，都要心甘情愿地跑出来接受命运。v第33页，讲稿共61张，创作于星期二生生态态系系统统的的信信息息传传递递生态系统中生态系统中信息的种类信息的种类信息传递在农信息传递在农业生产中的应业生产中的应用用物理信息物理信息行为信息行为信息化学信息化学信息 调

19、节生物的种间关系 保证生命活动的正常进行 维持生物种群的繁衍维持生态系统的稳定，提高农产品或畜提高农产品或畜产品的产量产品的产量对有害动物进行对有害动物进行控制。控制。生态系统信生态系统信息的作用息的作用 调节生物的种间关系化学防治化学防治生物防治生物防治机械防治机械防治第34页，讲稿共61张，创作于星期二（1 1）哺乳动物的体温；）哺乳动物的体温；（2 2）鸟类鸣叫；）鸟类鸣叫；（3 3）孔雀开屏；）孔雀开屏；（4 4）萤火虫发光；）萤火虫发光；（5 5）植物分泌的化学物质；）植物分泌的化学物质；（6 6）电磁波；）电磁波；（7 7）昆虫发出的声音；）昆虫发出的声音；（8 8）昆虫的外信息素

20、；）昆虫的外信息素；（9 9）紫外线；）紫外线；（1010）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；1 1、请将下列信息进行分类、请将下列信息进行分类第35页，讲稿共61张，创作于星期二（1 1）哺乳动物的体温；）哺乳动物的体温；（2 2）鸟类鸣叫；）鸟类鸣叫；（3 3）孔雀开屏；）孔雀开屏；（4 4）萤火虫发光；）萤火虫发光；（5 5）植物分泌的化）植物分泌的化 学物质；学物质；（6 6）电磁波；）电磁波；（7 7）昆虫发出的声音；）昆虫发出的声音；（8 8）昆虫的外信息素；）昆虫的外信息素；（9 9）紫外线；）紫外线；（1010）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；属于物理信息的有（属于物理信息的有（）第36页，讲稿共6

21、1张，创作于星期二属于化学信息的有（属于化学信息的有（）（1 1）哺乳动物的体温；）哺乳动物的体温；（2 2）鸟类鸣叫；）鸟类鸣叫；（3 3）孔雀开屏；）孔雀开屏；（4 4）萤火虫发光；）萤火虫发光；（5 5）植物分泌的化）植物分泌的化 学物质；学物质；（6 6）电磁波；）电磁波；（7 7）昆虫发出的声音；）昆虫发出的声音；（8 8）昆虫的性外息素；）昆虫的性外息素；（9 9）紫外线；）紫外线；（1010）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；第37页，讲稿共61张，创作于星期二属于行为信息的有（属于行为信息的有（）（1 1）哺乳动物的体温；）哺乳动物的体温；（2 2）鸟类鸣叫；）鸟类鸣叫；（3 3）孔雀开屏

22、；）孔雀开屏；（4 4）萤火虫发光；）萤火虫发光；（5 5）植物分泌的化）植物分泌的化 学物质；学物质；（6 6）电磁波；）电磁波；（7 7）昆虫发出的声音；）昆虫发出的声音；（8 8）昆虫的性外息素；）昆虫的性外息素；（9 9）紫外线；）紫外线；（1010）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；第38页，讲稿共61张，创作于星期二 2 2、森林中，狼能够依据兔留下的气味去猎捕兔子，、森林中，狼能够依据兔留下的气味去猎捕兔子，兔子也同样能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。兔子也同样能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。该信息在生态系统中的作用时（该信息在生态系统中的作用时（）A A、可以保证生命活动正常进行、可

23、以保证生命活动正常进行B B、可以维持生物种群的繁衍、可以维持生物种群的繁衍C C、能够促进生态系统的物质循环、能够促进生态系统的物质循环D D、能够调节生物的种间关系、能够调节生物的种间关系第39页，讲稿共61张，创作于星期二v 3 3、有人做了如下实验：将一只椿象杀死，尽、有人做了如下实验：将一只椿象杀死，尽管做得干净无声，也引起了其它椿象的逃跑。管做得干净无声，也引起了其它椿象的逃跑。此现象是因为在椿象之间传递了（此现象是因为在椿象之间传递了（）A A、物理信息物理信息B B、化学信息化学信息 C C、行为信息行为信息vD D、语言信息、语言信息第40页，讲稿共61张，创作于星期二第41

24、页，讲稿共61张，创作于星期二生态系统在不断地发展变化着。但生态系统在不断地发展变化着。但对于一个相对成熟的生态系统来说，对于一个相对成熟的生态系统来说，系统中的各种变化只要不超出一定限系统中的各种变化只要不超出一定限度，生态系统的结构与功能就不会发度，生态系统的结构与功能就不会发生大的改变。生大的改变。这就是这就是生态系统的稳定性生态系统的稳定性。第42页，讲稿共61张，创作于星期二一一 生态系统稳定性的概念生态系统稳定性的概念生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫对稳定的能力，叫生态系统的稳定性生态系统的稳定性。二二 稳定性的前提条件稳

25、定性的前提条件 1 三大功能类群三大功能类群(生产者、消费生产者、消费者者、分解者、分解者)齐全齐全 2 能量输入稳定能量输入稳定 3 物质输入相对平衡物质输入相对平衡第43页，讲稿共61张，创作于星期二三三 稳定性的特征稳定性的特征1 结构相对稳定：结构相对稳定：动植物种类及数量保持相动植物种类及数量保持相 对稳定对稳定2 功能相对稳定：功能相对稳定：物质和能量的输入和输出物质和能量的输入和输出 相对平衡相对平衡第44页，讲稿共61张，创作于星期二原理原理:生态系统之所以能维持相对稳定，是由生态系统之所以能维持相对稳定，是由于于生态系统具有自我调节能力生态系统具有自我调节能力。概念：概念：不

26、同的生态系统都有在一定的范不同的生态系统都有在一定的范围内消除外来干扰的能力，我们把这种现象围内消除外来干扰的能力，我们把这种现象称之为称之为自我调节能力自我调节能力。自我调节有自我调节有正反馈正反馈和和负反馈负反馈调节。调节。负反馈负反馈调节调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础。能力的基础。第45页，讲稿共61张，创作于星期二植物增加植物增加兔的食物增加兔的食物增加兔的数量增加兔的数量增加兔吃大量植物兔吃大量植物植物减少植物减少兔因饥饿死亡兔因饥饿死亡兔吃少量植物兔吃少量植物兔与植物的关系兔与植物的关系负反馈调节负反馈调节第46页

27、，讲稿共61张，创作于星期二意义：生态系统自我调节能力的基础意义：生态系统自我调节能力的基础结果：结果：抑制或减弱抑制或减弱了最初发生的变化，使生态了最初发生的变化，使生态系统达到或保持稳定。系统达到或保持稳定。第47页，讲稿共61张，创作于星期二正反馈调节：正反馈调节：有一个湖泊受到了严重污染，鱼类的数量有一个湖泊受到了严重污染，鱼类的数量就会因死亡而减少，鱼类死亡的尸体腐烂，又就会因死亡而减少，鱼类死亡的尸体腐烂，又会进一步加重污染，引起更多的鱼类死亡，活会进一步加重污染，引起更多的鱼类死亡，活鱼就更少了。鱼就更少了。注意：注意：生态系统的生态系统的自我调节能力是有一定限自我调节能力是有一

28、定限度度的，如果外界的干扰强度超过了其自我调的，如果外界的干扰强度超过了其自我调节能力范围，生态系统的稳定性将遭到严重节能力范围，生态系统的稳定性将遭到严重破坏而无法恢复！破坏而无法恢复！例如：我国西北的黄土高原！例如：我国西北的黄土高原！第48页，讲稿共61张，创作于星期二生态系统的自我调节能力生态系统的自我调节能力 调节能力大小：调节能力大小：一般来说，生态系统一般来说，生态系统的组成成分越多样，能量流动和物质循环的组成成分越多样，能量流动和物质循环的途径越复杂，其调节能力越强。相反，的途径越复杂，其调节能力越强。相反，成分越单纯，其营养结构越简单，其调节成分越单纯，其营养结构越简单，其调

29、节能力也越小。能力也越小。第49页，讲稿共61张，创作于星期二四四 稳定性的两个方面稳定性的两个方面抵抗力稳定性抵抗力稳定性 恢复力稳定性恢复力稳定性稳定性第50页，讲稿共61张，创作于星期二1 抵抗力稳定性抵抗力稳定性（1）概念：）概念：生态系统抵抗外界干扰使自身结构功能生态系统抵抗外界干扰使自身结构功能维持原状的能力。维持原状的能力。（2）核心：）核心：抵抗干扰抵抗干扰 保持原状保持原状（3）来源：来源：生物的种类、数量多，一定外来干扰造成生物的种类、数量多，一定外来干扰造成的变化占总量的比例小。的变化占总量的比例小。能量流动与物质循环的途径多，一条途径能量流动与物质循环的途径多，一条途径

30、中断中断 后还有其他途径来代替。后还有其他途径来代替。生物代谢旺盛，能通过代谢消除各种干扰生物代谢旺盛，能通过代谢消除各种干扰造成的不利影响。造成的不利影响。第51页，讲稿共61张，创作于星期二各营养级的生物数量多，占有的能量多。各营养级的生物数量多，占有的能量多。抵抗力很强抵抗力很强抵抗力较弱抵抗力较弱第52页，讲稿共61张，创作于星期二生物种类多，食物网复杂，物质循环与能生物种类多，食物网复杂，物质循环与能量流动的渠道多。量流动的渠道多。抵抗力很强抵抗力很强抵抗力较弱抵抗力较弱第53页，讲稿共61张，创作于星期二2 恢复力稳定性恢复力稳定性（1）概念）概念：生态系统受到外界干扰使自身结构功

31、能破坏：生态系统受到外界干扰使自身结构功能破坏：生态系统受到外界干扰使自身结构功能破坏：生态系统受到外界干扰使自身结构功能破坏后恢复原状的能力。后恢复原状的能力。后恢复原状的能力。后恢复原状的能力。（2 2）核心：）核心：）核心：）核心：遭到破坏遭到破坏遭到破坏遭到破坏 恢复原状恢复原状恢复原状恢复原状（3 3）来源：来源：生物繁殖的速度快，产生后代多，能迅速生物繁殖的速度快，产生后代多，能迅速恢复原有的数量。恢复原有的数量。物种变异能力强，能迅速出现适应新环境物种变异能力强，能迅速出现适应新环境的新类型。的新类型。生态系统结构简单，生物受到的制约小。生态系统结构简单，生物受到的制约小。第54

32、页，讲稿共61张，创作于星期二恢复力强恢复力弱第55页，讲稿共61张，创作于星期二3 抵抗力稳定性和恢复力稳定性的比较抵抗力稳定性和恢复力稳定性的比较抵抗力稳定性抵抗力稳定性恢复力稳定性恢复力稳定性实质实质核心核心联系联系保持自身结构功能相对稳定保持自身结构功能相对稳定恢复自身结构功能相对稳定恢复自身结构功能相对稳定抵抗干扰抵抗干扰 保持原状保持原状遭到破坏遭到破坏 恢复原状恢复原状1.相反关系相反关系2.同时存在于同一系统中的同时存在于同一系统中的两种截然不同的作用力，两种截然不同的作用力，它们相互作用，共同维持它们相互作用，共同维持生态系统的稳定。生态系统的稳定。3.二者之间与营养结构的关

33、系，二者之间与营养结构的关系，如右图所示：如右图所示：抵抗力抵抗力稳定性稳定性恢复力恢复力稳定性稳定性稳稳定定性性生物量、生态系统复杂程度等生物量、生态系统复杂程度等第56页，讲稿共61张，创作于星期二物种丰富的热带雨林物种丰富的热带雨林物种丰富的热带雨林物种丰富的热带雨林营养结构复杂，抵抗力稳定性强营养结构复杂，抵抗力稳定性强第57页，讲稿共61张，创作于星期二北极苔原生态系统北极苔原生态系统北极苔原地衣、苔藓等植物北极苔原地衣、苔藓等植物营养结构简单 恢复力稳定性强第58页，讲稿共61张，创作于星期二 生态系统在受到不同的干扰之后，其恢复生态系统在受到不同的干扰之后，其恢复速度和恢复时间是

34、不一样的，与受干扰的程速度和恢复时间是不一样的，与受干扰的程度、环境条件和生态系统本身的特性有关。度、环境条件和生态系统本身的特性有关。正常作 用范围外界干扰外界干扰抵抗力抵抗力作用指标作用指标恢复力作恢复力作用指标用指标稳定性时间稳定性指标总第59页，讲稿共61张，创作于星期二（1）造成生态系统稳定性遭到破坏的原因：）造成生态系统稳定性遭到破坏的原因：自然因素：自然因素：人为因素人为因素：主要指自然界发生的异常变化，如火山主要指自然界发生的异常变化，如火山 爆发爆发地震等使生态系统遭到破坏，甚至毁灭。地震等使生态系统遭到破坏，甚至毁灭。总之，生态系统稳定性的破坏是自然因素和人为因素共同作用的结果。总之，生态系统稳定性的破坏是自然因素和人为因素共同作用的结果。破坏植被导致生态系统稳定性被破坏破坏植被导致生态系统稳定性被破坏食物链破坏导致生态系统稳定性破坏食物链破坏导致生态系统稳定性破坏环境污染破坏生态系统环境污染破坏生态系统第60页，讲稿共61张，创作于星期二感感谢谢大大家家观观看看第61页，讲稿共61张，创作于星期二